Soal Esai 1 Guru Penggerak Ok [PDF]

Citation preview

Soal esai 1 A. Apa yang memotivasi Anda menjadi Guru Penggerak? Apa yang Anda lakukan dalam mewujudkan motivasi tersebut? Guru Penggerak adalah, menjadi guru yang sepenuhnya dimana kita harus menjadi guru yang profesional dalam semuanya terutama Profesional dalam mendidik anak bangsa yang dimana meraka akan menjadi generasi penerus bangsa. yang memotivasi saya sendiri untuk menjadi gurur penggerak adalah, saya tergerak hati ingin mengikuti program guru penggerak , selain dari pada itu motivasi saya untuk menjadi guru penggerak selain mecncerdaskan anak bangsa saya juga memiliki keinginan untuk meningkatkan kompetensi diri dalam hal menerapkan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik. Selain dari pada itu motivasi saya ingin menjadi guru penggerak karena ingin Memiliki keinginan untuk meningkatkan kompetensi diri dalam hal menerapkan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik. Memiliki keinginan untuk selalu belajar hal baru dan terus memperbaiki diri. B. Apa kelebihan yang mendukung peran Anda sebagai Guru Penggerak? Jelaskan alasannya dan berikan contohnya! kelebihan yang mendukung peran saya sebagai Guru Penggerak adalah, Insya Allah dalam pembelajaran menggunakan IT saya bisa mengoperasikan dimana kepintaran kita dalam hal IT sangat berperan penting dalam proses pembelajaran bagi anak- anak peserta didik kita dalam megubah gaya belajar nak- anak yang dari dulu hanya belajar dengan metode ceramah dan lain sebagainya sekarang karena kita biosa mengoperasikan Laptop atau IT, kita bebas menyususn program - program pembelajaran atau pembelajaran yang mereka sukai sesuai dengan metode yang kita ajarkan, jadi denganadanya pembelajaran yang besrsifat IT semua murid - murid akan akan termotivasi atau akan lebih semangat lagi dalam belajar , selain dari pada itu saya juga di tnujuk sebagai pembina OLIMPIADE, lomba cerdas cermat dan lomba PASIAD yang dimana saya di tunjuk sebagi salah satu guru pembina dalam semua lomba yang di adakan baik tingkat K3S Rsanae Barat Bima, insya Allah dengan bekal yang saya miliki Insya Allah saya akanbisa menjadi Guru penggerak yang sepenuhnya didam mencerdaskan anak bangsa yang dia akan, selai dari pada itu Insya Allah di dalam saya belajar atau saya mengajar saya selalu memberikan kreatifitas dan inovatif dalam mengajarkan materi - materi yang saya ajarkan kepada murid - murid saya sehingga mereka Insay Allah dengan mudah menerima pelajaran dengan mudah dan dengan semangat yang saya miliki Insaya Allah saya akan bisa meningkatkan semangat belajar bagi murid - murid saya dan menjadikan mereka lebih kreatif dan inovatif lagi dalam belajar baik belajar sendiri maupun belajar kelompok C. Berikan contoh perubahan, inovasi, pemberdayaan, gerakan, atau lainnya yang memberikan dampak nyata berdasarkan inisiatif Anda sendiri. Apa yang mendorong Anda melakukan hal tersebut? (Jawaban Anda harus mencakup waktu kejadian, dampak atas inisiatif Anda, upaya yang Anda lakukan agar inisiatif tersebut terlaksana, peran Anda dan pihak lain yang terlibat bila ada) dampak nyata berdasarkan inisiatif Anda sendiri. Apa yang mendorong Anda melakukan hal tersebut? (Jawaban Anda harus mencakup waktu kejadian, dampak atas inisiatif Anda, upaya yang Anda lakukan agar inisiatif tersebut terlaksana, peran Anda dan pihak lain yang terlibat bila ada , di sisn saya mencoba untuk merubah karakter ristik siswa , dimana mereka yang dulunya mempunyaikarkter yang agak keras dan kasar sekang karena pembinaaan dan



