Silabus Pendidikan Anti Korupsi Kelas 5 A [PDF]

Citation preview

SILABUS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN ANTI KORUPSI



NAMA SEKOLAH : UPTD SDN 1 BANDAR AGUNG MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN ANTIKORUPSI KELAS/SEMESTER : V (Lima) /Ganjil TAHUN AJARAN : 2021/2022 KOMPETENSI INTI KI.1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. KI.2 Menunjukkan perilaku: peduli, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi dengan ( keluarga, teman, guru, dan tetangga, dan Negara). KI.3 Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat dasar dengan cara : mengamati, menanya, dan mencoba Berdasarkan rasa ingin tahu tentang (dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain). KI.4 Menunjukkan keterampilan berfikir dan bertindak: kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan tindakan yang mencerminkan perilaku anak sesuai dengan tahap perkembangannya. Kompetensi Dasar



Materi Pokok



Indikator



Tujuan Pembelajaran



Kegiatan Pembelajaran



Nilai Karakter



Penilaian



Sumber Belajar



Alokasi



Kompetensi Dasar



Materi Pokok



Indikator



1.1 Mengidentifikasi  Nilai-nilai 1.1.1 Menerapkan nilai-nilai anti nilai-nilai anti anti korupsi korupsi korupsi  Pengertian Antikorupsi 1.1.2 Menyebutkan nilai-nilai anti korupsi



1.2 Menjelaskan pengertian anti korupsi 1.3 Mengamalkan nilai-nilai anti korupsi



Tujuan Pembelajaran



Kegiatan Pembelajaran



Nilai Karakter



Pertemuan 1



 Guru membuka kelas dengan apersepsi, menyampaik an tujuan pembelajara n, skenario pembelajara n dan aspekaspek yangdinilai.  Guru menjelaska n secara singkat tentang Nilai-nilai anti korupsi dan Pengertian Antikorupsi  Guru memberikan contohcontoh mempraktek kan nilainilai anti korupsi  Peserta didikmembe



   



Setelah mempelajari materi tentang Nili-nilai antikorupsi, peserta didik dapat: 1.2.1 Mempraktekka  Menerapkan n nilai nilai nilai-nilai antikorupsi anti korupsi 1.2.2 Membiasakan  Menyebutka pengamalan n nilai-nilai nilai-nilai anti korupsi Antikorupsi



Penilaian



Sumber Belajar



jujur  Modul PAK  Sikap perduli (Spiritual KelasV Mandiri dan Sosial)  Internet Tanggu ngjawab  Pengetahu  disiplin an (Tes  Sumber lain lisan/ yangrelevan tertulis)  Keterampi lan Kerja



Alokasi 3 JP x 35 menit



Kompetensi Dasar



Materi Pokok



Indikator



Tujuan Pembelajaran



Kegiatan Pembelajaran



Nilai Karakter



ntuk kelompok belajar dan memberikan pengamalan nilai-nilai anti korupsi



Pertemuan 2



 Peserta didik



mengumpul Setelah kan hasil mempelajari diskusi materi  Guru tentang memberikan penerapan umpan balik perilaku dan nilai-nilai penilaian anti korupsi, serta peserta didik memberikan dapat: kesimpulan materi yang telah dipelajari  Memraktekk an nilai nilai  Peserta didik mengumpul antikorupsi kan hasil Pertemuan 3 diskusi  Guru Setelah memberikan mempelajari umpan balik materi tentang mengamalkan



 Peduli Sosial  Gemar Membaca  Peduli Sosial  Gemar Memba ca



Penilaian



Sumber Belajar



Alokasi



Kompetensi Dasar



Materi Pokok



Indikator



2.1 Mengidentifikasi  Pengertian 2.1.1 Menjelaskan pengertian karakteristik perilaku perilaku jujur jujur perilaku jujur  Karakteristi k perilaku 2.1.2 Menyebutkan 2.2 Membentuk sikap jujur ciriciri orang jujur sejak dini  Cara yang berperilaku membentuk jujur. sikap jujur 2.3 Mengamalkan dari dini sikap jujur  Contoh sejak dini pengamalan 2.2.1 Mempraktekka perilaku n sikap jujur jujur sejak dini



