![Surat Pengantar Draft Renstra Dan Susunan Acara Workshop Renstra FT [PDF]](https://pdfs.asia/img/200x200/surat-pengantar-draft-renstra-dan-susunan-acara-workshop-renstra-ft.jpg)
3 0 2 MB
Lampiran 1. Daftar Undangan Stakeholder 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
George Filip Loswetar (PT. Cipta Mandala Indonesia) Helmy Zainuddin (Kepala Balai Monitor Spektrum Frekuensi Radio Kelas 2) Amirul Mirza (PT. NKE) Muhammad Ramadhansyah (General Manager PLN UIP Kalbagtim Balikpapan) Dinas Lingkungan Hidup Kota Samarinda Balai Riset dan Standardisasi Industri Samarinda PT Pertamina Hulu Mahakam
Lampiran 2. Susunan Acara
Waktu
Kegiatan
PIC
08.30 – 09.00
Registrasi peserta
Operator
09.00 – 09.05
Pembukaan
MC
09.00- 09.10
Pembacaan Doa
Dr. H. Nurdin, M.Ed
09.10 – 09.20
Menyanyikan lagu Indonesia Raya, Mars Teknik
Operator, MC
Sambutan dan Pembukaan Acara
Dekan Fakultas Teknik (Ir. Muhammad Dahlan Balfas, S.T., M.T.)
Pemaparan Singkat Draft Renstra
Dr. Mardewi Jamal, S.T., M.T.
Masukan dan Diskusi dari Stakeholder: 1. George Philip L. 2. Helmy Zainuddin 3. Amirul Mirza 4. PT PLN UIP Kalbagtim Balikpapan 5. Dinas Lingkungan Hidup Kota Samarinda 6. Balai Riset dan Standardisasi Industri Samarinda Penyerahan Sertifikat
MC
Penutup
MC
09.20 – 09.35 09.35 – 09.45
09.45- 11.45
11.45 – 11.50
11.50 - 11.55
Dekan Fakultas Teknik (Ir. Muhammad Dahlan Balfas, S.T., M.T.)
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS MULAWARMAN APRIL 2021
RENCANA STRATEGIS (RENSTRA) FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS MULAWARMAN TAHUN 2021 - 2025
Revisi ke: Tanggal : Disusun oleh : Disetujui oleh :
16 April 2021 Dekan FT Universitas Mulawarman Senat FT Universitas Mulawarman
FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS MULAWARMAN Revisi Ke
Tanggal
-
16 April 2021
Renstra FT Unmul (2021 – 2025) Disusun Oleh : Dekan FT UNMUL
Disetujui oleh :
Senat FT UNMUL
DOK-01.DEKANATFT Senat FT Unmul
ii
KATA PENGANTAR Puji dan syukur senantiasa dipanjatkan kehadirat Allah SWT, karena dengan limpahan Rahmat dan Irodat-Nyalah Rencana Strategis (RENSTRA) Fakultas Teknik Universitas Mulawarman tahun 2021 – 2025 dapat terwujud, shalawat serta salam semoga senantiasa terlimpah kepada Rasulullah Muhammad SAW sebagai pemimpin sejati yang menjadi suri tauladan dalam menjalankan amanah kepemimpinan menuju keadaan yang cemerlang. Dokumen ini berisikan rencana pengembangan fakultas dalam jangka waktu lima tahun ke depan yang merupakan acuan penting bagi pengembangan dan disusun berdasarkan analisa kekuatan dan kelemahan yang dimiliki fakultas dengan memperhatikan peluang dan tantangan yang ada, serta memperhatikan Rencana Strategis Universitas Mulawarman, yang juga merupakan titik tolak melakukan perubahan (moment of changes) yang lebih significant dalam pengelolaan dan pelaksanaan Tridharma Perguruan Tinggi untuk merespons perubahan lingkungan strategis yang dihadapi demi kemajuan Fakultas Teknik Universitas Mulawarman. Dokumen ini diharapkan dapat menjadi pedoman seluruh civitas akademika dan staf dalam lingkungan Fakultas Teknik Universitas Mulawarman dalam rangka Good Governance melalui sebuah tekad Menjadi Institusi yang Baik dan Sehat sehingga mampu Mencetak Engineer yang Profesional dan Kompetitif (To be Good Institution and to Create Profesional & Competitive Engineer). Renstra ini dilengkapi dengan Rencana Operasional (Renop) yang dapat menjadi acuan untuk penyusunan rencana kerja dan anggaran tahunan serta penjaminan mutu Fakultas Teknik Universitas Mulawarman. Dengan adanya dokumen ini diharapkan langkah perbaikan dapat berjalan dengan baik dan terarah serta menjadi dasar bagi Dekan periode berikutnya untuk membawa fakultas menjadi jauh lebih baik sehingga Fakultas Teknik Universitas Mulawarman dapat berperan secara nasional. Terima kasih, saya sampaikan kepada tim penyusun dan semua pihak yang telah berkontribusi dalam penyusunan dokumen ini, berkat kerja keras dan kebersamaan dalam penyusunan dokumen ini maka Rencana Strategis Fakultas Teknik Universitas Mulawarman dapat terwujud. Semoga Rencana Strategis (Renstra) ini menjadi komitmen bersama civitas akademika Fakultas Teknik Universitas Mulawarman dan apa yang kita harapkan dapat terealisasi serta marilah kita satukan kekuatan menjadi sebuah tim yang tangguh untuk menyongsong masa depan Fakultas Teknik Universitas Mulawarman yang lebih baik. Samarinda, 16 April 2021 Dekan,
Ir. Muhammad Dahlan Balfas, ST, MT i
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR............................................................................................... i DAFTAR ISI............................................................................................................ ii DAFTAR TABEL.................................................................................................... iv DAFTAR GAMBAR ............................................................................................... v BAB I ..................................................................................................................... 1 PENDAHULUAN ................................................................................................ 1 1.1. Latar Belakang ....................................................................................................... 1 1.2. Sejarah Fakultas Teknik dan Kondisi Saat ini................................................... 4 1.3. Tujuan dan Manfaat .............................................................................................. 7 1.4. Landasan Hukum dan Penyusuan Renstra ....................................................... 8 1.5. Alur Penyusunan Renstra .................................................................................... 8 BAB II .................................................................................................................. 13 VISI, MISI DAN TUJUAN ................................................................................. 13 2.1 Visi FT UNMUL ................................................................................................... 13 2.2 Misi FT UNMUL ................................................................................................... 13 2.3 Fungsi FT UNMUL .............................................................................................. 13 2.4 Tujuan FT UNMUL .............................................................................................. 14 2.5 Sasaran FT UNMUL ........................................................................................... 15 2.6 Nilai Dasar FT UNMUL ...................................................................................... 15 BAB III ................................................................................................................. 17 EVALUASI DIRI................................................................................................ 17 BAB IV ................................................................................................................. 34 ISU STRATEGIS .............................................................................................. 34 4.1 Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran .......................................................................... 34 4.2 Tata pamong, Tata Kelola dan Kerjasama ..................................................... 35 4.3 Mahasiswa dan lulusan ...................................................................................... 35 4.4 Sumber Daya Manusia ....................................................................................... 35 ii
4.5 Keuangan, Sarana dan Prasarana ................................................................... 36 4.6 Pendidikan ............................................................................................................ 36 4.7 Penelitian .............................................................................................................. 36 4.8 Pengabdian Kepada Masyarakat ...................................................................... 37 4.9 Luaran dan Capaian Tridharma ........................................................................ 37 BAB V .................................................................................................................. 38 SASARAN DAN STRATEGI PENGEMBANGAN ............................................. 38 5.1. Sasaran ................................................................................................................ 38 5.2 Strategi Pengembangan ..................................................................................... 45 BAB VI ................................................................................................................. 54 MONITORING DAN EVALUASI ....................................................................... 54 6.1 Pendahuluan ........................................................................................................ 54 6.2 Tujuan .................................................................................................................... 54 6.3 Ruang Lingkup .................................................................................................... 54 6.4 Penanggung Jawab Dan Pelaksanaan ............................................................ 55 6.5 Periode Pelaksanaan .......................................................................................... 55 BAB VII ................................................................................................................ 56 PENUTUP ........................................................................................................ 56
iii
DAFTAR TABEL Tabel 3. 1 Analisis Internal Fakultas Teknik .................................................................. 17 Tabel 3. 2 Analisis Eksternal Fakultas Teknik ............................................................... 26 Tabel 5. 1 Sasaran Jangka Pendek (2021 – 2025)................................................ 38 Tabel 5. 2. Strategi Pencapaian Target ......................................................................... 46
iv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1. Sejarah UPPS dan PS di FT UNMUL ................................................... 5 Gambar 2. Mekanisme Penyusunan Rencana Strategis (RENSTRA UNMUL 20212025) Fakultas Teknik Universitas Mulawarman .................................. 10
v
BAB I PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang Peningkatan mutu kinerja sistem pendidikan tinggi makin penting dan strategis dalam menyongsong era globalisasi yang dewasa ini semakin menguat arusnya dan akan sangat besar pengaruhnya terhadap berbagai aspek kehidupan manusia dan bangsa Indonesia. Perkembangan yang terjadi di dunia baik dalam bidang ekonomi, politik, maupun sosial budaya, menuntut upaya peningkatan kualitas sumber daya manusia agar lebih siap, tanggap, dan tangguh menghadapi tantangan tersebut. Berbagai tantangan yang dihadapi oleh sistem pendidikan tinggi dalam era globalisasi meliputi persoalan-persoalan yang terkait dengan pemerataan, mutu, relevansi, dan efisiensi. Keberhasilan sistem pendidikan tinggi dalam mengatasi tantangan-tantangan tersebut akan sangat
menentukan kemampuan bangsa
Indonesia untuk membangun kehidupan bangsa yang maju, mandiri, dan sejahtera lahir-batin. Seiring dengan semakin ketat persaingannya, industri yang tumbuh tidak lagi industri yang mengandalkan tenaga kerja berketerampilan rendah dan murah. Semua sektor dituntut untuk menghasilkan produk yang berkualitas dan memiliki daya saing tinggi. Untuk itu diperlukan tingkat teknologi yang tinggi dan sumber daya manusia yang mempunyai tingkat keterampilan yang lebih tinggi pula, sehingga industri kita tidak akan semakin didominasi oleh teknologi dan produk lisensi negara- negara maju. Pengembangan
sistem
pendidikan
tinggi
harus
diarahkan
untuk
menghasilkan sumberdaya manusia yang menguasai Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (IPTEK) dengan dilandasi Iman dan Taqwa (IMTAQ) kepada Tuhan Yang Maha Esa. Penguasaan IPTEK dan IMTAQ tersebut tidak terbatas pada kemampuan adopsi atau peniruan teknologi, tetapi harus sampai pada kemampuan inovasi dan memiliki daya saing yang ditopang oleh kemampuan untuk mengembangkan kreativitas. 1