motivasi dari saya sebagi guru kelas akhirnya sedikit demi sedikit karakternya mereka berubah menjadi lebih baik, yang dimana awalnya mereka tidak tau bagaimana cara bersalam yang baik dengan guru , tidak pernah melaksanak sholat baik itu sholat wajib maupun sholat duha, tidak pernah menghafal ayat - ayat pendek , dan di dalam atau setiap kali mereka belajar di dalam kelas pasti terjadi keributan dimana mereka tidak pernah mau mengikuti atau mendengarkan guru - guru mereka yang sedang mengajari mereka atau yang sedang menerangkan materi pembelajaran seperti mereka dan Alhamdulilah perubahan itu terjadi yang dimana mereka atau murid - murid saya sekarang Insay Allah sudah mulai menjalankan rutinitas melaksanak sholat wajib maupun dhuha bersama, sudah mengerti dan tahu bagaimana bersalaman dengan guru dari mulai datang dan ketika mereka pulang serta ketika selesai pelajaran atau setelah selesai pulang sekolah Alhamdulilah semua siswa tidak lupa untuk bersalam kembali dengan guru - guru mereka baik guru wali kelasnya maupun dengan guru - guru yang lainya , dan pada setiapa kali pembelajaran berlangsung Alhamdulilah siswa - siwi saya sudah mulai fokus dalam belajar tidak lagi bercerita dan bicara sendiri melainkan sekarang mendengarkan apa yang di terangkan oleh guru - guru nya yang sedang memberikan mereka materi pembelajaran kepada mereka , serta banyak lagi perubahan yang terjadi pada diri anak - anak murid saya salah satunya yang mereka yang dari tidak pernah membersihkan halaman sekolah dalam arti tidak pernah memungut sampah yang ada di halaman sekolah , dimana harus di suruh atau di perintahkan dulu oleh guru - gurunya baru mereka mau memungut sampah tersebut , tetapi Alhamdulilah dengan nasehat dan dukungan serta motivasi dari saya bersam guru - guru yang lainnya juga sekarang mereka sudah mulai menyadari bahwa kebersihan itu sangatlah penting bangi mereka terlebih bagi sekolah mereka sendiri . 2. Kapan waktu kejadiannya? Situasi apa yang Anda hadapi saat itu? Pihak mana saja yang Anda minta untuk bekerja sama dan mengapa? Gambarkan secara jelas! Kesulitan yang saya alami dan saya hadapi selama saya mengajar di sekolah saya sdn 12 sarae kota bima adalah , ketika saya sebagai guru berkoordinasi dengan orang tua wali atau orang tua siswa untuk mengajak mereka bersama - sama berdiskusi bagaimana caranya supaya miat belajar siswa kami terus meningkat dan terus berkembang, tetapi itu semua susah saya lakukan karena 75 % dari wali murid saya bermata pencaharian sebagai buruh dan penjual bakulan diman pada saat pagi dan sore hari kami melakukan kunjungan rumah ke rumah wali murid mereka tidak ada di rumah karena mereka sudah pergi kepasar untuk berjualan. hal ini yang membuat saya agak kesulitan untuk menghadapinya Kesulitan apa saja yang Anda hadapi saat bekerja sama? Adakah penolakan ataupun kegagalan yang Anda hadapi dalam situasi tersebut? Bagaimana respon Anda dalam situasi tersebut? Upaya apa yang Anda lakukan untuk tetap fokus mencapai tujuan yang telah direncanakan? Dengan kesulitan yang saya hadapi ini , atau selama saya berkunjung ke rumah orang tua wali murid , sejauh ini respon yang saya terima Alhamdulilah baik dimana mereka orang tua wali mau di ajak kerja sama untuk mendidik putra - putri mereka , walaupun keberadaan wali murid saja yang susah kami dapati karena pekerjaan mereka sekarang, tetapi hal ini tidak akan membuat saya menjadi putus asa untuk menyelesaikannnya melainkan ini adalah suatu tantangan bagi saya sebagai guru dimana saya harus terus beerjuang membuat murid - murid saya menjadi murid - murid yang lebih baik , dengan tidak bosan - bosdanya mengunjungi rumah wali murid sampai bertemu dengan mereka dan berdislusi dengan



