![Try Out SKB Dosen Cat 2021-3dharma-1 [PDF]](https://pdfs.asia/img/200x200/try-out-skb-dosen-cat-2021-3dharma-1.jpg)
6 0 3 MB
Tim Penyusun
: Tim 3DHARMA
Penyunting
: Ben Gaza, M. Sc. dan Rahma Thariqannisa, M. Sc
Perancang Isi
: Ben Gaza, M. Sc. dan Rahma Thariqannisa, M. Sc.
Perancang Sampul
: Ben Gaza, M. Sc.
Diterbitkan oleh: 3DHARMA Jl. Jatimulyo TR I/77, Kricak, Tegalrejo, Kota Yogyakarta
©3DHARMA - November 2021
Perlindungan suatu ciptan timbul secara otomatis sejak ciptaan itu diwujudkan dalam bentuk nyata.
Copyright alert: dilarang mengutip atau memperbanyak sebagian atau seluruh isi ebook ini tanpa izin tertulis dari kami. Hak cipta dilindungi oleh undang-undang.
3DHARMA Jl. Jatimulyo TR I/77, Kricak, Tegalrejo, Kota Yogyakarta [email protected]
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur kami panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Tunggal karena ebook ini telah selesai disusun. Buku ini dibuat sebagai sarana penunjang bagi para pejuang tes SKB CPNS Dosen Kemendikbudristek 2021 untuk memantapkan kesiapan menjelang tes.
Kami menyadari di dalam ebook ini masih banyak kekurangan. Namun, kami yakin dan percaya bahwa ebook ini tetap akan memberikan manfaat bagi penggunanya.
Sebagai bahan penyempurnaan ebook ini, maka kritik dan saran sangatlah berguna untuk kami kedepannya. Kami berharap semua pengguna buku ini diberikan kelancaran dan hasil terbaik pada tes SKB CPNS yang akan dilalui.
Salam hangat,
Tim 3DHARMA
3DHARMA Jl. Jatimulyo TR I/77, Kricak, Tegalrejo, Kota Yogyakarta [email protected]
iii
DAFTAR ISI Kata Pengantar ..................................................................................................................... iii Daftar Isi ................................................................................................................................ iv Petunjuk Penggunaan Buku ................................................................................................... 1 Paket I ................................................................................................................................... 2 Paket II .................................................................................................................................. 41 Paket III ................................................................................................................................. 82 Kunci Jawaban dan Pembahasan ......................................................................................... 122 UU dan Aturan Kemdikbudristek ........................................................................................... 131 Situs Buku Pedoman Kemdikbudristek .................................................................................. 134 Daftar Pustaka ...................................................................................................................... 136
iv
PETUNJUK PENGGUNAAN BUKU
PENGERJAAN TRY OUT DAPAT DILAKUKAN SECARA LANGSUNG DI FILE PDF DENGAN MEMBERI STABILO YANG TERSEDIA PADA TOOLS PEMBACA PDF ATAU MENCETAKNYA PADA KERTAS A4 DISARANKAN UNTUK MENGERJAKAN PADA PDF LANGSUNG AGAR TERBIASA BERLATIH MELAKUKAN PENGERJAAN TES DI KOMPUTER, MENGINGAT REAL TEST BERBASIS CAT SETIAP PAKET TERDIRI DARI 4 SUBTES DENGAN RINCIAN: LITERASI DIKBUD (TRI DHARMA PERGURUAN TINGGI) SEJUMLAH 20 SOAL DENGAN BATAS WAKTU PENGERJAAN 20 MENIT LITERASI BAHASA INGGRIS SEJUMLAH 20 SOAL DENGAN BATAS WAKTU PENGERJAAN 30 MENIT PENALARAN DAN PEMECAHAN MASALAH SEJUMLAH 20 SOAL DENGAN BATAS WAKTU 60 MENIT DIMENSI PSIKOLOGI DENGAN BATAS WAKTU 40-60 MENIT PENGERJAAN SELURUH SUB TES DARI SATU PAKET TRY OUT KURANG LEBIH MEMERLUKAN 150-175 MENIT GUNAKAN PENGHITUNG WAKTU ATAU TIMER MANDIRI SEPERTI STOPWATCH UNTUK MENGHITUNG BATAS WAKTU SETIAP SUB TESNYA DISARANKAN MENGULANG PENGHITUNGAN WAKTU DI SETIAP SUB TES SETIAP SUB TES DIBATASI WAKTU SEPERTI TERTERA DI ATAS. JIKA WAKTU HABIS, MAKA LANGSUNG MENUJU KE SUB TES BERIKUTNYA DILARANG MELOMPATI ATAU KEMBALI PADA SOAL DI LUAR SUB TES YANG BERBEDA JIKA MASIH ADA SISA WAKTU DI SETIAP SUB TES, HANYA DIPERBOLEHKAN MEMERIKSA, MELOMPATI, ATAU MENGERJAKAN KEMBALI SOAL-SOAL DI DALAM SUB TES YANG SAMA HASIL TES DAPAT DIMASUKKAN KE DALAM TABEL SKORING UNTUNG MENGETAHUI PROGRES
3DHARMA Jl. Jatimulyo TR I/77, Kricak, Tegalrejo, Kota Yogyakarta [email protected]
1
1
PAKET I TRY OUT FULL SKB CAT CPNS DOSEN KEMDIKBUDRISTEK DENGAN SUB TES: LITERASI DIKBUD TRI DHARMA PERGURUAN TINGGI
20 SOAL | 20 MENIT
LITERASI BAHASA INGGRIS
20 SOAL | 30 MENIT
PENALARAN DAN PEMECAHAN MASALAH
20 SOAL | 60 MENIT
DIMENSI PSIKOLOGI
42 SOAL | 40-60 MENIT
3DHARMA Jl. Jatimulyo TR I/77, Kricak, Tegalrejo, Kota Yogyakarta [email protected]
2
SUB TES: LITERASI DIKBUD (ETIKA DAN TRI DHARMA PERGURUAN TINGGI) JUMLAH SOAL WAKTU PENGERJAAN
: 20 : 20 MENIT
PETUNJUK PENGERJAAN: SUB TES INI MENGUJI PENGETAHUAN ANDA TENTANG ETIKA DAN TRI DHARMA PERGURUAN TINGGI KEMDIKBUDRISTEK. SUB TES TERDIRI DARI 20 SOAL SERTA 4 OPSI PILIHAN GANDA YANG DIKERJAKAN DALAM WAKTU 20 MENIT. PILIH JAWABAN PALING BENAR DARI OPSI YANG TERSEDIA. MELOMPATI ATAU KEMBALI PADA SOAL TERTENTU HANYA DIPERKENANKAN PADA SUB TES YANG SAMA APABILA WAKTU MASIH TERSEDIA. JAWABAN BENAR MEMILIKI SKOR 1, SEDANGKAN JAWABAN SALAH MEMILIKI SKOR 0.
SELAMAT MENGERJAKAN DAN SEMOGA SUKSES!
3DHARMA Jl. Jatimulyo TR I/77, Kricak, Tegalrejo, Kota Yogyakarta [email protected]
3
PAKET-1 | LITERASI DIKBUD TRI DHARMA PERGURUAN TINGGI
1. Kasus penyimpangan etika dan moral banyak terjadi di masyarakat. Dosen merupakan bagian dari Perguruan Tinggi yang memiliki tugas dalam memperbaiki kondisi Bangsa terutama etika dan moral. Pelanggaran kode etik dan perilaku dapat disampaikan atau diteruskan secara tertulis kepada… A. Presiden B. Menteri C. Kepala instansi D. DPR 2. Terlapor yang diduga melakukan Pelanggaran Etik dan Perilaku dipanggil oleh Majelis Etik melalui pemberitahuan secara tertulis yang disampaikan secara elektronik selambatlambatnya 7 hari kerja sebelum tanggal pelaksanaan Sidang Etik. Pemeriksaan oleh Majelis Etik terhadap Terlapor, sanksi, dan alat bukti dapat dilakukan secara daring. Hal ini sesuai dengan Permendikbud Nomor 48 Tahun 2020 pada… A. Pasal 18 Ayat 1 B. Pasal 20 Ayat 2 C. Pasal 23 Ayat 3 D. Pasal 24 Ayat 8 3. Dosen Pembimbing Akademik merupakan dosen yang dipilih oleh Ketua Jurusan yang bertujuan untuk membimbing mahasiswa dalam mengikuti perkuliahan supaya terencana dengan baik dan tepat waktu dalam menyelesaikan studinya tanpa mengalami hambatan. Berikut ini tugas dari dosen pembimbing akademik yaitu… A. Memberi pertimbangan tentang mata kuliah yang dapat diambil pada semester yang akan berlangsung sesuai peraturan akademik dengan memperhatikan kode mata kuliah, jumlah SKS, dosen penanggung jawab, mata kuliah wajib, mata kuliah pilihan, dan mata kuliah prasyarat B. Memberi nasihat kepada mahasiswa yang dibimbingnya C. Memberi peringatan kepada mahasiswa apabila melakukan pelanggaran kode etik mahasiswa D. Membantu mengatasi masalah akademik maupun non akademik yang menghambat kelancaran studi
3DHARMA Jl. Jatimulyo TR I/77, Kricak, Tegalrejo, Kota Yogyakarta [email protected]
4
PAKET-1 | LITERASI DIKBUD TRI DHARMA PERGURUAN TINGGI
4. Satuan standar yang meliputi Standar Nasional Pendidikan, ditambah dengan Standar Penelitian, dan Standar Pengabdian Kepada Masyarakat merupakan pengertian dari… A. Capaian Pembelajaran Lulusan B. Beban Kerja Dosen C. Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia D. Standar Nasional Pendidikan Tinggi 5. Kebijakan Merdeka Belajar-Kampus Merdeka yang selanjutnya disingkat MBKM mengacu pada… A. Permendikbud Nomor 3 Tahun 2020 B. Permendikbud No 10 Tahun 2020 C. Permendikbud No 4 Tahun 2020 D. Permendikbud No 6 Tahun 2020 6. Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat dalam pelaksanaannya wajib memahami dan menjalankan prinsip kesinambungan untuk menjaga hasil kegiatan pengabdian. Hal ini dilakukan bertujuan supaya… A. Program yang telah dilaksanakan tetap berlanjut sehingga memberikan manfaat kepada masyarakat meskipun program tersebut sudah berakhir B. Masyarakat menjadi mandiri C. Program tersebut bertahan sampai program kerja berakhir D. Masyarakat tergantung terhadap para pelaku Pengabdian Kepada Masyarakat 7. Karya ilmiah yang digunakan untuk kenaikan jabatan wajib menyertakan surat pernyataan bahwa karya ilmiah tersebut bebas Plagiat. Berikut ini yang termasuk tindakan plagiat, kecuali A. Mengutip istilah, kata, kalimat, data, atau informasi tanpa menyebutkan sumber dalam catatan kutipan B. Mengutip secara acak istilah, kata, kalimat, data atau informasi dari suatu sumber tanpa menyebutkan sumber dalam catatan atau tanpa menyertakan sumber secara memadai C. Menggunakan sumber gagasan, pendapat, pandangan, atau teori dengan menyatakan sumber secara memadai D. Merumuskan dengan kalimat sendiri dari sumber kalimat, gagasan, pendapat, pandangan atau teori tanpa menyatakan sumber secara memadai.
3DHARMA Jl. Jatimulyo TR I/77, Kricak, Tegalrejo, Kota Yogyakarta [email protected]
5
PAKET-1 | LITERASI DIKBUD TRI DHARMA PERGURUAN TINGGI
8. Proses penelaahan dalam publikasi karya ilmiah seperti jurnal, biasanya terdapat rekomendasi hasil penelaahan dari editor maupun mitra bestari berupa perbaikan mayor, yaitu... A. Diterima dengan perbaikan, setelah perbaikan oleh penulis, selanjutnya ditelaah ulang oleh mitra bestari B. Diterima tanpa perbaikan C. Diterima dengan perbaikan, setelah perbaikan oleh penulis, tidak perlu dikembalikan ke mitra bestari D. Ditolak dan disarankan publikasi di tempat lain 9. Renda merupakan mahasiswa jurusan epidemiologi yang bertugas di Desa Genteng untuk meneliti perkembangan kasus Covid-19. Hasil screening awal yang dilakukan terhadap 200 orang menunjukkan bahwa 60 orang diduga memiliki gejala Covid-19 yaitu suhu tubuh di atas 38°C disertai sesak napas. Karena hasilnya lumayan banyak yang diduga terserang Covid-19, akhirnya beliau mengubah data yang memiliki suhu tubuh di atas normal menjadi normal dengan jumlah sebanyak sepuluh orang. Hal tersebut termasuk pelanggaran… A. Fabrikasi B. Falsifikasi C. Plagiat D. Konflik kepentingan 10. Aplikasi yang berguna mempermudah dalam penyusunan daftar pustaka suatu karya ilmiah, yaitu… A. Turnitin B. Mendeley C. Grammarly D. LaTex 11. Proses Pembelajaran mendorong terbentuknya pola pikir yang komprehensif dan luas dengan menginternalisasi keunggulan dan kearifan lokal maupun nasional merupakan salah satu wujud sifat dari karakteristik pembelajaran sebagaimana yang tercantum dalam Permendikbud RI Nomor 3 Tahun 2020 Pasal 11, yaitu... A. Interaktif B. Integratif C. Holistik D. Saintifik 3DHARMA Jl. Jatimulyo TR I/77, Kricak, Tegalrejo, Kota Yogyakarta [email protected]
6
PAKET-1 | LITERASI DIKBUD TRI DHARMA PERGURUAN TINGGI
12. Kegiatan mahasiswa di bawah bimbingan dosen dalam rangka memanfaatkan ilmu pengetahuan dan teknologi untuk memajukan kesejahteraan masyarakat dan mencerdaskan kehidupan bangsa merupakan bentuk pembelajaran berupa... A. Praktik Lapangan B. Magang C. Wirausaha D. Pengabdian Kepada Masyarakat 13. Tingkat keberhasilan mahasiswa sejak semester pertama sampai dengan suatu semester tertentu dinyatakan dengan Indeks Prestasi Kumulatif (IPK). Rumus dalam perhitungan IPK yaitu… A. Jumlah SKS kumulatif yang diikuti dibagi jumlah Nilai Mutu kumulatif (SKS x angka mutu) B. Jumlah Nilai Mutu kumulatif (SKS x angka mutu) dibagi jumlah SKS kumulatif yang diikuti C. Jumlah Nilai Mutu (SKS x angka mutu) dibagi SKS semester yang diikuti D. SKS semester yang diikuti dibagi jumlah Nilai Mutu (SKS x angka mutu) 14. Masa pandemi Covid-19 mempengaruhi berbagai aspek kehidupan tidak terkecuali dalam pendidikan. Dosen maupun mahasiswa dituntut untuk menguasai Teknologi Informasi dalam penunjang kelancaran pembelajaran jarak jauh. Berikut salah satu jenis electronic learning yang biasa digunakan untuk video conference yaitu... A. Google Classroom, Google Meet, Zoom, dan Google Forms B. Google Meet, WebEx, Go To Meeting, dan Google Workspace C. WebEx, Slack, Join Me, dan Ring Central D. Go To Meeting, Google Forms, Google Meet, dan Skype 15. Peningkatan kinerja dosen dalam bidang penelitian selama pandemi Covid-19 sangat ditunjang oleh penguasaan teknologi informasi sehingga penelitian lebih efektif dan efisien terutama dalam hal... A. Pengumpulan data sekunder melalui e-survei B. Webinar atau bimbingan teknis bagi peternak sapi perah C. Bimbingan tugas akhir mahasiswa secara daring D. Seminar hasil mahasiswa secara daring
3DHARMA Jl. Jatimulyo TR I/77, Kricak, Tegalrejo, Kota Yogyakarta [email protected]
7
PAKET-1 | LITERASI DIKBUD TRI DHARMA PERGURUAN TINGGI
16. Implementasi pemberdayaan masyarakat dilakukan melalui berbagai kegiatan salah satunya yaitu dengan Kuliah Kerja Nyata berbasis Pos Pemberdayaan Masyarakat (POSDAYA) yang digagas oleh Prof. Haryono Suyono sebagai pengembangan dari Pos Pelayanan Terpadu (POSYANDU) pada tahun... A. 2004 B. 2005 C. 2006 D. 2007 17. Biji salak yang dianggap sebagai limbah banyak ditemui di sekitar Padukuhan Potro, Purwobinangun, Pakem, Kab. Sleman dan belum dimanfaatkan oleh warga sekitar. Hal tersebut mendorong UMY untuk berkontribusi dalam pengelolaan limbah biji salak menjadi produk bernilai ekonomi tinggi seperti keripik, dodol, manisan, atau kopi. Transfer teknologi pengolahan biji salak melalui penyuluhan dan pelatihan sangat sesuai dengan kebutuhan masyarakat. Hal ini menunjukkan bahwa pengabdian masyarakat harus berdasarkan prinsip? A. Kewilayahan B. Permasalahan, kebutuhan dan tantangan di masyarakat C. Sinergi, multidisiplin dan bermitra D. Berkelanjutan 18. Program pertumbuhan dan perkembangan kegiatan kegiatan wirausaha yang ada di desa, yang berpotensi menjadi penggerak perekonomian unggulan desa yang berbasis keunggulan lokal dan berkonsep global merupakan pengertian dari... A. Dana desa B. Bumdes C. Desa Mengajar D. Wira Desa 19. Penyaluran bantuan pengembangan UMKM pada Program Wira Desa dilakukan dua tahap yaitu Tahap I sebanyak 90% dan Tahap II 10% dengan total anggaran yang dapat diusulkan sebesar... A. Rp 10.000.000 B. Rp 20.000.000 C. Rp 30.000.000 D. Rp 40.000.000 3DHARMA Jl. Jatimulyo TR I/77, Kricak, Tegalrejo, Kota Yogyakarta [email protected]
8
PAKET-1 | LITERASI DIKBUD TRI DHARMA PERGURUAN TINGGI
20. Penelitian berperan penting dalam menghasilkan produk-produk inovasi dan respon cepat terhadap kebutuhan masyarakat. Oleh karena itu, pemerintah berkewajiban dalam mendukung penelitian di Indonesia melalui pendanaan untuk penelitian yang tertuang dalam Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi Pasal 89 yang menyatakan bahwa perguruan tinggi mendapatkan Bantuan Operasional Perguruan Tinggi Negeri untuk kegiatan penelitian paling sedikit sebesar... A. 10% B. 20% C. 30% D. 40%
3DHARMA Jl. Jatimulyo TR I/77, Kricak, Tegalrejo, Kota Yogyakarta [email protected]
9
PAKET-1 | LITERASI BAHASA INGGRIS
SUB TES: LITERASI BAHASA INGGRIS JUMLAH SOAL WAKTU PENGERJAAN
: 20 : 30 MENIT
PETUNJUK PENGERJAAN: SUB TES INI MENGUJI KEMAMPUAN ANDA TENTANG BAHASA INGGRIS. SUB TES TERDIRI BACAAN DAN SOAL SEJUMLAH 20 SOAL SERTA 4 OPSI PILIHAN GANDA YANG DIKERJAKAN DALAM WAKTU 30 MENIT. BACALAH DENGAN TELITI LALU PILIH JAWABAN PALING BENAR DARI OPSI YANG TERSEDIA. MELOMPATI ATAU KEMBALI PADA SOAL TERTENTU HANYA DIPERKENANKAN PADA SUB TES YANG SAMA APABILA WAKTU MASIH TERSEDIA. JAWABAN BENAR MEMILIKI SKOR 1, SEDANGKAN JAWABAN SALAH MEMILIKI SKOR 0.
SELAMAT MENGERJAKAN DAN SEMOGA SUKSES!