Upaya-upaya pembaruan, pengembangan, dan pemberdayaan sistem pendidikan tinggi harus dilakukan agar sistem itu mampu menghadapi tantangan yang ada. Upaya tersebut dapat dilakukan dengan cara menciptakan sistem pendidikan yang memiliki daya adaptabilitas tinggi. Dengan cara demikian sistem pendidikan tinggi dapat menjaga kemanfaatannya bagi upaya pencerdasan bangsa dan mampu menanggapi secara proaktif berbagai tuntutan kehidupan lokal, nasional, dan global. Di sisi lain, pengelolaan pendidikan tinggi telah mengalami perubahan paradigma, yang ditandai dengan: ▪
Pendekatan desentralistik
▪
Kondisi
krisis
ekonomi
dan
usaha
penyelamatan
yang
dilakukan
termasuk keberlangsungan pengembangan pendidikan tinggi ▪
Efisiensi dan efektifitas sektor pendidikan tinggi
Dibutuhkan kesadaran akan keunggulan dan pengembangan kemampuan sendiri untuk secara optimal mendayagunakan sumberdaya alam bagi kesejahteraan masyarakat secara keseluruhan. Fakultas
Teknik
Universitas
Mulawarman,
dalam
menyongsong
era
globalisasi, berupaya untuk memantapkan program-program strategis yang mampu menggiring dan memimpin berbagai kemajuan IPTEK dimasa mendatang baik di lingkungan lokal maupun global. Tuntutan peningkatan peran Fakultas Teknik Universitas Mulawarman terhadap permasalahan pembangunan akan semakin penting. Oleh karena itu dalam penyelenggaraan kegiatan pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat, Fakultas Teknik Unmul dituntut selalu mempertimbangkan dan memperhitungkan kebutuhan masyarakat. Untuk memenuhi tuntutan tersebut, tentu harus diketahui dengan jelas potensi wilayah tempat Fakultas Teknik Universitas Mulawarman berada. Kalimantan Timur dianugerahi kekayaan sumber daya alam yang besar, baik sumber daya alam yang dapat diperbaharui seperti hutan, perkebunan, pertanian, peternakan, perikanan dan potensi sumber daya kelautan. Demikian juga sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui yaitu bahan-bahan tambang seperti gas, 2
minyak, batubara, emas dan lain sebagainya yang merupakan penyumbang devisa terbesar bagi negara. Fakultas Teknik Universitas Mulawarman telah berperan aktif dalam pengembangan ilmu pengetahuan di bidang keteknikan (rekayasa), selain itu juga telah berkontribusi dalam memecahkan berbagai permasalahan pembangunan bangsa. Berbagai karya alumni dan civitas akademika FT UNMUL telah dihasilkan dan diterapkan untuk mengatasi berbagai persoalan keteknikan. Fakultas Teknik dituntut untuk selalu meningkatkan kualitas proses pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat disertai dengan upaya peningkatan relevansinya dalam rangka persaingan global. Dimasa yang akan datang, FT UNMUL diharapkan mampu mensejajarkan dirinya dengan fakultas teknik dari universitas terkemuka di Asia dalam hal mutu proses pembelajaran dan lulusan, penelitian dan pengabdian masyarakat, sehingga dapat mengangkat harkat dan martabat bangsa Indonesia. Untuk mewujudkan visi dan misi yang diembannya, FT UNMUL perlu menyusun program 5 tahun kedepan dalam
suatu
dokumen
Rencana
Strategis
Fakultas
Teknik
Universitas
tahun
2015-2019,
Mulawarman 2021-2025. Sesuai
dengan
Renstra
Universitas
Mulawarman
penyusunan Renstra FT UNMUL 2016-2020 diawali dengan evaluasi diri untuk melihat kekuatan, kelemahan, peluang, dan ancaman yang kemudian digunakan dalam menyusun isu strategis. Selain itu juga memperhatikan Renstra periode sebelumnya yaitu periode ke-1 Renstra Unit Pelaksana (UP) Fakultas Teknik 2005-2010 dan periode ke-2 Renstra Fakultas Teknik 2011-2015, Pada Renstra periode pertama dimana kondisi UP. Fakultas Teknik saat itu membangun dari nol, sehingga fokus strategi pengembangan adalah pada pemenuhan kebutuhan pendidikan untuk mencapai standar minimal dan pengembangan organisasi khususnya upaya untuk menjadi Fakultas Teknik penuh/definitive. Pada Renstra periode ke-2, strategi pengembangan sudah mulai untuk pengembangan kelengkapan sarana prasarana pendidikan, realisasi menjadi Fakultas Teknik penuh/definitive, peningkatan status akreditasi program studi (menjadi B), pengembangan program studi baru (S1 dan S2), pengembangan sumber daya 3
manusia khususnya untuk peningkatan kualitas (studi lanjut), pengembangan organisasi (termasuk salah satunya adalah sertifikasi ISO) dan rintisan pengembangan kerjasama dengan instansi lain serta memulai pengembangan peran/konstribusi terhadap pembangunan. Pada Renstra FT UNMUL 2021-2025 ini yang merupakan Renstra periode ke-4, penekanan strategi pengembangannya adalah pada penyempurnaan dan pengembangan semua bidang, diantaranya kelengkapan fasilitas pendidikan, peningkatan akreditasi program studi (menjadi minimal B untuk semua program studi), pengembangan kualitas sumber daya manusia,
realisasi
pengembangan
kerjasama
kerjasama,
yang
sudah
dilakukan
penyempurnaan
sebelumnya
organisasi,
dan
peningkatan
pengembangan peran/konstribusi terhadap pembangunan termasuk realisasi penyelenggaraan pendidikan program S2 Magister Teknik. Berdasarkan hasil analisis evaluasi diri, dan mengacu pada isu-isu utama yang dihadapi Universitas Mulawarman, terdapat lima isu utama yang akan dihadapi FT UNMUL dalam lima tahun ke depan yaitu (1) Peningkatan kualitas input, proses dan output (2) Penyehatan organisasi (3) Peningkatan daya saing di tingkat nasional maupun internasional, (4) Pengelolaan sumber daya, dan (5) Pendanaan. Sistematika Renstra FT UNMUL ini, mengacu pada Renstra Universitas Mulawarman dan sembilan komponen evaluasi yang terdiri dari : (1) Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran; (2) Tata Pamong, Tata Kelola dan Kerjasama; (3) Mahasiswa; (4) Sumber Daya Manusia; (5) Kurikulum; (6) Keuangan, Sarana dan Prasarana; (7) Penelitian; (8) Pengabdian Kepada Masyarakat; dan (9) Luaran Capaian Tridharma.
1.2. Sejarah Fakultas Teknik dan Kondisi Saat ini Pengembangan pendidikan bidang ilmu Teknik sudah dimulai sejak awal berdirinya Universitas Mulawarman yaitu dengan adanya Fakultas Pertambangan Surat Keputusan Menteri Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan No. 130 Tahun 1962 tanggal 28 September yang dikukuhkan secara resmi berdasarkan Surat Keputusan Presiden RI. I No. 65 tanggal 23 April 1963. Fakultas Pertambangan 4
berkedudukan di Balikpapan, sehingga dalam perjalanannya fakultas tersebut kemudian ditutup karena adanya kesulitan koordinasi dan penyediaan sumber daya.
Gambar 1. Sejarah UPPS dan PS di FT UNMUL Usaha pengembangan pendidikan bidang ilmu teknik kemudian dilanjutkan kembali pada tahun 90-an dengan dimasukkannya kembali ke dalam Rencana Pengembangan dan Rencana Strategis Universitas Mulawarman. Upaya tersebut membuahkan
hasil
dengan
terbitnya
SK
Dirjen
Dikti
Depdiknas
No.
147/DIKTI/Kep/1999 Tanggal 19 April 1999 untuk pembukaan Program Studi Diploma
3
Teknik
Pertambangan
di
Universitas
Mulawarman.
Untuk
menyelenggarakan program studi tersebut, dibentuklah Unit Pelaksana (UP) pendidikan Program Studi Diploma 3 Teknik Pertambangan berdasarkan SK Rektor UNMUL No. 145/KP/1999 tanggal 15 Juli 1999. Pengembangan pendidikan bidang ilmu teknik/rekayasa selanjutnya adalah merintis pendidikan jalur akademik jenjang Sarjana (S1) melalui usulan kepada Dirjen Dikti Depdiknas untuk pembukaan Program Studi S1 Teknik Pertambangan, S1 Teknik Sipil, S1 dan Teknik Industri pada tahun 2003. Kemudian, pada tahun tahun yang sama terbit keputusan Dirjen DIKTI Depdiknas No. 1192/D/T/2003 Tanggal 11 Juni 2003 tentang Ijin Penyelenggaraan Program Studi S1 Teknik Sipil, S1 Teknik Industri dan S1 Teknik Pertambangan. Setahun kemudian program studi 5
Teknik Lingkungan (S1) didirikan pada tahun 11 Juni 2004 dengan nomor 2051/D/T/2004. Sebagai langkah pengembangan organisasi, maka UP FT UNMUL kemudian ditingkatkan statusnya menjadi Fakultas Teknik berdasarkan Surat Persetujuan Dirjen Dikti Kemendiknas No. 2880/D/T/2007 dan SK Rektor No. 297/DT/207. Pada tahun 2010, program studi Teknik Kimia berdiri dan mulai menerima mahasiswa baru setelah terbit Keputusan Mendiknas R.I. No. 28/D/O/2010 tentang Ijin Penyelenggaraan Program Studi S1 Teknik Kimia. Selanjutnya di tahun 2014 PS S1 Teknik Geologi, S1 Teknik Elektro, S1 Arsitektur, S1 Teknik Mesin, D3 Petro dan Oleo Kimia, dan D3 Survei dan Pemetaan mendapatkan izin dari KEMENDIKBUD dengan nomor surat 313/E/O/2014. Pada tahun 2020, Rektor Universitas Mulawarman menerbitkan peraturan nomor 1 tahun 2020 tentang penggabungan PS S1 Informatika dan PS S1 Sistem Informasi dengan Fakultas Teknik. Pengembangan pendidikan bidang ilmu teknik/rekayasa khususnya program S2 (Magister Teknik) sesuai Renstra FT 2011-2015 juga telah dilakukan dimana mulai tahun 2013 telah dilakukan usulan Pembukaan Program Studi S2 Teknik Industri, Teknik Sipil, Teknik Lingkungan dan Teknik Pertambangan. Pada tahun 2015 telah ada pemberitahuan dari Direktorat Pengembangan Kelembagaan Perguruan Tinggi Ditjen Kelembagaan IPTEK DIKTI Kemristekdikti bahwa usulan PS S2 Teknik Industri dapat disetujui dengan perbaikan dan usulan PS S2 Teknik Sipil, Teknik Lingkungan dan Teknik Pertambangan harus diulang dari awal. Untuk
mendukung
kegiatan
akademik,
Fakultas
Teknik
akan
terus
mengembangkan laboratorium dan bengkel dan untuk saat ini terdapat laboratorium dan bengkel kerja (workshop), antara lain: 1.
Laboratorium Rekayasa Sipil
2.
Laboratorium Rekayasa Kimia
3.
Laboratorium Rekayasa Elektro
4.
Laboratorium Rekayasa Mesin / Workshop
5.
Laboratorium Teknologi Industri
6.
Laboratorium Teknologi Mineral & Batubara 6
7.
Laboratorium Teknologi Lingkungan
8.
Laboratorium Geologi & Survey
9.
Laboratorium Pemrograman Komputer
10.
Laboratorium Aplikasi Internet
11.
Laboratorium Robotika dan Multimedia
12.
Studio
Untuk mendukung penyelenggaraan fakultas yang transparan, akuntabel, dan efektif, maka telah dibentuk unit penunjang, yaitu: ▪
Perpustakaan
▪
Divisi Teknologi Informasi & Humas
▪
Pusat Pengkajian & Pengamalan Teknologi (P3T), dan
▪
Gugus Penjaminan Mutu
Saat ini Fakultas Teknik Universitas Mulawarman telah memiliki mahasiswa sebanyak 3759 orang dengan 117 staf pengajar (PNS dan Non PNS) serta tenaga kependidikan 81 orang (PNS dan Non PNS).
1.3. Tujuan dan Manfaat Renstra FT UNMUL 2021-2025 merupakan dokumen perencanaan yang bertujuan untuk memberikan arah pengembangan Fakultas Teknik untuk kurun waktu lima tahun kedepan. Terwujudnya Renstra ini diharapkan dapat dimanfaatkan untuk bahan acuan dalam: ▪
Penyusunan Program Kerja Dekan Fakultas Teknik UNMUL.
▪
Penyusunan Renstra Program Studi di lingkungan Fakultas Teknik UNMUL
▪
Penyusunan Program Kerja Ketua Program Studi di lingkungan Fakultas Teknik UNMUL
▪
Pelaksanaan Sistem Penjaminan Mutu Internal Fakultas Teknik UNMUL
▪
Pelaksanaan kegiatan monitoring dan evaluasi Fakultas Teknik UNMUL
7
▪
Penyusunan Laporan Akuntabilitas Kinerja Institusi Pemerintah (LAKIP) Fakultas Teknik
1.4. Landasan Hukum dan Penyusuan Renstra Renstra FT UNMUL 2021-2025 disusun dengan memperhatikan: ▪
Undang-Undang Dasar 1945, hasil amandemen ke-4, pasal 31 tentang Sistem Pendidikan Nasional
▪
Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
▪
Undang-Undang No. 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen
▪
Undang-Undang No. 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi
▪
Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan.
▪
Peraturan Pemerintah Nomor 4 Tahun 2014 Tentang Penyelenggaraan Pendidikan Tinggi dan Pengelolaan Perguruan Tinggi
▪
Peraturan Presiden RI Nomor 13 Tahun 2015 Tentang Kementerian Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi
▪
Peraturan Menteri Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi Nomor 9 Tahun 2015 Tentang Organisasi dan Tata Kerja Universitas Mulawarman
▪
Keputusan Mendiknas RI Nomor 091/O/2004 Tentang Statuta Universitas Mulawarman
▪
Keputusan
Menteri
Keuangan
RI
Nomor
51/KMK05/2009
Tentang
Penetapan Universitas Mulawarman Samarinda pada Depdiknas sebagai Instansi Pemerintah yang Menerapkan Pengelolaan Keuangan Badan Layanan Umum
1.5. Alur Penyusunan Renstra Dalam proses penyusunan Renstra FT UNMUL 2021-2025 terdapat beberapa pihak berkepentingan (stakeholder) yang terlibat di dalamnya, yaitu: ▪
Unsur pimpinan fakultas, lembaga terkait, dan program studi.