2.3.1 Membiasakan sikap jujur sejak dini.



Tujuan Pembelajaran



Kegiatan Pembelajaran



sikap nilia-nilai dan antikorupsi, penilaian peserta didik serta dapat: memberikan  Membiasakan kesimpulan materi yang pengamalan telah nilai-nilai dipelajari Antikorupsi Pertemuan 1  Guru membuka Setelah kelas dengan mempelajari apersepsi, materi tentang menyampaik pengertian an tujuan prilaku jujur, pembelajara peserta didik n, skenario dapat: pembelajara n dan aspek Menjelaskan aspek pengertian yangdinilai. perilaku jujur  Guru  Menyebutkan menjelaska ciriciri orang n secara yang singkat berperilaku tentang jujur. Karakteristi k perilaku jujur ,Cara Pertemuan 2 membentuk sikap jujur Setelah dari dini mempelajari dan Contoh



Nilai Karakter



Penilaian



Sumber Belajar



 Religius  Sikap  Modul PAK (Spiritual KelasV  Jujur dan Sosial)  Internet  Disiplin  Pengetahu an (Tes  Sumber lain lisan/ yangrelevan  Tanggu tertulis) ng jawab  Keterampi lan (Kinerja)  toleransi



Alokasi



4 JP x 35 menit



Kompetensi Dasar



Materi Pokok



Indikator



Tujuan Pembelajaran



Kegiatan Pembelajaran



pengamalan perilaku jujur Peserta didik mempraktik kan sikap jujur kepada teman Pertemuan 3  Guru memberikan Setelah umpan balik mempelajari dan penilaian materi tentang serta mengamalkan memberikan sikap jujur, kesimpulan peserta didik materi yang dapat: telah  Membiasakan dipelajari pengamalan prilaku jujur sejak dini 2.1 Mengidentifikasi  Pengertian 3.1.1 Menjelaskan Pertemuan 1  Guru pengertian karakteristik Setelah membuka perilaku perilaku perilaku Perduli  Karakteristi mempelajari kelas dengan Perduli materi tentang apersepsi, k perilaku 3.1.2 Menyebutkan pengertian menyampaik Perduli 3.2 Membentuk sikap  Cara ciriciri orang prilaku perduli, an tujuan Perduli sejak dini membentuk yang peserta didik pembelajara berperilaku dapat: n, skenario sikap 3.3 Mengamalkan perduli  Menjelaskan pembelajara Perduli dari sikap Perduli pengertian n dan aspekdini



Nilai Karakter



Penilaian



Sumber Belajar



Alokasi



materi tentang penerapan perilaku jujur, peserta didik dapat: Mempraktekkan sikap jujur sejak dini



 Disiplin  Sikap  Modul PAK (Spiritual KelasV  Tanggu dan ng Sosial)  Internet jawab  Pengetahu an (Tes  Sumber lain  Mandiri lisan/ yangrelevan tertulis)  Peduli  Keterampi lingkun lan



4 JP x 35 menit



Kompetensi Dasar sejak dini



Materi Pokok



Indikator



3.2.1 Mempraktekka  Contoh n sikap Perduli pengamalan sejak dini perilaku 3.2.2 Membiasakan Perduli sikap Perduli sejak dini



Tujuan Pembelajaran



Kegiatan Pembelajaran



aspek perilaku yangdinilai. Perduli dan Menyebutkan  Guru ciriciri orang menjelaskan yang secara berperilaku singkat perduli tentang Karakteristik Pertemuan 2 perilaku Setelah perduli ,Cara mempelajari membentuk materi tentang sikap perduli penerapan dari dini dan perilaku perduli, Contoh peserta didik pengamalan dapat: perilaku  Mempraktekk perduli an sikap  Peserta didik Perduli sejak membentuk dini kelompok belajar dan memberikan Pertemuan 3 contoh sikap perduli Setelah kepada orang mempelajari lain materi tentang  Guru mengamalkan memberikan sikap perduli, umpan balik peserta didik dan penilaian dapat: serta  Membiasakan memberikan



Nilai Karakter gan  Peduliso sial  Bersaha bat



Penilaian (Kinerja)



Sumber Belajar



Alokasi



Kompetensi Dasar



Materi Pokok



Indikator



Tujuan Pembelajaran



Kegiatan Pembelajaran



pengamalan prilaku perduli sejak dini  Membiasakan pencegahan hal-hal yang tidak mandiri dalam kehidupan sehari hari Pertemuan 1 