3DHARMA Jl. Jatimulyo TR I/77, Kricak, Tegalrejo, Kota Yogyakarta [email protected]
10
PAKET-1 | LITERASI BAHASA INGGRIS
Passage one (Questions 1-4) Sugarcane is one of the essential staple crops in Indonesia, as the main sugar producer. Sugar production in Indonesia fluctuates over time, but it tends to decrease. Several factors causing such declines are degradation of sugarcane cultivar, poor cultivation management, climate variability, and low mill efficiency. For instance, climatic factors such as rainfall and water availability play an essential role in sugarcane cultivation and impact sugarcane yield. Sugarcane requires a large amount of water during its growth, yet several plantations in Indonesia are located in dryland areas that strongly depend on rainfall. Unfortunately, those locations are unreachable by irrigation canals. This condition is even exacerbated by climate change. Currently, climate factors are progressively unpredictable, particularly rainfall. Climate change is projected to result in change of rainfall pattern. A report indicated that rainfall had occurred intensively in July–August 2013, which normally, it should be the dry season period. On the contrary, a 39% decrease in rainfall after the El-Nino event in 1997. Indonesia consistently experiences dry season and drought during El-Nino Southern Oscillation (ENSO) cycles. Consequently, drought often occurs in several areas in Indonesia, which further hampering sugarcane productivity. Drought can also lead to the delay of the growing season. The adverse effects of drought to sugarcane production associated climate change can be greater in the grower countries with incompetent employees. Therefore, under climate change conditions, there is a need to adjust the growing season, meaning that the growing season can be started earlier or later than the usual growing season. Sugarcane growers need to decide the most appropriate time to start the growing season, depending on the real-time and prediction of climate. 1. Why do climate factors and water availability greatly affect Indonesian sugarcane productivity? A. The sugarcane cultivars used are not drought tolerant B. Sugarcane requires a lot of water and is grown in dry areas C. Improper cultivation management D. Inefficient mill operation 2. It can be inferred from the second paragraph that.. A. Climate change minimize the production B. The dry season is longer than usual C. Lack of rainfall due to El Nino D. The rainy season is coming earlier 3DHARMA Jl. Jatimulyo TR I/77, Kricak, Tegalrejo, Kota Yogyakarta [email protected]
11
PAKET-1 | LITERASI BAHASA INGGRIS
3. In the final paragraph, what does the writer advise sugarcane growers to do? A. Use drought-resistant cultivars B. Adjust growing season C. Improve operational management D. Repair irrigation canals 4. Where the sentence that is not coherent in the passage above? A. Climate change can be greater in the grower countries with incompetent employees B. Drought can also lead to the delay of the growing season C. Under climate change conditions, there is a need to adjust the growing season D. Climatic factors such as rainfall and water availability play an essential role in sugarcane cultivation and impact sugarcane yield Passage two (Questions 5-8) Covid-19 spreads rapidly to almost all countries in the world and disrupts political, economic, and social domains. Even developed countries who possess strong security, production, technology, and knowledge structures could not escape from adverse impacts of the Covid-19 outbreak. During this crisis, the governments are demanded to make strategic policies to respond to the Covid-19 outbreak, but not all of those policies are effective to overcome the negative impacts. Inaccurate policies cause other problems and become controversial instead, for example, the release of inmates and a plan to release graft convicts with respect to Covid-19 spread prevention proposed by Law and Human Rights Minister. Effective and accurate policies to respond to the Covid-19 outbreak are crucial. Some countries have succeeded in implementing strategic policies to respond to it. Indonesia is approximately seven weeks behind Italy, and six weeks behind Spain, Germany and the United Kingdom considering the number of confirmed cases of Covid-19 in Indonesia which was 7,775 cases on 24 April 2020. There is still adequate time to learn effective responses conducted by those countries which are relevant to the conditions in Indonesia indeed. There are at least third points that should be considered deliberately by the governments to survive the disruption caused by the Covid-19 outbreak in the short run. First, increasing COVID-19 tests is a must. Second, flattening the curve of Covid-19 cases through social or physical distancing is a crucial measure, but these policies might impact the economic domain negatively. There might be a trade-off between doing the lockdown to flatten the curve and maintaining economic growth. Third, 3DHARMA Jl. Jatimulyo TR I/77, Kricak, Tegalrejo, Kota Yogyakarta [email protected]
12
PAKET-1 | LITERASI BAHASA INGGRIS
the government must protect the most vulnerable groups such as poor people or unemployed person and vulnerable sectors such as tourism, small and medium enterprise, or manufacturing sectors during the pandemic. 5. Who is the author most likely aimed at? A. Community B. Health worker C. Government D. Scientist 6. In the first paragraph, the author underlines that the government must be careful in implementing policies because… A. Covid-19 expands quickly to almost all countries in the world B. Developed countries could not exit from inharmonious impacts of the outbreak C. Imprecise policies cause other problems and become controversial D. The governments are demanded to make strategic policies to respond to the outbreak 7. What does the author affirm in the second paragraph? A. The handling of Covid-19 in Indonesia is slower than other countries B. Some countries have succeeded in implementing strategic policies C. An appropriate policies to respond to the outbreak are vital D. Following effective responses by developed countries is relevant 8. Which paragraph should be omitted? A. 1 B. 1 and 2 C. 2 D. 3 Passage three (Questions 9-12) Diplomacy as a foreign policy instrument of certain states to attain its national interest has traditionally been the authority of the central government regarding to its adequate capability and authority than other actors. Indonesia has high rank on disaster vulnerability in the world. Disasters always have been more understood as lost factors than social capital factors. The 2004 earthquake and tsunami in Aceh was a monumental history how managing disasters became a source of productive political and economic diplomacy. Natural disasters are not only understood as domestic or local issue, but in some cases have become international or even transnational issues. Disaster has 3DHARMA Jl. Jatimulyo TR I/77, Kricak, Tegalrejo, Kota Yogyakarta [email protected]
13
PAKET-1 | LITERASI BAHASA INGGRIS
the potential to mobilize international actors, not only the state either central or local government, but also individuals, NGOs, donor agencies who are involved in disaster mitigation efforts. The phenomenon of this movement cultivated an international solidarity movement that crossed the territorial borders of the country. The disaster potentially obscures the territorial borders and sovereignty of a country in the name of humanity. In the case of the 2004 Aceh Tsunami and earthquake, for example, provided opportunities for military equipment including warships and infrastructure of foreign countries commonly used in war to be a means of disaster management. The mobility of military equipment within a territory of a sovereign state also poses a new challenge for the state. The occurrence of a disaster has the potential to form a new construction of a disaster conception that may reflect the contestation of the interests of various actors- including the disaster-affected countries and the potential for disasters to be used as instruments of foreign policy. These points out that disaster are no longer understood only as a natural phenomenon but a socio-political phenomenon that has many consequences for a country. Disaster governance requires comprehensive disaster management that it can mobilize domestic and international sources simultaneously for reducing disaster risk. 9. The text is mainly discussing about? A. Disasters was an inseparable part of humanities history B. Disaster diplomacy as an instrument for achieving national interests C. The occurrence of a disaster has the potential to form a new construction of a disaster conception D. The management of disaster events that occur in developing countries 10. Improper handling of disasters will create new national threats. Which of the following is not the cause of threat? A. Natural disasters have become borderless issues B. Disaster has the potential to call international actors up C. Disaster became a source of productive political and economic diplomacy D. Disaster obscures the sovereignty of a country in the name of humanity 11. Why do the disaster potentially obscures the territorial borders and sovereignty of a country? A. Disasters require changes in government policy strategies B. Disaster served the mobility military equipment of foreign countries C. Disaster will determine how disaster events are addressed by disaster stakeholders D. Disaster has the potential to form a new construction of a disaster conception 3DHARMA Jl. Jatimulyo TR I/77, Kricak, Tegalrejo, Kota Yogyakarta [email protected]
14
PAKET-1 | LITERASI BAHASA INGGRIS
12. Based on the passage above, what does the government realy need in dealing with disaster? A. A comprehensive disaster management B. Advanced military equipment C. Modern disaster mitigation tools D. Mass media coverage Passage four (Questions 13-16) Environmental issues are still the main concern for the Pacific Islands countries (PICs). This region is known to be one of the most exposed to natural hazards and climate change in the world. Pacific countries are not the major contributors to carbon emissions but the region is the most affected by climate change event and threatened its existence. Global warming has had a noticeable effect on rising sea levels resulting in a lack of clean water supply and destruction of existing land. A recent research showed that at least 8 islands in the Pacific Ocean have disappeared due to rising sea levels. The common threat also happens in Indonesia. As a country located in the Pacific Ring of Fire and surrounded by three tectonic plates makes Indonesia as a disaster-prone area. Furthermore, climate change is also one of the source of environmental problems in Indonesia. The impact of climate change has threatened about 92 small islands in Indonesia that will potentially drown. Almost 85 percent of disasters occurring in Indonesia are closely related to climate change-related phenomena. Looking at the challenges and threats faced by countries in the Pacific Islands and Indonesia, therefore, building constructive cooperation to tackle environmental issues is needed. Indonesia as a country with various experiences in dealing with disaster issues, sending humanitarian aid to a number of affected countries, and having advanced technology in early warning and monitoring system, can be a development partner for the PICs. Countries see climate change issue in a different way and experience different effects. It can be one of the top national interests for most countries, yet it might be not a priority for others. When many of people in a country experience the existential threats caused by climate change, the government will consider climate change as one of their top national interests. Pacific Island Countries are a group of countries which put climate change as their concern since they are facing the environmental threat caused by climate change. Pacific Islands Countries are vulnerable to the threats of climate change. It is a real threat to people who live there. Sea level rise might displace people from their residence. According to the study of Campbell who developed a scenario to predict the number of people displaced, he estimated
3DHARMA Jl. Jatimulyo TR I/77, Kricak, Tegalrejo, Kota Yogyakarta [email protected]
15
PAKET-1 | LITERASI BAHASA INGGRIS
that 665.000 to 1.7 billion people will be forcibly displaced in 2050. Sea level rise has an impact on the existence of coral reef which is home to many species of fish. Many people in PICs depend on fisheries for a living. Extreme weather such as cyclone, flood, and drought might damage infrastructure and cause people homeless. Many people still remember that Cyclone Pam in 2015 left 75,000 people homeless. The drastic change in rainfall impacts on water supply and indirectly affects agricultural productivity. When agricultural productivity decreases, then it will lead to food scarcity and become food security problem. Climate change might affect other aspects of security such as human security, health security, and food security. Thus, it is obvious if PICs has interest on climate change issue and strive to minimize the impacts of climate change. As a developing country that has been classified as a middle income country and has various experiences in dealing with disasters, sending humanitarian aid to a number of affected countries, and having advanced technology in early warning and monitoring system, through the South-South and Triangular Framework, Indonesia has included Pacific Island Countries as a priority to receive development assistance in disaster risk management and climate change adaptation sector. Various assistance has been provided by Indonesia to PICs. This collaboration is important to improve capacity and experiences, to share ideas and technologies in addressing environmental security challenges, to support sustainable development in PICs by reducing disaster risk by the provision of technical assistance, to strengthen a closer relation between Indonesia and PICs, and to demonstrate that Indonesia is part of Pacific Islands region. 13. What are the main causes of environmental problems in Pacific Island countries? A. Pacific countries are the major contributors to carbon emissions B. Natural hazards and climate change-related phenomena C. Many people in PICs depend on fisheries for a living D. Lack of concern for climate change issues 14. Which sentence should be reduced on the first paragraph? A. A recent research showed that at least 8 islands in the Pacific Ocean have disappeared due to rising sea levels B. Climate change is also one of the source of environmental problems in Indonesia C. Indonesia as a country with various experiences in dealing with disaster issues can be a development partner for the PICs. D. The impact of climate change has threatened about 92 small islands in Indonesia that will potentially drown 3DHARMA Jl. Jatimulyo TR I/77, Kricak, Tegalrejo, Kota Yogyakarta [email protected]
16
PAKET-1 | LITERASI BAHASA INGGRIS
15. What impacts will arise indirectly from climate change in the PICs? A. Sea level rise might displace people from their residence B. Problem of food scarcity and food security C. Change in rainfall patterns can decrease agricultural productivity D. Socio-cultural problem 16. Which paragraph in the passage above should be deleted? A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 Passage five (Qusetion 17-20) Indonesia is renowned as an archipelago country. It is the largest archipelago in the world with five biggest islands, namely: Sumatra, Java, Kalimantan, Sulawesi, and Papua. With a total of 17.508 islands and 6.000 inhabited islands, Indonesia offers natural beauty and cultural richness. Moreover, its diverse cultural and natural resources become main attractions for domestic and international tourists. Indonesia is supported by biodiversity and non-living such as interesting cultures, historical sites, heritage, beaches, ecotourism, geo-parks, and nightlife. The diversity of these resources has great potential to develop in the tourism industry by involving local community. These potential elements play an important role in building the economic level. One of the strategic issues for tourism development is how to increase the tourism contribution in developing the welfare of the society, especially people at tourist destination areas. Furthermore, tourism has the potential to become a contributor to foreign exchange, GDP and labour in Indonesia. In 2017, the tourism sector contributed 5% to the National GDP, with a total foreign exchange of 200 trillion rupiahs and employed 12.28 million workers in the tourism sector. The development of tourism in Indonesia had entered a critical period, especially during the uncertain Covid-19 pandemic, which affected the tourism industry both economically and socioculturally. Workers and stakeholders suffered as the multiplier effect of the Covid-19 outbreak. The Coordinating Ministry of Economic Affairs has identified that pandemic significantly affects the tourism sector in many ways. Ministry of Law and Human Rights Indonesia presents the numbers of tourist arrival has decreased over the year and impacted the economic aspect. The health protocol has restricted the tourists’ movement and led to a drop in international tourist influx. International 3DHARMA Jl. Jatimulyo TR I/77, Kricak, Tegalrejo, Kota Yogyakarta [email protected]
17
PAKET-1 | LITERASI BAHASA INGGRIS
tourist arrivals have dropped by 63% in the first quarter of 2020. Besides, health issues related to the spread of the Covid-19 virus have become the major focus. As preparation for dealing with these conditions, the tourism industry strove to adapt with a transformative business model for its sustainability. This epidemic has disrupted all planning and implementation of tourism strategies, from the central to the regional levels. The impact is experienced by tourism workers, ranging from the hotel line to the aviation industry. The impact of pandemic has made the employees in tourism sectors encounter a higher risk of loss or income reduction. Tourism industry engages in downsizing through a layoff to anticipate internal condition or external factors. One of the external factors is related to the outbreak. In a bid to contain the spread of the outbreak, the government and industry need to take immediate action. Moreover, the World Travel and Tourism Council emphasizes four intertwined trends following the pandemic situation, namely demand evolution, health and hygiene, innovation and digitization, and sustainability. Responding to its sustainability and pandemic condition, the tourism industry should focus to invent innovative ways to survive. The industry should keep up with the changing market condition that correlates with value and experience by the business model. Therefore, stakeholders in tourism need to develop a digital-based business model to improve Indonesia's tourism activities since the business constellation of the 21st century has changed drastically. In the digital age, business competition is no longer only about products or services, but also business model competition. 17. What is the author mainly emphasize on the first paragraph? A. The contribution of tourism to the National GDP B. Types of tourism in Indonesia C. The potential of tourism as an asset for the welfare of the community D. Characteristics of tourism in Indonesia 18. What are the main reasons why people are reluctant to travel during the COVID-19 pandemic? A. Reducing expenses during crisis B. Closing of tourist attractions C. Health protocol restricted and issues D. Digital devices provide more interesting entertainment
3DHARMA Jl. Jatimulyo TR I/77, Kricak, Tegalrejo, Kota Yogyakarta [email protected]
18
PAKET-1 | LITERASI BAHASA INGGRIS
19. Who is the author mainly purposed at? A. Local and international community B. Tourism practitioners and stakeholders C. Researchers and academics D. Investors and developers 20. Based on the concern of the author, what is the most revolutionary approach in tourism in the pandemic era? A. health and hygiene B. Sustainability C. Tourism worker reduction D. Digital-based tourism
3DHARMA Jl. Jatimulyo TR I/77, Kricak, Tegalrejo, Kota Yogyakarta [email protected]
19
PAKET-1 | PENALARAN DAN PEMECAHAN MASALAH
SUB TES: PENALARAN DAN PEMECAHAN MASALAH JUMLAH SOAL WAKTU PENGERJAAN
: 20 : 60 MENIT
PETUNJUK PENGERJAAN: SUB TES INI MENGUJI KEMAMPUAN PENALARAN DAN PEMECAHAN MASALAH YANG ANDA MILIKI. SUB TES TERDIRI BACAAN, DATA YANG TERSAJI DALAM TABEL/GRAFIK, DAN SOAL PILIHAN GANDA SEJUMLAH 20 SOAL SERTA 4 OPSI PILIHAN GANDA. YANG DIKERJAKAN DALAM WAKTU 60 MENIT. BACA DAN ANALISIS DENGAN TELITI LALU PILIH JAWABAN PALING BENAR DARI OPSI YANG TERSEDIA. MELOMPATI ATAU KEMBALI PADA SOAL TERTENTU HANYA DIPERKENANKAN PADA SUB TES YANG SAMA APABILA WAKTU MASIH TERSEDIA. JAWABAN BENAR MEMILIKI SKOR 1, SEDANGKAN JAWABAN SALAH MEMILIKI SKOR 0.
SELAMAT MENGERJAKAN DAN SEMOGA SUKSES!
3DHARMA Jl. Jatimulyo TR I/77, Kricak, Tegalrejo, Kota Yogyakarta [email protected]
20
PAKET-1 | PENALARAN DAN PEMECAHAN MASALAH
Bacaan ini untuk menjawab soal no 1-9 Komoditas sayuran juga merupakan komoditas penting yang mendukung ketahanan pangan Nasional. Pembangunan agribisnis sayuran perlu dilakukan dengan mempertimbangkan potensi sumberdaya lahan dan agroekosistem melalui pendekatan resource base dan perencanaan wilayah yang terintegrasi.
Provinsi Lampung merupakan salah satu provinsi yang memiliki sektor pertanian yang cukup luas yang dibuktikan oleh sebagian penduduknya yang bekerja di sektor pertanian termasuk dalam memproduksi berbagai jenis tanaman hortikultura. Selain sebagai daerah produksi sayuran dilihat dari sisi pengeluaran perkapita masyarakat di Provinsi Lampung diketahui bahwa konsumsi perkapita untuk sayur berada pada peringkat keempat yakni 9,22 persen setelah makanan-minuman 25,54 persen, padi-padian 14,19 persen, dan rokok 14,17 persen. Kondisi ini menunjukan bahwa produksi tanaman hortikultura mempunyai peranan penting yang dibutuhkan untuk dikonsumsi oleh masyarakat di Provinsi Lampung, maupun diluar daerah. Hampir setiap daerah di Provinsi Lampung memiliki komoditi basis yang berbeda-beda sebagai akibat dari karakteristik atau geografis wilayah yang berbeda-beda. Potensi pendapatan satu daerah dengan daerah lain berbeda-beda disebabkan oleh faktor demografi, ekonomi, sosiologi, budaya, geomorfologi dan lingkungan yang berbeda-beda. Oleh karenanya jika pemerintah menginginkan daerahnya berdaya saing, maka program pembangunannya harus berangkat dari pengembangan potensi ekonomi unggulannya sehingga memiliki keunggulan komparatif dibandingkan daerah lainnya. Perlu dilakukan pengembangan terhadap komoditi unggulan ini, terutama saat ini infrastruktur ke daerah konsumen atau luar daerah seperti Ibu Kota sudah memadai, sehingga dapat 3DHARMA Jl. Jatimulyo TR I/77, Kricak, Tegalrejo, Kota Yogyakarta [email protected]
21
PAKET-1 | PENALARAN DAN PEMECAHAN MASALAH
menambah nilai jual produk petani. Selain itu, perlu disusun kebijakan yang mendukung komoditi unggulan di masing-masing daerah, serta diadakan pendampingan dan dukungan berupa informasi serta sarana-prasana pendukung untuk melakukan optimasi produksi sayur agar komoditi ini tetap menjadi komoditas basis di daerah ini. Produksi Sayuran (Ton) Per Kabupaten di Provinsi Lampung Tahun 2018
1. Berdasarkan grafik di atas, manakah simpulan di bawah ini yang mungkin PALING BENAR? A. Produksi semua komoditas tercatat stabil selama kurun 2013 hingga 2018 B. Produksi kentang mendominasi dari tahun ke tahun C. Cabai merupakan komoditas unggulan Provinsi Lampung karena memiliki produksi paling tinggi setiap tahun D. Bawang merah dan petsai merupakan komoditas dengan produksi paling rendah pada 2018 2. Berdasarkan bacaan pada paragraf kedua, manakah pernyataan berikut yang PALING BENAR? A. Konsumsi perkapita padi-padian berada pada peringkat paling rendah B. Besarnya konsumsi perkapita sayur dan padi-padian menandai pentingnya sektor pertanian C. Konsumsi perkapita rokok lebih besar dari makanan-minuman D. Konsumsi perkapita sayur tiga kali lebih rendah dibanding padi-padian
3DHARMA Jl. Jatimulyo TR I/77, Kricak, Tegalrejo, Kota Yogyakarta [email protected]
22
PAKET-1 | PENALARAN DAN PEMECAHAN MASALAH
3. Berdasarkan bacaan paragraf ketiga dan grafik, upaya pengembangan potensi ekonomi unggulan yang paling prioritas dilakukan oleh pemerintah Provinsi Lampung adalah… A. Penelitian dan pengembangan budidaya kentang B. Pendampingan pemasaran komoditas petsai C. Bantuan pestisida untuk mengoptimalkan produksi cabai D. Bantuan varietas unggul bawang merah 4. Berdasarkan data pada tabel, tiga besar produsen cabai merah adalah Kabupaten… A. Lampung Selatan, Mesuji, dan Pesawaran B. Pesawaran, Metro, dan Tanggamus C. Lampung Selatan, Pesawaran, dan Tulang Bawang Barat D. Lampung Selatan, Pesawaran, dan Lampung Barat 5. Berdasarkan data, Kabupaten yang BUKAN penghasil petsai dan bawang merah adalah… A. Lampung Utara B. Bandar Lampung C. Tulang Bawang Barat D. Way Kanan 6. Berdasarkan data pada tabel, kesimpulan yang TIDAK TEPAT adalah… A. Semua komoditas dapat ditemukan di Lampung Barat B. Selain cabai keriting dan bawang merah, Tanggamus memiliki komoditas unggulan kubis C. Pesisir Barat memiliki komoditas unggulan berupa cabai keriting dan kubis D. Bawang merah menjadi komoditas unggulan Lampung Selatan 7. Upaya yang sebaiknya TIDAK MENJADI PRIORITAS pemerintah Kab. Pesisir Barat adalah… A. Mencoba menanam komoditas selain bawang merah dan cabai keriting B. Pendampingan pemasaran komoditas bawang merah C. Bantuan pupuk dan pestisida untuk budidaya bawang merah D. Pelatihan pengelolaan hama dan penyakit cabai keriting 8. Produksi kubis sebaiknya dioptimalkan di Kabupaten… A. Lampung Barat dan Pringsewu B. Tanggamus dan Metro C. Lampung Barat dan Tanggamus D. Pesisir Barat dan Bandar Lampung
3DHARMA Jl. Jatimulyo TR I/77, Kricak, Tegalrejo, Kota Yogyakarta [email protected]
23
PAKET-1 | PENALARAN DAN PEMECAHAN MASALAH
9. Berdasarkan data pada tabel, simpulan yang MENDEKATI BENAR terkait total produksi setiap komoditas adalah… A. Produksi kubis enam kali lebih besar dari cabari keriting B. Produksi bawang merah tiga kali lebih sedikit dari kubis C. Produksi petsai empat kali lebih besar dari bawang merah D. Produksi kentang lebih besar dari produksi petsai Bacaan ini untuk menjawab soal no 10-15 Salah satu sub sektor industri yang memiliki potensi cukup besar untuk dikembangkan di Indonesia serta memiliki pasar yang potensial baik di pasar domestik maupun pasar internasional adalah industri pengolahan rotan. Berdasarkan data dari UN Comtrade, Indonesia merupakan pemasok utama kebutuhan rotan dunia dan hampir di setiap tahunnya Indonesia menyumbang sekitar 70% kebutuhan rotan dari berbagai belahan dunia. Kerajinan rotan telah menunjukkan daya saing yang kuat sebagai salah satu komoditas ekspor Indonesia dan dapat dikatakan berdaya saing di pasar internasional. Indonesia juga dipandang menjadi salah satu pesaing kuat Vietnam. Apabila harga dan nilai ekspor furniture rotan Indonesia mengalami penurunan, hal yang ditakutkan adalah akan menurunkan juga minat dari para eksportir untuk meningkatkan volume ekspornya kemudian akan berdampak pada penurunan produksi dari industri furniture rotan Indonesia. Nilai Ekspor (USD) Furniture Rotan Indonesia di Negara Importir Eropa tahun 2007-2016
Pengembangan daya saing furniture rotan Indonesia melalui perluasan pangsa pasar menjadi suatu keharusan bagi komoditi ini di masa mendatang. Terkait pangsa pasar di negara tujuan, Indonesia diharapkan dapat lebih meningkatkan perdagangannya ke pasar negara Inggris, Italia, dan Jerman, di mana ketiga negara tersebut memiliki nilai daya saing yang bagus dan tergolong kuat, serta memiliki potensi yang sangat baik untuk dilakukan ekspansi perdagangan di masa yang akan datang. 3DHARMA Jl. Jatimulyo TR I/77, Kricak, Tegalrejo, Kota Yogyakarta [email protected]
24
PAKET-1 | PENALARAN DAN PEMECAHAN MASALAH
Konsistensi Pemerintah dalam menerapkan pembatasan ekspor bahan baku sangatlah diperlukan, hal tersebut dapat dilakukan melalui suatu skema pengawasan. Selain itu, adanya suatu badan penyangga diharapkan dapat berfungsi sebagai stabilisator ketersediaan bahan baku bagi industri furniture rotan di Indonesia baik dari segi kuantitas, kualitas, maupun harga. 10. Apabila tercatat total kebutuhan furniture rotan dunia memiliki nilai USD 15.000.000, maka nilai ekspor furniture rotan Indonesia berdasarkan bacaan mencapai… A. USD 11.500.000 B. USD 10.000.000 C. USD 10.500.000 D. USD 11.000.000 11. Berdasarkan paragraf pertama, apabila ketakutan penulis terhadap penurunan harga dan nilai ekspor furniture rotan Indonesia menjadi kenyataan, maka yang MUNGKIN TERJADI adalah… A. Volume ekspor menurun, produksi menurun B. Volume ekspor meningkat, produksi meningkat C. Volume ekspor meningkat, peoduksi menurun D. Volume ekspor menurun, produksi meningkat 12. Berdasarkan data pada tabel, berikut adalah negara-negara pengimpor furniture rotan Indonesia dengan rerata nilai ekspor dari TERENDAH HINGGA TERTINGGI… A. Italia, UK, Belanda, Jerman B. UK, Belanda, Italia, Jerman C. Italia, Jerman, Belanda, UK D. Italia, Belanda, UK, Jerman 13. Berdasarkan isi tabel, pernyataan berikut ini mana yang PALING BENAR? A. Dibandingkan setahun sebelumnya, nilai ekspor di semua Negara tujuan mengalami penurunan pada 2012 B. Volume ekspor di semua Negara pada 2007 hingga 2016 tercatat fluktuatif C. Dibandingkan setahun sebelumnya, volume ekspor di Jerman dan Italia mengalami peningkatan pada 2016 D. Volume ekspor tertinggi di Jerman, Belanda, dan UK terjadi pada 2010
3DHARMA Jl. Jatimulyo TR I/77, Kricak, Tegalrejo, Kota Yogyakarta [email protected]
25
PAKET-1 | PENALARAN DAN PEMECAHAN MASALAH
14. Dibandingkan setahun sebelumnya, volume ekspor di UK, Jerman, Belanda, dan Italia, bersama - sama mengalami penurunan DUA TAHUN berturut-turut pada… A. 2015-2016 B. 2008-2009 C. 2011-2010 D. 2012-2013 15. Pernyataan di bawah ini yang PALING TIDAK SESUAI dengan bacaan di atas adalah… A. Indonesia adalah penyuplai terbesar kebutuhan furniture rotan dunia B. Inggris, Italia, dan Jerman merupakan Negara importir terbesar furniture rotan Indonesia C. Pengolahan rotan hanya memiliki pangsa pasar luar negeri D. Badan penyangga menjadi suatu upaya stabilisasi bahan baku rotan Bacaan ini untuk menjawab soal no 16-20 Kemiskinan merupakan suatu tingkat kehidupan yang berada dibawah standar kebutuhan hidup minimum. Standar kehidupan minimum ditentukan berdasarkan kebutuhan pokok pangan dan hidup sehat yang didasarkan pada kebutuhan beras dan kebutuhan gizi. Sebagian besar penduduk miskin terdapat pada daerah perdesaan. Adapun faktor dominan yang mempengaruhi timbulnya kemiskinan diantaranya pendidikan, pendapatan, lokasi, keterbatasan akses kesehatan, keuangan, dan pelayanan publik. Lokasi merupakan salah satu dimensi ruang, sehingga secara langsung mempengaruhi kemiskinan. Kemiskinan di perdesaan diketahui sebesar 16,31 persen, sedangkan kemiskinan perkotaan sebesar 10,27 persen. Kemiskinan merupakan salah satu isu yang krusial di Kabupaten Bandung Barat, di mana Kabupaten Bandung Barat memiliki tingkat kemiskinan tertinggi dibandingkan wilayah sekitarnya seperti Kota Bandung, Kabupaten Bandung, dan Kota Cimahi. Jika dilihat dari aspek jarak, Kabupaten Bandung Barat memiliki lokasi yang lebih dekat dengan Kota Bandung yang merupakan salah satu pusat pertumbuhan ekonomi di Jawa Barat. Angka kemiskinan pada tahun 2017 sebesar 11,45 persen, tetapi laju penurunannya masih sangat lambat. Persentase penduduk miskin dari tahun 2013-2017 secara berturut-turut adalah 11,25 %, 12,26 %, 12,67 %, 11,76 %, dan 11,45%. Meskipun demikian, Kabupaten Bandung Barat memiliki sektor utama penggerak pertumbuhan ekonomi dengan rincian industri pengolahan sebesar 39,78 persen, perdagangan besar dan eceran, reparasi mobil dan sepeda motor sebesar 14,45 persen dan sektor pertanian, kehutanan, dan perikanan sebesar 13,15 persen.
3DHARMA Jl. Jatimulyo TR I/77, Kricak, Tegalrejo, Kota Yogyakarta [email protected]
26
PAKET-1 | PENALARAN DAN PEMECAHAN MASALAH
Pengambilan kebijakan penanganan kemiskinan perlu mempertimbangkan aspek lokasi sampai kepada unit terkecil agar mampu memberikan gambaran secara akurat mengenai variasi kemiskinan dan kesesuaian program. Penanganan kemiskinan lebih difokuskan pada wilayah-wilayah dengan tingkat kemiskinan yang tinggi dengan memperhatikan kesesuaian target dan program yang tepat sesuai dengan lokasi masing-masing. Adanya heterogenitas wilayah yang berbeda-beda maka menunjukkan pendekatan program kemiskinan harus bervariasi sesuai dengan kekhasan masingmasing desa. Kerjasama dapat dilakukan dengan (1) pengembangan potensi ekonomi dan sumberdaya kawasan, (2) penguatan kapasitas lembaga ekonomi dan Bumdes, (3) peningkatan infrastruktur dasar dan ekonomi desa. Tingkat Pendidikan Masyarakat Kabupaten Bandung Barat
Pengelompokan Kemiskinan di Kabupaten Bandung Barat berdasarkan Desa
3DHARMA Jl. Jatimulyo TR I/77, Kricak, Tegalrejo, Kota Yogyakarta [email protected]
27
PAKET-1 | PENALARAN DAN PEMECAHAN MASALAH
16. Poin utama yang disampaikan pada paragraf pertama adalah… A. Definisi, faktor, dan sebaran lokasi kemiskinan B. Definisi, sebaran, dan contoh kasus kemiskinan C. Sebaran, contoh kasus, dan solusi kemiskinan D. Kemiskinan di Kabupaten Bandung Barat 17. Pernyataan di bawah ini yang PALING TIDAK SESUAI dengan paragraf kedua adalah… A. Persentase penduduk miskin di Kabupaten Bandung Barat selalu meningkat dari 2013 hingga 2017 B. Kabupaten Bandung Barat berada memiliki penduduk miskin lebih rendah dibanding Kota Cimahi C. Masyarakat yang menggeluti sektor perdagangan besar dan eceran serta reparasi mobil dan sepeda motor lebih banyak dibanding sektor pertanian, kehutanan, dan perikanan D. Kota Bandung menjadi salah satu pusat pertumbuhan ekonomi Jawa Barat 18. Berdasarkan paparan informasi pada bacaan dan data pada grafik, kesimpulan yang PALING MUNGKIN BENAR adalah… A. Kemiskinan di Kabupaten Bandung Barat disebabkan oleh banyaknya penduduk yang belum dan tidak bersekolah B. Banyaknya penduduk yang menempuh pendidikan tinggi (akademi, sarjana, pascasarjana) sepuluh kali lebih sedikit dibandingkan penduduk yang menempuh pendidikan SD hingga SMA C. Kualitas pendidikan masyarakat Kabupaten Bandung Barat sudah cukup baik dan merata D. Pendidikan mayoritas penduduk Kabupaten Bandung Barat yang masih rendah diduga menjadi salah satu penyebab faktor kemiskinan 19. Berdasarkan informasi pada tabel, informasi PALING SESUAI adalah… A. Kabupaten Bandung Barat didominasi oleh desa-desa dengan tingkat kemiskinan tinggitinggi B. Jumlah desa dengan tingkat kemiskinan tinggi-tinggi 17 kali lebih banyak dibandingkan desa dengan tingkat kemiskinan tinggi-rendah C. Dua desa dengan tingkat rendah-rendah adalah Padaasih dan Karangtanjung D. Desa Pagerwengi, Girimukti, dan Bojongkonen berada pada tingkat kemiskinan rendahrendah
3DHARMA Jl. Jatimulyo TR I/77, Kricak, Tegalrejo, Kota Yogyakarta [email protected]
28
PAKET-1 | PENALARAN DAN PEMECAHAN MASALAH
20. Informasi yang PALING MUNGKIN BENAR untuk disimpulkan dari paragraf ketiga adalah.. A. Penanganan kemiskinan tidak perlu mempertimbangkan aspek lokasi B. Pendekatan program kemiskinan disamaratakan untuk semua desa C. Variasi tingkat kemiskinan bukan faktor penentu metode penanganganan kemiskinan D. Perbaikan infrastruktur sebaiknya menjadi salah satu prioritas kebijakan dalam mengatasi kemiskinan
3DHARMA Jl. Jatimulyo TR I/77, Kricak, Tegalrejo, Kota Yogyakarta [email protected]
29
PAKET-1 | DIMENSI PSIKOLOGI
SUB TES: DIMENSI PSIKOLOGI JUMLAH SOAL WAKTU PENGERJAAN
: 20 : 40-60 MENIT
PETUNJUK PENGERJAAN: SUB TES INI MENGUJI POTENSI PSIKOLOGI YANG ANDA MILIKI SEBAGAI KRITERIA DASAR UNTUK MENJADI SEORANG DOSEN. SUB TES TERDIRI DARI 42 SOAL DAN 2 OPSI PILIHAN JAWABAN YANG DIKERJAKAN DALAM WAKTU 60 MENIT. PILIH JAWABAN PALING BENAR DARI OPSI YANG TERSEDIA. MELOMPATI ATAU KEMBALI PADA SOAL TERTENTU HANYA DIPERKENANKAN PADA SUB TES YANG SAMA APABILA WAKTU MASIH TERSEDIA. JAWABAN BENAR MEMILIKI SKOR 1, SEDANGKAN JAWABAN SALAH MEMILIKI SKOR 0.