▪
Senat universitas.
▪
Wakil dosen, wakil tenaga kependidikan, wakil mahasiswa. 8
▪
Wakil alumni, wakil pengguna lulusan.
▪
Wakil masyarakat.
Mekanisme penyusunan Renstra 2021-2025 dilakukan melalui beberapa tahapan yang dapat dilihat pada diagram alir (Gambar 2).
9
Gambar 2. Mekanisme Penyusunan Rencana Strategis (RENSTRA UNMUL 2021-2025) Fakultas Teknik Universitas Mulawarman
10
Untuk detail dari masing-masing poin tersebut adalah sebagai berikut: 1. Dasar hukum ▪
Undang-Undang Dasar 1945, hasil amandemen ke-4, pasal 31 tentang Sistem Pendidikan Nasional
▪
Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
▪
Undang-Undang No. 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen
▪
Undang-Undang No. 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi
▪
Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan.
▪
Peraturan Pemerintah Nomor 4 Tahun 2014 Tentang Penyelenggaraan Pendidikan Tinggi dan Pengelolaan Perguruan Tinggi
▪
Peraturan Presiden RI Nomor 13 Tahun 2015 Tentang Kementerian Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi
▪
Peraturan Menteri Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi Nomor 9 Tahun 2015 Tentang Organisasi dan Tata Kerja Universitas Mulawarman
▪
Keputusan Mendiknas RI Nomor 091/O/2004 Tentang Statuta Universitas Mulawarman
▪
Keputusan
Menteri
Keuangan
RI
Nomor
51/KMK05/2009
Tentang
Penetapan Universitas Mulawarman Samarinda pada Depdiknas sebagai Instansi Pemerintah yang Menerapkan Pengelolaan Keuangan Badan Layanan Umum
2. Pembentukan tim perumus Penyusunan RENSTRA dilakukan oleh tim perumus yang ditunjuk oleh fakultas berdasarkan Surat Keputusan (SK) Dekan. Tim perumus ini terdiri atas dosen dan staf Fakultas Teknik UNMUL.
3. Penyusunan draft RENSTRA Tim perumus melakukan penyusunan draft RENSTRA berdasarkan informasi yang dikumpulkan melalui keterlibatan seluruh stakeholders.
11
4. Pembahasan draft RENSTRA Draft yang telah disusun kemudian dibahas di tingkat internal fakultas untuk disusun secara bertahap dengan melakukan telaah terhadap kebutuhan global dan pengembangan keilmuan yang terkemuka serta evaluasi setiap bulan.
5. Workshop draft RENSTRA Workshop RENSTRA dilaksanakan oleh pihak Fakultas bersama Universitas, Pemangku kepentingan dan Mitra yang terlibat kerjasama untuk mendapatkan masukan sesuai yang dibutuhkan oleh pihak tersebut.
6. Pengesahan draft RENSTRA Draft RENSTRA yang telah dirumuskan pada tingkat internal Fakultas tersebut kemudian disepakati atau disahkan.
7. Sosialisasi RENSTRA RENSTRA yang telah disepakati kemudian disosialisasikan kepada dosen, mahasiswa, tenaga kependidikan, alumni dan pemangku kepentingan melalui website, brosur, leaflet, papan informasi, temu ramah yang dilakukan antar mahasiswa baru dengan civitas akademika pada awal semester, dan buku pedoman akademik yang dilakukan setiap tahunnya terhadap mahasiswa baru.
12
BAB II VISI, MISI DAN TUJUAN
Perencanaan program dalam Rencana Strategis FT UNMUL mengacu dan mengikuti Rencana Strategis Universitas Mulawarman dan didasarkan atas Visi, Misi dan Tujuan sebagai berikut:
2.1 Visi FT UNMUL Menjadi institusi pendidikan tinggi bidang ilmu teknik/rekayasa berstandar internasional yang mampu menggali dan mengembangkan potensi sumber daya alam
(SDA)
khususnya
hutan
tropis
lembab
(tropical
rain
forest)
dan
lingkungannya.
2.2 Misi FT UNMUL 1. Menyelenggarakan menghasilkan
pendidikan
lulusan
dengan
kualitas
unggul
untuk
dengan kemampuan akademik di bidang ilmu
teknik/rekayasa yang berkualitas dan berbudi pekerti luhur. 2. Melakukan penelitian yang mampu menggali dan mengembangkan potensi sumber daya alam (SDA) khususnya hutan tropis lembab (tropical rain forest) dan lingkungannya. 3. Melaksanakan pengembangan dan penyebarluasan ilmu pengetahuan dan teknologi, serta melakukan kegiatan pengabdian kepada masyarakat khususnya di bidang ilmu teknik/ rekayasa guna meningkatkan taraf kehidupan masyarakat, bangsa dan umat manusia.
2.3 Fungsi FT UNMUL 1. Menghasilkan lulusan yang unggul, tangguh, menguasai IPTEK dan IMTAQ, serta memiliki fleksibilitas dan mobilitas yang tinggi di bidang lapangan kerja sehingga dapat hidup layak di dalam dunia yang semakin terbuka. 2. Memberikan kontribusi dalam pengembangan ilmu pengetahuan di bidang ilmu teknik/ rekayasa melalui kegiatan Tri Dharma Perguruan Tinggi. 13
3. Memiliki jejaring (network) di dalam dan luar negeri dalam upaya untuk memajukan kualitas Fakultas Teknik Universitas Mulawarman
2.4 Tujuan FT UNMUL 1. Membentuk lulusan dengan kualifikasi ahli, mandiri, profesional, mempunyai keterampilan dan berdisiplin tinggi serta partisipatif dalam bidang ilmu teknik/rekayasa; 2. Membentuk
lulusan
yang
mampu
mengisi
pasar
kerja
di
berbagai
Instansi/Lembaga/Badan Usaha baik Pemerintah maupun Swasta serta menyiapkan tenaga enterprenuer dan wiraswastawan yang mampu berusaha sendiri dan menciptakan lapangan pekerjaan guna mendukung pengembangan sektor industri kecil dan wiraswasta; 3. Membantu pengembangan Industri Nasional berbasis sumberdaya alam (resource based industry) dan mengurangi ketergantungan kepada negara lain dibidang IPTEK. 4. Menambah diversifikasi program pendidikan dan memperluas kesempatan belajar bagi lulusan SLTA dan Sarjana di Propinsi Kalimantan Timur; 5. Mendukung implementasi kebijakan nasional dalam program Pendidikan di Perguruan Tinggi dalam rangka pengembangan IPTEK untuk kepentingan pembangunan yang berwawasan lingkungan. 6. Membantu pengembangan daya saing yang ditopang oleh kemampuan sendiri untuk mengembangkan kreativitas dan inovasi dalam memanfaatkan IPTEK 7. Untuk mengembangkan dan penyebarluasan IPTEK serta sebagai layanan kepada masyarakat. 8. Mendukung kebijakan yang terkait dengan Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) 9. Meningkatkan kualitas pendidikan dan penelitian dalam rangka mendukung Universitas Mulawarman sebagai kampus negeri terdekat dengan Ibu Kota Negara baru 10. Mengembangkan Fakultas Teknik dengan membentuk jurusan yang mewadahi Program Studi S1 dan S2 14
2.5 Sasaran FT UNMUL 1. Terpenuhinya
sarana
dan
prasarana
pendidikan,
diversifikasi
program
pendidikan, serta peningkatan teknologi informasi dan komunikasi dalam rangka mendukung kegiatan pendidikan yang efektif dan efisien 2. Meningkatkan kualitas dan kuantitas penelitian, serta mitra kerja sama baik dengan pemerintah, dunia usaha, maupun industri 3. Mempermudah birokrasi dalam pengajuan dan pelaksanaan kerjasama tridharma dengan institusi di luar Universitas Mulawarman 4. Meningkatkan sistem tata kelola pendidikan dan anggaran yang aktif, transparan, dan akuntabel
2.6 Nilai Dasar FT UNMUL Implementasi Renstra institusi pendidikan dan pencapaian tujuan strategis (strategic goals) organisasi harus berpedoman kepada prinsip dasar dan nilai-nilai inti yang membangun filosofi organisasi. Nilai- nilai inti tersebut menjadi kerangka acuan dalam berbuat atau bertindak oleh segenap civitas akademika universitas. Filosofi organisasi merupakan code of conduct yang diturunkan dari nilai-nilai inti organisasi, dan menjadi pedoman dalam kehidupan lingkungan organisasi. Sebagai bagian dari Universitas Mulawarman, segenap warga Fakultas Teknik
Universitas
Mulawarman
dalam
pelaksanaan
tugas,
fungsi
dan
tanggungjawabnya menerapkan nilai dan sikap dasar sebagai berikut: 1. Menjadi
pribadi
yang
beretika
dan
berintegritas
dalam
kehidupan
bermasyarakat, bernegara, maupun dalam menjalankan profesinya selalu berpegang teguh pada norma-norma atau peraturan- peraturan yang berlaku di masyarakat, negara dan agama. 2. Mengutamakan
profesionalisme
dan
keunggulan
untuk
selalu
dapat
memberikan pelayanan prima dalam pelaksanaan tugas dan kewajibannya masing-masing dengan tujuan ibadah kepada Tuhan Yang Maha Esa. 3. Selalu melakukan inovasi untuk menghasilkan karya-karya kreatif, bernilai tambah dan bermanfaat bagi pengelolaan, masyarakat dan pembangunan. 15
4. Terus berusaha untuk mengembangkan potensi dan kompetensi dengan semangat inisiatif untuk melebihi standar dan aktif dalam setiap kegiatan yang bermanfaat di lingkungan Universitas Mulawarman
16
BAB III EVALUASI DIRI
Evaluasi diri ini dilakukan terhadap sembilan komponen evaluasi yakni komponen: (1) Visi, misi, tujuan dan sasaran, serta strategi pencapaian (2) Tatapamong, tata kelola, dan kerjasama (3) Mahasiswa dan lulusan (4) Sumber daya manusia, (5) Kurikulum, (6) Keuangan, sarana dan prasarana (7) Penelitian, (8) Pengabdian kepada masyarakat, dan (9) Luaran Capaian Tridharma. Analisis evaluasi diri dilakukan berdasar pada keadaan FT UNMUL saat ini dan mengacu pada keadaan yang diharapkan sesuai dengan visi, misi dan tujuan FT UNMUL. Berdasar pada analisis evaluasi diri, yang pada hakikatnya merupakan abtraksi dari
rincian
hasil evaluasi diri dari setiap
komponen yang ada di FT UNMUL, kesimpulan analisis evaluasi diri baik terhadap kondisi internal dan eksternal dari Fakultas Teknik Universitas Mulawarman terdapat pada Tabel 3.1 dan 3.2.