Nilai Karakter



Penilaian



Sumber Belajar



Alokasi



kesimpulan materi yang telah dipelajari



4.1 Mengidentifikasi  Pengertian 4.1.1 Menjelaskan Guru pengertian karakteristik perilaku membuka perilaku Setelah perilaku Mandiri mandiri kelas dengan Mandiri mempelajari apersepsi,  Karakteristi menyampaik k perilaku 4.1.2 Menyebutkan materi tentang ciriciri orang pengertian Mandiri an tujuan 4.2 Membentuk yang prilaku mandiri, pembelajara  Cara sikap Mandiri berperilaku peserta didik n, skenario membentuk sejak dini mandiri dapat: pembelajara sikap  Menjelaskan n dan aspekMandiridari 4.3 Mengamalkan pengertian aspek dini sikap Mandiri 4.2.1 Mempraktekka perilaku yangdinilai.  Contoh sejak dini n sikap madiri dan  Guru pengamalan Mandiri sejak Menyebutkan menjelaskan perilaku dini ciriciri orang secara Mandiri yang singkat 4.3.1 Membiasakan berperilaku tentang sikap Mandiri mandiri Karakteristik sejak dini. perilaku mandiri,Cara membentuk sikap



 Tanggu  Sikap  Modul PAK ng (Spiritual KelasV jawab dan Sosial)  Internet  Religius  Pengetahu an (Tes  Sumber lain lisan/ yangrelevan  Tolerans tertulis) i  Keterampi lan  Kreatif (Kinerja)  Mengha rgai prestasi



3 JP x 35 menit



Kompetensi Dasar



Materi Pokok



Indikator



Tujuan Pembelajaran



Kegiatan Pembelajaran



mandiri dari dini dan Contoh pengamalan perilaku mandiri Pertemuan 2  Peserta didik Setelah menganalisis mempelajari bentukmateri tentang bentuk penerapan kemandirian perilaku mandiri, di rumah dan peserta didik disekolah. dapat:  Peserta didik  Mempraktekk mengumpulk an sikap anhasil tugas mandiri sejak  Guru dini memberikan umpan balik Pertemuan 3 dan penilaian Setelah serta mempelajari memberikan materi tentang kesimpulan mengamalkan materi yang sikap mandiri, telah peserta didik dipelajari dapat:  Membiasakan pengamalan prilaku



Nilai Karakter



Penilaian



Sumber Belajar



Alokasi



Kompetensi Dasar



5.1Mengidentifikasi karakteristik perilaku Disiplin 5.2 Membentuk sikap Disiplin sejak dini 6.3 Mengamalkan sikap Disiplin sejak dini



Materi Pokok



Indikator



Tujuan Pembelajaran



Kegiatan Pembelajaran



mandiri sejak dini 5.1.1 Menjelaskan Pertemuan 1  Guru pengertian Setelah membuka perilaku mempelajari kelas dengan Disiplin materi tentang apersepsi, 5.1.2 ciriciri orang pengertian menyampaik yang prilaku disiplin, an tujuan berperilaku peserta didik pembelajara disiplin. dapat: n, skenario  Menjelaskan pembelajara n dan aspekpengertian 5.2.1 Mempraktekka perilaku aspek n sikap yangdinilai. disiplin dan Disiplin sejak Menyebutkan  Guru dini ciriciri orang menjelaskan yang secara berperilaku singkat 6.3.1 Membiasakan disiplin tentang sikap Disiplin Karakteristik sejak dini. Pertemuan 2 perilaku Setelah jujur disiplin mempelajari ,Cara materi tentang membentuk penerapan sikap perilaku disiplin, disiplin sejak peserta didik dini dan dapat: Contoh pengamalan perilaku  Mempraktekk disiplin an sikap  Peserta didik



Nilai Karakter



Penilaian



Sumber Belajar



 Religius  Sikap  Modul PAK (Spiritual KelasV  Jujur dan Sosial)  Internet  Tolerans  Pengetahu i an (Tes  Sumber lain lisan/ yangrelevan tertulis)  Kerjaker as  Keterampi lan (Kinerja)  Kreatif  Bersaha bat



Alokasi



3 JP x 35 menit



Kompetensi Dasar



Materi Pokok



Indikator



Tujuan Pembelajaran disiplin sejak dini



Kegiatan Pembelajaran



menganalisis bentukbentuk disiplin di Pertemuan 3 rumah dan di sekolah Setelah  Peserta didik mempelajari mengumpulk materi tentang an hasil mengamalkan tugas sikap disiplin,  Guru peserta didik memberikan dapat: umpan balik  Membiasaka dan n pengamalan penilaian prilaku serta disiplin sejak memberikan dini kesimpulan materi yang telah dipelajari



Nilai Karakter



Penilaian



Sumber Belajar



Alokasi



Mengetahui.



Bandar Agung, 2 September 2021



Kepala UPTD SDN 1 BANDAR AGUNG



Guru Kelas



SITI ASIYAH,S.Pd M.Pd



RUMANAH, S.Pd



NIP. 197193012000072001



NIP. 196708051991032003