SELAMAT MENGERJAKAN DAN SEMOGA SUKSES!
3DHARMA Jl. Jatimulyo TR I/77, Kricak, Tegalrejo, Kota Yogyakarta [email protected]
30
PAKET-1 | DIMENSI PSIKOLOGI
1. Suatu ketika, seorang mahasiswa melakukan kesalahan di tempat KKN sehingga memicu konflik dengan masyarakat setempat. Maka saya selaku Dosen Pembimbing Lapangan akan.. A. Melihat situasi lebih dulu apakah akan menghambat pekerjaan saya atau tidak B. Bertanggung jawab untuk meredakan dan menyelesaikannya 2. Ketua tim penelitian yang telah menyelesaikan kegiatan penelitian hibah diwajibkan oleh pihak pemberi hibah untuk membuat laporan pertanggungjawaban. Saya sebagai ketua tim maka.. A. Saya akan menyusun sendiri laporan tersebut karena saya tidak ingin potensi kesalahan terjadi sehingga merugikan anggota tim lainnya B. Saya akan menyusun laporan tersebut bersama anggota tim 3. Anda adalah dosen baru di sebuah perguruan tinggi. Pada saat rapat mengenai laporan pertanggung jawaban panitia workshop pengembangan RPS dan penulisan jurnal, yang mana Anda adalah ketua panitianya, Anda mengetahui ada oknum yang melakukan rekayasa laporan keuangan. Setelah ditelusuri, oknum tersebut adalah senior Anda. Apa sikap Anda? A. Mengingatkan dan melaporkan oknum tersebut kepada yang lebih berwenang untuk menindaklanjut B. Tidak menyetujuinya di dalam hati dan memohon kepada oknum tersebut untuk tidak dilibatkan jika terjadi sesuatu 4. Ketika memeriksa laporan pertanggungjawaban penelitian yang telah disusun bersama anggota tim, saya menemukan kesalahan penghitungan pada rincian penggunaan dana penelitian yang dibuat oleh mahasiswa. Sikap saya adalah.. A. Mengkonfirmasi jika harga yang dicantumkan untuk beberapa komponen terlalu tinggi B. Mengkonfirmasi untuk mendapatkan kebenaran kepada yang bersangkutan 5. Jika sebuah perusahaan mempercayakan saya dan tim penelitian saya untuk melakukan pengujian ilmiah terhadap produk yang mereka buat dengan metodologi yang rumit dan memakan waktu, meskipun dalam perkiraan saya tetap masih bisa dilakukan, maka saya.. A. Berusaha melaksanakan dan menyelesaikannya dengan sebaik-baiknya B. Jujur dan berterus terang bahwa tugas tersebut sangat sulit kemudian menolaknya secara baik-baik 6. Saya sebagai Wakil Dekan Bidang Akademik wajib memberikan pelaporan kepada Dekan setiap akhir tahun. Namun, pada tahun ini, Dekan menolak draft laporan yang telah saya dan anggota saya buat karena dianggap kurang layak. Maka sikap saya…
3DHARMA Jl. Jatimulyo TR I/77, Kricak, Tegalrejo, Kota Yogyakarta [email protected]
31
PAKET-1 | DIMENSI PSIKOLOGI
A. Segera melakukan perbaikan dan mengajukannya kembali B. Menerima penolakan dan berupaya memperbaikinya 7. Pada hari libur, saya memiliki jadwal kunjungan ke sebuah desa mitra tempat saya dan tim melakukan pemberdayaan. Saya menggunakan mobil dinas untuk melakukan kunjungan tersebut meskipun tanpa sepengetahuan Kepala Bidang Kendaraan. Secara tidak sengaja, supir saya menabrakkan mobil dinas tersebut. Maka sikap saya… A. Memperbaiki kendaraan tersebut dengan biaya pribadi dan siap menerima sanksi dari pimpinan B. Membawa kendaraan tersebut ke bengkel, kemudian melaporkan kejadian tersebut kepada pimpinan, dan menyerahkan apapun keputusan kepada pimpinan 8. Suatu hari, setelah Anda melakukan serangkaian kegiatan pembimbingan KKN di daerah-daerah terpencil dengan medan cukup sulit, Anda pulang menuju rumah ketika malam telah larut dan dalam keadaan tubuh sangat letih. Dalam perjalanan, Anda mendapati kecelakaan tepat di depan Anda. Apa tindakan yang Anda lakukan? A. Melihat dulu sesaat, jika korban terluka parah maka saya akan menolongnya B. Melihat situasi lebih dulu, jika memungkinkan maka saya akan menolongnya 9. Saat saya menjumpai konflik antar mahasiswa di kelas, saya menganggapnya sebagai sesuatu yang sulit dan berupaya menghindarinya. A. Sangat setuju B. Sangat tidak setuju 10. Ketika saya terlibat dalam kepanitiaan dies natalis kampus sebagai bagian dari tim divisi acara, saya cenderung tidak hanya memendam ide atau gagasan saya, namun menyampaikannya kepada rekan panitia lain. A. Sangat setuju B. Sangat tidak setuju 11. Tim penelitian di mana saya menjadi anggotanya sudah berjalan cukup efisien, namun ketua tim penelitian terkesan sangat mengontrol segala situasi dan kondisi selama penelitian berjalan. Sikap saya sebaiknya… A. Tidak melakukan tindakan apapun, hanya mengikuti jalannya penelitian saja B. Mengupayakan kordinasi terhadap ketua tim terkait keterlibatan anggota lain dalam mengambil keputusan
3DHARMA Jl. Jatimulyo TR I/77, Kricak, Tegalrejo, Kota Yogyakarta [email protected]
32
PAKET-1 | DIMENSI PSIKOLOGI
12. Suatu ketika saya disertakan dalam sebuah kegiatan workshop penggunaan perangkat lunak analisis data terbaru. Saya ditempatkan oleh panitia penyelenggara pada satu kamar bersama dengan rekan dosen dari perguruan tinggi lain yang tidak saya kenal. Yang saya lakukan adalah… A. Saya tidak mempermasalahkan aturan panitia dan berusaha menjalin kedekatan dengan rekan dosen sekamar B. Memohon kepada panitia untuk pindah kamar bersama orang yang dikenal 13. Dalam sebuah seminar ilmiah internasional yang hendak saya ikuti, saya selalu mempersiapkan diri sebaik mungkin jauh hari sebelum saya memaparkan materi seminar di hadapan publik. A. Dengan demikian saya selalu yakin bahwa pemaparan seminar saya akan berjalan dengan baik B. Meski begitu, saya pasrah jika ada kendala dan presentasi saya tidak lancar 14. Saya ditawari oleh pimpinan untuk melanjutkan studi di luar negeri dengan pembiayaan dari kampus. Satu bulan lalu, saya dikaruniai sepasang bayi kembar yang tentu masih membutuhkan perhatian saya. Maka saya memutuskan untuk… A. Menerima tawaran tersebut meskipun dengan berat hari meninggalkan keluarga B. Menerima tawaran tersebut dengan konsekuensi menturutsertakan keluarga yang mejadi tanggung jawab saya 15. Ketika sedang memaparkan kuliah, saya menerima pesan Whatsapp yang mengabarkan bahwa anak saya diopname di rumah sakit karena kecelakaan. Reaksi saya adalah… A. Menghentikan
sejenak
perkuliahan
untuk membalas
pesan
tersebut
kemudian
melanjutkannya kembali B. Mencari tahu kondisi terkini anak saya lalu berkeputusan apakah tetap melanjutkan perkuliahan atau ke rumah sakit 16.
Saya dipercayai untuk memimpin tim untuk melaksanakan sebuah tema penelitian dengan capaian target tinggi dan batas waktu sangat ketat. Dalam tim penelitian tersebut saya mendapati salah seorang anggota saya lebih banyak mengurusi kepentingan pribadinya daripada tugas yang seharusnya ia laksanakan. Sikap saya adalah… A. Menasehatinya agar sadar akan tugasnya B. Menegur kemudian memotivasinya untuk melaksanakan tugas dengan baik
3DHARMA Jl. Jatimulyo TR I/77, Kricak, Tegalrejo, Kota Yogyakarta [email protected]
33
PAKET-1 | DIMENSI PSIKOLOGI
17.
Saya diminta untuk mendampingi peneliti yang sedang melakukan penelitian di laboratorium tempat saya bekerja karena saya merupakan satu-satunya ahli yang dapat menginterpretasikan data hasil uji dari alat laboratorium yang ia gunakan. Peneliti tersebut memiliki waktu yang terbatas dan sekarang adalah hari terakhirnya bekerja di laboratorium. Namun, hasil pengujian diperkirakan masih lama didapatkan, sehingga kemungkinan besar saya lembur. Di sisi lain, saya sudah berjanji kepada anak saya untuk mengantarnya ke pesta ulang tahun guru lesnya. Maka.. A. Meminta ijin untuk mengantarkan anak lebih dahulu seiring hasil uji yang belum keluar, kemudian kembali ke laboratorium untuk lembur B. Saya memilih bekerja lembur karena yakin anak saya pasti memaklumi dan menyarankan dia untuk naik transportasi online
18.
Saya merupakan dosen yang baru diterima di perguruan tinggi. Setelah saya amati, saya merasa kreativitas mahasiswa di tempat saya mengajar cenderung minim jika dibandingkan dengan kampus lain dengan akreditasi yang sama. Belum ada satu pun mahasiswa yang berhasil mengikuti Pekan Ilmiah Mahasiswa Nasional. Upaya yang saya lakukan adalah.. A. Mengusulkan program coaching clinic terkait Program Kreativitas Mahasiswa kepada bidang kemahasiswaan yang mana saya akan turut andil dalam program tersebut B. Saya merasa beban kerja dosen sudah banyak dan itu merupakan tanggungjawab bidang kemahasiswaan
19.
Saya adalah dosen CPNS di sebuah program studi yang belum lama berdiri. Saya mengamati di Indonesia masih belum ada wadah untuk menaungi para dosen, peneliti, atau praktisi yang memiliki minat dan bidang yang sama dengan saya. Padahal, era digital saat ini memudahkan siapa saja untuk berkumpul dan berkomunikasi. Atas hal itu, saya akan… A. Menginisiasi webinar terkait bidang yang saya tekuni sebagai langkah awal membuka komunikasi dan mengumpulkan database B. Memperkaya pengalaman terlebih dahulu sebagai dosen agar lebih cakap jika nanti dibutuhkan untuk berkolaborasi dengan rekan sesama bidang
20. Saya sedang merancang sebuah tema penelitian dengan novelty yang sangat tinggi. Namun, penelitian tersebut memerlukan alat canggih dan biaya besar dalam pelaksanaannya, sedangkan pendanaan dan sarana laboratoriun di instansi saya sangat terbatas. Tindakan yang akan saya lakukan adalah…
3DHARMA Jl. Jatimulyo TR I/77, Kricak, Tegalrejo, Kota Yogyakarta [email protected]
34
PAKET-1 | DIMENSI PSIKOLOGI
A. Mencari sumber pendanaan tambahan riset di luar instansi dan menjalin kolaborasi untuk mengatasi ketersediaan alat B. Melaksanakan alternatif penelitian lain yang lebih memungkinkan untuk dilaksanakan sehingga dapat mengefisienkan waktu dan usaha 21. Dalam situasi pademi Covid-19 seperti saat ini, banyak sekali seminar dan pelatihan yang diadakan secara daring. Bagi saya, itu adalah kesempatan untuk meningkatkan pengetahuan dan keahlian saya. A. Saya akan mengikuti seminar dan pelatihan yang terkait dengan bidang saya B. Seminar dan pelatihan di luar bidang saya juga kerapkali saya ikuti 22. Dua tahun setelah saya diangkat sebagai dosen PNS di salah satu perguruan tinggi, saya melihat peluang untuk melanjutkan studi doktoral melalui beasiswa yang sedang dibuka. Saya yakin bahwa artikel saya yang terbit di jurnal internasional bereputasi, koneksi saya dengan beberapa Profesor di luar negeri, dan kecakapan saya dalam berbahasa inggris menjadi bekal yang cukup untuk saya melamar beasiswa. Sementara itu, ada beberapa dosen senior yang belum melaksanakan studi lanjut. Sikap saya… A. Menunda studi doktoral sampai dosen senior menyelesaikan tugas belajarnya untuk menghargainya B. Membicarakan niatan saya dengan pimpinan karena apa yang saya rencanakan akan memiliki dampak positif terhadap organisasi ke depan 23. Dalam mengatasi pandemi Covid-19, instansi saya akan menerapkan sistem pembelajaran secara daring. Seluruh dosen diminta untuk mengalihkan metode pembelajaran melalui sebuah website yang terintegrasi. Tidak hanya video conference, dosen diharapkan mampu membagikan materi perkuliahan dan melaksanakan kuis atau ujian pada website tersebut. Tindakan saya.. A. Meminta bantuan pendampingan karena saya tidak memiliki kecakapan di bidang teknologi komputer B. Mempelajari cara penggunaan sistem tersebut hingga saya dapat mengoperasikannya secara mandiri 24. Anda diberikan tugas oleh pimpinan untuk mensosialisasikan program Wira Desa kepada organisasi-organisasi kemahasiswaan yang ada di fakultas Anda. Namun setelah beberapa hari Anda melakukan sosialisasi, masih banyak peserta yang belum membuat proposal program
3DHARMA Jl. Jatimulyo TR I/77, Kricak, Tegalrejo, Kota Yogyakarta [email protected]
35
PAKET-1 | DIMENSI PSIKOLOGI
Wira Desa karena masih kebingungan dan mereka memohon kepada Anda untuk melakukan pendampingan secara intensif. Sikap Anda yang terbaik kepada mereka adalah.. A. Saya menyarankan mereka untuk mengerjakannya terlebih dahulu sesuai dengan pemahaman mereka, bila ada kendala baru nanti diselesaikan bersama-sama B. Saya yakin bahwa para mahasiswa dapat belajar secara mandiri terkait penulisan proposal program Wira Desa 25. Suatu hari saya melakukan kegiatan pemberdayaan masyarakat di sebuah desa terpencil dengan medan perjalanan yang sulit ditempuh. Setelah saya tiba di lokasi, sangat sedikit sekali masyarakat yang datang untuk mengikuti program saya. Setelah saya telusuri, sebenarnya mereka tidak tertarik dengan program saya karena tidak begitu relevan bagi mereka sehingga merasa hanya membuang-buang waktu saja. Meskipun saat survei pendahuluan saya mendapati respon yang cukup baik dari masyarakat setempat, ternyata itu bukan berarti mereka meminati program yang saya tawarkan. Tindakan saya selanjutnya adalah.. A. Saya akan mengetahui lebih dulu apa yang benar-benar mereka butuhkan terkait dengan keahlian saya sehingga saya bisa melakukan program pemberdayaan lebih baik lagi ke depannya B. Saya merasa itu merupakan program terbaik yang pernah saya buat dan paling memiliki dampak sehingga saya akan melakukannya lagi hingga masyarakat benar-benar memahami betapa pentingnya program tersebut 26. Anda merasa bahwa penelitian lintas disiplin ilmu memiliki pengaruh besar terhadap pertukaran informasi sehingga melahirkan tema-tema penelitian dengan kebaruan dan signifikansi manfaat yang tinggi. Namun tidak jarang terdapat sekat-sekat keilmuan yang begitu nyata antar dosen baik dalam satu program studi, fakultas, bahkan lintas perguruan tinggi. Sikap anda adalah.. A. Saya mengikuti kebiasaan yang ada untuk menghindari konflik kepentingan yang justru menghambat produktivitas saya dalam meneliti atau memunculkan persoalan baru dengan rekan kerja saya B. Saya akan keluar dari kebiasaan lama dan membuktikan bahwa kolaborasi lintas disiplin ilmu akan berdampak positif bagi para akademisi 27. Dalam sesi diskusi pada perkuliahan yang Anda ampu, Anda sebagai dosen.. A. Senang mendengarkan pendapat para mahasiswa dengan penuh perhatian B. Senang jika melihat mahasiswa mampu saling mengembangkan diskusi dari topik semula 3DHARMA Jl. Jatimulyo TR I/77, Kricak, Tegalrejo, Kota Yogyakarta [email protected]
36
PAKET-1 | DIMENSI PSIKOLOGI
28. Dalam melaksanakan bimbingan kepada mahasiswa, Anda berupaya mengembangkan komunikasi dua arah antara Anda dan mahasiswa yang Anda bimbing. Anda percaya bahwa dengan demikian komunikasi yang terjalin akan lebih efektif dan berkelanjutan sehingga perkembangan mahasiswa selalu terpantau. A. Jika memungkinkan, saya berupaya tidak hanya menjalin komunikasi dua arah antara saya dan mahasiswa yang saya bimbing, melainkan juga orang tua atau walinya B. Bimbingan mahasiswa telah diatur oleh peraturan akademik sehingga saya cukup melaksanakannya sesuai prosedur yang ada 29. Dalam melaksanakan Tri Dharma, saya memiliki kegiatan pemberdayaan masyarakat di daerah pedalaman tempat kelahiran saya. Dalam kegiatan itu, saya melibatkan dua orang mahasiswa yang berasal dari kota besar. Perbedaan sistem nilai antara mahasiswa saya yang terlibat dengan masyarakat mitra pemberdayaan membuat pola komunikasi mereka sering menimbulkan kesalahpahaman. Sikap saya sebagai dosen adalah.. A. Memberikan pengertian kepada masyarakat setempat sehingga mereka dapat memaklumi apabila mahasiswa saya sering membuat mereka tersinggung, saya yakin masyarakat memiliki kebijaksanaannya sendiri B. Memberikan pengertian dan arahan kepada mahasiswa saya bagaimana cara beradaptasi dan menginternalisasi nilai mayarakat setempat 30. Jani merupakan seorang dosen yang hampir pensiun. Selama ia berkarir, ia selalu mengandalkan buku, paper, atau diktat untuk bahan perkuliahan sehingga di dalam kelasnya ia selalu menyampaikan apa yang diketahuinya tanpa perangkat presentasi digital kemudian mengisinya dengan banyak sesi diskusi. Seketika, pademi Covid-19 merubah proses perkuliahan menjadi serba digital. Jika Anda menjadi Jani, Anda akan.. A. Sedikit cemas karena selama ini tidak terbiasa menggunakan perangkat teknologi dalam menyampaikan perkuliahan kemudian meminta bantuan kepada keluarga untuk mengoperasikan sistem yang digunakan B. Terbiasa dengan perubahan lingkungan tersebut karena apa yang dilakukan selama ini hanya sebagai metode perkuliahan saja, pada kenyataannya saya tetap up to date terhadap perkembangan teknologi 31. Dalam sebuah tema penelitian, Anda membutuhkan responden dari masyarakat daerah dengan nilai-nilai adat yang sangat kuat. Komunikasi yang paling penting Anda bangun bagi kelancaran dan efisiensi kegiatan penelitian Anda adalah dengan.. 3DHARMA Jl. Jatimulyo TR I/77, Kricak, Tegalrejo, Kota Yogyakarta [email protected]
37
PAKET-1 | DIMENSI PSIKOLOGI
A. Melakukan pendekatan terhadap tokoh masyarakat setempat terlebih dahulu B. Langsung berinteraksi dengan subjek untuk memperkuat daya adaptasi saya sebagai peneliti 32. Sebagai seorang dosen, dalam menyiapkan perkuliahan Anda merasa.. A. Pemaparan materi yang sesuai dengan rencana pembelajaran dengan penyampaian yang jelas sudah cukup untuk menjadi dosen yang ideal bagi mahasiswa B. Perlu untuk selalu meningkatkan kemampuan komunikasi agar dari setiap perkuliahan yang saya paparkan mampu memberikan kesan kepada mahasiswa 33. Anda merupakan narasumber sebuah kegiatan lokakarya. Dalam sebuah sesi, Anda memaparkan gagasan yang lebih baik dari yang selama ini sudah ada. Ketika Anda membuka topik diskusi terkait gagasan Anda itu, biasanya peserta akan.. A. Langsung menerima gagasan Anda B. Terangsang untuk mengetahuinya lebih jauh 34. Srintil merupakan dosen baru yang dikenal introvert. Mahasiswa Srintil pun tidak jarang menyebutnya sebagai dosen killer. Menurut Rasus, rekan seprofesi Srintil, temannya itu cenderung bekerja sendiri ketika berkesempatan tergabung di dalam satu kelompok penelitian atau kegiatan lainnya. Rasus juga mengetahui kalau Srintil tidak mengikuti organisasi profesi apapun bahkan sekedar komunitas di bidangnya. Jika Anda adalah Srintil, maka.. A. Saya merasa biasa saja karena itu sudah pembawaan, terpenting saya tetap melaksanakan tugas Tri Dharma dengan baik B. Saya akan teralienasi dan tertinggal oleh berbagai perubahan sehingga saya merasa perlu untuk lebih membuka diri karena komunikasi memang bisa dilatih 35. Dosen diketahui memiliki beban pekerjaan yang berat. Banyak tugas administrasi yang harus dipenuhi. Sebagai orang yang berprofesi sebagai dosen, apa yang Anda lakukan di akhir pekan jika memiliki waktu senggang setelah bercengkerama dengan keluarga? A. Memanfaatkan waktu untuk mengerjakan tugas-tugas administrasi agar tidak membebani di kemudian hari B. Mengisinya dengan mengikuti webinar atau membaca paper ilmiah terbaru terkait bidang yang ditekuni
3DHARMA Jl. Jatimulyo TR I/77, Kricak, Tegalrejo, Kota Yogyakarta [email protected]
38
PAKET-1 | DIMENSI PSIKOLOGI
36. Di instansi tempat Anda mengajar, terdapat reward sejumlah uang tunai cukup besar bagi dosen yang berhasil mempublikasikan karya ilmiahnya di jurnal internasional bereputasi. Selain reward uang tunai, Anda akan lebih mudah menduduki jabatan fungsional yang lebih tinggi. Reaksi Anda… A. Gencar melakukan penelitian dengan novelty tinggi agar mudah terbit di jurnal internasional bereputasi kemudian mendapatkan banyak reward dan cepat naik jabatan B. Biasa saja, saya tetap produktif melakukan penelitian berkualitas sesuai keingintahuan saya 37. Dalam kegiatan penelitian yang saya laksanakan seringkali berjalan tidak efisien karena ditemukan banyak kesalahan-kesalahan teknis. Untuk itu saya.. A. Selalu mencatat kesalahan-kesalahan tersebut sebagai bahan evaluasi B. Memakluminya karena kesalahan adalah hal biasa dalam penelitian 38. Dalam sebuah seminar hasil penelitian, Anda menyadari bahwa metode yang dipaparkan pemateri sudah tidak relevan untuk digunakan dan terdapat beberapa data yang bias. Selain itu, pemateri tidak menyebutkan dengan jelas referensi yang ia gunakan untik mendukung pendapat-pendapat yang diutarakan olehnya. Sedangkan pemateri seminar tersebut merupakan dosen Anda ketika studi sarjana. Sikap Anda adalah.. A. Langsung mengkonfirmasi keresahan Anda terkait isi seminar pada saat sesi diskusi B. Mengkonfirmasinya pada saat sesi cofee break agar lebih santai untuk dibahas dan tidak membuat tersinggung 39. Saat ini Anda sedang studi doktoral. Sesuai saran promotor, penelitian doktor Anda akan menggunakan alat laboratorium canggih yang belum pernah Anda operasikan sebelumnya. Namun, di kampus Anda melaksanakan studi, alat tersebut sudah biasa digunakan sehingga promotor meminta Anda untuk belajar kepada mahasiswa lain. Untuk mempelajari alat baru tersebut Anda biasanya.. A. Membutuhkan sedikit instruksi dan praktik kemudian dapat mengoperasikannya secara mandiri B. Membutuhkan waktu hingga benar-benar memahami cara kerja alat agar tidak terjadi halhal yang tidak diinginkan
3DHARMA Jl. Jatimulyo TR I/77, Kricak, Tegalrejo, Kota Yogyakarta [email protected]
39
PAKET-1 | DIMENSI PSIKOLOGI
40. Anda sedang berkutat dengan software pengolah data terbaru dengan sistem operasi yang rumit. Selain itu, interpretasi data hasil software tersebut juga belum Anda kuasai karena benar-benar hal baru bagi Anda. Satu-satunya rekan Anda yang ahli tentang itu sedang sangat sibuk. Jadi saat ini Anda hanya berpegang pada buku dan video prosedur manual saja. Maka.. A. Saya akan mempelajarinya secara mandiri lebih dulu semampunya sembari menunggu rekan saya senggang untuk menyakan jika ada hal yang benar-benar tidak saya mengerti B. Saya akan mengerjakan hal penting lainnya lebih dulu sembari menunggu rekan saya senggang untuk mendampingi 41. Pada sebuah sesi diskusi perkuliahan, seorang mahasiswa menanyakan kepada Anda sebuah hal di luar materi perkuliahan yang Anda sampaikan. Pertanyaan tersebut Anda rasa sangat sulit karena Anda belum mempelajari dasar ilmunya. Kemudian Anda memohon maaf kepada mahasiswa tersebut karena tidak bisa menjawab pertanyaannya. Setelah selesai perkuliahan, Anda akan… A. Langsung mengerjakan tugas-tugas administrasi yang sudah dikejar deadline B. Langsung mencari informasi terkait pertanyaan mahasiswa tersebut untuk dipelajari 42. Metode penelitian berkembang sangat pesat di antara ilmuan di dunia setiap tahunnya. Anda merasa instansi di mana tempat Anda mengabdi memiliki gap yang cukup jauh dalam riwayat penelitiannya. Suatu ketika, Anda ingin meneliti topik penting namun harus menggunakan metode terbaru. Sayangnya, tidak ada yang pernah menggunakan metode tersebut di instansi Anda, bahkan di Indonesia. Maka… A. Saya akan mengganti topik penelitian lain menyesuaikan saran dan prasarana yang ada sehingga tugas penelitian saya berjalan dengan lancar B. Saya akan mempelajari metode tersebut secara mandiri dari berbagai sumber yang dapat saya peroleh
3DHARMA Jl. Jatimulyo TR I/77, Kricak, Tegalrejo, Kota Yogyakarta [email protected]
40
PAKET II TRY OUT FULL SKB CAT CPNS DOSEN KEMDIKBUDRISTEK DENGAN SUB TES: LITERASI DIKBUD TRI DHARMA PERGURUAN TINGGI
20 SOAL | 20 MENIT
LITERASI BAHASA INGGRIS
20 SOAL | 30 MENIT
PENALARAN DAN PEMECAHAN MASALAH
20 SOAL | 60 MENIT
DIMENSI PSIKOLOGI
42 SOAL | 40-60 MENIT
3DHARMA Jl. Jatimulyo TR I/77, Kricak, Tegalrejo, Kota Yogyakarta [email protected]
41
SUB TES: LITERASI DIKBUD (ETIKA DAN TRI DHARMA PERGURUAN TINGGI) JUMLAH SOAL WAKTU PENGERJAAN
: 20 : 20 MENIT
PETUNJUK PENGERJAAN: SUB TES INI MENGUJI PENGETAHUAN ANDA TENTANG ETIKA DAN TRI DHARMA PERGURUAN TINGGI KEMDIKBUDRISTEK. SUB TES TERDIRI DARI 20 SOAL SERTA 4 OPSI PILIHAN GANDA YANG DIKERJAKAN DALAM WAKTU 20 MENIT. PILIH JAWABAN PALING BENAR DARI OPSI YANG TERSEDIA. MELOMPATI ATAU KEMBALI PADA SOAL TERTENTU HANYA DIPERKENANKAN PADA SUB TES YANG SAMA APABILA WAKTU MASIH TERSEDIA. JAWABAN BENAR MEMILIKI SKOR 1, SEDANGKAN JAWABAN SALAH MEMILIKI SKOR 0.