Tabel 3. 1 Analisis Internal Fakultas Teknik 1) Visi, misi, tujuan dan sasaran, serta strategi pencapaian Kekuatan
Kelemahan
FT UNMUL telah memiliki visi dan misi yang Sebagian
civitas
akademika
FT
sangat jelas, sangat realistik dan selaras Unmul belum memahami visi dan misi dengan visi, misi dan tujuan Universitas Fakultas
(umumnya
hanya
Mulawarman. Visi dan misi Fakultas Teknik mengetahui), khususnya bagaimana dapat
diketahui
oleh
seluruh
lapisan relevansinya dan implementasi dalam
masyarakat melalui website Fakultas Teknik
kegiatan tridharma di bidang rekayasa (engineering). Serta website Fakultas Teknik yang memuat visi dan misi belum bilingual sehingga belum bisa dipahami
oleh
masyarakat
internasional. 17
2) Tata Pamong, Tata Kelola, dan Kerjasama a. FT UNMUL mempunyai semangat
a. Pelaksanaan beberapa program
kebersamaan dan kekeluargaan yang
kurang konsisten dengan Renstra
kuat
dan rencana program lain yang
pada
hampir
seluruh unsur
civitas akademika,
telah disusun, karena mengikuti
b. Sistem pemilihan pimpinan Fakultas dan Program Studi sudah terlembaga c. Pimpinan
Fakultas
dedikasi
dan
terhadap
mempunyai
pengembangan
teknologi/program eksternal b. Sistem penjaminan mutu belum
komitmen
kuat
dilaksanakan
pengembangan
dan
untuk
kemajuan institusi, d. Sudah
prioritas
dibentuk
program Gugus
Jaminan
Mutu di tingkat Fakultas dan Unit
secara
menghasilkan studi
optimal akreditasi
yang
lebih
memuaskan. c. Sistem
database
Jaminan Mutu di semua Program
disempurnakan
Studi dan sudah ada sistem dan
memudahkan untuk mendapatkan
mekanisme
data yang akurat dan mutakhir.
proses
penjaminan
sehingga
perlu lebih
mutu, dari tingkat universitas sampai Program Studi, e. Sudah dilaksanakan penyempurnaan proses
manajemen
(Perencanaan,
Pelaksanaan,
Evaluasi,
Pengendalian, Peningkatan), tugas pokok, dan fungsi masing-masing unit kerja
dalam
organisasi
dengan
menerapkan Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) f. Telah mendapatkan ISO 9001:2015 g. Telah membuka program studi baru sesuai
dengan
kondisi,
perkembangan iptek dan pasar, h. Fakultas telah melakukan tracer study 18
untuk menjaring umpan balik dari alumni
dan
stakeholder
untuk
perbaikan kurikulum, proses kegiatan belajar mengajar, dan pengembangan kerjasama
nasional
maupun
internasional. i. Telah menjalin kerjasama dengan berbagai universitas, perusahaan, dan instansi untuk kegiatan pendidikan, penelitian,
pengabdian
masyarakat,
dan
kepada
pelaksanaan
program merdeka belajar kampus merdeka. 3) Mahasiswa dan lulusan a. Jumlah
kuota
penerimaan
a. Database
kegiatan
mahasiswa dari jalur seleksi nasional
kemahasiswaan dan kompetensi
semakin
lulusan
meningkat
sehingga
masih belum sempurna
mampu menjaring calon mahasiswa
sehingga ada sebagian yang tidak
yang mempunyai prestasi akademik
tercatat di Fakultas
yang tinggi
b. Peningkatan
b. Jumlah mahasiswa yang drop out semakin
berkurang,
mahasiswa
dan
masa
masa
studi tunggu
lulusan semakin pendek,
berbahasa
kemampuan inggris
masih kurang c. Layanan bimbingan konseling di tingkat Fakultas belum ada
c. Tersedianya berbagai jenis, wadah
d. Pelacakan dan perekaman data
dan intensitas kegiatan mahasiswa
lulusan
yang
semua alumni
sesuai
dengan
mahasiswa
bidang
belum
menjangkau
keilmuan, d. Tersedia banyak tawaran beasiswa bagi mahasiswa yang tidak mampu dan/atau berprestasi, 19
e. Terdapat
fasilitas
peningkatan
kemampuan soft skill mahasiswa dalam
penyusunan
proposal
mahasiswa wirausaha dan program kreativitas mahasiswa
sehingga
jumlah proposal PKM dan wirausaha meningkat 4) Sumber Daya Manusia a. Jumlah dosen tetap telah memenuhi rasio
yang
dipersyaratkan
dan
a. Alokasi
anggaran
untuk
peningkatan keterampilan tenaga
kualitas dosen baik dengan minimal
kependidikan
pendidikan dosen adalah S-2,
teknisi laboratorium masih kurang
b. Proses
perekrutan
dosen
dan
b. Masih
ada
administrasi
dosen
dan
dengan
tenaga kependidikan berjalan baik
produktivitas
sesuai dengan SOP yang telah
yang rendah pada jurnal nasional
ditetapkan
dan internasional
sehingga
menjamin
proses seleksi yang transparan dan akuntabel,
c. Keterbatasan mendukung
c. Jumlah tenaga kependidikan yang memadai,
publikasi
ilmiah
dana
dalam
dosen
mengikuti
seminar dan konferensi nasional dan dan internasional
d. Meningkatnya jumlah dosen yang menyelesaikan
studi
dan dosen yang
S3
melanjutkan
studi S3 di dalam maupun luar negeri,
d. Jumlah dosen S2 masih lebih banyak
dibandingkan
dosen
dengan kualifikasi S3 e. Belum
ada
dosen
dengan
jabatan akademik Guru Besar
e. Beberapa dosen telah mempunyai jaringan
yang
baik
dengan
Perguruan Tinggi di dalam dan luar negeri untuk membangun kerjasama pengembangan
dan
peningkatan
kualitas dosen, 20
f. Terdapat
evaluasi
berbasis
Beban
kinerja Kinerja
dosen Dosen
kepada semua dosen, dan evaluasi kinerja kepada tenaga kependidikan. g. Telah
mengadakan
berbagai
kegiatan pelatihan/lokakarya/seminar yang menunjang kompetensi dosen dan tenaga kependidikan. 5) Keuangan, Sarana dan Prasarana a. Penyusunan perencanaan alokasi dan
pengelolaan
dana
sesuai
a. Peralatan
laboratorium
memerlukan
masih
peningkatan
dengan proporsionalitas pendapatan
kuantitas dan kualitasnya untuk
anggaran secara otonom (dengan
mencapai kompetensi lulusan
prinsip bottom up)
b. Sistem
b. Terdapat anggaran dana operasional untuk
pelaksanaan
informasi
akuntabilitas
untuk
keuangan
masih
pendidikan,
terbatas pada kalangan tertentu,
penelitian, dan pengabdian kepada
c. Pengembangan aplikasi sistem
masyarakat yang sesuai standar
informasi
c. Tersedianya sarana dan prasarana yang memadai
akademik
d. Tersedianya dana untuk mendorong prestasi
mahasiswa
dengan
peningkatan
dana
bidang
kemahasiswaan
dan
fasilitas
mendukung
peningkatan
mahasiswa
terintegrasi proses dan
non
untuk layanan
akademik
secara online belum terlaksana d. Jumlah
koleksi
buku/jurnal/referensi masih perlu ditingkatkan
dalam
melaksanakan kegiatan di dalam kampus e. Telah
dilaksanakan
prasarana termasuk
proses
penambahan pembelajaran,
kepustakaan,
dan
penelitian sesuai standar 21
f. Telah
dilaksanakan
peningkatan
sarana dan prasarana laboratorium baik
untuk
maupun
tujuan
untuk
pembelajaran
tujuan
penelitian
sesuai dengan standar g. Tersedianya
dana
operasional
perawatan sarana dan prasarana pendidikan,
penelitian
dan
pengabdian kepada masyarakat h. Sistem
informasi
akademik
dan
sistem informasi kepegawaian yang sudah terintegrasi dan tersedianya jaringan
intranet
yang
sudah
terkoneksi di seluruh Program Studi dengan Fakultas dan Universitas 6) Pendidikan a. Kurikulum
sudah
mengikuti
kurikulum
berbasis
kompetensi
dengan
mengacu
pada
KKNI
a. Masih
sedikit
mengintegrasikan kegiatan penelitian
stakeholders dan potensi lokal
kepada
evaluasi
telah
dengan
disusun
sesuai
standar
pendidikan
melalui
nasional peraturan
akademik c. Telah
dan
dengan
pengabdian
masyarakat
sehingga
menyebabkan
lemahnya
efektifitas
pembelajaran
mahasiswa b. Beberapa
laboratorium
dan
sarana pembelajaran masih ada
dibuat
kebijakan
untuk
mendukung suasana akademik yang kondusif d. Memiliki
yang antara
pendidikan
dengan memperhatikan kebutuhan
b. Sistem penilaian, monitoring dan
dosen
yang
mekanisme
dalam
standar
dan
melakukan
secara
terbatas c. Jumlah
prosedur
dimanfaatkan
tulisan
perolehan dalam
paten
bentuk
dan buku
masih perlu ditingkatkan 22
perubahan kurikulum
d. Sarana dan prasarna pendidikan
e. Tersedianya sarana dan prasarana yang
dapat
menunjang
kegiatan
masih perlu dilengkapi e. Pemanfaatan dan efektifitas e-
akademik,
learning masih perlu ditingkatkan
f. Adanya lembaga penjaminan mutu yang secara kontinyu memonitor dan
mengevaluasi
pembelajaran tercapainya
secara online masih sebagian g. Jumlah mahasiswa dan dosen
menjamin
yang mengikuti program merdeka
pembelajaran
belajar kampus merdeka masih
yang bermutu g. Dibukanya
Penyediaan modul pembelajaran
proses
untuk proses
f.
kurang kebebasan
mimbar
dalam
proses
akademik
pembelajaran dan penulisan karya ilmiah h. Meningkatnya dari tahun ke tahun jumlah
dosen
yang
mengikuti
pelatihan AA dan Pekerti dan dosen yang memiliki sertifikat pendidik i. Sebagian besar mata kuliah sudah dilengkapi dengan RPS dan RPP j. Telah memiliki fasilitas e-learning yang dikembangkan oleh Universitas (mols.unmul.ac.id) k. Telah
melaksanakan
program
merdeka belajar kampus merdeka 7) Penelitian a. Memiliki dosen dari berbagai bidang
a. Kualitas
ilmu yang mampu meningkatkan
berbasis
kuantitas dan kualitas penelitian
keilmuan dan kelompok keahlian
b. Memiliki
koleksi
pustaka,
laboratorium pada
yang
kompetensi
digital
dosen masih perlu ditingkatkan
library dan transaksi pustaka online
dengan sasaran menjadi pusat 23
yang cukup memadai c. Adanya
dukungan
peneltiian unggulan teknologi
b. Sosialisasi
dan
promosi
atas
informasi melalui jaringan internet
potensi serta jaringan kerjasama
yang baik menunjang keberlanjutan
dengan
kerjasama dengan institusi dalam
d i l a k s a n a k a n s e c a r a optimal
dan luar negeri
melalui laman (website)
d. Kerjasama
penelitian
telah
pihak
luar,
belum
c. Masih ada dosen yang belum
dilakukan dengan institusi dalam
memiliki
negeri dan luar negeri
Scholar sehingga publikasi ilmiah
e. Tersedianya dana penelitian yang
akun
dosen
dibiayai DIPA FT
tersebut
penelitian
diperoleh dosen
ditingkatkan
g. Sudah memiliki pohon penelitian berbasis
e. Masih
tropical
dosen
ada
masih
dosen
produktivitas
engineering h. Jumlah
bisa
d. Jumlah mahasiswa yang terlibat
penelitian dari luar UNMUL yang
yang
tidak
ditelusuri
f. Semakin meningkatnya jumlah dana
Fakultas
SINTA/Google
perlu
dengan
publikasi
ilmiah
yang rendah pada jurnal nasional
publikasi
nasional
dan
internasional meningkat setiap tahun i. Telah memiliki jurnal ber-ISSN dan terakreditasi SINTA
dan internasional f.