mereka banagiaman caranya kita berkerja sama untuk menjadikan peserta didik kita atau murid - murid kita menjadi murid yang cerdas dan berahlakul kharimah yang baik. Upaya apa saja yang Anda lakukan untuk mendapatkan komitmen dari berbagai pihak untuk bekerja sama? Uapaya yang saya lakukan untuk mendapatkan komitmen dari berbagai pihak untuk berkerja sama adalah dengan menghubungi atau berkoordinasi dengan dengan mereka atau berbicara dengan mereka dari hati ke hati menjalin kerja sama dengan mereka tanpa menyinggung perasaan mereka baik itu dari orang tua wali , komite dan warga atau tokoh masyarakat yang ada di sekitar sekolah 3. Permasalahan, tantangan, situasi yang kompleks adalah kondisi umum yang ditemui dalam menjalankan pekerjaan. Berikan contoh pengalaman Anda dalam menghadapi situasi yang paling menantang, kompleks atau sulit saat menjalankan tugas Anda.



Kapan waktu kejadiannya? Permasalahan, tantangan, atau kompleksitas apa yang Anda hadapi saat itu? Gambarkan secara jelas! pengalaman saya dalam menghadapi situasi yang paling menantang, kompleks atau sulit saat menjalankan tugas yaitu ketika kita sudah mengajar semaksimal mungkin dan memberikan ilmu yang terbaik untuk anak - anak kita tetapi kenyataan apa yang kita lakukan itu sama sekali tidak di hargai oleh orang tua murid, terbukti ketika saya sedang mengajarkan anak didik saya tiba - tiba ada salah seorang wali murid yang datang dengan nada yang agak kasar dan besar menemui kita di kelas , hal ini dikarenakan karena kesalah pahaman wali murid dalam menerima informasi dari anak - anak mereka selaku peserta didik



Upaya apa saja yang Anda lakukan untuk memahami situasi tersebut secara komprehensif? Peluang dan kesempatan apa saja yang Anda identifikasi dalam situasi tersebut untuk membantu Anda menghadapinya?



upaya yang saya lakukan untuk menghadapi situasi seperti yang saya ganbarkan adalah , dengan berusaha bersabar berbicara selembut mungki dengan orang tua wali , dengan memanggil orang tua siswa untuk duduk bersama atau berbicara dengan penuh kelembutan menaggapi dengan berpositif thingking dengan mengajak orang tua wali masuk ke dalam ruang ibu kepala sekolah kemudian saya beserta kepala sekolah berusaha berbicara dari hati - ke hati agar emosi orang tua wali tersebut tidak meletup - meletup sehingga menimbulkan masalah yang baru dan bukan hanya itu dia juga akan berimbas dengan renggangnya hubungan kerja sama antara wali murid dan pihak sekolah. Dan Alhamdulilah setelah kita mengajak untuk berbicara dengan tenang, sabar dan dari hati - ke hati Alhamdulilah orang tua wali murid pun bisa mengerti dan mau mengikuti saran kami dari pihak sekolah " bahwa omongannya dari anak - anak mereka jangan terlalu di tarik atau di ambil karena bisa jadi apa yang mereka sampaikan belum tentu itu benar , harus di kaji dulu dengan baik – baik



Pertimbangan-pertimbangan atau alternatif apa saja yang Anda hadirkan dalam membuat keputusan? Informasi apa lagi yang Anda gunakan untuk memperkuat keputusan Anda?