SELAMAT MENGERJAKAN DAN SEMOGA SUKSES!
3DHARMA Jl. Jatimulyo TR I/77, Kricak, Tegalrejo, Kota Yogyakarta [email protected]
42
PAKET-2 | LITERASI DIKBUD TRI DHARMA PERGURUAN TINGGI
1. Seorang dosen wajib mempunyai tiga kemampuan dasar yaitu: 1) Kemampuan merancang proses pembelajaran 2) Kemampuan melakukan evaluasi pembelajaran 3) Kemampuan melaksanakan pembelajaran secara efektif Kemampuan tersebut dapat ditingkatkan melalui pelatihan... A. PEKERTI-AA B. Pelatihan Penelitian Tindakan Kelas C. Workshop Penjaminan Mutu D. Pelatihan Program Hibah Penelitian 2. Anda memiliki teman yang berprofesi sebagai dosen. Hasil penelusuran secara online, anda menemui bahwa ijazah yang digunakan teman anda untuk promosi jabatan adalah ijazah palsu. Apabila anda ingin melaporkan pelanggaran Etik dan Perilaku yang dilakukan teman anda, maka dapat disampaikan secara tertulis kepada menteri dengan paling sedikit memuat? Kecuali… A. Bentuk pelanggaran Etik dan Perilaku; KTP dan nomor HP Pelapor; nama, jabatan, unit kerja Terlapor; identitas keluarga terlapor; dokumen pendukung atau saksi; waktu dan tempat kejadian B. Bentuk pelanggaran Etik dan Perilaku; KTP dan nomor HP Pelapor; nama, jabatan, unit kerja Terlapor; Ciri-ciri terlapor; dokumen pendukung atau saksi; waktu dan tempat kejadian C. Bentuk pelanggaran Etik dan Perilaku; KTP dan nomor HP Pelapor; nama, jabatan, unit kerja Terlapor; dokumen pendukung atau saksi; waktu dan tempat kejadian D. Bentuk pelanggaran Etik dan Perilaku; KTP dan nomor HP Pelapor; nama, jabatan, unit kerja Terlapor; nomor HP terlapor; dokumen pendukung atau saksi; waktu dan tempat kejadian 3. Pelanggaran kode etik penelitian yang dilakukan oleh dosen yaitu... A. Penyalahgunaan bantuan penelitian yang tidak sesuai dengan RAB yang disetujui B. Pemanfaatan hasil penelitian untuk kemaslahatan umat manusia C. Penggunaan objek penelitian sesuai kaidah D. Pengumpulan dan pelaporan data sesuai dengan kondisi lapangan
3DHARMA Jl. Jatimulyo TR I/77, Kricak, Tegalrejo, Kota Yogyakarta [email protected]
43
PAKET-2 | LITERASI DIKBUD TRI DHARMA PERGURUAN TINGGI
4. Diseminasi
hasil
penelitian
diarahkan
untuk
mempercepat
penyebarluasan
dan
pendayagunaan hasil penelitian tanaman pemanis, tembakau, serat, dan tanaman minyak industri. Kegiatan bertujuan untuk mengurangi kesenjangan antara hasil penelitian dengan praktik petani di lapang khususnya dalam teknik budidaya tanaman bawang merah di Kab. Brebes. Atas dasar itu, Perguruan Tinggi memiliki kewajiban untuk melaksanakan program... A. Desentralisasi penelitian B. Diseminasi penelitian C. Hibah penelitian D. Pengabdian Kepada Masyarakat 5. Program Indonesia Pintar merupakan bantuan berupa uang tunai, perluasan akses, dan kesempatan belajar dari pemerintah yang diberikan kepada peserta didik dan mahasiswa yang berasal dari keluarga miskin atau rentan miskin untuk membiayai pendidikan, hal ini berdasarkan... A. Permendikbud Nomor 3 Tahun 2020 B. Permendikbud Nomor 4 Tahun 2020 C. Permendikbud Nomor 6 Tahun 2020 D. Permendikbud Nomor 10 Tahun 2020 6. Hana merupakan anak buruh tani yang selalu meraih peringkat satu dan aktif terlibat dalam organisasi sekolah maupun luar sekolah semasa SMA. Saat ini Hana termasuk salah satu calon mahasiswa UI yang memiliki potensi akademik tinggi namun kurang mampu secara ekonomi. Pemerintah pun sangat fokus terhadap pendidikan sebagaimana terdapat dalam Permendikbud Nomor 6 Tahun 2020 bahwa setiap PTN wajib menyediakan kuota daya tampung bagi calon mahasiswa berprestasi yang mengalami kesulitan secara ekonomi dan daerah 3T sebesar... A. 20% B. 30% C. 40% D. 50% 7. Pendidik
profesional
dan
ilmuwan
dengan
tugas
utama
mentransformasikan,
mengembangkan, dan menyebarluaskan ilmu pengetahuan, teknologi melalui Pendidikan, Penelitian, dan Pengabdian kepada Masyarakat merupakan pengertian dari…
3DHARMA Jl. Jatimulyo TR I/77, Kricak, Tegalrejo, Kota Yogyakarta [email protected]
44
PAKET-2 | LITERASI DIKBUD TRI DHARMA PERGURUAN TINGGI
A. Tenaga kependidikan B. Professor C. Dosen D. Guru 8. Jalur penerimaan mahasiswa baru Program Sarjana pada PTN berdasarkan Permendikbud Nomor 6 Tahun 2020 yang dilakukan berdasarkan nilai rapor peserta didik pendidikan menengah atau sederajat yang berasal dari seluruh sekolah di seluruh wilayah Indonesia dan prestasi non-akademik peserta didik pendidikan menengah atau sederajat, yaitu… A. Seleksi nasional masuk PTN B. Seleksi bersama masuk PTN C. Ujian Mandiri D. SIMAK 9. Pengabdian Kepada Masyarkat (PKM) selama pandemi mengalami kesulitan karena adanya pembatasan mobilitas untuk menekan penyebaran Covid-19. Oleh karena itu, dosen melakukan inovasi dalam pelaksanaan PKM supaya pelaporan Beban Kerja Dosen terpenuhi yaitu berupa pelaksanaan secara daring seperti… A. Pelatihan/penyuluhan/penataran/ceramah pada masyarakat melalui video conference B. Pelayanan kepada masyarakat yang menunjang pelaksanaan tugas pemerintahan yang dapat dilaksanakan secara luring C. Pelatihan secara terbatas di desa tertentu D. Pelaksanaan Praktikum secara online 10. Sanksi terhadap Pelanggaran Akademik Berat yang dilakukan oleh mahasiswa berupa pemecatan atau dikeluarkan dengan mencabut status kemahasiswaannya secara permanen) oleh pimpinan Universitas. Berikut ini contoh Pelanggaran Akademik Berat yaitu… A. Perjokian B. Bolos kuliah C. Plagiat D. Menyontek
3DHARMA Jl. Jatimulyo TR I/77, Kricak, Tegalrejo, Kota Yogyakarta [email protected]
45
PAKET-2 | LITERASI DIKBUD TRI DHARMA PERGURUAN TINGGI
11. Berikut ini yang termasuk kategori Sinta dengan nilai akreditasi yang tepat, kecuali… A. Sinta 1 Terakreditasi Peringkat 1 (Satu) dengan nilai akreditasi 85 ≤ n ≤ 10 B. Sinta 2 Terakreditasi Peringkat 2 (Dua), dengan nilai akreditasi 70 ≤ n < 85 C. Sinta 3 Terakreditasi Peringkat 3 (Tiga), dengan nilai akreditasi 60 ≤ n < 70 D. Sinta 4 Terakreditasi Peringkat 4 (Empat), dengan nilai akreditasi 50 ≤ n < 70 12. Penulisan artikel jurnal dari hasil penelitian pada bagian pendahuluan memuat 25% dari total naskah yang ditulis. Bagian pendahuluan tersebut terdiri dari? A. Latar belakang dan tujuan penelitian B. Latar belakang, perumusan masalah, dan tujuan penelitian C. Latar belakang, perumusan masalah, tujuan penulisan, dan memuat metode kajian D. Latar belakang, kajian literatur yang mencakup teori dan hasil penelitian yang relevan, perumusan masalah, dan tujuan penelitian 13. Bentuk Pembelajaran yang wajib diterapkan pada program pendidikan diploma empat, program sarjana, program profesi, program magister, program magister terapan, program spesialis, program doktor, dan program doktor terapan yaitu bentuk pembelajaran berupa... A. Responsi B. Praktikum C. Penelitian, perancangan, atau pengembangan D. Pertukaran pelajar 14. Student Centered Learning (SCL) atau pembelajaran yang berpusat pada mahasiswa yaitu capaian pembelajaran lulusan diraih melalui proses pembelajaran yang mengutamakan pengembangan
kreativitas,
kapasitas,
kepribadian,
kebutuhan
mahasiswa,
dan
mengembangkan kemandirian dalam mencari dan menemukan pengetahuan. Berikut ini prinsip SCL, kecuali… A. Mendorong pembelajaran aktif dan keterlibatan teman sejawat B. Menempatkan mahasiswa sebagai objek C. Menumbuhkan pemikiran kritis yang digunakan sebagai alat untuk mengembangkan pengetahuan D. Menggunakan penilaian yang memotivasi pembelajaran, serta menginformasikan atau memberikan petunjuk praktis masa depan
3DHARMA Jl. Jatimulyo TR I/77, Kricak, Tegalrejo, Kota Yogyakarta [email protected]
46
PAKET-2 | LITERASI DIKBUD TRI DHARMA PERGURUAN TINGGI
15. Penggunaan Computer Assisted Test (CAT) di suatu kampus terutama dalam menunjang kegiatan evaluasi pembelajaran seperti Ujian Akhir Semester (UAS) secara daring, seperti: 1) Proses ujian lebih cepat dan efisien 2) Meminimalisir kecurangan 3) Hasil ujian real time Keterangan di atas yang termasuk kelebihan UAS menggunakan sistem CAT yaitu: A. 1 B. 1, 2 C. 1, 3 D. 1, 2, 3 16. Kuliah Kerja Nyata yang dilaksanakan Perguruan Tinggi merupakan bagian dari pengabdian kepada masyarakat yang berperan dalam mencari solusi dari permasalahan yang dihadapi masyarakat di bidang pendidikan, perekonomian, kesehatan, dan lingkungan. Pemecahan masalah yang mendorong masyarakat memiliki kemampuan dan kemandirian yaitu melalui pendekatan? A. Top down B. Charity C. Empowerment D. Persuasif 17. Rahmatia Thahir melakukan sebuah pre experiment design. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan memberikan pretest dan posttest pada 55 mahasiswa semester VI program studi Pendidikan biologi Angkatan 2018. Beliau memiliki hipotesis bahwa Pembelajaran daring berbasis Google Classroom berpengaruh terhadap hasil belajar Mahasiswa Pendidikan Biologi. Pada penelitian tersebut yang menjadi variabel dependen dan variabel independen secara berturut-turut yaitu: A. Pembelajaran daring berbasis Google Classroom; dan hasil belajar mahasiswa B. Hasil belajar mahasiswa dan pembelajaran daring berbasis Google C. Posttest dan Pretest D. Mahasiswa Pendidikan Biologi dan Pembelajaran daring berbasis Google Classroom
3DHARMA Jl. Jatimulyo TR I/77, Kricak, Tegalrejo, Kota Yogyakarta [email protected]
47
PAKET-2 | LITERASI DIKBUD TRI DHARMA PERGURUAN TINGGI
18. Kegiatan Program Wira Desa memiliki luaran wajib dan luaran tambahan. Luaran wajib berupa dokumen profil UMKM DESA, legalitas usaha, publikasi melalui media elektronik dan video yang diupload di Youtube, sementara luaran tambahan yaitu… A. Berita di media masa B. Naskah publikasi di jurnal nasional C. Naskah publikasi di jurnal internasional D. Naskah publikasi di jurnal nasional dan atau internasional 19. Kegiatan Merdeka Belajar Kampus Merdeka memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk mengembangkan hardskill dan softskill dalam bidang kewirausahaan melalui program wira desa. Program tersebut dijalankan dengan durasi 2.720 menit selama satu semester dan dapat dikonversikan ke dalam SKS mata kuliah kewirausahaan masyarakat dengan bobot... SKS A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 20. Tenri merupakan salah satu dosen yang baru diangkat menjadi PNS dua tahun yang lalu dengan jabatan fungsional sebagai asisten ahli. Tenri mengajukan proposal penelitian untuk memperoleh pendanaan yang menunjang penelitiannya melalui Direktorat Riset dan Pengabdian Masyarakat. Setelah melewati beberapa tahapan, Tenri dinyatakan lolos pendanaan dan penelitian tersebut diberi waktu 1 tahun serta setelah itu hanya memiliki satu kali pengusulan sebagai ketua. Jenis pendanaan penelitian yang diusulkan Tenri yaitu... A. Penelitian Dasar B. Penelitian Terapan C. Penelitian Pengembangan D. Penelitian Dosen Pemula
3DHARMA Jl. Jatimulyo TR I/77, Kricak, Tegalrejo, Kota Yogyakarta [email protected]
48
PAKET-2 | PENALARAN DAN PEMECAHAN MASALAH
SUB TES: LITERASI BAHASA INGGRIS JUMLAH SOAL WAKTU PENGERJAAN
: 20 : 30 MENIT
PETUNJUK PENGERJAAN: SUB TES INI MENGUJI KEMAMPUAN ANDA TENTANG BAHASA INGGRIS. SUB TES TERDIRI BACAAN DAN SOAL SEJUMLAH 20 SOAL SERTA 4 OPSI PILIHAN GANDA YANG DIKERJAKAN DALAM WAKTU 30 MENIT. BACALAH DENGAN TELITI LALU PILIH JAWABAN PALING BENAR DARI OPSI YANG TERSEDIA. MELOMPATI ATAU KEMBALI PADA SOAL TERTENTU HANYA DIPERKENANKAN PADA SUB TES YANG SAMA APABILA WAKTU MASIH TERSEDIA. JAWABAN BENAR MEMILIKI SKOR 1, SEDANGKAN JAWABAN SALAH MEMILIKI SKOR 0.
SELAMAT MENGERJAKAN DAN SEMOGA SUKSES!
49
PAKET-2 | PENALARAN DAN PEMECAHAN MASALAH
Passage one (1-4) Online communication, with the popularity of the internet and the development of communication and information technology, has become one of the most widely used communications among the public in Indonesia. With this change, the social phenomena that have taken place offline have started to change to become online. With the prevalence of smartphones and sophisticated internet connectivity, internet usage among middle students is increasing. The trend of cyberbullying has received increasing attention because it leads to serious consequences and increased prevalence. Cyberbullying has become a common phenomenon that is often discussed about online violence on social media. Although cybercrime has not received enough attention in the field of research in Indonesia, many people have become victims through the internet. The level of internet use is relatively high among young people. However, relatively few high school students know about cyberbullying. When young people have expressed themselves more in social media than in the real world, their security using social media is a serious concern that needs attention now. Examples of cases of extortion of a 14-year-old girl on social media by her uncle and because she was socially embarrassed when she refused an application for an illicit relationship. A research conducted in 2012 has shown that at least 800,000 young people had become victims of online violence on Facebook. The number of middle school children experiencing cyberbullying has almost doubled. 49.5% of students report being victims of online bullying. Most of the cyberbullying occurs among classmates, where the victims explain how to find out the perpetrators who tortured them. Bullied young people can cause mental damage in adulthood and even the worst conditions can cause students to commit suicide because of this. The cyberbullying behavior has a psychologically significant effects to the victims’ behavior. Social support from family friends and the use of the internet are decisive in cyberbullying behavior. The influence of school friends is the strongest determinant associated with cyberbullying. Teenagers having such minimum social support from school friends are more vulnerable to be easily affected by cyberbullying than those who have abundant social support. Bullying is closely related to school students, so prevention programs must cover both offline and online dimensions. Parents, teachers and community protection agencies should be encouraged to discuss both advantage and disadvantage of the internet in order to build trust in risky online behavior and the consequences of cyberbullying. Therefore, parents must pay special attention to their children towards cyberbullying when using the internet. The need to educate young people about the potential risks and threats related to cyberspace and how to keep themselves safe, along 50
PAKET-2 | PENALARAN DAN PEMECAHAN MASALAH
with the importance of educating teachers, parents and guardians in dealing with and helping to overcome this problem. Many high school students face harassment through the internet that is accessible to them. Victims of cybercrime need to be aware and must be better educated on how to protect and prevent themselves from the evil acts of cyberbullying. Young people must be given training or social study classes related to the mandated law, to understand the adverse effects of piracy and other internet crimes. Learning institutions such as universities, schools must involve system administrators and IT personnel in annual training in order to understand the technologies have been emerging in this millennial market. 1. The purpose of this passage is to A. Provide data on cyberbullying that occurs among school students B. Disscus the impact of cyberbullying and its solutions C. Explain how cyberbullying become a major concern among parents D. Describe criminalsm in digital era 2. What is the information in the second paragraph related to the information in the first paragraph? A. The more victims of cyberbullying, the more students who are mentally disturbed B. The wider the use of smartphone, the more cyberbullying increases C. Online activities can be mentally damaging D. Many parents allow their children to use smartphones without further supervision 3. How many middle school children experience cyberbullying in 2012? A. 800,000 cases B. 49% of total student C. Almost 1,600,000 cases D. Unknown 4. Which of the following is not listed in this passage as an solution in cyberbullying? A. Discuss both advantage and disadvantage of the internet among parents and teachers B. Educate young people about the potential risks and threats related to cyberspace C. Learning institutions organize researches related to millennial market D. Parents must pay special attention to their children when using internet
51
PAKET-2 | PENALARAN DAN PEMECAHAN MASALAH
Passage two (5-8) Products and labor markets are growing rapidly in Indonesia. Only a few businesses or people can keep up with today's world competition. The young people have creative ideas that lead to a competitive advantage for themselves and their impact on the company or society. There are young people who continue their business from their parents or who are looking for work in companies that need talent that is obtained when studying at a university. There are some students who face challenges in the form of jobs that do not match their educational background, gender, or age. Many considerations from the company are obtained from the objective and subjective side. The best college graduates do not necessarily guarantee that graduates will find jobs easily, on the other hand, where the recruitment system from the company sees other aspects of the psychological test, the results of selection with other users and evaluations. One of the problems faced the by newly Indonesian graduate students is sometimes they are lazy looking for work because they just graduated from school. They still want to relax and enjoy their free time. Students fill their time with some activities they like, which they have not had time to pursue while studying, such as traveling to other countries, meeting new people, and taking a language course they like. Interaction and meeting new people will help students get to know the outside culture and can foster an appreciative and tolerant attitude within themselves. The requirements that are quite strict by the company are made so as not to spend time and money to bring a young specialist directly into the company that does not know yet the flow of activities that he/she must do. Today’s companies are more stringent in finding or hiring employees who are suitable in their fields because managers do not want to hire employees only with high GPA values, but talents possessed outside of academics. It is expected that companies in recruiting employees carried out by Human Resources Management not only look at grades, or majors in college, but look at the abilities, knowledge, and interests of each recruit to be able to identify and adapt to career and company performance. In addition, the career of millennial graduates in this modern era is more hopeful of opening their own business than working in a company. Most graduates only expect high salaries compared to the ability to deal with problems that occur directly in the labor market and challenges that students and graduates cannot solve. Universities must be able to improve the ability and competitiveness of each student so that they have stock in the workforce and the technological targets achieved when entering the labor market. It is suggested that effective human resources can be seen where students and graduates have a steady professional career in their field and can face battles with increasingly talented talents 52
PAKET-2 | PENALARAN DAN PEMECAHAN MASALAH
and also provide significant added value for students and graduates. The students who do not choose jobs according to their talents or areas they will be seen when they start their careers in the future. They will get difficulty in the labor market due to a lack of relevant experience and non-existent talent, they only graduate from private universities. Many graduates` works are not in accordance with their educational background so that the efficiency of new graduates is hampered by the development of talent. The university must be a systematic link in this process, equipping students with talents that can be used in the labor market. Universities are forced not only to be strong in leadership in the existing research, academic, and educational sectors but they must be equipped with integrated infrastructure and technology to enable an increase in the percentage of students employed in their main fields. 5. With what is the author primarily concerned? A. The growth of products and labor markets B. The creative ideas of young people that lead to a competitive advantage C. The challenges of student in indonesia after college graduates with career choice start D. The universities concern to improve the ability and competitiveness of each student 6. What type of information is included in the second paragraph? A. Factual B. Analytical C. Subjective D. Objective 7. In what field do you think the author has expertise? A. Applied sociology B. Economics and business C. Language and communication D. Social and political science 8. What is the author's main point on the last paragraph? A. The hampered talent development toward the efficiency of new graduates B. The lack of relevant experience and non-existent talent C. The dynamics of the entry of graduates into the labor market D. The competitiveness of student that can be provided by university
53
PAKET-2 | PENALARAN DAN PEMECAHAN MASALAH
Passage three (9-12) The negative environmental consequences of tropical deforestation are far-reaching and longlasting. These consequences include degradation of habitat and loss of biodiversity, impairment of water quality and quantity regulation services, air pollution, and emissions of climate change inducing greenhouse gases (GHGs). In recognition of the magnitude and costs of these impacts, there has been growing effort over the past several decades to slow, halt, and reverse deforestation in the tropics. This includes a wide range of interventions designed to address deforestation across scales, including regulatory standards, corporate voluntary sustainability commitments, protected area networks, economic incentives, and demand-side interventions. Large-scale plantation agriculture is an important driver of deforestation in Indonesia. Across the tropics agriculture is recognized as the predominant direct driver of deforestation, responsible for more than 70% of forest loss. Commercial export-oriented agriculture, as opposed to small-scale subsistence farming, has grown in importance since the 1990s, particularly in Southeast Asia and South America. In Indonesia, oil palm plantations were the largest single driver of deforestation over the study period, resulting in 23% of deforestation nationwide. Conversion of forests to grassland/shrubland was the second largest single driver, contributing 20% of nationwide deforestation. The expansion of small-scale agriculture and smallscale mixed plantations together resulted in 22% of national deforestation. Logging roads and small-scale clearings followed by secondary forest regrowth combined comprised 10% of national deforestation. The remaining drivers of deforestation, including mining activities, fish ponds and other activities contributed a total of 5% of deforestation Direct drivers of deforestation in Indonesia are thus spatially and temporally dynamic, suggesting the need for forest conservation policy responses tailore. A better understanding of the direct drivers of forest loss is just one step towards developing robust policy interventions to manage forests, mitigate GHG emissions, conserve biodiversity, and protect ecosystem services. To design, implement, and enforce effective policies, the forest conservation community needs to improve understanding of the complex suite of underlying factors that lead to the rise or fall of specific direct drivers of deforestation. These include population, income, market demand, infrastructure, tenure security, and law enforcement.
54
PAKET-2 | PENALARAN DAN PEMECAHAN MASALAH
9. Which of the following is not mentioned in this passage as an impact in deforestation? A. Loss of biodiversity B. Decreased agricultural production C. Degradation of habitat D. Emission of climate change 10. The direct factor of deforestation are mentioned below, except.. A. Oil palm plantation B. Land clearing for residential areas C. Conversion forest to grassland D. The expansion of small-scale agriculture 11. How is the information in the passage organized? A. The problem supported by data is stated B. Contrasting views of conflict is mentioned C. Solution of the problem is not presented D. The solution based on scientific studies is presented 12. What solution is mainly offered by the author referring to the passage above? A. Develope robust policy interventions B. Punish the perpetrators of deforestation C. Promote green industry D. Establish corporate sustainability commitment Passage three (13-16) Tropical forest in Indonesia contains high floral and faunal biodiversity, including 10% of the world's plants, 12% of the world's mammals, 16% of the world's reptile–amphibians, 17% of the world's bird species, and 15% of the world's insects. Unfortunately, Indonesia's tropical forest has undergone deforestation and forest degradation. In the periods of 1990 to 2012, the annual rate of deforestation in Indonesia was 918,678 ha year-1, with the highest rate of deforestation occurred during the period of 1996−2000, which accounted for more than 2.2 million ha year-1. Indonesia has lost more than 6 million ha of its tropical forest between 2000 and 2012, due to forest clearance mainly for the purposes of agriculture and of industrial timber plantations expansions. Although in 2011−2012, the rate of deforestation has declined to about 786,000 ha years-1, the current rate is still of concern because Indonesia is recognised as one of the world's mega diverse countries. 55
PAKET-2 | PENALARAN DAN PEMECAHAN MASALAH
Over the last three decades, oil palm plantations have increased rapidly in Indonesia due to the increasing global demands for oil palm's products. Palm oil is the most broadly utilized vegetable oil in the world since it is more productive than other crops such as soybean, sunflower and rapeseed. Indonesia is the largest producer of palm oil, contributing approximately 50% of the global palm oil. Between 1995 and 2016, the area under oil palm plantation increased sharply from 1.1 million ha to 11.67 million ha accounts for approximately 67% of Indonesia's total planted oil palm area and about 74% of the national crude palm oil production. Riau, a province of Sumatera, is the largest palm oil producing province in Indonesia, with a total area of 2.5 million ha of oil palm plantations. Furthermore, oil palm can also grow on degraded or marginal lands. The conversion of forest areas into oil palm plantations is often referred to as one of the main drivers of deforestation in Indonesia. However, previous studies showed that from 1997 to 2003, about 2.6 million ha of land were converted to oil palm plantations, while in the same period, 9.7 million ha of forest cover was lost. The degree to which oil palm has contributed to deforestation is still debatable due to the various definitions used for the term 'deforestation'. In Indonesia, deforestation is mostly used in a practical sense. Regulation of Minister of Forestry Number 30/2009 states that deforestation is the permanent alteration of a forested area into a non-forested area as a result of human activities. The practical definition emphasises land cover rather than land use, and consequently, differs from the definition used by the FAO, which defines it as the conversion of forest to other land uses or the longterm reduction of the tree canopy cover below the minimum 10% threshold. Forest area and forest cover, are two terms that need to be discussed further in relation to deforestation in Indonesia. 13. The fact that can be found from the passage above is that.. A. Oil palm is the only factor causing deforestation in Indonesia B. Land use for palm oil industry does not cause deforestation C. Loss of tropical forests in line with the expansion of the palm oil industry D. Indonesia has the same international definition of deforestation 14. What percentage of the impact of oil palm plantation conversion on forest cover loss in 2003? A. Almost 67% B. Almost 27% C. 10% D. 74%
56
PAKET-2 | PENALARAN DAN PEMECAHAN MASALAH
15. Why is the palm oil industry fast-growing? A. Investors see the palm oil industry as a prospective industry B. The palm oil industry creates huge job opportunities C. Palm oil is more productive than other utilized vegetable oil crops D. There are no strict regulations regarding deforestation 16. The paragraph following the passage most likely discusses A. The future prospects of the palm oil industry B. The palm oil industry regulations related to deforestation C. Deforestation limits according to scientific studies D. The difference between forest area and forest cover Passage three (17-20) Pandemic of COVID-19 has knocked down all over the world.Many public activities should be stopped. Such as, work from home, study at home, stay at home and others activities should be done at home to avoid contact with other person. No public places are opened and many cities in Indonesia are lock down even some countries are closed for foreigners. More or least five months most people should stay at home. Since COVID-19 outbreak happen suddenly at the end of April in Indonesia and over the world, all aspects of human life got the impact include education aspect. The Minister of Education and Culture Nadiem Makarim ordered the teaching and learning process done at home. Most of all students in Indonesia have to study online from home. It never happen before and all stakeholders should agrree with this condition for safety. Considering the importance of study even in the COVID-19 outbreak so, e-learning in online network is the main solution for students and teachers to do teaching and learning activities at home during the situation. Since everybody should do social distancing and cannot easily get contact each other all the activities in the classroom move to home. Students learn by themselves using social media connected to the internet. E-learning is one of a learning model facilitated and supported by technology of information and communication. It has some characteristics: (1) It has a relevance content with the goal of learning; (2) It uses instructional method for example display of models and exercise to improve learning activities; (3) It uses medias such as words and pictures to deliver learning materials; (4) It is possible that learning directly as teacher centered (synchronous e-learning) or it designed as independent learning (asynchronous elearning); (5) It builds understanding and skill related to the learning’s goal whether individually or improve group work learning. 57
PAKET-2 | PENALARAN DAN PEMECAHAN MASALAH
Using e-learning in virtual classroom is not as simple as we think. There many positive and negative impact in it. The positive impacts are: first, students safe to study at home by accessing the material of learning through internet. Second, students become familiar using IT in digital era. Third, students become independent in learning. Fourth, parents always give healthy food to keep their children in a good condition. Fifth, parents can save fee of transportation to go to school. On the other hand, there are also some negatives impact appear, such as: first, not all teachers and students know about IT. Second, not all teachers and students have laptop, computer and handphone. Third, not all teachers, students, or parents could buy internet quota to access the internet. Fourth, it may some mistakes in giving score on students task because it is a new way in learning and deliver material or give asessment in online leraning different with face to face way. Furthermore, education system in Indonesia should be repaired as the impact of Covid-19, so that students get their right even they are not study at school. It needs cooperation between governmet, teachers, students, and parents to make teaching and learning process in virtual classroom run smoothly. 17. What is the author's attitude towards the use of e-learning for students on the last paragraph? A. Speculative B. Sarcastic C. Implied skepticism D. Pointed critisism 18. E-learning has several characteristics, except… A. Has relevance content with the goal of learning B. Uses medias to deliver learning materials C. Uses instructional method for example display of models and exercise D. Troubles students and teachers 19. One of the positive impacts of using e-learning is… A. Students become more relaxed while studying B. The teacher's task can be assisted by the students' parents C. Students become familiar using IT in digital era D. Teaching can be done with other home activities at the same time
58
PAKET-2 | PENALARAN DAN PEMECAHAN MASALAH
20. It is implied in the passage that… A. E-learning is mandatory for all students B. Covid-19 greatly affects the education system C. E-learning is a controversial system D. The education system is the responsibility of the government alone
59
PAKET-2 | PENALARAN DAN PEMECAHAN MASALAH
SUB TES: PENALARAN DAN PEMECAHAN MASALAH JUMLAH SOAL WAKTU PENGERJAAN
: 20 : 60 MENIT
PETUNJUK PENGERJAAN: SUB TES INI MENGUJI KEMAMPUAN PENALARAN DAN PEMECAHAN MASALAH YANG ANDA MILIKI. SUB TES TERDIRI BACAAN, DATA YANG TERSAJI DALAM TABEL/GRAFIK, DAN SOAL PILIHAN GANDA SEJUMLAH 20 SOAL SERTA 4 OPSI PILIHAN GANDA. YANG DIKERJAKAN DALAM WAKTU 60 MENIT. BACA DAN ANALISIS DENGAN TELITI LALU PILIH JAWABAN PALING BENAR DARI OPSI YANG TERSEDIA. MELOMPATI ATAU KEMBALI PADA SOAL TERTENTU HANYA DIPERKENANKAN PADA SUB TES YANG SAMA APABILA WAKTU MASIH TERSEDIA. JAWABAN BENAR MEMILIKI SKOR 1, SEDANGKAN JAWABAN SALAH MEMILIKI SKOR 0.