Kerjasama institusi
penelitian luar
dengan
negeri
perlu
ditingkatkan
8) Pengabdian Kepada Masyarakat a. Memiliki dosen dari berbagai bidang
a. Masih ada kegiatan pengabdian
ilmu yang mampu meningkatkan
masyarakat yang kurang sesuai
kuantitas dan kualitas pengabdian
dengan kompetensi dan bidang
kepada masyarakat
keilmuan dosen
b. Adanya
dukungan
teknologi
b. Pendanaan
informasi melalui jaringan internet
pengabdian
yang baik menunjang keberlanjutan
perlu ditingkatkan
kerjasama dengan institusi dalam
untuk
kegiatan
masyarakat
masih
c. Kegiatan pengabdian masyarakat 24
dan luar negeri
yang dipublikasikan masih kurang
c. Kerjasama pengabdian masyarakat telah
dilakukan
dalam
dengan
negeri
dan
institusi lembaga
d. Keterlibatan
mahasiswa
dalam
kegiatan pengabdian masyarakat dosen masih kurang
masyarakat d. Tersedianya
dana
pengabdian
masyarakat yang dibiayai DIPA FT e. Kegiatan
pengabdian
yang
dilakukan oleh para dosen bervariasi 9) Luaran dan Capaian Tridharma a. Meningkatnya IPK rata-rata lulusan
a. Masih ada mahasiswa dengan
dan persentase masa studi tepat
masa
waktu meningkat
terancam DO
b. Sudah ada mahasiswa yang menjadi juara
dalam
berbagai
kompetisi
nasional maupun internasional c. Sudah
ada
mahasiswa
yang
strategis
berperan
aktif
pengembangan
Fakultas
lama
dan
b. Masih ada lulusan yang bekerja pada bidang pekerjaan yang tidak
c. Kompetensi
soft
skill
lulusan
masih perlu ditingkatkan terutama
d. Sebagian alumni telah menduduki jabatan
yang
sesuai dengan bidang keteknikan
memiliki kegiatan kewirausahaan
berbagai
studi
dan
dalam
kemampuan
berbahasa
inggris
dalam
d. Jumlah luaran penelitian berupa
melalui
paten, hak cipta, teknologi tepat
Ikatan Alumni PS yang ada di FT
guna, buku ber-ISBN dan Book
UNMUL
Chapter masih kurang
e. Jumlah publikasi ilmiah yang disitasi meningkat setiap tahun f. Dosen telah menghasilkan luaran penelitian berupa paten, hak cipta, teknologi tepat guna, buku ber-ISBN dan Book Chapter
25
Tabel 3. 2 Analisis Eksternal Fakultas Teknik 1) Visi, misi, tujuan dan sasaran, serta strategi pencapaian Peluang
Ancaman
Berdasarkan Visi dan Misi yang Ancaman dimiliki,
Fakultas
optimis
dapat
Teknik
eksternal
yang
perlu
UNMUL diwaspadai oleh pihak Fakultas Teknik
mengoptimalkan UNMUL
yaitu
berupa
perubahan
peluang yang berada di eksternal peraturan pemerintah yang menuntut Fakultas Teknik UNMUL yaitu terletak adanya peningkatan kualitas lulusan dikawasan tropical dengan sumber dari yang telah ditetapkan sebelumnya. daya alam yang melimpah. Sehingga ketersediaan dapat
sumber
dimanfaatkan
daya oleh
alam
sumber
daya manusia yang dimiliki oleh Fakultas
Teknik
UNMUL
untuk
mewujudkan Visi dan Misi Institusi. Selain itu, peluang tercapainya visi dan misi juga semakin besar dengan adanya kerja sama antar Universitas/ Fakultas dalam program merdeka belajar. Melihat program pemerintah Republik Indonesia yang berencana memindahkan Ibu Kota Negara di Provinsi yang sama dengan UNMUL, hal tersebut
juga dapat menjadi
peluang yang sangat besar untuk terwujudnya cita-cita Fakultas Teknik UNMUL untuk menjadikan Institusi yang berstandar intenasional pada tahun 2035. Strategi yang digunakan adalah dengan berperan aktif dalam 26
persiapan
pemindahan
Ibu
Kota
Negara dengan melibatkan seluruh sumber
daya
yang
dimiliki
oleh
Fakultas Teknik UNMUL.
2) Tata Pamong, Tata Kelola, dan Kerjasama a) Pemerintah
melalui
Kementerian a) Adanya lulusan dari Fakultas Teknik
Pendidikan dan Kebudayaan telah
UNMUL yang tidak mampu bersaing
memberikan otonomi kepada institusi
dan tidak kompeten dibandingkan
untuk
pengelolaan
dengan Instansi yang lain dalam satu
pengembangan
lingkup kerjasama kampus merdeka,
melakukan
keuangan
dan
akademik
serta
akademika
secara
seluruh mandiri
sivitas
sehingga
dapat
untuk
turunnya
kepercayaan
menciptakan institusi yang semakin maju.
sebagai
acuan
pelaksanaan,
dan
kuliah
dapat
dijadikan
memperbaiki
pelayanan
dan
ketatnya
penilaian yang dilakukan oleh Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi
pengembangan
(BAN PT) untuk penilaian akreditasi program studi.
kampus merdeka ajang
atau
pengelolaan
detail
pengelolaan,
institusi lebih baik. c) Program
institusi
kepada Fakultas Teknik UNMUL. b) Semakin
b) Standar ISO juga dapat digunakan
menyebabkan
meningkatkan
administrasi di
untuk
dan
Fakultas
Teknik
UNMUL
melalui
kemahasiswaan
dapat
UNMUL. d) Fakultas
Teknik
bidang
memaksimalkan
peran
organisasi
alumni teknik dalam rangka untuk melakukan institusi
atau
kerjasama perusahaan
dengan guna 27
mendukung program tri Dharma PT, yaitu
pendidikan,
penelitian,
dan
pengabdian kepada masyarakat. 3) Mahasiswa dan lulusan a. Peraturan pemerintah tentang sistem a. Terdapat
universitas
lain
yang
penerimaan dan kuota mahasiswa
memiliki bidang ilmu Teknik di daerah
baru pada seleksi masuk universitas
Kalimantan Timur sehingga dapat
secara nasional yang mewajibkan
menurunkan jumlah peminat melalui
minimal 60% mahasiswa baru dari
jalur SNMPTN dan SBMPTN.
total jumlah penerimaan, sehingga b. Persaingan dalam dunia kerja antara hal tersebut berdampak pada kualitas
lulusan
input.
lulusan berasal PTN/ PTS yang
b. Fakultas menjadi
Teknik
dengan
UNMUL
masih
berasal dari pulau Jawa maupun
primadona
untuk
lulusan yang berasal dari luar negeri.
Teknik pilihan
Fakultas
calon mahasiswa baru di Kalimantan c. Tingkat kepercayaan instansi atau Timur. Hal ini mengakibatkan jumlah
perusahaan
kepada
lulusan
dari
kuota pada penerimaan mahasiswa
pulau Jawa yang masih tergolong
baru selalu tercukupi.
tinggi.
c. Terdapat pilihan penyedia bantuan d. Kompetensi lulusan yaitu berupa soft pendidikan (beasiswa) yang ada di
skill
Fakultas
dengan lulusan yang berasal dari
Teknik,
sehingga
digunakan
untuk
pembiyaan
perkuliahan
dapat
membantu
yang
tidak
dapat
bersaing
Luar Fakultas Teknik.
bagi
mahasiswa. d. Terdapat industri
banyak maupun
perusahaan/ instansi
yang
bekerjasama dengan Fakultas Teknik UNMUL
dalam
bentuk
lowongan
untuk Program Praktek Lapangan (PKL) dan magang. e. Terdapat kerjasama dengan Fakultas 28
di Universitas lain untuk melakukan program
kampus
merdeka
untuk
meningkatkan wawasan mahasiswa, khususnya di universitas tujuan.
4) Sumber Daya Manusia a. Semakin
banyak
lulusan a. Kegiatan
diluar
Pascasarjana baik S2 maupun S3
berpotensi
dari Universitas terbaik dari dalam
dosen.
dan
luar
negeri
yang
mengajar
mengurangi
mendaftar b. Semakin
banyak
industri
Fakultas Teknik UNMUL. Hal tersebut
UNMUL yang melakukan rekrutmen
dibuktikan dengan pendaftar dosen
lulusan S2 dan S3 dengan tawaran
yang mengalami tren positif setiap
gaji
tahun perekrutan.
menjanjikan.
banyak
beasiswa c. Sistem
Fakultas
atau
instansi
dan
luar
kinerja
menjadi tenaga pengajar (dosen) di
b. Semakin
di
yang
fasilitas
yang
lebih
dosen
yang
khususnya
untuk
rekrutmen sulit,
Teknik
pemerintah maupun swasta yang
semakin
dapat digunakan untuk melanjutkan
ketersiediannya formasi pada setiap
studi ke tingkat berikutnya bagi dosen
tahunnya.
Fakultas Teknik UNMUL. Sehingga d. Masih
rendahnya
dapat memperbanyak jumlah dosen
perekonomian
bergelar Doktor.
Fakultas Teknik UNMUL yang dapat
c. Peraturan
pemerintah
mewajibkan
kegiatan
yang
civitas
kondisi akademika
mengurangi produktivitas kerja.
evaluasi
berbasis beban kinerja dosen. 5) Keuangan, Sarana dan Prasarana a. Terdapat
banyak
peluang
untuk a. Peningkatan
IPTEK
yang
dapat
mendirikan badan usaha berbasis
mempengaruhi peningkatan sarana
profit di bidang jasa atau non-jasa di
dan
lingkungan
khususnya peralatan laboratorium.
Fakultas
teknik
yang
prasarana
pendidikan,
29
dapat digunakan sebagai sumber b. Kebijakan pemerintah yang semakin keuangan. b. Hibah
ketat
sarana
dan
prasarana
laboratorium dari perusahaan atau badan
usaha
dan
industri
tentang
untuk
pengadaan
memenuhi
barang
kebutuhan
laboratorium.
di c. Sumber keuangan Fakultas Teknik
Kalimantan Timur pada khususnya
UNMUL yang hanya berasal dari
dan
dana
Kalimantan
pada
umumnya
dengan perjanjian kerjasama.
membahayakan
c. Hibah software licence gratis atau berbiaya
murah
digunakan
oleh
yang
Universitas kondisi
dapat keuangan
fakultas.
dapat d. Ketidakpastian bantuan pendanaan
seluruh
sivitas
untuk pengembangan bangunan dan
akademika di Fakultas Teknik untuk
infrastruktur
mendukung proses pendidikan dan
pemerintah.
yang
berasal
dari
pelayanan. 6) Pendidikan a. Proses menerapkan berbasis
dapat a. Meningkatnya tuntutan kemampuan
pendidikan proses
praktek
pembelajaran
lapangan
magang
dengan
kerjasama
dengan
atau
soft skill di dunia kerja yang tidak dapat diimbangi oleh pihak fakultas.
melakukan b. Penerimaan pasar kerja terhadap perusahaan-
lulusan yang lebih mementingkan
perusahaan yang berada di sekitar
soft
kampus
akademik.
UNMUL.
Sehingga
skill
lulusan
daripada
nilai
mahasiswa dapat memperoleh ilmu pengetahuan yang sesuai dengan keadaan
yang
sebenarnya
kampus
merdeka
di
lapangan. b. Program
yang
dicanangkan oleh pemerintah dapat untuk
meningkatkan
ilmu
pengetahuan di luar Fakultas Teknik UNMUL dan juga dapat menambah 30
pengalaman
mahasiswa
tentang
pembelajaran yang dilakukan di luar Fakultas Teknik UNMUL. c. Pemanfaatan
media
pembelajaran
yang menarik secara daring untuk melakukan pembelajaran jarak jauh. 7) Penelitian a. Kondisi lingkungan Fakultas Teknik a. Persaingan yang
berada
di
daerah
industri
mutu
sumberdaya
manusia dan dana dari PTN/PTS
pertambangan dan perkebunan dapat
dalam
dijadikan
penelitian yang semakin ketat.
sebagai
objek
berbagai
dan
luar
negeri
untuk
penelitian dari berbagai bidang ilmu b. Persaingan dengan PTN/PTS lain di Fakultas teknik.
dalam memperoleh sumber dana
b. Tersedianya informasi dan referensi tentang
penelitian
yang
akan c. Persyaratan dana hibah penelitian
dilakukan di dunia digital. c. Tersedianya
untuk penelitian.
dari pemerintah yang semakin ketat.
banyak
teknologi
modern yang dapat digunakan untuk membantu dalam proses penelitian. d. Terdapat
beberapa
pembiayaan
penelitian dari pemerintah maupun dari swasta yang dapat digunakan. e. Semakin banyaknya perusahaan atau instansi yang membutuhkah hasil penelitian yang berorientasi pada hasil di lapangan untuk melakukan efisiensi bahan baku, waktu, ataupun efisiensi
para
pekerja
serta
optimalisasi hasil produksi. Sehingga penelitian kerja sama dengan pihak perusahaan
atau
instansi
dapat 31
dimaksimalkan. f. Dibutuhkannya
penelitian
yang
berorientasi hasil untuk mengatasi permasalahan yang terjadi di wilayah Kalimantan Timur. 8) Pengabdian Kepada Masyarakat a. Masih
banyaknya
masyakarat a. Sarana
dan
pedesaan di Kalimantan Timur yang
digunakan
memerlukan
sosialisasi
dibidang
program
teknologi
informasi
guna
untuk
kepada
masyarakat yang tidak memadahi sehingga
untuk
secara optimal.
ekonomi
yang
mendukung
pengabdian
meningkatkan kesadaran dunia digital pengembangan
prasarana
tidak
dapat
dilakukan
daerah dan pemilahan informasi yang b. Dana yang digunakan untuk program bijak. b. Masih
pengabdian kepada masyarakat yang perlunya
pelatihan
dan
pendampingan kepada masyarakat
terlalu
sedikit
sehingga
dapat
menghambat program pengabdian
untuk mengoptimalkan UMKM yang ada dengan menggunakan bantuan teknologi dan inovasi. c. Tersedianya
peluang
kerjasama
dengan instansi baik dalam maupun luar
negeri
untuk
melakukan
penelitian dan pengabdian kepada masyarakat secara bersama-sama. 9) Luaran dan Capaian Tridharma a. Memaksimalkan penelitian
tridharma
dengan
bidang a. Persyaratan
memanfaatkan
sumber daya alam sekitar. b. Memaksimalkan pengabdian
tridharma
kepada
pengumpulan
hasil
penelitian yang semakin sulit dan biaya
yang
mahal
dapat
bidang
menghambat jumlah capaian jurnal
masyarakat
penelitian yang terakreditasi secara 32
untuk melakukan edukasi, pelatihan, dan
pendampingan
kepada b. Kendala birokrasi dan perizinan oleh
masyarakat. c. Melakukan
instansi penelitian
berorientasi
hasil yang dapat dimanfaatkan oleh masyarakat
nasional maupun internasional.