Pertimbangan-pertimbangan atau alternatif apa saja yang Anda hadirkan dalam membuat keputusan? Informasi apa lagi yang Anda gunakan untuk memperkuat keputusan mungkin disini saya menggunaka informasi yang telah di sepakati oleh sekolah dimana sekarang kami berpedoman dari pusat dengan uud yang telah ada. juga pertimbanga ini akan selau terarah dan menjadi kuat karena adanay dukungan dari teman - teman sejawat yach. Dan Alhamdulilah setelah kita mengajak untuk berbicara dengan tenang, sabar dan dari hati - ke hati Alhamdulilah orang tua wali murid pun bisa mengerti dan mau mengikuti saran kami dari pihak sekolah " bahwa omongannya dari anak anak mereka jangan terlalu di tarik atau di ambil karena bisa jadi apa yang mereka sampaikan belum tentu itu benar , harus di kaji dulu dengan baik - baik upaya yang saya lakukan untuk menghadapi situasi seperti yang saya ganbarkan adalah , dengan berusaha bersabar berbicara selembut mungki dengan orang tua wali , dengan memanggil orang tua siswa untuk duduk bersama atau berbicara dengan penuh kelembutan menaggapi dengan berpositif thingking dengan mengajak orang tua wali masuk ke dalam ruang ibu kepala sekolah kemudian saya beserta kepala sekolah berusaha berbicara dari hati - ke hati agar emosi orang tua wali tersebut tidak meletup - meletup sehingga menimbulkan masalah yang baru dan akan membuat kita menjadi lemah selama orang tuanya mau a atau masih ada . Tindakan yang saya ambil adalah dengan berusah berbicara dengan baik - baik dengan wali murid dan memberikan penjelasan yag sebnarnya dimana dimana sebagai warga sekolah harus bisa berbicara dari hati - kehtai - hati dan alhamdulilah hasilnya pun sangat memuaskan diman orang tua wali setelah kami beri pemahaman akihirnya oarang wali murrid



Tindakan apa yang kemudian Anda ambil dan bagaimana hasilnya? Tindakan yang saya ambil adalah dengan berusah berbicara dengan baik - baik dengan wali murid dan memberikan penjelasan yag sebnarnya dimana dimana sebagai warga sekolah harus bisa berbicara dari hati - kehtai - hati dan alhamdulilah hasilnya pun sangat memuaskan diman orang tua wali setelah kami beri pemahaman akihirnya oarang wali murrid Dan Alhamdulilah setelah kita mengajak untuk berbicara dengan tenang, sabar dan dari hati - ke hati Alhamdulilah orang tua wali murid pun bisa mengerti dan mau mengikuti saran kami dari pihak sekolah " bahwa omongannya dari anak - anak mereka jangan terlalu di tarik atau di ambil karena bisa jadi apa yang mereka sampaikan belum tentu itu benar , harus di kaji dulu dengan baik – baik



4.  Perkembangan menuntut kita untuk terus belajar hal-hal baru. Ceritakan



pengalaman Anda saat mendapatkan masukan atau umpan balik terkait kemampuan Anda. Kapan waktu kejadiannya? Masukan atau umpan balik apa yang secara spesifik Anda dapatkan? Apa yang Anda rasakan saat menerima masukan atau umpan balik tersebut? yang saya rasakan saat menerima umpan balik atau masukan dari Umpan balik positif dapat memberikan efek yang baik pada siswa. Karena melalui umpan balik positif siswa dapat merasa bahwa dia diperhatikan gurunya. Selain itu, umpan balik positif membuat siswa semakin giat mengerjakan sesuatu. Karena dia merasa ada orang yang memberikan dorongan untuk menjadi lebih baik. Hal itu dapat meningkatkan kemampuan belajar siswa. Karena siswa tidak hanya mengerti tentang kesalahan yang dilakukannya namun siswa juga mendapatkan dorongan dari gurunya untuk



terus meningkatkan kemampuan dan membenarkan kesalahannya. Sehingga siswa dapat meningkatkan pencapaian yang dia dapat. Contoh umpan balik positif adalah ketika siswa melaksanakan tugasnya dan melakukan sesuatu yang benar. Maka, siswa pantas diberikan pujian seperti: seperti kerjamu sudah bagus sekali Juga ketika mereka melakukan kesalahan kita harus tetap memberikan umpan balik positif seperti Kerjamu sudah baik, namun masih ada yang butuh di tingkatkan dalam hal ini, kita dapat memberikan dorongan pada siswa bahwa mereka sudah melakukan sesuatu yang benar meskipun belum sempurna.