SELAMAT MENGERJAKAN DAN SEMOGA SUKSES!
60
PAKET-2 | PENALARAN DAN PEMECAHAN MASALAH
Bacaan ini untuk menjawab soal no 1-5 Pertumbuhan ekonomi di Indonesia akan diikuti dengan penurunan tingkat pengangguran. Penciptaan lapangan kerja sebagai akibat pertumbuhan ekonomi akan menyerap angkatan kerja, mengurangi jumlah pengangguran, dan menurunkan tingkat pengangguran. Menteri Tenaga Kerja dan Transmigrasi menargetkan penurunan angka pengangguran di Indonesia. Penurunan tersebut hingga mencapai kisaran 5,5- 8,8 persen pada akhir 2013. Jumlah angkatan kerja sebanyak 2,5 juta orang yang muncul setiap tahun tidak akan terserap bahkan separuhnya dengan pertumbuhan ekonomi sekitar 3%. Pertumbuhan ekonomi minimal 7% untuk menyerap angkatan kerja baru tersebut. Pertumbuhan ekonomi sebesar 1% diperkirakan hanya dapat menyerap sekitar 357 ribu pekerja. Adapun setiap pertumbuhan PDB sebesar 1% dapat menambah jumlah pekerja sekitar 400.000 orang. Pertumbuhan ekonomi sekitar 5% tahun 2005 seharusnya mampu menyerap angkatan kerja berdasarkan perkiraan. Jika asumsi dianggap benar maka seluruh angkatan kerja pada tahun 2005 menjadi pekerja, ternyata jumlah pengangguran bertambah sekitar 600 ribu orang pada tahun 2005. Peningkatan atau penurunan tingkat pengangguran secara keseluruhan belum dapat menurunkan atau meningkatkan pertumbuhan ekonomi. Pemerintah, dalam menekan tingkat pengangguran, sebaiknya mendorong pertumbuhan yang bersifat produktif dan menyerap banyak tenaga kerja, bukan pertumbuhan yang bersifat capital intensif. Untuk mengatasi pengagguran struktural/friksional diperlukan program pelatihan khusus dalam meningkatkan keterampilan (skill) tenaga kerja sesuai dengan yang dibutuhkan oleh sektor industri. Pemerintah juga perlu memberikan pelatihan dan bantuan dibidang kewirausahaan bagi tenaga kerja yang tidak terserap dalam sektor industri.
Pertumbuhan Ekonomi dan Tingkat Pengangguran di Indonesia 1990-2013 (dalam %) 61
PAKET-2 | PENALARAN DAN PEMECAHAN MASALAH
1. Berdasarkan paragraf pertama, manakah pernyataan di bawah ini yang PALING BENAR? A. Pertumbuhan ekonomi tidak akan memberikan peluang untuk menekan tingkat pengangguran B. Jumlah pengangguran tidak akan bisa ditekan oleh peningkatan tenaga kerja C. Penurunan tingkat pengangguran dipengaruhi oleh tingkat pendidikan D. Pertumbuhan ekonomi yang diikuti oleh penciptaan lapangan kerja akan menurunkan jumlah pengangguran 2. Sesuai dengan uraian pada paragraf kedua, jika jumlah angkatan kerja pada saat ini adalah 1,785 juta orang, berapa pertumbuhan ekonomi yang harus dicapai? A. 8% B. 6% C. 5% D. 2% 3. Merujuk data pada tabel, yang PALING BENAR dapat disimpulkan terkait pertumbuhan ekonomi dan tingkat pengangguran pada kurun 2012-2013 adalah.. A. Turunnya pertumbuhan ekonomi sebesar 0,45% tidak berpengaruh terhadap tingkat pengangguran B. Pertumbuhan ekonomi dan tingkat pengangguran mengalami kenaikan C. Pertumbuhan ekonomi yang turun berimbas pada kenaikan tingkat pengangguran D. Tidak dapat disimpulkan 4. Pernyataan berikut ini yang PALING SESUAI dengan informasi pada tabel adalah… A. Pada kurun 2006-2012, tingkat pengangguran fluktuatif B. Pertumbuhan ekonomi tidak diikuti oleh penurunan tingkat pengangguran pada kurun 2005-2006 C. Penurunan tingkat pengangguran tebesar terjadi pada 2005-2006 D. Pertumbuhan ekonomi naik berturut-turut pada rentang 2002-2006 5. Upaya tepat yang dapat dilakukan pemerintah untuk menekan tingkat pengangguran sesuai dengan uraian paragraf ketiga adalah dengan cara.. A. Mendorong pertumbuhan ekonomi yang bersifat capital intensif B. Mendata tenaga kerja yang tidak terserap dalam sektor industri C. Membatasi pertumbuhan yang bersifat produktif D. Memberikan pelatihan kewirausahaan bagi pengangguran 62
PAKET-2 | PENALARAN DAN PEMECAHAN MASALAH
Bacaan ini untuk menjawab soal no 6-10 Padi (Oryza sativa L.) hingga kini masih dianggap sebagai komoditas strategis dan mendapat prioritas yang tinggi dalam program pembangunan nasional. Hal tersebut disebabkan padi/beras merupakan kebutuhan pangan pokok bagi lebih dari 90% penduduk Indonesia. Konsumsi beras di Indonesia selain untuk kebutuhan rumah tangga juga dipergunakan sebagai bahan baku seperti industri pengolahan tepung beras dan bahan makanan lainnya. Produksi beras dalam negeri diharapkan dapat memenuhi semua kebutuhan masyarakat Indonesia karena dengan berhasilnya pemenuhan beras dalam negeri berarti pemerintah tidak memerlukan tindakan untuk mengimpor beras dari negara lain. Faktor yang mempengaruhi impor diantaranya adalah harga beras dalam negeri dan luar
negeri dan nilai tukar mata uang asing. Produksi beras, konsumsi beras, dan stok beras, juga memiliki pengaruh signifikan terhadap impor beras di Indonesia. Berdasarkan penelitian diketahui bahwa konsumsi beras dan harga beras domestik memiliki pengaruh positif terhadap peningkatan impor beras, sedangkan produksi beras dan nilai tukar rupiah terhadap dollar Amerika memiliki pengaruh negatif terhadap peningkatan impor beras di Indonesia.
Volume Impor Beras Tahun 1994-2013 (dalam Ton)
Perkembangan Produksi dan Konsumsi Beras di Indonesia Tahun 2004-2013 (dalam Ton)
6. Berdasarkan uraian pada paragraf pertama, padi menjadi prioritas utama dalam pembangunan nasional karena.. A. Menjadi sumber penghasilan terbesar petani B. Menciptakan peluang ekspor C. Sulit dibudidayakan oleh petani D. Merupakan kebutuhan mayoritas masyarakat dan industri tepung 63
PAKET-2 | PENALARAN DAN PEMECAHAN MASALAH
7. Berikut ini pernyataan yang sesuai dengan paragraf kedua, kecuali… A. Impor beras akan turun ketika nilai tukar rupiah terhadap dollar Amerika turun B. Apabila produksi beras meningkat, impor beras akan menurun C. Apabila konsumsi beras meningkat, maka impor beras meningkat D. Impor beras meningkat apabila harga beras domestik meningkat 8. Berdasarkan data pada grafik, pernyataan yang paling benar adalah… A. Impor beras hampir menembus 3 juta ton pada 1998 dan 1999 B. Impor beras terendah terjadi pada 2005 C. Sepanjang 1994 hingga 2000, impor beras di bawah 1 juta ton terjadi sebanyak 3 kali D. Impor beras di atas 2 juta ton terjadi sebanyak 2 kali pada rentang 2004-2013 9. Berdasarkan informasi pada uraian paragraf pertama dan data pada tabel, jika tidak terjadi impor beras untuk menutupi kebutuhan konsumsi, pernyataan manakah dari opsi berikut yang paling mungkin benar? A. Harga beras domestik akan tinggi pada 2010 B. Konsumsi beras tetap tercukupi pada 2004 C. Harga beras domestik akan tinggi pada 2011 D. Konsumsi beras tidak tercukupi pada 2005 10. Pada tahun berapa saja produksi beras tidak dapat memenuhi kebutuhan konsumsi? A. 2004, 2005, 2007, dan 2009 B. 2004, 2005, 2006, dan 2007 C. 2004, 2005, 2006, dan 2010 D. 2004, 2007, 2010, dan 2012 Bacaan ini untuk menjawab soal no 11-15 Saat ini, setiap indvidu harus bersiap menghadapi pergeseran kebudayaan di mana setiap pemenuhan kebutuhan harus beriringan dengan perkembangan teknologi. Ditinjau dari sisi kebutuhan harian, saat ini individu memenuhi kebutuhan bukan hanya sekadar mencukupi kebutuhan sandang, pangan, dan papan. Namun, juga mengutamakan pelayanan, kualitas, dan harga dari suatu produk atau jasa penjualan. Hal ini menjadi peluang bagi sebagian besar perusahaan e-commerce untuk menyajikan pasar dalam bentuk membeli dan menjual produk secara online.
64
PAKET-2 | PENALARAN DAN PEMECAHAN MASALAH
Sistem yang digunakan dalam penggunaan e-commerce sangat mengandalkan internet dengan jumlah pengguna yang sangat potensial dengan peningkatan dari tahun ke tahun. Di Indonesia sendiri e-commerce sudah ada sejak tahun 2000-an. Namun, pada tahun 2014 penggunaan ecommerce baru marak diminati masyarakat. Dibuktikan dengan banyaknya perusahan start-up di Indonesia, seperti Tokopedia, Bukalapak, Blibli, Shopee, dan masih banyak lagi. Perkembangan ecommerce yang begitu pesat dipengaruh oleh beberapa faktor yang menyebabkan individu untuk berbelanja online di situs e-commerce diantaranya, biaya murah, kualitas barang, kepercayaan, fasilitas transaksi yang beragam, dan masih banyak faktor lainnya yang didasarkan pada kebutuhan individu yang beragam pula.
Grafik perilaku masyarakat dalam transaksi di e-commerce sebelum pandemi berdasarkan rentang usia
Grafik perilaku masyarakat dalam transaksi di e-commerce setelah pandemi berdasarkan rentang usia
Nilai pasar e-commerce di Indonesia diperkirakan akan tumbuh pada kisaran USD $ 55-$ 65 miliar pada tahun 2022. Ada beberapa faktor yang mendukung pertumbuhan pesat sektor ecommerce di Indonesia. Pertama, penetrasi smartphone dan internet terus meningkat. Kedua, jumlah penduduk Indonesia yang besar dan daya belinya meningkat di tengah pertumbuhan makroekonomi yang kuat. Ketiga, Indonesia memiliki populasi yang muda dan melek teknologi, artinya mereka 65
PAKET-2 | PENALARAN DAN PEMECAHAN MASALAH
dengan cepat menyesuaikan diri dengan teknologi baru. Ditambah lagi saat ini dunia sedang dilanda pandemi Covid-19, yang berdampak salah satunya terhadap pemenuhan kebutuhan. Hal ini menyebabkan respon positif masyarakat yang beralih ke transaksi jual beli melalui e-commerce.
\ Grafik pertumbuhan pengunjung bulanan ecommerce terbesar di Indonesia dari kuartal keempat 2019 hingga kuartal kedua 2020 11. Berdasarkan uraian pada paragraf kesatu dan kedua, alasan yang paling benar mengapa ecommerce begitu pesat diminati masyarakat adalah… A. Kemudahan dan fleksibilitas dalam bertransaksi B. Terdapat pergeseran budaya C. Masyarakat tidak memiliki waktu untuk berbelanja offline D. Mendapatkan barang berkualitas meskipun harga lebih mahal 12. Peralihan transaksi jual beli masyarakat melalui e-commerce dilandasi oleh beberapa faktor berikut, kecuali… A. Peningkatan daya beli masyarakat B. Populasi yang cepat menyerap teknologi baru C. Arus globalisasi yang demikian kencang D. Penggunaan smartphone dan internet kian banyak
66
PAKET-2 | PENALARAN DAN PEMECAHAN MASALAH
13. Mengacu pada grafik perilaku masyarakat dalam transaksi di e-commerce sebelum pandemi, manakah pernyataan berikut ini yang tidak sesuai.. A. Masyarakat dengan rentang usia 60-69 tahun melakukan transaksi setidaknya 1 kali dalam sebulan B. Hampir 80% di rentang usia 10-20 tahun melakukan transaksi di e-commerce secara rutin setidaknya 1 kali dalam sebulan C. Semakin tinggi usia pengguna, semakin rendah intensitas penggunaan e-commerce untuk melakukan aktivitas transaksi D. Transaksi e-commerce setidaknya 1 kali dalam sebulan dilakukan oleh masyarakat dengan rentang usia 10-20, 40-49, dan 50-59 tahun 14. Sesuai dengan data pada grafik perilaku masyarakat, pernyataan paling tidak tepat mengenai tingkat aktivitas masyarakat dalam penggunaan e-commerce setelah dibandingkan sebelum terjadi terjadi pandemi Covid-19 adalah.. A. Terjadi peningkatan transaksi di semua rentang usia B. Masyarakat yang setidaknya melakukan transaksi 1 kali dalam sebulan meningkat 14% lebih pada rentang usia 20-29 tahun C. Masyarakat dengan usia 10-20 tahun yang melakukan transaksi 4-7 kali dalam sebulan meningkat hampir 21% D. Tidak ada perubahan perilaku pada masyarakat dengan rentang usia 60-69 tahun 15. Berdasarkan grafik pertumbuhan pengunjung e-commerce, pernyataan yang tepat di bawah ini adalah.. A. Tidak terjadi lonjakan pada semua layanan e-commerce setelah kasus Covid-19 terjadi B. Tokopedia dan Shopee mengalami lonjakan pengunjung yang signifikan setelah kasus Covid-19 terjadi jika dibandingkan 3 kuartal sebelumnya C. Bukalapak menjadi jasa layanan e-commerce yang paling signifikan mengalami lonjakan setelah kasus Covid-19 D. Layanan e-commerce Blibli dan JD.id memiliki pertumbuhan pengunjung yang terus meningkat sejak kuartal keempat 2019 hingga kuartal kedua 2020 di mana Covid-19 merebak
67
PAKET-2 | PENALARAN DAN PEMECAHAN MASALAH
Bacaan ini untuk menjawab soal no 16-20 Indonesia merupakan negara dengan tingkat keanekaragaman hayati (kehati) yang tinggi. Indeks kehati Indonesia berada di urutan ketiga tertinggi di dunia setelah Brazil dan Colombia. Dari seluruh jenis fauna vertebrata yang ada di dunia, sebanyak 8.157 jenis di antaranya terdapat di Indonesia. Demikian pula untuk kupu-kupu (1.900 jenis), alga (1.500 jenis), tumbuhan berspora (80.000 jenis), tumbuhan paku-pakuan (2.197 jenis), serta tumbuhan berbiji (30.000-40.000 jenis). Tingginya kehati yang dimiliki menempatkan Indonesia sebagai laboratorium alam yang unik untuk tumbuhan tropik dengan berbagai fenomenanya. Hal itulah yang menjadi salah satu daya tarik bagi para peneliti asing untuk melakukan penelitian di Indonesia. Tingginya minat peneliti asing untuk melakukan penelitian di Indonesia dapat dilihat dari banyaknya ijin peneliti asing yang diberikan oleh Kemenristekdikti. Berdasarkan data Tim Koordinasi Perijinan Penelitian Asing (TKPIPA) Kemeristekdikti, jumlah peneliti asing yang mendapat ijin penelitian di Indonesia terus meningkat selama periode 2000-2015. TKPIPA mengeluarkan 116 ijin penelitian pada tahun 2000. Dalam kurun waktu 16 tahun jumlah ijin penelitian meningkat menjadi 537 ijin penelitian pada 2015. Jika dilihat dari bidang penelitiannya, ijin penelitian asing yang diberikan sebagian besar merupakan penelitian yang berhubungan dengan kehati. Pada 2015, sebanyak 201 dari 537 ijin penelitian yang diberikan berasal dari bidang primatologi, ekologi, meteorologi, oseanografi, geologi, arkeologi, zoologi, dan ekologi kelautan. Tingginya minat peneliti asing yang melakukan penelitian di Indonesia merupakan peluang kerja sama internasional dalam ilmu pengetahuan dan teknologi (iptek). Peluang tersebut dapat berupa pertukaran data dan informasi iptek dan kerja sama penelitian. Kerja sama dalam kegiatan penelitian dapat menjadi media pertukaran pengetahuan antara peneliti Indonesia dengan peneliti asing. Pertukaran pengetahuan tersebut dapat terjadi jika ada kolaborasi dalam kegiatan penelitian dan penyusunan publikasi ilmiah.
68
PAKET-2 | PENALARAN DAN PEMECAHAN MASALAH
Sebaran Publikasi Ilmiah Indonesia tahun 1990-2015
Jumlah Publikasi Ilmiah Peneliti Indonesia Tentang Kehati Berdasarkan Kingdom 16. Mengacu pada paragraf pertama, Indonesia menjadi salah satu Negara dengan keanekaragaman hayati tertinggi di dunia didasarkan fakta… A. Kekayaan suku dan budaya Indonesia B. Ribuan pulau dengan beragam kondisi geografis C. Ketertarikan peneliti asing untuk melakukan penelitian di Indonesia D. Keanekaragaman flora dan fauna yang unik 69
PAKET-2 | PENALARAN DAN PEMECAHAN MASALAH
17. Pernyataan yang paling sesuai mengacu pada paragraf kedua adalah… A. Jumlah peneliti asing yang melakukan penelitian di Indonesia cenderung tetap dari tahun ke tahun B. Dalam kurun 16 tahun, minat peneliti asing untuk melakukan penelitian di Indonesia meningkat sekitar 26% C. Sebanyak 50% lebih ijin penelitian yang diberikan kepada peneliti asing pada 2015 berkaitan dengan kehati D. Seluruh ijin penelitian yang diberikan kepada peneliti asing pada 2015 berkaitan dengan kehati 18. Peristiwa yang mungkin akan terjadi apabila peneliti asing semakin banyak berdatangan ke Indonesia sebagaimana terurai pada paragraf ketiga adalah.. A. Penelitian kehati Indonesia semakin meningkat dan bereputasi global B. Kelestarian kehati Indonesia semakin terancam C. Ijin penelitian bagi peniliti asing akan dihentikan D. Terjadi kebocoran informasi penting terkait pengetahuan dan teknologi 19. Mengacu pada grafik sebaran publikasi ilmiah, pernyataan yang tidak sesuai di bawah ini adalah… A. Publikasi ilmiah yang dihasilkan oleh penulis domestik lebih sedikit dibandingkan dengan hasil dari kolaborasi internasional B. Proporsi publikasi ilmiah yang dihasilkan dari hasil kolaborasi internasional selalu berada di atas 50% C. Publikasi ilmiah baik yang dihasilkan oleh penulis domestik maupun hasil kolaborasi internasional meningkat hingga 90% lebih dari tahun 1990 hingga 2015 D. Publikasi ilmiah baik yang dihasilkan oleh penulis domestik maupun hasil kolaborasi internasional cenderung fluktuatif dari tahun ke tahun 20. Mengacu pada grafik jumlah publikasi ilmiah peneliti indonesia tentang kehati berdasarkan kingdom, pernyataan yang paling sesuai adalah.. A. Kingdom Fungi lebih banyak diteliti dibandingkan Protozoa dan Bacteria B. Penelitian yang paling banyak dilakukan adalah terkait dengan kingdom Animalia C. Kingdom Protozoa lebih sedikit diteliti dibandingkan dengan Fungi dan Plantae D. Kingdom Chromista, Archaea, dan Plantae paling sedikit diteliti
70
PAKET-2 | DIMENSI PSIKOLOGI
SUB TES: DIMENSI PSIKOLOGI JUMLAH SOAL WAKTU PENGERJAAN
: 20 : 40-60 MENIT
PETUNJUK PENGERJAAN: SUB TES INI MENGUJI POTENSI PSIKOLOGI YANG ANDA MILIKI SEBAGAI KRITERIA DASAR UNTUK MENJADI SEORANG DOSEN. SUB TES TERDIRI DARI 42 SOAL DAN 2 OPSI PILIHAN JAWABAN YANG DIKERJAKAN DALAM WAKTU 60 MENIT. PILIH JAWABAN PALING BENAR DARI OPSI YANG TERSEDIA. MELOMPATI ATAU KEMBALI PADA SOAL TERTENTU HANYA DIPERKENANKAN PADA SUB TES YANG SAMA APABILA WAKTU MASIH TERSEDIA. JAWABAN BENAR MEMILIKI SKOR 1, SEDANGKAN JAWABAN SALAH MEMILIKI SKOR 0.
SELAMAT MENGERJAKAN DAN SEMOGA SUKSES!
71
PAKET-2 | DIMENSI PSIKOLOGI
1. Suatu ketika Anda menerima hasil rekapitulasi dan analisis data yang dikerjakan oleh mahasiswa bimbingan Anda. Data tersebut merupakan proyek penelitian strategis yang luarannya harus diterbitkan di jurnal bereputasi. Ketika Anda melihat data tersebut, Anda menemukan bahwa terdapat satu variabel data yang hasilnya tidak sesuai dengan hipotesis. Maka sikap Anda… A. Mentransformasi data tersebut tanpa melakukan penelitian ulang karena hanya satu variabel dan variabel tersebut penting B. Mengeliminasi data yang tidak sesuai atau melakukan penelitian ulang 2. Suatu hari dalam perkuliahan, Anda menemukan salah seorang mahasiswa melakukan kecurangan absensi. Kolom tandatangan mahasiswa tersebut terisi, padahal ketika Anda mengecek satu per satu, yang bersangkutan diketahui tidak hadir. Maka Anda… A. Menanyakan kepada temannya yang mengisi kolom tandatangan dan mengkonfirmasi kepada yang bersangkutan mengapa mereka melakukan hal tersebut B. Menegur dan melaporkannya kepada pihak yang berurusan dengan kode etik kemahasiswaan 3. Pada akhir bulan, bagian keuangan melaporkan bahwa didapati lonjakam tagihan telpon yang jauh melebihi tagihan biasanya. Setelah diperiksa, ternyata banyak nomor telpon yang tidak memiliki kaitan kerja dengan organisasi. Diduga banyak pegawai yang menggunakan fasilitas telpon untuk kepentingan pribadi. Untuk melakukan pengecekan dan menyelesaikan persoalan tersebut, jajaran pimpinan kemudian memanggil seluruh pegawai. Sebenarnya saya dalah satu pegawai yang menggunakan fasilitas telpon untuk urusan pribadi. Sikap saya kepada kasus tersebut adalah… A. Berterus terang telah memakai fasilitas telpon untuk urusan pribadi yang tidak ada kaitannya dengan kantor B. Saya akan mengundurkan diri jika pimpinan mengetahui saya menggunakan fasilitas telpon untuk kepentingan pribadi 4. Jika saya diberikan tugas tambahan oleh Rektor di luar tugas saya sebagai dosen melakukan Tri Dharma Perguruan Tinggi, dan tugas tersebut saya rasa kurang menyenangkan, maka.. A. Saya akan melaksanakannya meskipun berat hati B. Tetap saya laksanakan dengan baik karena itu merupakan tanggungjawab saya
72
PAKET-2 | DIMENSI PSIKOLOGI
5. Pada suatu konferensi ilmiah yang diadakan di luar negeri, Anda berkesempatan ikut dengan seluruh biaya ditanggung oleh kampus. Selain biaya konferensi, Anda diberikan kewenangan untuk memilih akomodasi pesawat dan hotel dengan batasan harga tertentu. Maka Anda.. A. Memilih pesawat dan hotel dengan harga maksimal yang telah ditentukan agar memperoleh kenyamanan yang lebih baik sehingga konferensi berjalan lancar B. Apabila ada, saya memilih pesawat dan hotel dengan harga minimal dari batasan harga yang telah ditentukan asalkan saya tetap memperoleh kenyamanan yang semestinya 6. Dalam sebuah proyek penelitian yang saya pimpin, saya mendapati hasil yang kurang optimal akibat salah seorang anggota tim penelitian saya melakukan kekeliruan dalam melaksanakan prosedur penelitian. Hal itu juga menyebabkan saya memperoleh teguran dari mitra perusahaan yang telah memberikan kepercayaan sehingga berpotensi menimbulkan citra buruk organisasi. Maka respon saya adalah.. A. Seorang anggota tim itu sebaiknya bertanggungjawab atas apa yang ia perbuat seluruhnya dan itu bukan merupakan tanggung jawab saya B. Sebagai pimpinan proyek dan tim penelitian, bagamanapun, saya tetap turut bertanggung jawab 7.