Kalimantan
lain
dalam
melakukan
pengabdian kepada masyarakat yang sulit.
Timur c. Dana penelitian dosen yang kurang
khususnya dibidang teknologi dan
memadahi
sehingga
dapat
lingkungan.
mengurangi peminatan dosen dalam melakukan penelitian.
33
BAB IV ISU STRATEGIS
Berdasarkan hasil analisis evaluasi diri, dan mengacu pada isu-isu utama yang dihadapi Universitas Mulawarman, terdapat semibilan isu utama yang akan dihadapi FT UNMUL dalam lima tahun ke depan yaitu (1) Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran; (2) Tata Pamong, Tata Kelola dan Kerjasama; (3) Mahasiswa; (4) Sumber Daya Manusia; (5) Kurikulum; (6) Keuangan, Sarana dan Prasarana; (7) Penelitian; (8) Pengabdian Kepada Masyarakat; dan (9) Luaran Capaian Tridharma. Berdasarkan pada kesembilan isu tersebut serta mengacu pada hasil evaluasi diri ditetapkan beberapa tujuan. Selanjutnya, untuk jangka waktu 5 tahun (2021-2025) ditetapkan berbagai sasaran dalam pencapaian tujuan tersebut. Strategi untuk mencapai sasaran dalam periode 5 tahun, ditetapkan, dan selanjutnya disebut sebagai rencana strategis dan disingkat dengan RENSTRA. RENSTRA untuk mencapai sasaran pada akhir tahun 2025, dikelompokkan dalam sembilan komponen yaitu: (1) Visi, misi, tujuan dan sasaran; (2) Tatapamong, tata kelola, dan kerja sama; (3) Mahasiswa dan lulusan; (4) Sumber daya manusia; (5) Kurikulum; (6) Keuangan, sarana dan prasarana; (7) Penelitian; (8) Pengabdian kepada masyarakat; dan (9) Luaran Capaian Tridharma. Rincian dari kesembilan isu strategis yang dihadapi FT UNMUL pada periode 2021 – 2025 adalah sebagai berikut:
4.1 Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran Mengingat sebagian pihak internal fakultas belum cukup memahami keterhubungan visi misi dengan penerapannya dalam Tropical Engineering, maka perlu dilakukan sosialisasi lebih sering dan intensif baik secara daring maupun luring kepada para civitas akademika FT Unmul agar didapat persamaan persepsi yang akan dapat bersama-sama membawa FT menjadi fakultas terdepan. Situs
34
web FT yang menjadi tampilan daring pertama dan utama kepada masyarakat luas harus dibuat dalam dua bahasa.
4.2 Tata pamong, Tata Kelola dan Kerjasama Isu tentang organisasi dan tata kelola didasarkan pada (a) prosedur penentuan kebijakan, pengelolaan dan pelaksanaan program telah disusun, (b) Pelaksanaan beberapa program kurang konsisten dengan Renstra dan rencana program lain yang telah disusun, (c) peranan sistem penjaminan mutu yang dapat lebih ditingkatkan untuk mendukung terwujudnya budaya mutu secara optimal dan menghasilkan akreditasi program studi yang lebih memuaskan, (d) sistem database belum sempurna sehingga kesulitan untuk mendapatkan data yang akurat dan mutakhir. (buat perparagraf, tata pamong, tatakelola dan kerjasama)
4.3
Mahasiswa dan lulusan Isu ini terkait dengan (a) Lapangan kerja menuntut lulusan yang memiliki
keahlian khusus (kemampuan bahasa Inggris) dan berwawasan Global, (b) Kepercayaan perusahaan/instansi terhadap lulusan dan kinerja Universitas Mulawarman secara umum belum dapat dibandingkan dengan Perguruan Tinggi Negeri di Pulau Jawa, (c) Kompetensi lulusan yaitu berupa soft skill yang belum cukup bersaing dengan lulusan yang berasal dari pulau Jawa, (d) perlunya peningkatan jumlah data pada tracer study, (e) Mahasiswa membutuhkan layanan konseling di tingkat Fakultas.
4.4 Sumber Daya Manusia Isu ini sangat erat berhubungan dengan (a) sistem dan pelaksanaan, serta penggunaan hasil dari monitoring dan evaluasi kinerja dosen yang masih belum terlaksana dengan baik, (b) tuntutan untuk selalu meningkatkan kesejahteraan, baik finansial maupun non finansial, (c) Terdapat sumber pendanaan dari dalam dan luar negeri yang belum dimanfaatkan secara maksimal untuk pengembangan sumber daya, (d) Pemerintah mewajibkan kegiatan evaluasi berbasis Beban
35
Kinerja Dosen serta (e) Karier dosen sebagai Guru Besar, (f) jumlah publikasi dosen masih belum cukup tinggi.
4.5 Keuangan, Sarana dan Prasarana Isu tentang pendanaan, berawal dari (a) kebutuhan dana yang lebih besar sebagai akibat tuntutan IPTEK untuk peningkatan sarana dan prasarana pendidikan, administrasi dan teknisi laboratorium, (b) Sumber keuangan Fakultas Teknik UNMUL yang hanya berasal dari dana Universitas dapat membahayakan kondisi keuangan fakultas, (c) adanya potensi penggalangan dana dengan memanfaatkan fasilitas yang ada dan menyediakan jasa usaha (d) Pengembangan aplikasi sistem informasi terintegrasi untuk mendukung proses layanan akademik dan non akademik secara online belum terlaksana, (e) Jumlah koleksi buku/jurnal/referensi masih perlu ditingkatkan.
4.6 Pendidikan Isu tentang Pendidikan, (a) Beberapa laboratorium dan sarana pembelajaran masih ada yang dimanfaatkan secara terbatas, sehingga resource sharing ruang kuliah dan sarana lainnya
sudah berjalan namun belum sempurna, (b)
Penggunaan hasil evaluasi pembelajaran belum berjalan baik, (c) Jumlah perolehan paten dan tulisan dalam bentuk buku masih perlu ditingkatkan, (d) Motivasi belajar mahasiswa sendiri masih perlu ditingkatkan, (e) Tingginya tuntutan kemampuan soft skill di dunia kerja yang tidak dapat diimbangi oleh pihak fakultas, (f) Program Merdeka Belajar diikuti oleh sangat sedikit dosen dan mahasiswa.
4.7 Penelitian Isu tentang Peneltian, (a) Sebagian kecil kualitas penelitian dan pengabdian kepada masyarakat masih ada yang kurang sesuai dengan visi FT UNMUL, (b) Kualitas laboratorium yang berbasis pada kompetensi keilmuan dan kelompok keahlian dosen masih perlu ditingkatkan dengan sasaran menjadi pusat penelitian unggulan, (c) Masih ada dosen yang belum memiliki akun SINTA/Google Scholar sehingga publikasi ilmiah dosen tersebut tidak bisa ditelusuri, (d) Jumlah 36
mahasiswa yang terlibat penelitian dosen masih perlu ditingkatkan, (e) Masih ada dosen dengan produktivitas publikasi ilmiah yang rendah pada jurnal nasional dan internasional, (f) Kerjasama penelitian dengan institusi luar negeri perlu ditingkatkan.
4.8 Pengabdian Kepada Masyarakat Isu tentang Pengabdian Kepada Masyarakat, (a) Sarana dan prasarana yang digunakan untuk mendukung program pengabdian kepada masyarakat yang tidak memadai sehingga tidak dapat dilakukan secara optimal, (b) Pendanaan untuk kegiatan
pengabdian
masyarakat
masih
perlu
ditingkatkan,
(c)
Kegiatan
pengabdian masyarakat yang dipublikasikan masih kurang, (d) Keterlibatan mahasiswa dalam kegiatan pengabdian masyarakat dosen masih kurang.
4.9 Luaran dan Capaian Tridharma Isu tentang Luaran dan Capaian Tridharma, (a) Persyaratan pengumpulan hasil penelitian yang semakin sulit dan biaya yang mahal dapat menghambat jumlah capaian jurnal penelitian yang terakreditasi secara nasional maupun internasional, (c) Kompetensi soft skill lulusan masih perlu ditingkatkan terutama dalam kemampuan berbahasa inggris, (d) Jumlah luaran penelitian berupa paten, hak cipta, teknologi tepat guna, buku ber-ISBN dan Book Chapter masih kurang.
37
BAB V SASARAN DAN STRATEGI PENGEMBANGAN
5.1. Sasaran 5.1.1. Sasaran Jangka Pendek (2021 – 2025) Sasaran ini mendeskripsikan keadaan yang ingin dicapai oleh Fakultas Teknik sampai dengan tahun 2025. Sasaran ini meliputi komponen (1) Visi, misi dan tujuan (2) Tatapamong, tata kelola, dan kerjasama (3) Mahasiswa dan Alumni (4) Sumber daya manusia, (5) Kurikulum, (6) Keuangan, Sarana, Prasarana dan Pemanfaatan TIK (7)
Penelitian, (8) Pengabdian kepada
masyarakat, dan (9) Luaran dan Capaian Tridharma. Sasaran jangka pendek dijabarkan secara detail pada tabel 5.1. Tabel 5. 1 Sasaran Jangka Pendek (2021 – 2025) No. Komponen
Sasaran Pendek
1.
Memiliki visi, misi, tujuan dan Terealisasi
Visi, misi, dan tujuan
Target
sasaran yang jelas dan realistis sesuai dengan PIP dan Visi-Misi Universitas. Sosialisasi Visi, Misi, Tujuan dan Terealisasi Sasaran bisa sampai kepada para alumni, staff dan stakeholders. Terlaksananya Sistem Penjaminan Diterapkan Mutu
secara
konsisten
dan
berkelanjutan. Pencapaian peringkat akreditasi A Akreditasi A Standar
BAN
PT
pada Standar BAN-PT
keseluruhan Program Studi dan seluruh prodi 80% Program Studi telah terakreditasi internasional.
Akreditasi A 38
Internasional seluruh prodi 10%. 2.
Tata Pamong,
Pemantapan tata pamong yang Diterapkan
kepemimpinan,
kredibel,
sistem
bertanggung jawab dan adil.
transparan,
akuntabel,
pengelolaan dan penjaminan mutu
Mendapatkan sistem
dan
menjalankan Tersertifikasi
keuangan
yang
tersertifikasi SNI ISO 37001:2016 yaitu
Sistem
Manajemen
Anti
Penyuapan; Menjalankan
ISO
9001:2015 Diterapkan
Sistem Manajemen Mutu secara efektif; Memiliki
Aplikasi
Administrasi
Sistem Tersedia dan
Akademik
dan diterapkan
Keuangan sampai dengan tingkat Program Studi dan Laboratorium ; Mendapatkan sistem
dan
menjalankan Tersertifikasi
laboratorium
tersertifikasi tentang
SNI
Standar
ISO
yang 17025
persyaratan
kompetensi untuk laboratorium Terbentuk Pendukung
Dashboard Keputusan
Sistem Tersedia dan untuk diterapkan
pengambilan keputusan/kebijakan pihak
pimpinan
yang
memuat
informasi KPI/KGI serta data-data penting lainnya;
39
Ketersediaan sistem data base Tersedia dan yang berbasis pada knowledge diterapkan management
dan
pengelolaan
yang
ICT,
serta
profesional
sehingga
terwujud
komunikasi
yang
jaringan
efektif
dan
efisien antara FT, alumni, dan stakeholder
lainnya
memantapkan
serta
sistem
dan
membudayakan E-learning;
3.