Bagaimana cara Anda menyikapi masukan dan umpan balik tersebut untuk pengembangan diri Anda? Tujuan utama dari pemberian umpan balik adalah membantu mereka yang saya pimpin memahami apa yang berhasil dan apa yang tidak serta memberikan saran bagaimana cara agar mereka bisa bergerak maju dan tidak mengulangi perilaku negatif. atau prilaku yang justru akan membuat kita tidak berkembang di dalm menjadi guru yang profesional . Dalam menanggapi umpan balik yang negatif, Anda juga perlu untuk berempati, bahkan jika perlu meminta maaf dengan sepenuh hati. Ketika menanggapi umpan balik yang buruk, ungkapkan pengertian dan perasaan empati tanpa menyalahkan orang tersebut, dan minta maaf atas pengalaman yang kurang baik yang mereka rasakan terhadap saya. Hal ini sangat penting untuk saya lakukan saat berhadapan dengan sebuah kesalahan besar yang dibuat. saya harus bisa meluangkan waktu untuk menenangkan diri, mengevaluasi situasi, dan memilih kata dengan hati-hati. Insya Allah saya mencoba untuk maju selangkah untuk melihat situasi dari sudut pandang yang objektif. Diman saya harus bisa memberikan umpan balik yang bermanfaat dan dapat ditindaklanjuti untuk kemudian harinya



Selain memanfaatkan masukan dan umpan balik dalam proses pengembangan diri Anda, Hal berbeda apa yang Anda lakukan untuk mendukung proses pengembangan diri Anda? Adakah cara-cara di luar kebiasaan yang Anda lakukan dimana hal tersebut membuat Anda kurang nyaman namun mendukung proses pembelajaran Anda? Selain memanfaatkan masukan dan umpan balik dalam proses pengembangan , Hal berbeda apa yang Anda lakukan untuk mendukung proses pengembangan diri saya adakah cara-cara di luar kebiasaan yang saya lakukan dimana hal tersebut membuat saya kurang nyaman namun mendukung proses pembelajaran . Umpan balik yang saya lakukan untuk mendukung pengembangan diri saya adalah Dalam meraih impian diperlukan potensi diri yang harus dikembangkan untuk mencapainya. Semua orang pasti memiliki kelebihan dan kekurangan diri. Dalam menggali potensi diri, penting sekali untuk mengetahui keduanya agar mempermudah untuk mencapai tujuan dan mempersiapkan diri jika ada masalah yang nantinya akan terjadi dan Anda bisa mengatasinya dengan baik. Untuk menghadapi kekurangan, Cara mengembangkan potensi diri selanjutnya adalah mencoba hal baru yang dijumpai. Singkirkan rasa takut gagal saat mencoba hal baru yang belum pernah saya pelajari. Cobalah untuk mempelajarinya sampai handal di bidang tersebut. Anda perlu meluangkan waktu untuk menggali lebih dalam aktivitas, keahlian baru, atau keterampilan tersebut. Dengan mencoba hal baru juga bisa mendorong diri sendiri untuk keluar dari zona nyaman dan siapa tahu saya bisa menemukan bakat tersembunyi dalam diri saya.Menggali potensi diri, juga bisa dengan membangun kebiasaan baik. Setiap kebiasaan baik yang dilakukan dalam keseharian, bisa membuat saya terus