Jika saya mengetahui banyak oknum yang merupakan rekan saya meminta uang tanda terimakasih atas kesediaan mereka untuk mengisi acara seminar tertentu, sedangkan menurut peraturan kampus hal itu sangat dilarang, maka saya.. A. Sebisa mungkin tidak melakukannya B. Samasekali tidak ingin melakukannya
8. Anda adalah seorang dosen sekaligus dokter di sebuah Rumah Sakit Pendidikan. Pada suatu hari, ketika Anda selesai mengajar, ada seorang mahasiswa Anda meminta resep obatobatan tertentu. Namun, mahasiswa tersebut tidak memiliki riwayat sakit dengan penanganan obat yang dimintanya dan beralasan bahwa itu untuk orang tuanya. Sembari memelas, mahasiswa itu memberikan Anda uang yang cukup besar agar Anda memberikan resep yang ia minta. Apa yang Anda lakukan? A. Saya bimbang dan ragu harus memutuskan apa kemudian berkonsultasi kepada rekan sejawat lebih dulu B. Saya dengan sangat tegas menolaknya
73
PAKET-2 | DIMENSI PSIKOLOGI
9. Saya kurang suka jika ditugasi memimpin kepanitiaan acara fakultas yang tidak berkaitan dengan proses akademik, misalnya dies natalis. Namun jika atasan mewajibkan saya untuk itu, saya tetap menjalankannya. A. Sangat setuju B. Sangat tidak setuju 10. Ketika menjadi panitia dalam kegiatan yang diselenggarakan oleh fakultas atau universitas, saya memotivasi rekan dosen atau tenaga kependidikan lainnya untuk memberikan saran atau kritik yang membangun dalam menyelesaikan tugas bersama. A. Sangat setuju B. Sangat tidak setuju 11. Saya adalah Wakil Dekan. Suatu hari saya berkeperluan menghadap Dekan. Saya melihat Dekan dan Sekretaris Dekan belum berada di ruangan. Saya berpikir mungkin rapat di pusat administrasi kampus yang mereka ikuti belum selesai. Saya kemudian memutuskan untuk menunggu di ruang tunggu Dekan. Sembari menunggu, datang seorang tamu penting yang memerlukan keputusan Dekan segera, sedangkan Dekan dan Sekretaris Dekan tidak dapat dihubungi, maka sikap saya adalah… A. Mewakili keputusan sementara tanpa instruksi Dekan selama tidak bertentangan dengan kebijakan umum yang berlaku sembari mencoba menghubungi pihak lain yang lebih berwenang B. Saya mengabaikan tamu tersebut karena bukan kewenangan dan tanggungjawab saya 12. Saya adalah seorang dosen CPNS baru di sebuah perguruan tinggi negeri. Saya belum memiliki pengalaman yang cukup di dunia perdosenan. Maka… A. Dalam mengenal rekan-rekan kerja dan meningkatkan skill terkait bidang dosen, saya memerlukan waktu B. Jika ada yang ingin berkenalan dan mengajarkan saya untuk meningkatkan sill terkait bidang dosen, saya akan senang sekali 13. Saya dipercayai Dekan untuk mengkordinasi tugas kepanitiaan fakultas. Saya.. A. Mencari alternatif agar tidak mengambil keputusan sendiri dalam melaksanakan tugas dan keputusan pimpinan adalah paling utama B. Berani berkeputusan karena tugas pengkordinasian tersebut telah dipercayakan kepada saya
74
PAKET-2 | DIMENSI PSIKOLOGI
14. Mitra perusahaan yang mempercayakan uji laboratorium produknya kepada grup penelitian saya menetapkan target uji tersebut selesai tepat di hari terakhir bulan ini, maka.. A. Saya mencoba menyelesaikannya tepat sehari sebelum tanggal deadline B. Saya akan selesaikan tepat pada hari deadline 15. Dalam perkuliahan, tentu ada saja kelakuan mahasiswa yang membuat dosen marah. Jika saya sedang marah kepada mahasiswa, maka… A. Saya akan mendiamkannya B. Saya akan memberitahu apa kesalahannya 16. Suatu ketika, saya didatangi oleh sepasang suami iteri yang merupakan tetangga dekat saya. Mereka bermaksud menitipkan anaknya yang akan lulus SMA tahun depan kepada saya untuk dapat diterima di kampus tempat saya mengajar tanpa melalui jalur tes. Mereka telah menyiapkan banyak dana untuk diberikan kepada saya. Selain itu, anak mereka merupakan sahabat baik anak saya. Sikap saya adalah… A. Melakukan penolakan dan menjelaskan alasannya B. Menolaknya dengan keras 17. Setiap hari saya selalu datang lebih pagi dibandingkan rekan dosen maupun tenaga pendidikan lainnya. Setiba saya di kampus, saya… A. Masuk ke dalam ruangan untuk membuat rencana pekerjaan B. Masuk ke dalam ruangan dan memulai pekerjaan yang sebelumnya tertunda 18. Saya memiliki mahasiswa bimbingan yang bermasalah dalam menyelesaikan studinya dan terancam drop out. Mahasiswa tersebut sangat tertutup sehingga saya tidak memperoleh banyak informasi secara langsung dari dirinya. Padahal saya sudah berusaha menyediakan waktu untuk bimbingan di tengah kesibukan saya. Suatu hari, saya mendapatkan informasi dari mahasiswa lain bahwa mahasiswa tersebut terhambat studinya karena ditinggal menikah oleh pacarnya yang sudah bertahun-tahun menjalin hubungan dengannya. Tindakan yang akan saya lakukan… A. Saya akan melakukan pendekatan kepada mahasiswa tersebut secara personal, bila perlu secara intensif untuk memahami perasaannya terlebih dahulu, baru kemudian memotivasinya untuk kembali bangkit B. Saya akan menasihatinya kalau kasus percintaan yang dialaminya itu adalah hal wajar, jangan dijadikan beban berlebih sehingga mengacaukan masa depannya sendiri. Masih banyak hal-hal positif lain yang bisa ia lakukan 75
PAKET-2 | DIMENSI PSIKOLOGI
19. Nurhayati adalah seorang dosen pertanian. Pemerintah Kabupaten di mana ia mengajar memohon Nurhayati untuk melakukan pendampingan kepada petani di KecamatanKecamatan yang sebagian besar tanaman padinya gagal panen karena serangan hama yang demikian masif. Para petani menganggap gagal panen itu sebagai musibah yang merupakan bagian dari siklus alam dan tidak bisa diubah atau dihindari. Selain itu, petani menolak penyuluhan dan pelatihan yang ditawarkan pemerintah. Padahal Nurhayati berpikir jika kegagalan panen petani lebih disebabkan oleh aplikasi pestisida yang sudah lama diaplikasikan petani secara tidak bijaksana sehingga hama menjadi kebal dan terjadi ledakan populasi. Dalam kasus ini, sikap Nurhayati seharusnya… A. Tetap memberikan pengertian kepada petani dan memotivasi mereka melalui kegiatan studi banding dengan petani sukses lain dan melakukan proyek percontohan agar mereka bersedia mengubah kebiasaan lama yang menyebabkan gagal panen B. Tetap memberikan pengarahan kepada petani secara tidak memaksa karena petani kebanyakan sudah memiliki caranya sendiri untuk menghadapi gagal panen, selain itu dosen tidak memiliki keahlian praktik yang memadai sebagaimana yang dimiliki petani 20. Pada suatu kesempatan, beberapa mahasiswa mengeluhkan kepada saya terkait salah seorang teman mereka yang berada dalam satu kelompok pengerjaan tugas kuliah. Mereka memberi tahu saya kalau yang bersangkutan sering tidak terlibat dalam pengerjaan tugas, lambat jika ikut mengerjakan, dan membuat jengkel temannya yang lain. Mereka memohon saya untuk memindahkan mahasiswa tersebut ke kelompok lain. Tindakan saya… A. Bersama-sama mencari tahu mengapa mahasiswa tersebut berlaku demikian, menasihati dan memotivasinya, lalu menawarkan bantuan jika membutuhkan B. Menegur mahasiswa bersangkutan karena sudah menghambat temannya yang lain dan memberinya nilai yang rendah sebagai bentuk pelajaran 21. Pada sebuah sesi diskusi perkuliahan, saya acapkali mendapatkan tambahan informasi mengenai materi yang saya sampaikan dari beberapa mahasiswa saya. Tidak jarang informasi yang saya peroleh merupakan pengetahuan baru dan justru lebih up to date. Saya merasa itu adalah… A. Indikator positif bahwa kelas yang saya ampu merangsang mahasiswa lebih aktif dalam menggali informasi tambahan B. Indikator menurunnya kredibilitas saya sebagai dosen karena mahasiswa memiliki pengetahuan yang lebih daripada saya 76
PAKET-2 | DIMENSI PSIKOLOGI
22. Saya memiliki banyak pengalaman publikasi di jurnal ilmiah internasional bereputasi. Di tengah kesibukan saya melaksanakan tugas Tri Dharma, salah seorang rekan saya yang juga merupakan dosen di sebuah perguruan tinggi menghubungi dan meminta kesediaan saya untuk menjadi narasumber workshop terkait publikasi ilmiah. Berdasarkan informasi yang saya dapatkan, dosen di kampus rekan saya tersebut masih banyak yang belum mempublikasikan karyanya di jurnal internasional. Saya menyarankan kepada rekan saya agar… A. Setelah pelaksanaan workshop, sebaiknya peserta membentuk komunitas karya ilmiah di lingkup kampus dan saya siap menjadi mentor tetapnya B. Peserta diberikan pelatihan lanjutan berupa pelatihan english academic writing untuk menunjang kegiatan mereka dalam publikasi ilmiah 23. Saya mendapat informasi bahwa banyak dosen merasa frustasi karena merasa pembelajaran yang dilakukan tidak berjalan dengan baik. Banyak mahasiswa yang mereka ampu cenderung merasa cepat bosan, tidak jarang kesunyian berlangsung hingga kelas berakhir. Saya sebagai dosen yang baru akan mengajar pekan depan.. A. Harus mencari tahu cara mengajar yang santai atau tanpa menekankan ketakutan kepada mahasiswa B. Akan memposisikan diri sebagai sahabat mereka dalam belajar yang siap membimbing dan memotivasi secara personal dan menimalisir perilaku menggurui 24. Saya berkesempatan memperoleh beasiswa dari pihak asing untuk melakukan studi doktoral di luar negeri. Pada saat studi di luar negeri, saya melihat ada banyak sekali kesempatan untuk mengembangkan karir saya. Menurut rekan saya yang bekerja di Negara tempat saya studi, kesejahteraan yang ia dapatkan jauh lebih tinggi dibanding yang diperoleh pengajar di tanah air. Ditambah lagi, itu juga menjadi jalan mengharumkan nama Bangsa karena mampu menjajaki peran di kancah global. Maka saya… A. Tetap menjadi dosen dan menerapkan keilmuan yang saya dapatkan dari studi doktoral di tanah air B. Mempertimbangkannya karena mengabdi untuk tanah air bisa dilakukan dengan berbagai cara 25. Saya merupakan seorang Wakil Dekan bidang Akademik dan Kemahasiswaan. Sejumlah mahasiswa di instansi saya menyampaikan keluhan kepada saya mengenai ketidakpuasan mereka terhadap sistem pembelajaran daring yang masih digunakan secara penuh. Padahal 77
PAKET-2 | DIMENSI PSIKOLOGI
kasus Covid-19 sudah menunjukkan tren menurun dan beberapa kampus sudah melaksanakan bauran antara daring dan luring. Maka.. A. Saya harus mendukung aspirasi mahasiswa dan seharusnya pimpinan segera berkeputusan atas hal ini B. Saya akan menyampaikan aspirasi mahasiswa dan beberapa saran solusi terkait itu kepada pimpinan 26. Ketika mendampingi rekan dosen lain melaksanakan kegiatan pengabdian masyarakat di sebuah desa, saya berpikir bahwa saya bisa menjangkau masyarakat lebih luas melalui media online untuk berbagi keahlian dan keilmuan yang saya miliki. Saya berpikir untuk membuat kanal Youtube untuk membuat video-video terkait bidang saya. Namun saya tidak memiliki keahlian videografi, terlebih saya sangat buta sekali dengan editing video. A. Sebaiknya saya mengambil kursus videografi agar saya bisa membuat video secara mandiri dengan kualitas yang baik B. Jika ada waktu senggang, saya akan mencari mahasiswa yang mampu mengerjakan apa yang tidak saya kuasai itu 27. Dalam sebuah lokakarya kurikulum untuk mendirikan program studi baru yang Anda ikuti, terjadi perbedaan pendapat yang sangat tajam antara narasumber dan peserta mengenai komponen-komponen kurikulum yang sebaiknya dirancang. Sikap Anda terhadap hal tersebut… A. Saya cemas jika perbedaan pendapat tersebut terjadi pada diri saya sekalipun saya senang melakukan diskusi bersama orang lain B. Perbedaan pendapat merupakan hal biasa dalam berdiskusi, tetap menghargai pendapat adalah bagian terpenting 28. Saya merupakan dosen baru di sebuah perguruan tinggi. Tidak lama setelah saya bertugas, saya dipercaya untuk mengemban jabatan struktural tertentu di fakultas. Sikap saya.. A. Saya mengira akan ada konflik kepentingan ke depannya baik antara saya dengan rekan yang saya pimpin mengingat saya sebagai pegawai baru B. Saya sangat percaya bahwa rekan yang saya pimpin mampu bekerja dengan baik 29. Anda merupakan ketua kelompok penelitian di laboratorium yang Anda pimpin. Dalam sebuah proyek penelitian, banyak metode-metode dengan kelebihan dan kekurangan tertentu disarankan oleh anggota grup penelitian Anda untuk digunakan dalam proyek penelitian tersebut. Maka… 78
PAKET-2 | DIMENSI PSIKOLOGI
A. Saya meyakini bahwa saya mampu mengakomodasi dengan baik metode-metode penelitian yang diaspirasikan oleh mayoritas anggota tim penelitian saya B. Saya akan menampung aspirasi anggota grup penelitian saya itu sebagai alternatif karena saya sudah memiliki metode tepat yang akan digunakan dalam proyek tersebut 30. Saya dan rekan yang lain telah menyusun dan menyepakati rencana dan jadwal kerja dari organisasi struktural yang saya pimpin. A. Saya yakin saya dapat melaksanakannya dengan baik B. Saya merasa wajar jika ada penyesuaian khusus yang akan saya lakukan di kemudian hari, karena jadwal pekerjaan saya lebih padat dibanding yang lain 31. Dalam sebuah kegiatan KKN, terjadi perselisihan antara mahasiswa dengan masyarakat setempat. Sebagai Dosen Pembimbing Lapangan, saya.. A. Turut berusaha meredakan perselisihan dengan penuh kebijaksanaan B. Menyelidiki akar permasalahannya, apabila mahasiswa terbukti bersalah, maka saya akan memberikan sanksi sesuai aturan yang berlaku 32. Saya memiliki proyek penelitian yang mana ada keterlibatan mahasiswa di dalamnya sebagai anggota dari tim penelitian. Pada suatu pertemuan kordinasi untuk membahas teknis penelian, beberapa masiswa memberikan saran terkait prosedur pelaksanaan penelitian. A. Saya yakin saya mampu mendengarkan dan mengakomodasi saran yang diberikan orang lain meskipun orang tersebut adalah mahasiswa saya B. Saran dari mahasiswa saya akan saya tampung sebagai alternatif karena masih banyak pendapat dosen lain yang lebih ahli belum terakomodir 33. Pandu merupakan Ketua Program Studi baru. Sebetulnya Pandu belum lama bergabung menjadi dosen. Namun karena prestasinya yang cemerlang, pimpinan mempercayakannya untuk mengemban jabatan tersebut. Setelah Pandu menjadi Kaprodi, ia cenderung kaku dan tidak dapat mengakomodir aspirasi rekan-rekan dosen lain. Misalnya dalam menentukan rencana pembelajaran yang telah ditetapkan, ketetapan itu sangat sulit untuk dirubah. Jika Anda merupakan dosen di program studi yang dikordinasi oleh Pandu, sikap Anda.. A. Saya akan megajak Pandu untuk berdialog secara personal B. Saya akan megajak rekan-rekan dosen lain untuk memberi masukan kepada Pandu agar organisasi yang ia pimpin menjadi lebih solid
79
PAKET-2 | DIMENSI PSIKOLOGI
34. Fakultas Anda tidak lama lagi akan mengadakan dies natalis. Dekan mengusulkan tema dies natalis kali ini adalah tentang bangkit dari pandemi Covid-19. Anda tergabung dalam kepanitiaan di acara tersebut. Ketika melakukan rapat secara daring mengenai usulan kegiatan acara, Dekan bersikeras menolak konsep acara yang sudah Anda dan teman-teman Anda buat karena tidak sesuai dengan tema utama. Sikap Anda terhadap kejadian tersebut adalah… A. Mencoba mencari ide lain semampunya karena acara yang sudah dekat B. Menerima penolakan dan segera mencari ide lain yang sesuai dengan tema 35. Anda mengikuti sebuah seminar internasional di luar negeri yang memiliki scope ilmu multidisiplin. Peserta seminar akan dikelompokkan sesuai rumpun ilmu yang dibidangi namun berhak mengikuti semua sesi di setiap kelompok seminar. Sesi kelompok rumpun ilmu Anda telah selesai mengadakan seminar, tetapi banyak dari rumpun ilmu lain masih berlangsung. Anda akan… A. Langsung meninggalkan lokasi seminar untuk berwisata dan membeli oleh-oleh karena waktu yang sangat terbatas B. Mengikuti sesi seminar rumpun ilmu lain untuk menambah wawasan keilmuan 36. Pandemi Covid-19 membawa pengaruh tersendiri bagi dunia keilmiahan. Banyak seminar dan pelatihan gratis diadakan secara daring tanpa terhambat jarak dan waktu. Anda selalu mengikuti beberapa kegiatan tersebut ketika waktu senggang dengan tujuan untuk.. A. Meningkatkan kompetensi dan menambah pengetahuan B. Mngumpulkan angka kredit yang berguna bagi peningkatan jabatan 37. Meskipun saya dosen muda, saya lemah dalam menyerap teknologi baru. Misalnya di awal pandemi Covid-19, saya cenderung gagap dengan sistem pembelajaran daring. Di awal-awal perkuliahan daring banyak materi perkuliahan yang saya rasa tidak terserap dengan baik oleh mahasiswa akibat kegagapan saya terhadap teknologi. Tindakan saya adalah… A. Meminta pemakluman mahasiswa, saya rasa mereka akan memahami B. Akan mengambil kursus tentang teknologi penting yang belum saya kuasai 38. Era digital saat ini membuat arus informasi demikian deras. Banyak sekali informasi yang tidak sesuai beredar di media sosial, tidak jarang berbalut keilmiahan sehingga mayoritas masyarakat langsung membenarkan. Suatu hari salah seorang mahasiswa Anda membagikan berita terkait efek negatif vaksin Covid-19 ke dalam grup chat kelas Anda. Sikap Anda…
80
PAKET-2 | DIMENSI PSIKOLOGI
A. Saya akan mencari tahu informasi tersebut lebih lanjut dari sudut pandang media-media lain untuk mengklarifikasi benar tidaknya, baru kemudian menanggapi B. Berita tersebut sudah lama saya ketahui, namun saya belum menemukan sumber yang cukup kredibel secara ilmiah untuk mengkonfirmasi kebenarannya, jadi saya tidak bisa membenarkan isi berita tersebut 39. Anda sedang mengikuti sebuah worksop penggunaan software sistem informasi geografis yang sangat Anda butuhkan untuk penelitian. Dalam workshop tersebut Anda… A. Lebih banyak bertanya dibanding peserta lain untuk hal-hal yang dirasa kurang jelas dan butuh didampingi setiap tahapnya B. Dalam satu kali penjelasan dan praktik, Anda sudah bisa mengoperasikannya secara mandiri dengan buku prosedur manual yang diberikan 40. Anda memiliki kualifikasi pendidikan yang satu rumpun dengan program studi yang Anda ampu saat ini. Bagaimanapun, terdapat materi perkuliahan yang benar-benar belum Anda ketahui dan Anda diminta untuk mengampu mata kuliah tersebut. Tindakan Anda adalah.. A. Mempelajari materi perkuliahan tersebut secara mandiri sampai mahir sehingga dapat disampaikan kepada mahasiswa dengan baik nantinya B. Meminta rekan dosen lain untuk membantu saya dalam memahami materi tersebut 41. Pada sebuah diskusi di sesi perkuliahan yang Anda ampu, mahasiswa terlihat sangat aktif merespon materi perkuliahan. Berbagai opini dan pengetahuan terlontar dari mahasiswa. Anda… A. Akan menghargai dengan menyimaknya tanpa harus berpikir keras memikirkan muatanmuatan yang disampaikan dalam diskusi karena diskusi sudah lumrah dalam proses perkuliahan B. Menyimak dengan seksama dan mencatat informasi-informasi penting yang baru saya ketahui dari mahasiswa 42. Anda ditugasi oleh ketua tim penelitian Anda untuk membuat systematic literature review terkait topik penelitian yang akan dijalankan. Ketua Anda berharap hasil pekerjaan Anda itu memiliki novelty yang tinggi sehingga dapat menjadi sebuah review paper yang dapat dipublikasikan di jurnal bereputasi. Dari ribuan paper yang Anda seleksi, tersisa ratusan paper untuk Anda baca satu per satu. Anda.. A. Sebagai manusia biasa, adakalanya sedikit merasa bosan B. Bisa menyelesaikannya dalam tempo waktu tertentu tanpa merasa bosan 81
PAKET III TRY OUT FULL SKB CAT CPNS DOSEN KEMDIKBUDRISTEK DENGAN SUB TES: LITERASI DIKBUD TRI DHARMA PERGURUAN TINGGI
20 SOAL | 20 MENIT
LITERASI BAHASA INGGRIS
20 SOAL | 30 MENIT
PENALARAN DAN PEMECAHAN MASALAH
20 SOAL | 60 MENIT
DIMENSI PSIKOLOGI
42 SOAL | 40-60 MENIT
82
PAKET-3 | DIMENSI PSIKOLOGI
SUB TES: LITERASI DIKBUD (ETIKA DAN TRI DHARMA PERGURUAN TINGGI) JUMLAH SOAL WAKTU PENGERJAAN
: 20 : 20 MENIT
PETUNJUK PENGERJAAN: SUB TES INI MENGUJI PENGETAHUAN ANDA TENTANG ETIKA DAN TRI DHARMA PERGURUAN TINGGI KEMDIKBUDRISTEK. SUB TES TERDIRI DARI 20 SOAL SERTA 4 OPSI PILIHAN GANDA YANG DIKERJAKAN DALAM WAKTU 20 MENIT. PILIH JAWABAN PALING BENAR DARI OPSI YANG TERSEDIA. MELOMPATI ATAU KEMBALI PADA SOAL TERTENTU HANYA DIPERKENANKAN PADA SUB TES YANG SAMA APABILA WAKTU MASIH TERSEDIA. JAWABAN BENAR MEMILIKI SKOR 1, SEDANGKAN JAWABAN SALAH MEMILIKI SKOR 0.
SELAMAT MENGERJAKAN DAN SEMOGA SUKSES!
83
PAKET-3 | LITERASI DIKBUD TRI DHARMA PERGURUAN TINGGI
1. Sertifikasi dosen bertujuan untuk menilai profesionalisme dosen guna menentukan kelayakan dosen; melindungi profesi dosen sebagai agen pembelajaran di perguruan tinggi; meningkatkan proses dan hasil pendidikan dan mempercepat terwujudnya tujuan pendidikan nasional. Berikut ini syarat mengikuti sertifikasi dosen yang tepat yaitu: A. Terdaftar di PD-DIKTI, kualifikasi akademik minimal S2/setara; memiliki NIDN atau NIDK; masa kerja minimal 2, jabatan akademik minimal Asisten Ahli; memiliki pangkat/golongan. B. Terdaftar di PD-DIKTI, kualifikasi akademik minimal S2/setara; memiliki NIDN atau NIDK; masa kerja minimal 3, jabatan akademik minimal Asisten Ahli; memiliki pangkat/golongan. C. Terdaftar di Simlitabmas, kualifikasi akademik minimal S2/setara; memiliki NIDN atau NIDK; masa kerja minimal 2, jabatan akademik minimal Asisten Ahli; memiliki pangkat/golongan. D. Terdaftar di PD-DIKTI kualifikasi akademik minimal S2/setara; memiliki NIDN atau NIDK; masa kerja minimal 2, jabatan akademik minimal Lektor; memiliki pangkat/golongan. 2. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 48 tahun 2020 tentang Kode etik dan kode perilaku Pegawai Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, pada Pasal 3 disebutkan bahwa kode etik merupakan integrasi dari tujuh nilai yang salah satunya yaitu meritokrasi. Berikut ini yang termasuk perilaku menjunjung meritokrasi, kecuali A. Memberikan informasi secara terbuka kepada orang lain terkait peluang dalam proses rekrutmen dan promosi Pegawai; B. berkompetisi secara jujur dan terbuka dalam mengikuti proses seleksi dan promosi Pegawai; C. Memberikan contoh dan ajakan dalam upaya mendorong orang lain untuk meraih kesuksesan dengan cara sehat dan prosedural; D. Bersikap terbuka terhadap pemikiran rekan kerja/orang lain yang terkait dengan perubahan cara kerja untuk peningkatan kinerja; 3. Tahapan dalam proses bimbingan akademik setelah dosen Pembimbing Akademik (PA) menetapkan dan mengumumkan jadwal bimbingan setiap awal semester yaitu dosen PA mengevaluasi hasil kuliah semester sebelumnya berdasarkan Kartu Hasil Studi (KHS) lalu memberikan arahan terkait mata kuliah yang dapat diambil oleh mahasiswa bimbingannya di semester berikutnya. Berikut ini tahap lanjutan dari proses bimbingan akademik yaitu?