Mahasiswa dan
Peningkatan jumlah mahasiswa 5 % dari seluruh
Alumni
yang menerima beasiswa prestasi mahasiswa dan kurang mampu, mencapai pada tahun 2025
± 1 % dari seluruh Peningkatan jumlah mahasiswa mahasiswa yang
menerima
beasiswa
dari
Program Kerja Sama pada tahun 2025
Tersedianya pilihan program studi Terealisasi yang menerima mahasiswa difabel dan ABK.
Tersedianya tempat dan fasilitas Tersedia untuk kegiatan soft skill dan hard skill bagi mahasiswa yang terus dikembangkan
dan
bersifat 40
adaptable
terhadap
tuntutan
kebutuhan stakeholder
Tercapainya proses pembelajaran Terealisasi yang sesuai dengan kompetensi dan selaras dengan kebutuhan dunia industri; Peningkatan angka partisipasi
75%
alumni dalam mengisi dan mengupdate sistem Tracer Study mencapai dari total lulusan pada tahun 2025 Pencapaian lulusan bekerja sesuai 60% dengan bidang keahliannya dalam jangka waktu 12 bulan Pencapaian mahasiswa yang
40%
meraih prestasi paling rendah tingkat nasional Pencapaian
lulusan 40%
menghabiskan paling sedikit 20 (dua puluh) sks di luar kampus. Pencapaian lulusan yang
30%
menciptakan lapangan pekerjaan. 4.
Sumber Daya
Rasio SDM Dosen dan Mahasiswa 1 : 25
Manusia
di seluruh Program Studi sesuai dengan standar tertinggi dalam akreditasi; SDM Dosen dan Tendik memiliki
BKD terpenuhi
capaian kinerja yang baik;
SKP bernilai baik
Tercapainya Jumlah Dosen yang 3 orang 41
mencapai jenjang guru besar pada tahun 2025.
Jumlah Dosen yang mencapai 38% jenjang pendidikan S3 pada tahun 2025.
Jumlah
Dosen
yang
memiliki 70%
sertifikasi industri/profesional pada tahun 2025
5.
Keuangan,
Program Studi memiliki alokasi Terealisasi
Sarana, Prasarana
dan pengelolaan anggaran yang
dan Pemanfaatan
sesuai
TIK
pendapatannya
dengan
Anggaran kegiatan dan
proporsi
operasional pendidikan,
pengabdian
untuk Terealisasi
penelitian masyarakat
sesuai dengan standar keuangan Tersedianya kegiatan dan
fasilitas
pendidikan,
pengabdian
untuk Tersedia penelitian
masyarakat
sesuai dengan standar tertinggi dalam borang akreditasi
Tersedianya Portal Data Terbuka Tersedia dan Sistem Penyimpanan Data yang bisa digunakan untuk bagi pakai
data
dalam
berbagai 42
kegiatan. 6.
Pendidikan
Pencapaian yang
target
matakuliah 40%
menggunakan
metode
pembelajaran pemecahan kasus (case method) atau pembelajaran kelompok berbasis projek (teambased project) sebagai sebagian bobot evaluasi.
Memiliki
kurikulum
berbasis Terealisasi
kompetensi yang sesuai dengan kebutuhan dunia industri Peningkatan mahasiswa peserta 10 % dari total program Merdeka Belajar pada mahasiswa tahun 2025.
Pencapaian jumlah program studi Seluruh prodi yang
menawarkan
program
Merdeka Belajar pada tahun 2025
Peningkatan
Dosen
peserta 5 % dari total
program Merdeka Belajar pada dosen tahun 2025
Memiliki Program Studi Pasca 2 Program Studi Sarjana Fakultas memiliki Tempat Ujian Tersedia Sertifikasi Kompetensi (TUK) yang sertifikatnya dapat menjadi SKPI.
43
7.
Penelitian
Peningkatan
Jumlah
Publikasi 10
Ilmiah, Paten/HAKI dan Buku yang paten/HAKI/buku dihasilkan oleh Dosen;
Peningkatan
Jumlah
Kegiatan 2 conference
Ilmiah bertaraf Internasional pada tahun 2025 Peningkatan Jumlah Jurnal dalam 2 jurnal kategori Sinta 1/Sinta 2 . Peningkatan
Jumlah
Penelitian 5 penelitian
lintas prodi, lintas fakultas dan dengan pola kerja sama.
Pencapaian
jumlah
keluaran 0.1%
penelitian yang berhasil mendapat rekognisi
internasional
atau
diterapkan oleh masyarakat per jumlah dosen.
8.
Pengabdian
Program Pengabdian Masyarakat
Kepada
FT telah menjangkau seluruh
Masyarakat
masyarakat di semua
Terealisasi
Kabupaten/Kota dalam Provinsi Kaltim/Kaltara; Memiliki
program
Masyarakat
di
Pengabdian Terealisasi luar
Provinsi
Kaltim/Kaltara.
Pencapaian
jumlah
pengabdian 0.1%
kepada masyarakat yang berhasil 44
mendapat rekognisi internasional atau diterapkan oleh masyarakat per jumlah dosen.
9.
Luaran dan
Program studi telah bekerja sama 100%
capaian Tridharma
dengan minimal 1 perusahaan yang
termasuk
dalam
Global
Fortune 500;
Program studi telah bekerja sama 100% dengan
semua
Kalimantan
Pemda
Timur
dan
di telah
berjalan program kerjanya;
Program studi telah bekerja sama 100% minimal dengan 1 perusahaan nasional telah
dan/atau
berjalan
BUMN
program
dan kerja
samanya.
5.1.2. Sasaran Jangka Panjang Pada tahun 2050 Fakultas Teknik Universitas Mulawarman menjadi fakultas rujukan yang dapat berkontribusi baik pada tingkat nasional maupun internasional melalui lulusan yang berwawasan global, pengembangan ilmu yang multidisiplin dan aplikasi sosial yang dihasilkan serta kerjasama internasional yang semakin kuat dan meluas. Melalui sejarah dan peran sertanya, Fakultas Teknik Universitas Mulawarman memberikan sumbangan nyata dan memiliki dampak positif pada pembangunan kemanusiaan Indonesia demi terwujudnya masyarakat global yang semakin bermartabat.
5.2 Strategi Pengembangan 45
Selain isu-isu yang internal yang berkembang di Fakultas Teknik, Universitas Mulawarman dan Kemdikbud, juga terdapat beberapa isu yang cukup signifikan pengaruhnya dalam beberapa tahun mendatang. Laporan dari World Economic Forum (Future of Job Report 2020)1,2 terkait Transformasi Digital dan Proyeksi Lapangan Pekerjaan di tahun 2025 menjelaskan akan ada 85 Juta lapangan pekerjaan yang hilang dan tercipta 97 Juta lapangan pekerjaan baru yang kebanyakan didominasi pekerjaan yang berhubungan dengan pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi. Presiden dalam rapat terbatas pembahasan Peta Jalan Pendidikan tahun 2020-20353 menyampaikan hal terkait dengan transformasi pada sektor pekerjaan, yang banyak dipercepat oleh pandemi Covid19 dan resesi ekonomi4 sehingga kualitas SDM Dosen, Tendik dan Mahasiswa juga perlu dipersiapkan5 oleh pihak Fakultas Teknik dalam rangka menuju transformasi digital. Serta persiapan untuk menyambut perpindahan dan terbentuknya Ibu Kota Negara agar seluruh civitas akademik Fakultas Teknik dapat berperan di dalamnya.
Untuk itu diperlukan
berbagai strategi dalam bentuk kegiatan atau aktivitas yang dapat direalisasikan bersama dalam rangka mencapai target akhir pada tahun 2025 seperti yang dapat dilihat pada Tabel 5.2.
Tabel 5. 2. Strategi Pencapaian Target Komponen
Rencana Strategis
•
•
Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran
Memuat dan mensosialisasikan Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran Fakultas dalam kanal-kanal informasi digital milik Fakultas dan Program Studi seperti Website, Facebook, Instagram, Youtube, Tik Tok, Twitter dan
1
https://www.weforum.org/reports/the-future-of-jobs-report-2020 https://www.imf.org/external/pubs/ft/fandd/2020/12/WEF-future-of-jobs-report-2020-zahidi.htm 3 https://www.cnbcindonesia.com/tech/20200604141415-37-163063/jokowi-bicara-soal-pekerjaan-masadepan-seperti-apa 4 https://www.kominfo.go.id/content/detail/28832/transformasi-digital-paksakan-pemanfaatan-teknologimutakhir/0/berita_satker 5 https://www.beritasatu.com/ekonomi/755615/sri-mulyani-minta-sdm-indonesia-siap-hadapitransformasi-digital 2
46
lainnya, serta menyediakan ruang diskusi atau tanya jawab online terkait hal tersebut. •
Mengadakan faculty fair atau open campus agar lebih dikenal oleh masyarakat.
•
Membuat banner dan poster tentang Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran Fakultas serta meletakannya di tempattempat yang strategis di kompleks kampus FT.
•
Mencantumkan Visi dan Misi Fakultas di dalam brosurbrosur promosi Program Studi dan dokumen-dokumen penting (misalkan naskah akademik).
•
Mensosialisasikan Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran Fakultas dalam kegiatan orientasi mahasiswa baru dan yudisium.
•
Meningkatkan kuantitas dan kualitas SDM dan sarana prasarana untuk mendukung tercapainya peringkat akreditasi A Standar BAN PT pada keseluruhan Program Studi dan Program Studi telah terakreditasi internasional
•
Pelaksanaan monitoring oleh pihak penjaminan mutu pada program studi setiap 6 bulan sekali
•
Tata Pamong, Tata •
Melaksanakan Zona Integritas dengan konsisten dan
Kelola dan
berkelanjutan.
Kerjasama
•
Menerapkan standar ISO 17025 tentang Standar Persyaratan Kompetensi Untuk Laboratorium
•
Menerapkan standar ISO 9001 : 2015 tentang Sistem Manajemen Mutu
•
Memenuhi
ketersediaan
informasi
publik
sesuai
dengan amanah dalam Undang-undang No.14/2008 tentang Keterbukaan Informasi Publik pada website FT. 47
•
Menjalankan proses Penjaminan Mutu (SPMI) dengan baik sesuai standar akreditasi BAN PT atau LAM serta standar akreditasi Internasional.
•
Dosen
dan
digital/elektronik digunakan
Tendik dari
untuk
memiliki BSRE
Tanda
BSSN
pengamanan
tangan
yang
dan
dapat
crosscheck
dokumen digital. •
Membuat aplikasi Sistem Administrasi Akademik dan Keuangan sampai dengan tingkat Program Studi dan Laboratorium.
•
Mengembangkan dashboard untuk Sistem Pendukung Keputusan
sehingga
segala
keputusan
dan/atau
kebijakan diambil berdasarkan data. •
Mahasiswa dan
•
Alumni
Melakukan kegiatan sosialisasi FT dan Program Studi yang tersedia di dalamnya ke SMA/K/MA atau Pesantren
•
Meningkatkan
engagement
dari
para
Siswa,
Mahasiswa dan Alumni pada kanal-kanal digital milik FT dan Program Studi. •
Menyediakan fasilitas (ruangan, coworking space), kegiatan
dan
anggaran
untuk
Unit
Kegiatan
Mahasiswa atau kegiatan olah raga dan kerohanian. •
Menyediakan fasilitas dan dukungan khusus untuk mahasiswa difabel dan ABK serta menciptakan lingkungan yang ramah dan suportif untuk mereka.
•
Meningkatkan dan mendukung mahasiswa dalam berbagai perlombaan di tingkat daerah, nasional, regional dan internasional.
•
Rutin mengundang para profesional atau alumni yang sudah bekerja untuk menjadi narasumber dalam 48
pertemuan-pertemuan ilmiah di kampus. •
Melibatkan alumni dalam
berbagai kegiatan
Tri
Dharma Perguruan Tinggi dan menyediakan akses dan sumber daya TIK tertentu untuk kebutuhan alumni. •
Menyediakan
fasilitas
bursa
kerja/job
fair
atau
informasi lowongan kerja pada website FT •
Sumber Daya
•
Manusia
Melakukan rekrutmen dosen PNS serta mengusulkan dosen tetap Non-PNS (atau Dosen BLU) melalui proses seleksi yang baik hingga tercapai rasio Dosen:Mahasiswa sesuai standar tertinggi dalam akreditasi program studi.
•
Mendukung dan mendorong Dosen dan Tendik dalam melanjutkan studinya ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi.
•
Melakukan kerja sama dengan mitra-mitra beasiswa atau institusi pendidikan yang menyediakan beasiswa untuk peningkatan jenjang pendidikan SDM Dosen dan Tendik.
