Skenario Pembelajaran Dengan Model Problem Based Learning [PDF]

Citation preview

Skenario Pembelajaran dengan Model Problem Based Learning Sintaks



Aktivitas Guru



Fase 1: (a) Guru Orientasi siswa pada mengajukan contoh permasalahan. masalah (b) Guru meminta siswa mengamati dan memahami masalah secara individu. Fase 2: (a) Guru membagi Mengorganisasikan siswa menjadi beberapa kelompok siswa belajar heterogen. (b) Guru membagikan Lembar Kerja Siswa (LKS). (c) Guru berkeliling mencermati siswa bekerja, mencermati kegiatan siswa. (d) Guru memberi bantuan, jika ada kesulitan yang dialami siswa secara individu atau kelompok. Fase 3: (a) Guru meminta siswa melihat hubungan-hubungan Membimbing berdasarkan informasi/data yang penyelidikan diberikan. individu dan (b) Guru meminta kelompok. siswa melakukan penyelidikan atau Fase 4: Mengembangkan dan menyajikan hasil karya



(a)



(b)



(c)



Fase 5: Menganalisa dan mengevaluasi proses pemecahan masalah.



(a)



(b)



(c)



menganalisa sosal untuk menyelesaikan masalah. Guru meminta siswa menyiapkan laporan hasil diskusi kelompok secara rapi, rinci, dan sistematis. Guru berkeliling mencermati siswa bekerja menyusun laporan hasil diskusi, dan memberi bantuan, bila diperlukan. Guru meminta siswa menentukan perwakilan kelompok secara musyawarah untuk menyajikan (mempresentasikan) laporan di depan kelas. Guru memilih perwakilan salah satu kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas. Guru memberi kesempatan kepada siswa dari kelompok lain untuk memberikan tanggapan terhadap hasil diskusi kelompok penyaji. Guru mendorong agar siswa secara aktif terlibat dalam diskusi kelompok serta



Aktivitas Siswa (a) Siswa mengamati dan memahami permasalahan yang diberikan oleh guru (a) Siswa bekerja sama dalam kelompok (b) Siswa menyelesaikan soal yang ada di LKS



(a) Siswa memahami masalah secara individu (b) Siswa mendiskusikan permasalahan secara berkelompok (c) Siswa menjawab pertanyaan yang ada di Lembar Kerja Siswa. (a) Siswa menyiapkan laporan hasil diskusi (b) Siswa mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas



(a)



Siswa mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas (b) Siswa memberikan tanggapan terhadap apa yang dipresentasikan. (c) Siswa membuat kesimpulan tentang apa yang telah dipelajari



saling bantu untuk menyelesaikan masalah tersebut. (d) Guru mengumpulkan semua hasil diskusi tiap kelompok (e) Guru mengarahkan semua siswa pada kesimpulan mengenai permasalahan tersebut.