84
PAKET-3 | LITERASI DIKBUD TRI DHARMA PERGURUAN TINGGI
A. Dosen PA menetapkan jumlah SKS maksimal yang akan diambil B. Mahasiswa mengisi kartu rencana studi (KRS) sesuai jadwal yang telah ditentukan C. Mahasiswa menyerahkan KRS dan KHS kepada dosen Pembimbing Akademik dan BAPENDIK D. Dosen PA memvalidasi KHS dan KRS mahasiswa bimbingannya. 4. Masa dan beban belajar berdasarkan Permendikbud RI Nomor 3 Tahun 2020 Pasal 17 yaitu paling lama 7 tahun akademik dengan beban belajar mahasiswa paling sedikit 144 (seratus empat puluh empat) SKS, diperuntukkan untuk... A. Program magister, program magister terapan atau program spesialis. B. Program sarjana dan program diploma empat atau sarjana terapan C. Program doktor, program doktor terapan atau program subspesialis. D. Program diploma tiga 5. Dosen wajib memiliki kualifikasi akademik dan kompetensi pendidik, sehat jasmani dan rohani, serta memiliki kemampuan menyelenggarakan pendidikan dalam rangka pemenuhan capaian pembelajaran lulusan. Kualifikasi akademik minimum dosen, kecuali... A. Minimal lulusan program magister (S2) untuk program diploma atau program sarjana; B. Lulusan program doktor (S3) untuk program pascasarjana; C. Memiliki Nomor Induk Dosen Nasional (NIDN), Nomor Induk Dosen Khusus (NIDK) atau Nomor Urut Pendidik (NUP); D. Tidak memiliki jabatan akademik. 6. Jurnal yang terindeks pada Web of Science atau Scopus serta mempunyai faktor dampak (impact factor) dari ISI Web of Science (Thomson Reuters) atau mempunyai faktor dampak (impact factor) dari Scimago Journal Rank (SJR) sampai dengan tahun 2013 dan di atas 0,100 setelah tahun 2013 yang dinilai paling tinggi 40. Jurnal tersebut termasuk kriteria jurnal... A. Jurnal nasional B. Jurnal nasional terakreditasi C. Jurnal internasional D. Jurnal internasional bereputasi 7. Pendekatan pembelajaran yang memadukan secara harmonis, terstruktur dan sistematis antara keunggulan pembelajaran tatap muka (face to face) dan daring (online), yaitu…
85
PAKET-3 | LITERASI DIKBUD TRI DHARMA PERGURUAN TINGGI
A. Learning management system B. Student engagement on learning C. Blended Learning D. Student Centered Learning 8. Daya Tampung mahasiswa jalur SBMPTN setiap program studi yang tepat yaitu: A. Paling sedikit 40% selain PTN Badan Hukum B. Paling sedikit 50% pada PTN Badan Hukum C. Paling banyak 40% selain PTN Badan Hukum D. Paling banyak 50% selain PTN Badan Hukum 9. PTN badan hukum mampu mengembangkan usaha kecil dan menengah; dunia usaha dunia industri; dan menumbuhkan jiwa kewirausahaan pada mahasiswa. Hal merupakan salah satu syarat dalam perubahan PTN menjadi PTN badan hukum, yaitu: A. Penyelenggaraan Tridharma Perguruan Tinggi yang bermutu; B. Pengelolaan organisasi PTN berdasarkan prinsip tata kelola yang baik C. Tanggung jawab sosial D. Peran pembangunan perekonomian 10. Paradigma pendidikan menuntut dosen lebih kreatif dan inovatif dalam proses pembelajaran seperti menemukan metode, materi dan penyajiannya sehingga menarik dan memotivasi minat belajar mahasiswa. Oleh karena itu perlu adanya penguasaan di bidang... A. Managerial B. Ekonomi C. Akademik D. Teknologi dan Informasi 11. Jurnal yang telah dikategorikan berdasarkan Sinta dilakukan pemeringkatan berdasarkan jumlah sitasi dan h-indeks dari Google Scholar yang telah dibuat oleh masing-masing jurnal. Berikut ini kategori jurnal berdasarkan sinta yaitu: A. Sinta 1 s.d. 5 B. Sinta 1 s.d. 6 C. Sinta 1 s.d. 7 D. Sinta 1 s.d. 8
86
PAKET-3 | LITERASI DIKBUD TRI DHARMA PERGURUAN TINGGI
12. Program pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan secara mandiri memiliki tujuan untuk membina dosen dan mahasiswa dalam meningkatkan kemampuan, keterampilan, dan kemandirian dalam melaksanakan pengabdian pada masyarakat. Laporan akhir dari kegiatan tersebut dapat dipublikasikan melalui? A. Program diseminasi hasil pengabdian B. Siaran Radio C. Siaran TV D. Koran 13. Pendataan pekerjaan, jumlah, sebaran, tingkat ekonomi keluarga; potensi sumber daya manusia dan sumber daya alam yang belum dikembangkan, serta identifikasi permasalahan terutama dalam bidang pendidikan, kesehatan, ekonomi, sosial dan lingkungan merupakan salah satu tahapan dalam kegiatan pemberdayaan masyarakat untuk memperoleh data yang akurat sehingga solusi yang diberikan tepat dan efektif. Kegiatan tersebut merupakan salah satu tahapan dalam pemberdayaan masyarakat yaitu... A. Pembentukan kelompok B. Penjajakan dan sosialisasi C. Observasi dan identifikasi D. Penyusunan Program Kerja 14. Strategi memperoleh data yang digunakan untuk menguji hipotesis meliputi pemilihan objek, sumber informasi, teknik, metode serta perlakuan yang diberikan dalam penelitian merupakan pengertian dari... A. Tujuan Penelitian B. Metodologi Penelitian C. Rancangan Penelitian D. Struktur penelitian 15. Kabupaten Tasikmalaya merupakan daerah sentra produksi manggis di Jawa Barat. Gapoktan Jaya Makmur memasarkan hasil panennya ke pasar tradisional atau menunggu tengkulak mengambilnya. Hal ini tak jarang menyebabkan buah manggis yang dipanen hanya menumpuk dan tidak ada yang mengambilnya. Petani pun mengalami kerugian karena hasil panennya tidak laku. Semenjak kehadiran mahasiswa yang menjalankan program Wira Desa, hal itu tidak terjadi lagi. Petani diberi penyuluhan dan pelatihan untuk menghasilkan produk turunan manggis yang berkualitas dan meningkatkan nilai jual. Hasil program tersebut mampu 87
PAKET-3 | LITERASI DIKBUD TRI DHARMA PERGURUAN TINGGI
meningkatkan omset Gapoktan Jaya Makmur sebesar 50% dan produknya berhasil dipasarkan di seluruh Indonesia dalam kurun waktu dua tahun. Hal membuktikan bahwa program Wira Desa tersebut berhasil berdasarkan indikator? A. Perbaikan kualitas dan kuantitas produk B. Startegi pemasaran C. Peningkatan pendapatan dan keuntungan D. Peningkatan Jangkauan pasar 16. Seorang dosen dikatakan kompeten, jika dosen tersebut memiliki… 1) Kompetensi pedagogik, 2) Kompetensi profesional 3) Kompetensi institusi 4) Kompetensi sosial 5) Kompetensi kepribadian Kelima kompetensi tersebut diperlukan untuk melaksanakan praktek pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. Strategi peningkatan kompetensi dosen sehingga menghasilkan lulusan yang kompetitif yaitu melalui… A. Pendidikan dan pelatihan B. Bekerja di instansi lain C. Bergabung di organisasi profesi D. Mengikuti konferensi internasional 17. Diseminasi hasil penelitian bertujuan untuk saling bertukar informasi dan menciptakan inovasi yang dapat dilaksanakan dengan mengikuti... A. Seminar Nasional B. Pameran Produk C. Festival D. Expo 18. Pengunjung Ekowisata Desa Tanjungan, Kecamatan Kemlagi, Kabupaten Mojokerto meningkat hingga 400% selama 1 tahun terakhir meskipun wisata tersebut sudah dibuka sejak tahun 2010. Keberhasilan tersebut buah dari kerja keras Idfi Setyaningrum S.Si., M.Si bersama rekannya dari FEB Universitas Surabaya. Pendampingan dan pelatihan manajemen diberikan supaya masyarakat dapat mengelola desa wisata mereka secara profesional. Selain itu mampu mengelola manajemen dan pengembangan ekowisata melalui Badan Usaha Milik Desa 88
PAKET-3 | LITERASI DIKBUD TRI DHARMA PERGURUAN TINGGI
(BumDes) untuk keberlanjutan pengelolaan dan jumlah kunjungan setiap harinya pada masa mendatang. Program kemitraan tersebut termasuk dalam program? A. Program Pengembangan Desa Mitra B. Program Kemitraan Wilayah C. Program Pengembangan Usaha Produk Intelektual Kampus D. Program Pengembangan Kewirausahaan 19. Penilaian yang dilakukan melalui kegiatan yang riil, fungsional, dan alami dengan harapan hasil penilaian menggambarkan sikap, kemampuan dan keterampilan mahasiswa yang sesungguhnya. Penilaian pembelajaran tersebut berdasarkan prinsip... A. Objektif B. Otentik C. Akuntabel D. Transparan 20. Perhatikan pernyataan berikut ini! 1) Kuantitatif: Kajian pustaka pada awal studi; Kualitatif: Kajian pustaka pada akhir studi 2) Kuantitatif: menguji teori; Kualitatif: mengembangkan teori 3) Kuantitatif: perangkat pengukuran standar; Kualitatif: perangkat pengukuran tidak standar 4) Kuantitatif: ada keterlibatan partisipan; Kualitatif: tidak ada keterlibatan partisipan Perbedaan penelitian dengan model pendekatan kuantitatif dan kualitatif yang benar yaitu: A. 1,4 B. 3,4 C. 1,3,4, D. 1,2,3
89
PAKET-3 | LITERASI BAHASA INGGRIS
SUB TES: LITERASI BAHASA INGGRIS JUMLAH SOAL WAKTU PENGERJAAN
: 20 : 30 MENIT
PETUNJUK PENGERJAAN: SUB TES INI MENGUJI KEMAMPUAN ANDA TENTANG BAHASA INGGRIS. SUB TES TERDIRI BACAAN DAN SOAL SEJUMLAH 20 SOAL SERTA 4 OPSI PILIHAN GANDA YANG DIKERJAKAN DALAM WAKTU 30 MENIT. BACALAH DENGAN TELITI LALU PILIH JAWABAN PALING BENAR DARI OPSI YANG TERSEDIA. MELOMPATI ATAU KEMBALI PADA SOAL TERTENTU HANYA DIPERKENANKAN PADA SUB TES YANG SAMA APABILA WAKTU MASIH TERSEDIA. JAWABAN BENAR MEMILIKI SKOR 1, SEDANGKAN JAWABAN SALAH MEMILIKI SKOR 0.
SELAMAT MENGERJAKAN DAN SEMOGA SUKSES!
90
PAKET-3 | LITERASI BAHASA INGGRIS
Passage one (1-4)
The trend of the Covid-19 pandemic has increased significantly, which has impacts on socioeconomic mobility in Indonesia. There are several ways through which a pandemic of infectious diseases impacts the economy. The primary and indirect economic effects of the pandemics are more focussing on health policy analysis than the burden of disease. The traditional approach uses details on death, mortality, and morbidity to predict potential profit loss related to death and injury. Time and revenue expenses for patients and additional spending on patient treatment and social programs are impacted that oblivion caused the pandemics. This traditional approach underestimates the true economic costs of epidemic diseases that are highly communicable. The peak of the pressures causes the quite long and unpredictable economic cessation duration, increasing unemployment that becomes more vulnerable due to lack of productivity, and excessive spending on maintenance. Disruptions to the global supply chain cannot be denied due to the emergence of concerns among the public regarding their safety. It is unavoidable during the pandemic because, psychologically, individuals will try to protect their respective families by various means. It then leads to panic buying. However, panic buying events occurring during a pandemic vary in level based on the category of country and culture growing within the country. Also, there are other factors, which later become the causes of panic buying among the people, namely due to the emergence of a sense of anxiety about the uncertainty of the duration of the pandemic. The relationship between the Covid-19 pandemic and socio-economic mobility could be either positive or negative. Negative relationships occurred in the recreation sector, grocery and pharmacy sectors, parks, transit stations, and workplace sectors. However, it had a positive relationship with the residential sector, meaning that the higher the rate of spread, the higher the number of people staying at home. This cannot be released the physical distancing policy that has been emphasized in Indonesia to reduce the spread of Covid-19. With the low activity of people, it had impacts on the production sector and reduced the average income of the population. With this impact, government policies relating to human life, such as the availability of medicines, food, and protective equipment health, must be a priority. Then, economic policies increase state expenditure (government expenditure), and tax incentives must be made. Furthermore, monetary policy that can accelerate the increase in production by reducing the cost of production through the cost of capital and reduce energy prices becomes an essential choice.
91
PAKET-3 | LITERASI BAHASA INGGRIS
1. Traditional approaches are not sufficient to estimate the true economic costs due to pandemic because… A. The health burden is more important than the economic crisis B. The peak of the pressures causes the quite long and unpredictable economic cessation duration C. Time, income, additional expenses for patient care and social programs are not calculated D. It predicts potential profit losses based on a holistic approach to productivity 2. What main causes panic buying during a pandemic? A. Distrust of government and media B. The physical distancing policy C. Tradition in every country D. Anxiety about the uncertainty of the duration of the pandemic 3. The relationship between the Covid-19 pandemic and socio-economic mobility could be positive on the… A. Residential sector B. Grocery and pharmacy sector C. Recreation sector D. Workplace sector 4. Which of the following is not listed as a solution the author offers to the government? A. The availability of medicines, food, and protective equipment health B. Increased state expenditure and tax incentives C. Improve diplomacy strategy to obtain international assistance D. Reduced energy prices Passage two (5-8) Indonesia, based on geographical location and abundance of water resources, provide a huge potential for fisheries resources from the natural water bodies. It gives Indonesia a preferential benefit to undertake capture fisheries production. In 2016, the fisheries sectors grew by 5.2 percent, recording a 2.56 percent contribution to the national Gross Domestic Product (GDP), with a total of IDR 214.5 trillion. The capture fisheries were an effort to catch fish and other aquatic organisms in nature (sea, river, lake, and others). The capture fisheries in Indonesia are both marine and inland open water fisheries. However, to control the fish stock's overexploitation, the government has put 92
PAKET-3 | LITERASI BAHASA INGGRIS
in place fisheries regulatory measures, including the Maximum Sustainable Yield (MSY), as a global best practice. The MSY is the highest possible catch to sustain the fish stock by keeping maximum growth. The MSY in capture fisheries is approximately 6.4 million tonnes per year, with the Total Allowable Catch (TAC) around 5.12 million tonnes per year or 80 percent of MSY. The potency is yet not fully exploited, which was only 5.4 million tons of catching in 2013 or 93 percent of the TAC although, in the following years, the production of capture fisheries reached 6.5 million tonnes in 2014, with a further increase of 6.6 million tonnes in 2016. The data imply that the fish production from capture fisheries is already in the overexploited condition, while 86 percent of Indonesian fishing ground in overfishing and fully exploited conditions. The national fish production can be sealed by expanding aquaculture production in addition to filling the capture fisheries overexploited. In contrast to the capture fisheries, the aquaculture fisheries were operated on land using a water pool or a tank and a protected water body. Thus, the fishes that were kept did not escape to nature. The aquaculture fisheries mimicked a system found in nature to breed and raise the fish. In 2014, Indonesia contributed at least 14.22 percent of the total world aquaculture production and ranked second after China, which still dominated 58.16 percent. Aquaculture became the main driver of fish supply growth with 7.7 percent annual growth and 40 percent shares in 2014. Aquaculture fisheries production reached 14.4 million tonnes in 2014 and thereafter rose to 15.6 million tonnes and 16.0 million tonnes in 2015 and 2016, respectively. It is such adequate evidence and justification for prioritizing substantial actions, such as investments into aquaculture to increase Indonesia's fisheries production. 5. It is implied in the first paragraph that.. A. Capture fisheries have been totally restricted because they threaten the ecosystem B. Capture fisheries are the largest contributor to National GDP C. The fisheries sector has another production way to prevent exploitation D. Capture fisheries do not require special regulations 6. According to paragraph 1, capture fisheries production has exceeded MSY in.. A. 2012 B. 2012 and 2013 C. 2014 D. 2014 and 2016
93
PAKET-3 | LITERASI BAHASA INGGRIS
7. The aquaculture fisheries is… A. Marine and inland open water fisheries B. Fisheries production using water pool/tank C. An effort to catch fish and other aquatic organisms in nature D. An effort to catch fish in sea, river, lake, and others 8. The paragraph following the passage most likely discusses.. A. Aquaculture fisheries as a prospective business B. How aquaculture fisheries prevents exploitation C. Role of aquaculture fisheries on National GDP D. Strategic research on aquaculture fisheries Passage three (9-12) Economic development is also known as a factor that declines environmental quality. The economic development activities often exclude the residues that can pollute the environment. On the other hand, Indonesia's development is also still dependent on natural resources. According to Statistics Indonesia, In 2018 the industrial sector contributed 19.86 percent to the national economy. The agricultural sector contributed 12.81 percent, and 8.08 percent mining. The three sectors used natural resources as raw materials for their production. Degradation of these natural resources occured due to resource depletion and pollution. Furthermore, during 2011-2014, the environmental quality index decreased by 3.56%. The index has increased by 2.67% during 2015-2019. Overall, environmental quality has an average of 64.67 and is still consistent in low-level quality. The special capital city of Jakarta was the worst quality of the environment, instead of West Java and Banten. Disaggregation of the index shows a decreasing trend of water and forest quality. It was caused by contamination of pollutants in several rivers and forest losses in four years. Thus, it concluded that economic development, population density, and the number of vehicles have triggered environmental degradation in Indonesia. Hence, Indonesia has to direct its economic development model, such as a green economy. Since the magnitude showed a negative effect on environmental quality, however, we cannot blame economic activities as a cause of environmental degradation. The key is to formulate the right and consistent policy framework. Besides, it is necessary to conduct intensive coordination with stakeholders, government institutions, and business actors.
94
PAKET-3 | LITERASI BAHASA INGGRIS
On the other hand, the growth of the population should be equalized with growth in human development. In addition, the distribution of population should be equalized among provinces which can be supported by opening a new economic cluster to supply a new work-field. Moreover, education is still the most important thing. Education for the population was needed to provide information on protecting environmental quality. Environmental-based education should be accessible to the public. One of which could be implemented by putting environmental-based education in Indonesia’s education curriculum. Thus, the unstoppable growth of vehicles should implement the development of eco-friendly combustion technology besides reducing fuel consumption. Road-making by plastic-based material can be considered to prevent land damage from plastic waste. The solutions given here can be considered to protect environmental quality from declining on the recent day, which has been triggered by the progress of development. 9. What is the author's main point in this passage? A. How is the current economic development in Indonesia B. The role of natural resources in economic development C. How economic development degrades environtment D. The important aspects of economic development 10. According to the passage, the following are economic sectors that play a role in environmental degradation, except.. A. Oil palm industry B. Coal mining C. Plastic industry D. Entertainment 11. To whom is the consistency of the policy framework suggested by the authors not addressed? A. Stakeholders B. Governtment Institotions C. Students D. Business actors 12. How can education prevent the degradation of the environment? A. Education invites people to care about the environment B. Education develops people to be more literate C. Through an environmental-based curriculum provided D. Through eco-friendly combustion technology produced 95
PAKET-3 | LITERASI BAHASA INGGRIS
Passage four (13-16) Climate change has serious impacts on coastal areas and considered the most vulnerable area affected by global warming as an accumulation of land and ocean influences. The capacity of households to adapt to the influence of climate change that affects households’ resources and resilience is uncertain due to poor socio-economic conditions. Therefore, adaptation strategies are crucial for the local communities to cope with extreme weather conditions and associated climatic variations. Adaptation is a key strategy to reduce the severe impacts of climate change on the fishery. The strategies are, however, unlikely to be effective without an understanding of the fishermen perceptions on climate change. Perception and adaptation strategies are two key components of the adaptation process. Adaptation is a process that determines how a strategy aimed at pressing, adapting, and being able to take advantage of the impacts of a climate event is expanded, developed, and implemented. While, the perception of marine capture fishermen on climate change is the interpretation of fishermen to the ecological changes that occur due to climate change. Perception about climate change shape the readiness of fishermen to adapt. The perception of climate change of these fishermen was formed based on their beliefs, knowledge, and experiences of climate change and from this perception, they have adopted new behaviors or innovative practical approaches. Fishermen as the main actors in capture fishing business should have known about climate change in the sense of how fishermen perceived the climate change. The fishermen’s perceptions of climate change are also very important because these perceptions form the readiness or behavior of fishermen to build adaptation strategies and marine capture adjustments. Many efforts have been made by Indonesia fishermen to cope with climate change. Fishermen have undertaken various strategies of physical adaptation, socio-economic adaptation, and human resources adaptation through a proactive and reactive approach. Physical adaptation strategy can be done with a proactive approach such as planting trees that directly withstand sea level rise, large wave, and rob, while reactive approach such as managing catching seasons and improving coral reefs managements. Climate change adaptation of fishermen includes: change the fishing ground, fishing time adjustment, diversification of fishing gear, diversification of economic activity, and seeking information about climate change. This adaptation relies solely on the instinct and experience of detecting the area that many fish estimate. This results in energy inefficiency, time wastage, and low catch. However, fishermen perceived that climate change is only a change between east and west
96
PAKET-3 | LITERASI BAHASA INGGRIS
monsoon, while for climate change indicator covering temperature change, rainfall and others they are not understood. 13. Based on the passage, what are the key components of fishermen's adaptation process to climate change? A. The capacity of households B. physical, socio-economic, and human resources adaptation C. Beliefs, knowledge, and experiences D. Perception and adaptation strategies 14. Which sentence should be omitted in the second paragraph? A. Fishermen as the main actors in capture fishing business should have known about climate change in the sense of how fishermen perceived the climate change B. The perception of marine capture fishermen on climate change is the interpretation of fishermen to the ecological changes that occur due to climate change C. They have adopted new behaviors or innovative practical approaches D. Perception about climate change shape the readiness of fishermen to adapt 15. The following are various types of climate change adaptation of fishermen, except… A. Change the fishing ground B. Diversification of fishing gear C. Seeking information about temperature change D. Fishing time adjustment 16. It is implied in the passage that… A. Fishermen already have the perception and adaptation to climate change B. Fishermen are not prepared for climate change C. Fishermen have already known all climate change indicators D. Fishermen do not pay attention to climate change Passage five (17-20) Multiculturalism owned by Indonesian nation is an accumulation of cultural manifestations which have passed through space and time span of travel for centuries and supported by various determinants. Among the factors which helped determine that are more than three hundred tribes spread in the archipelago. Diversity of tribes and languages used as communicating instruments is followed by a diversity of knowledge, community, technology, livelihood, religion, and arts system 97
PAKET-3 | LITERASI BAHASA INGGRIS
which are upheld and organized. Thus, it can be known the owned wealthy and cultural diversity by various forms of art as parts of it. Art can be understood as an integral need of human beings along with various other purposes which cannot be set aside. The historical record informing its form in the earliest period is raised because it deals with the solemnity of rituals. The position of the historical record serves as a means of legality or ratification of a ritual, or even upheld as a ritual itself. The nature of being sacred, magical, and collective is inherent like a myth which almost always colors it. Through its simple categorized form, art offers a variety of wisdom. The heritage findings are statues used as a means of honoring and personifying ancestors, tables or altars to offer offerings, vessels used for the offering container, sarcophagus or tomb of an important person, jewelry made from a series of beads, and animal bones, and others. The various spells are forms of abandoned recitation from the same period. Spells are used in rituals which are believed to be the means of a person avoiding a catastrophe with the title ruwat, ngaruat, lukat, or rokat. Nowadays poetry verses are often unrecognized literally, even by the culprits themselves. However, it does not diminish the charge of intrinsic values sought for its sustainability. In the vastness of a very open global era, as intercultural interactions intensify, a strong and resilient culture is needed. The wealth of the Indonesian nation in the form of diversity of cultural works represents a soft power to address the competition and the magnitude of influence in the era of openness. However, sooner or later, the safety and sustainability of diverse cultural riches can be threatened if they are not addressed by strengthening their sustainability. It is a matter of concern that some events which threaten the safety and preservation of cultural heritage including art as essential components are done by the community itself who should have nurtured and grown it. Preserving as well as strengthening the sustainability of cultural wealth and its components must be comprehensive and holistic. It is necessary to consider the involvement of many stakeholders in coordination and in accordance with their respective areas of expertise and competence. Education is not only aimed at assisting the present and future generations in appreciating the achievements of the predecessors but is also intended to invite and demonstrate how to actively strengthen the defense of cultural heritage with art in it, both material and non-material ones. Strengthening the sustainability of art requires proper handling, especially with its diversity. It takes tolerance and peace to maintain and affirm the diversity of art possessed. The public can not turn a blind eye to the occasional behavior of citizens who show less friendly attitude and stay away from tolerant.
98
PAKET-3 | LITERASI BAHASA INGGRIS
Community figures through screen media, print media, social media, and virtual worlds call for mutual tolerance. 17. Which of the following is not an instrument for forming multiculturalism? A. Tribal diversity B. Language diversity C. Virtual world D. Religion 18. Ritual is the earliest art form that offers various wisdom such as.. A. Closed off from the outside world B. Materials for tourism C. Tribal egoism D. Honoring and personifying ancestors 19. What is the author's view on the state of Indonesia's art and cultural heritage? A. It is not something important to take care of B. It could be threatened by globalization C. It has become deeply rooted throughout society D. It is the government's responsibility to take care of 20. What are examples of tolerance to maintain and affirm the diversity of art we possessed? A. Appreciating the rituals held by certain tribes B. No respect for practices other than one's own C. Disapprove the beliefs of another group D. Disagree with someone reciprocal respect
99
PAKET-3 | PENALARAN DAN PEMECAHAN MASALAH
SUB TES: PENALARAN DAN PEMECAHAN MASALAH JUMLAH SOAL WAKTU PENGERJAAN
: 20 : 60 MENIT
PETUNJUK PENGERJAAN: SUB TES INI MENGUJI KEMAMPUAN PENALARAN DAN PEMECAHAN MASALAH YANG ANDA MILIKI. SUB TES TERDIRI BACAAN, DATA YANG TERSAJI DALAM TABEL/GRAFIK, DAN SOAL PILIHAN GANDA SEJUMLAH 20 SOAL SERTA 4 OPSI PILIHAN GANDA. YANG DIKERJAKAN DALAM WAKTU 60 MENIT. BACA DAN ANALISIS DENGAN TELITI LALU PILIH JAWABAN PALING BENAR DARI OPSI YANG TERSEDIA. MELOMPATI ATAU KEMBALI PADA SOAL TERTENTU HANYA DIPERKENANKAN PADA SUB TES YANG SAMA APABILA WAKTU MASIH TERSEDIA. JAWABAN BENAR MEMILIKI SKOR 1, SEDANGKAN JAWABAN SALAH MEMILIKI SKOR 0.
SELAMAT MENGERJAKAN DAN SEMOGA SUKSES!
100
PAKET-3 | PENALARAN DAN PEMECAHAN MASALAH
Bacaan ini untuk menjawab soal no 1-7 Global Nutrition Report melaporkan bahwa ada sebanyak 22,2% atau sebanyak 150,8 juta balita di dunia mengalami stunting, sedangkan 5,6% atau 38,3 juta anak mengalami overweight. Angka stunting mengalami penurunan dari 37,2% pada tahun 2013 menjadi 30,8 persen di tahun 2018. Indonesia merupakan Negara dengan stunting nomor lima terbanyak di dunia, dan merupakan nomor satu terbanyak di Asia Tenggara. Balita pendek atau stunting menggambarkan adanya masalah gizi kronis pada anak. Hal ini dapat dipengaruhi oleh kondisi ibu atau calon ibu, masa janin dan masa bayi/balita, termasuk penyakit yang diderita. Seperti masalah gizi lainnya, tidak hanya terkait masalah kesehatan, namun juga dipengaruhi berbagai kondisi lain yang secara tidak langsung mempengaruhi kesehatan anak. Dampak dari balita yang mengalami stunting dapat meningkatkan kerentanan mereka terhadap morbiditas dan mortalitas penyakit menular, mengurangi prestasi pendidikan mereka di masa depan, dan mengurangi produktivitas ekonomi mereka di masa mendatang. Ada tiga propinsi yang memiliki satus gizi balita paling rendah dan berkaitan dengan tingginya kasus stunting di Indonesia yaitu Nusa Tenggara Timur, Sulawesi Tenggara dan, Maluku Utara. Sedangkan DI Yogyakarta, DKI Jakarta, dan Sumatera Barat adalah Provinsi dengan status gizi balita baik (tinggi). Terdapat beberapa catatan mengenai jumlah dan sebaran kasus stunting di daerah lain, seperti di Kota Makassar yang disajikan dalam grafik dan tabel berikut.