•
Memfasilitasi kursus Bahasa Inggris dan tes yang dapat
digunakan
untuk
melanjutkan
studi
atau
menunjang kegiatan akademik. •
Menyediakan Sistem Informasi atau Data Base yang dapat digunakan oleh Dosen dan Tendik untuk menyimpan rekam jejak dalam Tri Dharma Perguruan Tinggi.
•
Menyediakan bantuan teknis kepada Dosen dalam proses pengurusan pangkat dan jabatan fungsional.
•
Menyediakan Unit Kerja Sama/Unit Usaha/Koperasi yang dapat digunakan bersama untuk menghasilkan 49
pemasukan
bagi
FT
serta
dapat
melakukan
pembinaan kepada Dosen agar karya di luar kampus dapat diakui sebagai angka kredit atau kontribusi ke FT •
Melakukan kerja sama dengan dunia industri dalam rangka peningkatan SDM dosen melalui program pelatihan dan sertifikasi industri/profesional yang berkelanjutan
•
Keuangan,
•
Menyusun penganggaran kegiatan dan operasional
Sarana, Prasarana
Program Studi sesuai dengan proporsi pendapatannya
dan Pemanfaatan
secara otonom
TIK
•
Menganggarkan untuk kegiatan pendidikan, penelitian dan pengabdian masyarakat sesuai dengan SBM dan luaran dari kegiatan tersebut dapat memenuhi standar tertinggi dalam akreditasi (BAN PT/LAM/Lembaga akreditasi Internasional)
•
Menyediakan fasilitas untuk kegiatan pendidikan, penelitian dan pengabdian masyarakat sesuai dengan standar tertinggi dalam borang akreditasi (BAN PT/LAM/Lembaga akreditasi Internasional)
•
Meningkatkan dana maintenance dan peningkatan kapasitas
SDM
pengelola
fasilitas
pendidikan,
penelitian dan pengabdian masyarakat. •
Menambah fasilitas penelitian yang dapat mendukung kegiatan penelitian lintas program studi, fakultas dan institusi.
•
Membangun Aplikasi Sistem Informasi yang dapat menjangkau Perpustakaan
kebutuhan dan
di
Program
Laboratorium,
Studi, termasuk
integrasinya dengan sistem yang sudah ada di FT dan 50
Universitas •
Membangun Portal Data dan Sistem Penyimpanan Data yang dapat diakses secara lokal (LAN) dan internet, sehingga civitas akademik dapat melakukan bagi pakai data
•
Menyediakan fasilitas yang mendukung teknologi hijau seperti parkir khusus sepeda, lampu atau sumber listrik dengan tenaga matahari, public drinking water station dan e-Scooter/e-Bike charger
•
Pemanfaatan Internet Of Think (IoT) untuk membantu pengelolaan aset kampus dan melakukan efisiensi pemakaian daya serta memperpanjang umur pakai peralatan kelistrikan kampus atau untuk reduksi kelalaian/kebocoran pemakaian prasarana kampus
•
Pendidikan
•
Rutin mengajak berbagai stakeholder terutama dari Dunia
Industri
untuk
melakukan
tinjauan
pada
kurikulum. •
Mengadopsi
kurikulum
dan
program
sertifikasi
internasional yang ada di Dunia Industri (terutama dari Perusahaan di daftar Global Fortune 500) ke dalam kurikulum Program Studi. •
Mengisi konten eLearning dan/atau Massive Open Online Course (MOOC) serta menyediakan insentif kepada para dosen yang berkontribusi.
•
Menyediakan akses ke Sistem eLearning dan/atau MOOC yang disediakan oleh Dunia Industri (terutama dari Perusahaan di daftar Global Fortune 500) atau yang disediakan oleh pihak luar FT (misalkan Perguruan Tinggi; Asosiasi Profesi; Kementerian).
•
Mendorong dan memfasilitasi Dosen, Mahasiswa dan 51
Program Studi dalam berpartisipasi dalam program Merdeka Belajar Kampus Merdeka. •
Membangun Tempat Uji Kompetensi yang sesuai dengan Standar Sertifikasi Internasional dan Standar SKKNI.
•
Membuat SOP terkait dengan Uji Kompetensi atau Ujian Sertifikasi Nasional/Internasional.
•
Meningkatkan SDM (Dosen) hingga tingkat Doktoral
•
Meningkatkan sarana prasarana penunjang program pasca sarjana
Penelitian
•
Membuat beberapa skema hibah penelitian dan mewajibkan setiap dosen untuk melakukan penelitian sampai dengan menghasilkan publikasi.
•
Menyediakan dana bantuan pengurusan Paten/HAKI dan penerbitan Buku.
•
Memberikan insentif atau reward kepada Dosen yang telah menghasilkan publikasi, paten/HAKI dan buku.
•
Melaksanakan dan menambah jumlah Internasional Conference melalui kerja sama dengan Perguruan Tinggi di Luar Negeri.
•
Memberikan pendanaan untuk peningkatan kategori Jurnal-jurnal di FT menuju Sinta 1 dan Sinta 2.
•
Mendorong Universitas untuk menyediakan akses ke penyedia jurnal.
•
Fakultas
berlangganan
Jurnal/eJournal
khusus
keteknikan •
Laboratorium menyusun Road Map Penelitian yang sesuai dengan Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran FT
•
Membentuk kelompok-kelompok riset keteknikan yang anggotanya bisa lintas program studi, fakultas atau 52
institusi. •
Pengabdian
•
Kepada Masyarakat
Mewujudkan kerja sama dengan Pemda dalam bentuk Program Pengabdian Pada Masyarakat.
•
Memperluas cakupan wilayah kerja pada program KKN Tematik FT.
•
Membuat Jurnal khusus untuk Pengabdian Pada Masyarakat.
•
Menjalin kerja sama dengan pihak pemda yang ada di luar Provinsi Kaltim/Kaltara.
•
Menjalin kerja sama dengan Lembaga-lembaga donor nasional dan internasional (mitra pembangunan) untuk program kemanusiaan dan konservasi alam
•
Luaran dan
•
Capaian Tridarma
Meningkatkan kerja sama dengan dunia industri, terutama pada perusahaan yang masuk dalam daftar Global Fortune 500 dan BUMN dengan menjadikan isu IKN dan akreditasi program studi sebagai daya tawar.
•
Menjalin hubungan baik dengan pihak pemda yang ada di Provinsi Kaltim serta memperluas cakupan kerja sama
•
Membuat dokumen-dokumen perjanjian kerja sama tanpa masa berlaku, dan kerja sama dapat diakhiri berdasarkan permintaan salah satu pihak.
53
BAB VI MONITORING DAN EVALUASI
6.1 Pendahuluan Rencana Strategis (renstra) Fakultas Teknik Universitas (FT Unmul) tahun 2021 – 2025 disusun sebagai kerangka acuan dalam pencapaian visi, misi, tujuan dan cita-cita FT Unmul dalam kurun waktu lima tahun. Untuk menjamin bahwa renstra FT Unmul telah dijalankan serta mengukur pencapain target yang telah ditetapkan maka diperlukan Monitoring dan Evaluasi (monev). Monev dilakukan untuk tujuan pemantauan pelaksanaan kinerja renstra secara periodic. Pelaksanaan monev diharapkan akan mempermudah capaian outcome renstra dan penyebaran good practices ke seluruh unit kerja di lingkungan FT Unmul. Hasil monev akan menjadi acuan dalam pengelolaan FT Unmul sehingga menghasilkan perbaikan secara berkelanjutan untuk menjamin keberlanjutan institusi.
6.2 Tujuan Secara spesifik, pelaksanaan monev renstra FT Unmul bertujuan untuk memantau, mengidentifikasi dan menilai kinerja FT Unmul terkait dengan: 1. Komitmen pimpinan mendukung implementasi dan renstra Unmul tahun 20212019 - 2023, 2. Program kerja Dekan FT Unmul tahun 2020-2024, 3. Presentase kemajuan implementasi, kesesuain serta pengelolaan program, 4. Persoalan-persoalan yang dihadapi institusi serta upaya-upaya yang telah dilakukan untuk mengatasinya, 5. Tingkat keberhasilan pencapaian indikator target yang dijanjikan dan standar organisasi.
6.3 Ruang Lingkup Monev renstra dilakukan berdasarkan proses dan capaian program / sasaran utama, yaitu a) visi, misi dan tujuan, b) Tata pamong, kepemimpinan, sistem 54
pengelolaan dan penjaminan mutu; c) Mahasiswa dan alumni; d) Sumber daya manusia; e) Keuangan, sarana prasarana dan pemanfaatan TIK, f) Pendidikan, g) Penelitian, h) Pengabdian kepada masyarakat dan g) Luaran capaian tridharma. Capaian tiap komponen dianalisis berdasarkan beberapa indikator yang dapat dinilai persentase capaian kinerjanya, yaitu dengan membandingkan capaian kinerja pada saat ini dengan target yang diinginkan. Informasi capaian program pada saat ini didapatkan dari dokumen resmi Fakultas Teknik Unmul.
6.4 Penanggung Jawab Dan Pelaksanaan Penanggung jawab kegiatan monitoring dan evaluasi adalah Dekan beserta para Wakil Dekan, Koordinator Program Studi serta Kepala Laboratorium
di
lingkungan FT Unmul. Pelaksana kegiatan monitoring dan evaluasi adalah Tim Gugus Jaminan Mutu (GJM) FT Unmul. 6.5 Periode Pelaksanaan Monev renstra FT Unmul dilaksanakan secara periodic dan berkelanjutan. Kegiatan monev dilakukan tiap akhir tahun anggaran dan laporan monev renstra FT Unmul dijadikan sebagai acuan dalam penyusunan Rencana Kerja dan Kegiatan Anggaran Kementrian Negara/Lembaga (RKAKL) tahun berikutnya. Monev final terhadap pencapaian renstra FT Unmul tahun 2021-2025 dilakukan di akhir tahun renstra.
55
BAB VII PENUTUP
Rencana Strategis (Renstra) Fakultas Teknik Universitas Mulawarman 2021-2025 adalah untuk memberikan gambaran mengenai pandangan Fakultas Teknik Universitas Mulawarman 5 (lima) tahun ke depan. Bantuan yang diterima Fakultas Teknik Universitas Mulawarman dalam beberapa tahun terakhir menunjukkan peningkatan namun masih sangat terbatas, sehingga kesiapan untuk menghadapi laju pertumbuhan IPTEK dan implementasi MEA juga masih terbatas. Untuk itu,
dibutuhkan berbagai tambahan sarana
dan prasarana untuk
menjalankan fungsi pembinaan dan kerjasama agar Fakultas Teknik Universitas Mulawarman agar dapat tumbuh selaku institusi yang mandiri. Peningkatan standar penjaminan mutu internal (SPMI) yang secara konsisten dilaksanakan mulai dari penetapan standar, pelaksanaan standar, Evaluasi
pelaksanaan
standar,
Pengendalian
pelaksanaan
peningkatan standar yang mengacu pada siklus PPEPP.
standar,
serta
Hal terpenting yang
dilakukan Fakultas Teknik Universitas Mulawarman saat ini adalah mengisi program akademik pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat berdasarkan pohon penelitian dengan kegiatan yang lebih efektif untuk menjalankan misi dan mencapai tujuan seperti diuraikan dengan penambahan anggaran penelitian dan pengabdian kepada masyarakat yang meningkat setiap tahun. Kegiatan pengembangan perlu diupayakan dengan intensif dan sangat tergantung dari kemampuan pendanaan. Keberhasilan mewujudkan rencana pengembangan prasarana dan sarana fisik akan sangat menentukan tercapainya sasaran yang objektif serta terlaksananya program akademik yang digariskan. Rencana
Strategis
Fakultas
Teknik
Universitas
Mulawarman
2021-2025
merupakan pemikiran ke masa depan yang masih perlu disempurnakan oleh sivitas akademika Fakultas Teknik Universitas Mulawarman sejalan dengan kemajuan yang diperoleh. Oleh karena itu keberhasilan dalam pelaksanaan ini sangat tergantung dari komitmen, integritas dan dedikasi para pelakunya. 56
Diharapkan renstra ini dapat digunakan sebagai acuan untuk mencapai tujuan secara efektif dan efisiensi dengan hasil yang terbaik. Disamping itu renstra juga dapat digunakan sebagai acuan (tolak ukur) evaluasi program yang telah dilaksanakan serta acuan dalam program Merdeka Belajar, Kampus Merdeka (MBKM).
57
