7 0 243 KB
SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SDIT Uswatun Hasanah Mata Pelajaran : Tahfizh Al-Qur’an Kelas :3 Semester :1 Standar Kompetensi : Memahami cara menghafal hingga hafal surat Al-Balad dan Al-Fajr KOMPETENSI DASAR 1.1 Menghafal surat AlBalad
1.2 Menghafal surat Al-Fajr
MATERI KEGIATAN POKOK/ INDIKATOR PEMBELAJARAN PEMBAHASAN Surat Al-Balad Membaca surat Al-Balad Membaca surat secara klasikal dan Al-Balad berulang-ulang. dengan benar Siswa membaca dan sesuai hukum menghafal surat Altajwid. Balad secara individu Hafal surat Almaupun perkelompok. Balad dengan Siswa menyetorkan lancar dan hafalan yang telah benar sesuai dihafalnya. hukum tajwidnya. Surat Al-Fajr Membaca surat Al-Fajr Membaca surat secara klasikal dan Al-Fajr dengan berulang-ulang. benar sesuai Siswa membaca dan hukum tajwid. menghafal surat Al-Fajr Hafal surat Alsecara individu maupun Fajr dengan perkelompok. lancar dan Siswa menyetorkan benar sesuai hafalan yang telah hukum dihafalnya. tajwidnya.
PENILAIAN
ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
AKHLAK MULIA
Tes hafalan 10 x 35 secara lisan. menit Tes pengetahuan tentang hikmah surat secara langsung
Al-Qur’an versi Madinah/ Utsmani berterjemah
Gemar membaca dan Menghafal Al-Quran Ta’at Menjaga Amanah Tanggung Jawab
Tes hafalan 14 x 35 secara lisan. menit Tes pengetahuan tentang hikmah surat secara langsung
Al-Qur’an versi Madinah/ Utsmani berterjemah
Gemar membaca dan Menghafal Al-Quran Ta’at Menjaga Amanah Tanggung Jawab
Mengetahui,
Cimahi,
Juli 2017
Kepala Sekolah
Guru Bidang Studi,
Drs. Dadang Mulyadi
Agus Budi Parminto
SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas :3 Semester :2 Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR 1.1 Menghafal surat AlGhosiyah
1.2 Menghafal surat Al-A’ala
: SDIT Uswatun Hasanah : Tahfizh Al-Qur’an : Memahami cara menghafal hingga hafal surat Al-Ghosiyah, Al-A’ala dan Ath-Thoriq
MATERI KEGIATAN POKOK/ PEMBELAJARAN PEMBAHASAN Surat Membaca surat AlAl-Ghosiyah Ghosiyah secara klasikal dan berulang-ulang. Siswa membaca dan menghafal surat AlGhosiyah secara individu maupun perkelompok. Siswa menyetorkan hafalan yang telah dihafalnya. Surat Al-Ghosiyah
INDIKATOR
Membaca surat Al-Ghosiyah dengan benar sesuai hukum tajwid. Hafal surat AlGhosiyah dengan lancar dan benar sesuai hukum tajwidnya. Membaca surat Al-A’ala Membaca surat secara klasikal dan Al-A’ala berulang-ulang. dengan benar Siswa membaca dan sesuai hukum menghafal surat Al-A’ala tajwid. secara individu maupun Hafal surat Alperkelompok. A’ala dengan Siswa menyetorkan lancar dan hafalan yang telah benar sesuai dihafalnya.
PENILAIAN
ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
AKHLAK MULIA
Tes hafalan secara lisan.
10 x 35 menit
Al-Qur’an versi Madinah
Gemar membaca dan Menghafal Al-Quran Patuh Menjaga Amanah Tanggung Jawab
Tes hafalan secara lisan.
8 x 35 menit
Al-Qur’an versi Madinah
Gemar membaca dan Menghafal Al-Quran Patuh Menjaga Amanah Tanggung Jawab
hukum tajwidnya. 1.3 Menghafal surat Ath-Thoriq
Surat Ath-Thoriq
Membaca surat AthThoriq secara klasikal dan berulang-ulang. Siswa membaca dan menghafal surat AthThoriq secara individu maupun perkelompok. Siswa menyetorkan hafalan yang telah dihafalnya.
Mengetahui,
Membaca surat Ath-Thoriq dengan benar sesuai hukum tajwid. Hafal surat AthThoriq dengan lancar dan benar sesuai hukum tajwidnya.
Tes hafalan secara lisan.
Cimahi,
8 x 35 menit
Juli 2017
Kepala Sekolah
Guru Bidang Studi,
Drs. Dadang Mulyadi
Agus Budi Parminto
Al-Qur’an versi Madinah
Gemar membaca dan Menghafal Al-Quran Patuh Menjaga Amanah Tanggung Jawab