berkembang kearah yang lebih maju. Namun, perlu diingat, membangun kebiasaan baik memerlukan waktu dan pengulangan yang konsisten. Bagaimana aplikasi hasil proses pembelajaran yang Anda sebutkan di dalam pekerjaan Anda? aplikasi hasil proses pembelajaran yang saya sebutkan di dalam pekerjaan saya .upaya yang saya lakukan untuk menghadapi situasi seperti yang saya ganbarkan adalah , dengan berusaha bersabar berbicara selembut mungki dengan orang tua wali , dengan memanggil orang tua siswa untuk duduk bersama atau berbicara dengan penuh kelembutan menaggapi dengan berpositif thingking dengan mengajak orang tua wali masuk ke dalam ruang ibu kepala sekolah kemudian saya beserta kepala sekolah berusaha berbicara dari hati - ke hati agar emosi orang tua wali tersebut tidak meletup meletup sehingga menimbulkan masalah yang baru dan bukan hanya itu dia juga akan berimbas dengan renggangnya hubungan kerja sama antara wali murid dan pihak sekolah. Dan Alhamdulilah setelah kita mengajak untuk berbicara dengan tenang, sabar dan dari hati - ke hati Alhamdulilah orang tua wali murid pun bisa mengerti dan mau mengikuti saran kami dari pihak sekolah " bahwa omongannya dari anak - anak mereka jangan terlalu di tarik atau di ambil karena bisa jadi apa yang mereka sampaikan belum tentu itu benar , harus di kaji dulu dengan baik – baik



5. Ceritakan pengalaman Anda melakukan pengembangan terhadap orang lain (contohnya dengan guru, rekan sejawat lainnya, komunitas, tokoh masyarakat, maupun lainnya), misalnya dalam kegiatan perlombaan, riset ilmiah, mempersiapkan orang lain pada tugas dan tanggung jawab baru, atau lainnya. Kapan waktu kejadiannya? Siapa yang Anda kembangkan? Apa yang memotivasi Anda melakukan pengembangan tersebut? Yang saya lakukan dalam melakukan pengembanga terhadap orang lain atau rekan sejawat bersam sama dengan guru di sekolah yaitu kegiatan ini di mulai waktu saya atau setelah saya pulang dari diklat TIK yang saya ikuti di kota matram , dimana itu pesertanya perwakilan guru dari kota dan kabupaten Bima dan saya salah satu guru yang ikut juga dan mendapat penghargaan atau juara ke 5 dari 100 orang peserta. sepulangnya saya dari diklat itu saya langsung mengumpulkan teman teman bersama kepala sekolah juga saya saya berusaha semaksimal mungkin mentransfer kembali ilmu yang saya dapat untuk saya ajarkan kembali kepada guru - guru dan kepala sekolah agar mereka bisa menerapkan pembelajaran berbasik KOmputer atau Pembelajran TIK . Motivasi saya ingin melakukan ini semua agar semua rekan - rekan guru saya bisa menjadi guru profesinal untuk mencerdaskan anak - anak bangsa kita . Hal apa yang menjadi fokus pengembangan? Ceritakan pula cara Anda membangun kesepakatan guna mencapai hasil pengembangan yang diharapkan. cara saya membangun kesepakatan dengan guna mencapai hasil pengembangan yang di harapkan adalah dengan cara mengingatkan diri kita sendiri sebagai contoh, maka guru akan lebih berhatihati dalam bersikap, sehingga lebih bijak dari setiap tindakan yang akan diambil. Dari memberikan contoh, diharapkan murid bisa mengikuti sisi positif yang dimiliki guru.Dilain Pihak Guru dipandang sebagai orang tua yang lebih dewasa oleh para siswanya. Hal itu artinya, siswa menilai guru sebagai contoh dalam bertindak dan berperilaku. Dimana dalam Hal ini menuntut guru harus lebih pandai dalam menjaga sikap dan perilaku guna memberikan contoh terbaik . Kalau sekadar materi pelajaran, mungkin semua bisa saja tahu karena tertulis dalam buku pelajaran. Tetapi bagaimana



dengan nilai moral? Untuk itu ada baiknya dalam setiap pelajaran, guru juga menanamkan nilai moral yang bisa dijadikan bahan pelajaran hidup. ssebagai contoh yang biasa saya lakukan Misalnya, saat mengajarkan Matematika guru tidak hanya sekadar memberikan rumus dan cara pengerjaan kepada siswa. Tetapi juga bisa mengajarkan nilai kehidupan seperti dengan mengerjakan soal Matematika kita bisa belajar untuk bersabar dan berusaha untuk memecahkan suatu masalah dengan mengasah logika berpikir.