Sistem Pendidikan Nasional Indonesia (Pip) [PDF]

Citation preview

PENGANTAR ILMU PENDIDIKAN SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL INDONESIA



KELOMPOK 9 1. Adzmia Zulfiana



: 7101420148



2. Agustina Sulistyo Wati



: 7101420146



3. Ambar Wahyu Rahmawati : 7101420133 4. Radinta Maharani



: 7101420156



SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL



A.Pengertian Pendidikan Nasional Pendidikan nasional adalah pendidikan yang berdasarkan pancasila dan UUD negara republik indonesia tahun 1945 yang berakar pada pada nilai – nilai agama , kebudayaan nasional indonesia dan tanggap terhadap tuntutan jaman.



B.Pengertian Sistem Pendidikan Nasional Sistem pendidikan nasional adalah keseluruhan komponen pendidikan yang saling terkait secara terpadu untuk mencapai tujuan pendidikan nasional. Sebagai konsekuensi dari bunyi UU “mencerdaskan kehidupan bangsa”, maka seluruh komponen bangsa baik orang tua,masyarakat maupun pemerintah memiliki tanggung jawab untuk mewujudkannya.



C. Visi dan Misi Sistem Pendidikan Nasional Visi : Terwujudnya sistem pendidikan nasional sebagai pranata social yang kuat dan berwibawa untuk memberdayakan semua warga Negara Indonesia. Misi : • Mengupayakan perluasan dan pemerataan kesempatan memperoleh pendidikan yang bermutu. • Membantu dan memfasilitasi pengembangan potensi anak bangsa. • Meningkatan kualitas proses pendidikan untuk mengoptimalkan pembentukan kepribadian yang bermoral. • Meningkatkan keprofesionalan dan akuntabilitas lembaga pendidikan.



• Memberdayakan peran serta masyarakat dalam penyelenggaraan pendidikan.



D. Fungsi dan Tujuan Sistem Pendidikan Nasional Fungsi Sistem Pendidikan Nasional adalah berfungsi untuk mengembangkan kemampuan serta meningkatkan mutu kehidupan dan martabat manusia Indonesia. Tujuan pendidikan nasional adalah untuk mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat.



E. Kelembagaan dan Pengelolaan Pendidikan Kelembagaan,Program dan Pengelolaan pendidikan pada dasarnya merupakan bagian dari sistem pendidikan secara keseluruhan. Agar dapat memahami bagaimana keberadaan masing-masing komponen tersebut sebagai bagian dari keseluruhan sistem pendidikan nasional, maka dapat dijelaskan sebagai berikut : 1. Jalur Pendidikan a. Pendidikan Formal Jalur pendidikan yang terstruktur dan berjenjang yang terdiri atas pendidikan dasar, pendidikan menengah, dan pendidikan tinggi. b. Pendidikan Nonformal, jalur pendidikan di luar pendidikan formal yang dapat dilaksanakan secara terstruktur dan berjenjang. c. Pendidikan Informal, jalur pendidikan keluarga dan lingkungan. 2. Jenjang Pendidikan Jenjang pendidikan adalah tahapan pendidikan yang ditetapkan berdasarkan tingkat perkembangan peserta didik,tujuan yang akan dicapai dan kemampuan yang akan dikembangkan. 3. Jenis Pendidikan



a. Pendidikan umum, b. Kejuruan, c. Akademik, d. Profesi, e. Vokasi, f. Keagamaan, dan g. Khusus



F.Definisi Kurikulum, Fungsi dan Komponen Kurikulum 1. Kurikulum adalah Perangkat mata pelajaran dan program pendidikan yang diberikan oleh suatu lembaga penyelenggara pendidikan yang berisi rancangan pelajaran yang akan diberikan kepada peserta pelajaran dalam satu periode jenjang pendidikan. 2. Fungsi kurikulum : a. Bagi guru kurikulum berfungi sebagai pedoman dalam melaksanakan proses pembelajaran. b.Bagi sekolah atau pengawas, berfungsi sebagai pedoman dalam melaksanakan supervise atau pengawasan. c.Bagi orang tua, kurikulum itu berfungsi sebagai pedoman dalam membimbing anaknya belajar di rumah. d.Bagi masyarakat, kurikulum itu berfungsi sebagai pedoman untuk memberikan bantuan bagi terselenggaranya proses pendidikan di sekolah. e.Bagi siswa itu sendiri, kurikulum berfungsi sebagai suatu pedoman belajar. 3. Komponen kurikulum menurut para ahli : Menurut Soemanto (1982) ada 4 komponen kurikulum, yaitu:



• Objective (tujuan); • Knowledges (isiataumateri); • School learning experiences (interaksi belajar mengajar di sekolah) • Evaluation (penilaian).



G. Referensi http://blog.unnes.ac.id/yoseph/2015/11/16/sistem-pendidikan-nasional/