101
PAKET-3 | PENALARAN DAN PEMECAHAN MASALAH
Jumlah dan Persentase Kasus Stunting di Kota Makassar Periode 2016-2019 dalam Sebaran wilayah Kecamatan
Kasus stunting di Kota Makassar Periode 2016-2019 1. Pernyataan yang sesuai mengacu pada bacaan di atas adalah… A. Bayi atau balita yang terkena stunting cenderung lebih tahan terhadap penyakit menular B. Kasus stunting di dunia hampir 4 kali lebih banyak dibanding kasus overweight pada anak C. Anak-anak Indonesia sebagian besar telah memperoleh gizi yang layak sehingga kasus stunting Indonesia memiliki angka yang paling minimal di dunia D. Mayoritas Provinsi Indonesia telah memiliki status gizi balita yang baik atau tinggi 2. Apabila kasus stunting di Indonesia tidak menjadi perhatian serius, maka akan berdampak buruk bagi pembangunan Nasional di masa depan. Berikut beberapa faktor utama yang memiliki dampak buruk bagi pembangunan Nasional akibat kasus stunting, kecuali… A. Generasi masa depan Indonesia memiliki kerentanan yang tinggi terhadap penyakit menular B. Generasi masa depan Indonesia tidak memperoleh bantuan nutrisi yang layak C. Produktivitas ekonomi generasi masa depan Indonesia berada pada titik lebih rendah D. Prestasi pendidikan generasi masa depan Indonesia cenderung merosot 3. Berdasarkan informasi yang tercantum pada grafik, manakah kesimpulan di bawah ini yang paling benar? A. Kasus stunting di Kota Makassar mengalami penurunan sekitar 21% pada 2019 jika dibandingkan dengan kasus pada 2016 B. Kasus stunting di Kota Makassar menunjukkan tren penurunan dari 2016 hingga 2019 C. Stabilitas kasus stunting di Kota Makassar terjadi pada rentang 2016 ke 2017 D. Kasus stunting terendah di Kota Makassar terjadi pada 2019
102
PAKET-3 | PENALARAN DAN PEMECAHAN MASALAH
4. Berdasarkan data yang disajikan pada tabel, kasus stunting tertinggi dan terendah berturutturut pada 2016 terjadi di Kecamatan.. A. Manggala dan Wejo B. Manggala dan Ujung Pandang C. Manggala dan Mamajang D. Manggala dan Ujung Tanah 5. Mengacu pada data yang terdapat dalam tabel, 3 Kecamatan dengan kasus stunting terendah pada 2019 adalah.. A. Wajo, Ujung Pandang, Kep. Sangkarrang B. Ujung Pandang, Wajo, Tamalanrea C. Ujung Pandang, Wajo, Mamajang D. Wajo, Ujung Pandang, Ujung Tanah 6. Mengacu pada data yang terdapat dalam tabel, 3 Kecamatan dengan kasus stunting tertinggi pada 2018 adalah.. A. Tamalate, Biringkanaya, Panakukang B. Tamalate, Tallo, Biringkanaya C. Panakukang, Manggala, Rappocini D. Tamalate, Tallo, Tamalanrea 7. Kasus stunting tertinggi pada 2016 dan 2017 berturut-turut terjadi di Kecamatan.. A. Manggala dan Panakukang B. Tallo dan Tamalate C. Manggala dan Tamalate D. Manggala dan Biringkanaya Bacaan ini untuk menjawab soal no 8-11 Dunia sedang menghadapi pandemi Covid-19 tak terkecuali Indonesia. Pertambahan kasus yang terkonfirmasi pada masa Covid-19 ini sangat berpengaruh pada berbagai sektor di Indonesia, salah satunya ialah sektor ekonomi. Dalam sektor ekonomi masa pandemi Covid-19 ini berpengaruh pada tingkat konsumsi masyarakat. Tingkat konsumsi yang rendah mengakibatkan turunnya pendapatan rill nasional sehingga tingkat pertumbuhan ekonomi Indonesia menjadi lesu. Terdapat berbagai dampak bagi pengusaha sektor rill dari kondisi pandemi Covid-19, yakni: (a) Penurunan permintaan dan turunnya penjualan; (b) Penurunan kegiatan, kesulitan sampai dengan penutupan 103
PAKET-3 | PENALARAN DAN PEMECAHAN MASALAH
usaha (sementara/tetap); (c) Distribusi terhambat; (d) Kesulitan bahan baku; (e) Kesulitan mendapatkan permodalan usaha. UMKM akan menjadi prioritas utama Pemerintah dengan menyelenggarakan segala kebijakan dalam upaya pemulihan ekonomi Nasional. Terdapat lima rumusan yang telah dirancang Pemerintah dalam langkah menyelesaikan masalah UMKM yang sedang melemah di tengah pandemi Covid-19, yakni meliputi: (1) UMKM dalam mendapatkan bantuan sosial maka 98% pelaku usaha dimasukkan ke dalam kelompok miskin. (2) Pembiayaan bunga dan cicilan agar masuk ke dalam program restrukturisasi penundaan cicilan 6 bulan. (3) Menggunakan Kredit Usaha Rakyat (KUR) sebagai pembayaran UMKM. (4) Mendorong pembelanjaan pemerintah dengan memprioritaskan produk UMKM. (5) UMKM mampu mengembangkan beragam ide, inovasi, dan beradaptasi dengan pasar baru. Dampak Pandemi COVID-19 terhadap Omzet UMKM
104
PAKET-3 | PENALARAN DAN PEMECAHAN MASALAH
8. Merujuk pada paragraf pertama bacaan di atas, pernyataan yang paling tepat di bawah ini adalah… A. Covid-19 menyebabkan tingkat konsumsi masyarakat rendah, namun tidak berpengaruh terhadap penurunan permintaan dan penjualan sektor rill B. Sektor ekonomi Indonesia tetap stabil seiring dengan pertambahan kasus positif Covid-19 C. Covid-19 menyebabkan pertumbuhan ekonomi Indonesia terhambat D. Pendapatan sektor rill tetap stabil meskipun tingkat konsumsi masyarakat menurun 9. Salah satu contoh peran industri perbankan untuk mendukung kebijakan pemerintah dalam pemulihan ekonomi akibat dampak pandemi Covid-19 sebagaimana uraian paragraf kedua yang paling mungkin dilakukan adalah.. A. Mendukung media dan influencer untuk gencar mempromosikan produk UMKM B. Memberikan bantuan permodalan kepada pelaku UMKM tanpa bunga dan jaminan C. Memberikan bantuan uang tunai kepada masyarakat secara cuma-cuma D. Penundaan pembayaran kredit atau cicilan selama tempo tertentu 10. Salah satu contoh kebijakan pemerintah dalam mendukung pengembangan ide dan inovasi pelaku UMKM yang terdampak pandemi Covid-19 sebagaimana uraian paragraf kedua yang paling mungkin dilakukan adalah… A. Pelatihan transformasi digital B. Pemberian bantuan sosial berupa sembako C. Pemberian bantuan subsidi listrik D. Percepatan dan pemerataan vaksinasi 11. Berdasarkan grafik pengaruh pandemi Covid-19 terhadap omzet UMKM, pernyatan yang paling tidak sesuai adalah… A. Sebanyak 60% lebih pelaku UMKM mendapati penurunan omzet lebih dari 30% B. Kenaikan omzet sama besar dengan penurunan omzet bagi 50% pelaku UMKM C. Kurang dari 5% pelaku UMKM yang mengalami kenaikan omzet 0-30% D. Penurunan omzet 0-30% terjadi pada 30% lebih pelaku UMKM
105
PAKET-3 | PENALARAN DAN PEMECAHAN MASALAH
Bacaan ini untuk menjawab soal no 12-16 Kemajuan teknologi yang bergerak cepat membuat perkembangan dan pertumbuhan ekonomi terjadi begitu pesat di suatu negara. Kemajuan teknologi atau transformasi digital yang semakin pesat setiap tahunnya semakin mempermudah aktivitas masyarakat baik dalam kehidupan personal maupun profesional, seperti penggunaan aplikasi dan website yang berdampak pada aktivitas komunikasi satu sama lain serta jual beli (transaksi).
Persentase E-commerce Paling Banyak Digunakan di Indonesia Reportal Digital Indonesia memaparkan bahwa terdapat 175,4 juta pengguna internet di Indoensia pada Januari 2020 atau meningkat 17% dari 2019. Bertambahnya jumlah pengguna internet ini berhubungan signifikan terhadap total pengguna platform digital seperti media sosial dan marketplace di Indonesia. Kegiatan ekonomi yang mulai dilakukan dengan berbasis aplikasi dan website ini menguasai hampir seluruh sektor di dunia, mulai dari perdangangan, perbankan, kesehatan, pariwisata, industri, pendidikan dan pelatihan, transportasi hingga pertanian. Dari banyaknya sektor ini, sektor perdagangan menjadi sektor terdepan yang saat ini menguasai hampir seluruh pasar di Indonesia dengan basis teknologi digital yang kita kenal dengan sebutan e-commerce. Kekuatan bisnis di era transformasi digital bukan hanya berdasarkan pada pandangan produk, namun juga kekuatan menjangkau lebih banyak pengguna dari berbagai platform untuk mengakuisisi lebih banyak pengguna dan meningkatkan awareness dari setiap sisi.
106
PAKET-3 | PENALARAN DAN PEMECAHAN MASALAH
Performa Sosial Media E-Commerce di Indonesia pada 2020 12. Mengacu pada bacaan di atas, manakah pernyataan di bawah ini yang paling sesuai? A. Pertambahan pengguna internet tidak memiliki pengaruh terhadap transformasi digital B. Hanya sektor pertanian yang tidak melakukan kegiatan ekonomi berbasis aplikasi C. Jumlah pengguna internet pada 2019 berkisar 145 juta lebih pengguna D. Kekuatan bisnis digital tidak dipengaruhi oleh jumlah akuisisi dan awareness pengguna 13. Berdasarkan data pada grafik, manakah pernyataan di bawah ini yang tidak benar? A. Pengguna Lazada hampir 4,5 kali lebih banyak dibanding Zalora B. Pengguna Shopee 3 kali lebih banyak dibanding jumlah total pengguna Zalora, Lazada, Tokopedia, dan Bukalapak C. Pengguna Lazada hampir 6 kali lebih sedikit dibanding Tokopedia D. Jumlah total pengguna Zalora dan Lazada lebih banyak dibandingkan pengguna Tokopedia 14. Berdasarkan data yang tercantum pada tabel, 3 e-commerce dengan total followers sosial media paling sedikit adalah.. A. Bhinneka, Mapemall, dan Ralali B. Monotaro.id, Ralali, dan Bhinneka C. Bhinneka, Mapemall, Blanja D. Monotaro.id, Ralali, dan Blanja
107
PAKET-3 | PENALARAN DAN PEMECAHAN MASALAH
15. Berdasarkan data yang tertuang pada tabel, manakah pernyataan berikut ini yang paling benar… A. Total followers Jakmall berkisar 5 kali lebih sedikit dibanding Fabelio B. Shopee memiliki total follower dan average likers per post lebih tinggi dibandingkan Tokopedia C. Tokopedia memiliki total followers dam average engagement per post lebih tinggi dibandingkan Shopee D. Sociolla memiliki average comments per post dan average likers per post lebih rendah dibanding Bukalapak 16. Berdasarkan data yang terdapat pada tabel, 5 e-commerce dengan average engagement per post paling banyak adalah.. A. Shopee, Tokopedia, Lazada, Sociolla, dan Bukalapak B. Shopee, Tokopedia, Lazada, Sociolla, dan Blibli C. Shopee, Tokopedia, Lazada, Sociolla, dan JD.id D. Shopee, Tokopedia, Lazada, Sociolla, dan Zalora Bacaan ini untuk menjawab soal no 17-18 Publikasi World Bank menjelaskan bahwa sebagai Negara berkembang, Indonesia memiliki beberapa kebijakan untuk mengentaskan kemiskinan, diantaranya adalah dengan penghapusan larangan impor beras. Hal ini dikarenakan lebih dari 1,5 juta orang tergolong miskin dikarenakan kebijakan tersebut. Kebijakan lain terkait beras adalah dengan mengganti larangan impor dengan bea masuk yang lebih rendah. Peningkatan produksi beras menjadi prioritas utama pemerintah selain karena amanat UU Nomor 19 Tahun 2013 yang membahas tentang perlindungan dan pemberdayaan padi. Menurut Kementerian Pertanian, Indonesia diharapkan dapat menyelesaikan perasalahan kemiskinan dengan 1). Ketahanan pangan, mencukupi pangan dari produksi dalam negeri, 2) Kebijakan pangan, dan 3) Kemampuan untuk mensejahterakan petani dan nelayan. Sementara hasil sebuah penelitian menunjukkan bahwa persentase produktivitas dan luas lahan memiliki pengaruh negatif terhadap persentase kemiskinan.
108
PAKET-3 | PENALARAN DAN PEMECAHAN MASALAH
Produksi Padi Menurut Provinsi (Januari-September 2018) dalam Ton 17. Permyataan yang mungkin paling sesuai dengan bacaan di atas adalah A. Penetapan larangan impor beras tidak mempengaruhi pengentasan kemiskinan B. Semakin produktif petani, semakin luas lahan yang dimiliki petani, maka kemiskinan akan berkurang C. Larangan impor beras bukan merupakan faktor penyebab kemiskinan D. Tidak ada Undang Undang yang mendasari peningkatan produksi beras 18. Berdasarkan pada grafik, jika peningkatan produksi padi, yang nantinya akan berimbas pada kesejahteraan petani, lebih diprioritaskan pada 5 Provinsi dengan produksi padi paling rendah, maka Pemerintah memilih Kabupaten.. A. Jawa Timur, Jawa Tengah, Jawa Barat, Sulawesi Selatan, dan Sumatera Selatan B. Lampung, Sumatera Utara, Banten, Aceh, dan NTB C. Jawa Timur, Jawa Tengah, Jawa Barat, Lampung, dan Sumatera Utara D. Sulawesi Selatan, Sumatera Selatan, Lampung, Sumatera Utara, dan Banten Bacaan ini untuk menjawab soal no 19-20 Karimunjawa sebagai salah satu kawasan konservasi laut di Indonesia memiliki sumberdaya alam yang sangat potensial dengan tingginya keanekaragaman biota dan ekosistem yang relatif utuh dibandingkan wilayah lain di sepanjang Perairan Utara Jawa. Daya tarik utama kawasan ini terletak pada ekosistem terumbu karang dan ikan penghuni terumbu karang sebagai obyek wisata bahari. Berikut adalah kelimpahan famili ikan karang yang sering dijumpai di zona wisata Karimunjawa.
109
PAKET-3 | PENALARAN DAN PEMECAHAN MASALAH
Famili Ikan Karang pada Lokasi Perairan dalam Zona Wisata 19. Berdasarkan data pada tabel, famili ikan Caesionidae, Chaetodontidae, Labridae, dan Scaridae dapat dijumpai di… A. Seluruh lokasi B. Bengkoang, Kembar, Kumbang, dan Menjangan Besar C. Tengah, Cilik, Krakal Besar, dan Menyawakan D. Cemara Kecil, Cemara Besar, dan Tanjung Gelam 20. Famili Apogonidae dan Holocentridae hanya ditemukan di.. A. Kembar B. Kumbang C. Menyawakan D. Cemara Besar
110
PAKET-3 | DIMENSI PSIKOLOGI
SUB TES: DIMENSI PSIKOLOGI JUMLAH SOAL WAKTU PENGERJAAN
: 20 : 40-60 MENIT
PETUNJUK PENGERJAAN: SUB TES INI MENGUJI POTENSI PSIKOLOGI YANG ANDA MILIKI SEBAGAI KRITERIA DASAR UNTUK MENJADI SEORANG DOSEN. SUB TES TERDIRI DARI 42 SOAL DAN 2 OPSI PILIHAN JAWABAN YANG DIKERJAKAN DALAM WAKTU 60 MENIT. PILIH JAWABAN PALING BENAR DARI OPSI YANG TERSEDIA. MELOMPATI ATAU KEMBALI PADA SOAL TERTENTU HANYA DIPERKENANKAN PADA SUB TES YANG SAMA APABILA WAKTU MASIH TERSEDIA. JAWABAN BENAR MEMILIKI SKOR 1, SEDANGKAN JAWABAN SALAH MEMILIKI SKOR 0.
SELAMAT MENGERJAKAN DAN SEMOGA SUKSES!
111
PAKET-3 | DIMENSI PSIKOLOGI
1. Saya mendapat teguran langsung dari Dekan atas kekeliruan draft agenda dan pelaporan rapat yang mana saya mengetahui bukan hanya saya seorang sebagai pelakunya. Maka reaksi saya adalah… A. Menerima teguran tersebut sebagai bahan evaluasi yang berharga tanpa perlu melaporkan rekan lain yang turut melakukan kekeliruan B. Menerima teguran tersebut sebagai bahan evaluasi yang berharga dengan tetap melaporkan rekan lain yang turut melakukan kekeliruan 2. Suatu ketika, saya ditugasi oleh Dekan untuk menjadi notulen dalam sebuah rapat terkait recruitment untuk mengisi formasi dosen yang kosong. Hal yang saya lakukan adalah.. A. Memberitahu keluarga, rekan, dan sahabat mengenai hasil keputusan rapat agar mereka memiliki kesempatan lebih besar untuk diterima sebagai dosen jika berminat untuk emngikuti recruitment B. Bagaimanapun, hasil keputusan rapat tidak akan saya bocorkan kepada siapapun karena saya tidak memiliki wewenang untuk itu 3. Pada saat melakukan pengumpulan bahan pustaka yang akan digunakan dalam penulisan publikasi ilmiah, saya mendapati kutipan dari sebuah artikel ilmiah yang sesuai dengan pustaka yang selama ini saya cari. Saya kesulitan mencari pustaka ini karena merupakan buku yang sudah lama sekali diterbitkan. Sikap saya.. A. Melakukan korespondensi dengan penulis artikel imliah untuk memperoleh sumber asli pustaka tersebut B. Melakukan parafrase terhadap kutipan tersebut kemudian saya mencantumkan sumber pustaka sebagaimana aslinya 4. Seorang oknum menawarkan kepada saya tentang kemudahan diterima di perguruan tinggi apabila ada anak dari keluarga atau kerabat saya yang membutuhkannya, namun dengan cara memberikan sejumlah uang dengan besaran tertentu. Maka sikap saya adalah… A. Mempertimbangkannya barangkali suatu saat membutuhkan B. Menolaknya 5. Dalam sebuah rapat kepanitian kampus, Anda mendapati sebagian rekan kerja Anda pulang lebih awal dari jadwal yang seharusnya tanpa alasan yang jelas, bagaimana dengan Anda? A. Saya pulang sesuai jadwal sebagaimana yang sudah diatur B. Saya tidak melakukannya agar dinilai sebagai staf yang baik oleh atasan
112
PAKET-3 | DIMENSI PSIKOLOGI
6. Saya sering mengingatkan mahasiswa saya untuk tidak melakukan copy paste dalam pengerjaan tugas maupun laporan praktikum… A. Sesekali bagi dosen tidak apa melakukan hal tersebut B. Saya pun tidak boleh melakukan tindakan tersebut 7. Anda ditugaskan untuk studi kasus di perusahaan tertentu dan diminta untuk mengkaji permasalahan tersebut secara ilmiah. Dalam pelaksanaanya, perusahaan yang menugasi Anda memberikan Anda kewenangan untuk melakukan apapun sesuai standar ilmiah. Bagi Anda itu adalah… A. Kesempatan untuk memperoleh keuntungan finansial yang besar dengan cara menyiasati laporan keuangan B. Kesempatan untuk menaikkan reputasi pribadi dalam ekspertasi yang selama ini digeluti 8. Pada sebuah seminar nasional, saya memaparkan hasil penelitian yang telah saya lakukan. Pada saat sesi diskusi, ada peserta seminar yang merasa janggal dengan metodologi yang saya gunakan kemudian mengkonfirmasinya kepada saya. Di dalam hati, saya merasa memang belum menjelaskan kekurangan metodologi tersebut ketika sesi pemaparan materi. Tindakan saya adalah… A. Menutupi kekurangan metodologi yang saya gunakan tersebut untuk menjawab kejanggalan yang dirasakan peserta seminar karena itu berkaitan dengan reputasi saya B. Memohon maaf karena belum menjelaskan kekurangan metodologi yang saya gunakan, kemudian menjelaskannya serta menyarankan metodologi yang lebih baik yang saya ketahui 9. Saya kurang merasa senang jika rekan saya sesama dosen memberikan prestasi yang cemerlang, misalnya produktif menerbitkan paper di jurnal internasional bereputasi. A. Sangat setuju B. Sangat tidak setuju 10. Ketika memperoleh persoalan yang disebabkan oleh anggota lain di dalam sebuah tim penelitian yang saya menjadi bagian di dalamnya, saya menganggap persoalan tersebut bukanlah persoalan saya. A. Sangat setuju B. Sangat tidak setuju
113
PAKET-3 | DIMENSI PSIKOLOGI
11. Saya mengajukan sebuah usulan materi perkuliahan baru dalam rapat program studi, namun usulan itu menurut atasan saya belum perlu diwujudkan dan kurang tepat. Sikap saya adalah… A. Merasa kekecewaan yang mendalam dan berupaya untuk melupakan penolakan tersebut B. Saya akan mencari alternatif usulan lainnya yang lebih tepat untuk kembali diajukan di waktu yang tepat 12. Pimpinan fakultas menggelar rapat kerja terkait penyusunan rencana kerja tahun berikutnya. Setiap peserta rapat dianjurkan untuk menyiapkan usulan kegiatan. Maka respon saya adalah… A. Akan mengajukan suatu ide kegiatan tergantung dengan situasi dan kondisi B. Akan mengusulkan ide kegiatan terletpas diterima atau ditolak ide tersebut 13. Saya akan melakukan inovasi teknologi melalui penelitian yang komprehensif. Saya yakin bahwa yang saya lakukan akan berdampak positif bagi masyarakat. Namun, terdapat rekan sejawat saya yang menentang usaha saya itu dengan alasan akan memakan biaya yang sangat besar. Sikap saya adalah… A. Saya berani berargumen dengan rekan saya itu karena biaya yang dikeluarkan untuk inovasi tersebut sebanding dengan manfaat yang akan didapatkan B. Saya meminta penjelasan kepada rekan sejawat tersebut dan bersama-sama mencari solusi terbaik 14. Saya menyadari bahwa rencana penelitian yang telah saya susun akan menemukan permasalahan yang rumit dan pelik dalam pelaksanaannya. Sikap saya adalah… A. Saya merasa yang paling penting adalah mencobanya dulu sembari mencari orang lain untuk membantu saya dalam menghadapinya B. Saya tetap mencobanya setelah mempertimbangkan risiko dan berupaya sebisa mungkin memecahkannya apabila masalah itu terjadi 15. Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat di kampus saya bekerja mengadakan workshop yang sangat bermanfaat bagi peningkatan komptensi bidang saya. Sayangnya, workshop tersebut diadakan pada Sabtu dan Minggu selama dua pekan. Keputusan saya adalah…
114
PAKET-3 | DIMENSI PSIKOLOGI
A. Saya tidak keberatan mengorbankan empat hari libur untuk mengikuti workshop tersebut B. Akhir pekan adalah hak pegawai untuk meninggalkan segala bentuk urusan pekerjaan dan yang terkait dengannya 16. Sebagai seorang pendidik, tentu dosen harus memiliki kesabaran ekstra terhadap peserta didik. Terlebih saya merupakan dosen baru dengan usia yang tidak jauh berbeda dengan peserta didik. Maka kesabaran dalam mendidik bagi saya… A. Memiliki batas terhadap kasus-kasus tertentu, seperti terhadap peserta didik yang sangat keterlaluan membuat masalah B. Penting untuk terus diupayakan agar selalu menjadi lebih sabar 17. Saya mendapati rekan kerja saya melakukan plagiarisme dalam banyak publikasinya. Selain itu, saya juga mengetahui bahwa beliau akan mempublikasikan beberapa hasil penelitian yang saya yakin penelitian itu tidak pernah ia lakukan. Saya mendapat informasi bahwa rekan saya itu sedang ingin mengejar target kenaikan jabatan fungsional. Sikap saya adalah… A. Menegurnya, dan jika tidak memperbaiki diri maka saya akan menginformasikan kepada pimpinan B. Mendiamkan dan tidak menegur karena akan menimbulkan salah paham 18. Saya tidak memiliki pengalaman mempublikasikan hasil penelitian saya di jurnal internasional yang memiliki impact factor tinggi. Saya sudah mencobanya beberapa kali, namun desk rejection editor yang selalu saya dapat. Maka sikap saya… A. Merasa hampir putus asa, namun saya mencoba berusaha melihat kembali apa kekurangan paper saya B. Merasa kecewa, namun saya berusaha mengevaluasi paper saya dan mengikuti workshop terkait publikasi ilmiah 19. Rekan-rekan dosen di instansi saya memiliki gairah penelitian yang biasa-biasa saja. Jarang sekali ada hasil penelitian yang secara signifikan berdampak pada ilmu pengetahuan atau masyarakat secara umum. Saya mendapatkan cerita bahwa administrasi dosen yang banyak menjadi beban yang menghambat terlaksananya penelitian yang berkualitas. Sebaiknya saya…
115
PAKET-3 | DIMENSI PSIKOLOGI
A. Mengikuti tradisi yang ada karena memang saya juga merasakan hal sama, terlebih mendapatkan pendanaan riset eksternal juga sangat sulit B. Bersama rekan-rekan mengusulkan kepada pimpinan untuk mengevaluasi proses administrasi yang tidak perlu 20. Pada suatu siang, saya sedang mengerjakan laporan Beban Kerja Dosen yang akan dikumpulkan segera. Secara tiba-tiba, seorang rekan dosen menghampiri saya dengan wajah kusut dan murung dan hendak berbagi cerita kepada saya terkait papernya yang ditolak. Saya sebaiknya… A. Dengan penuh perhatian mendengarkan ceritanya dan mencoba memberi berbagai alternatif solusi B. Sembari mengerjakan laporan, saya mendengarkan ceritanya dan memberi beberapa solusi 21. Saya dikenal sebagai dosen yang memiliki pengaruh besar terhadap ilmu pengetahuan, pengajaran, dan penerapan keilmuan di bidang yang saya tekuni. Karena prestasi saya itu, saya ditawari oleh industri swasta nasional untuk memimpin departemen riset dan pengembangan yang mereka miliki. Mereka menawarkan kompensasi sepuluh kali lebih besar dibanding yang saya terima di instansi saya saat ini. Menyikapi hal itu, tindakan saya adalah… A. Mencoba mempertimbangkan dan mendiskusikannya bersama keluarga B. Menolaknya karena kecintaan saya terhadap apa yang saya tekuni saat ini 22. Saya merupakan dosen pertama di perguruan tinggi tempat saya mengajar yang mengikuti konferensi internasional dan short course di luar negeri. Setelah saya ceritakan, dosen-dosen di fakultas saya sangat tertarik untuk mengikuti kegiatan tersebut. Sayangnya, kebanyakan dari mereka kurang cakap berbahasa inggris. Maka… A. Saya mengusulkan program pelatihan bahasa secara intensif bagi para dosen kepada pimpinan B. Saya dan rekan-rekan dosen membentuk komunitas untuk belajar bahasa inggris di luar jam kerja 23. Suatu ketika, hasil penelitian saya yang sudah siap pakai berkesempatan untuk diproduksi oleh sebuah industri. Saya secara pribadi diundang study tour oleh pihak industri untuk mengetahui bagaimana proses produksi hingga produk tersebut dipasarkan kepada konsumen. Atas peristiwa itu, saya akan… 116
PAKET-3 | DIMENSI PSIKOLOGI
A. Memohon ijin pihak industri untuk dapat menyertakan beberapa mahasiswa saya dalam rangka meningkatkan pembelajaran dan agar mereka memperoleh pengalaman riil di lapangan B. Memiliki bahan pembelajaran baru dari pengalaman yang saya peroleh, kemudian saya akan menyampaikannya secara rinci dan membuka sesi diskusi terkait dalam perkuliahan yang akan datang 24. Dalam menyiapkan perkuliahan untuk esok hari, saya cenderung.. A. Selalu mencari informasi terbaru terkait tema perkuliahan sebagai bahan tambahan untuk sesi diskusi B. Mengecek kembali bahan perkuliahan yang telah saya susun sesuai rencana pembelajaran 25. Dalam transfer keilmuan yang saya miliki, saya cenderung memiliki gaya pembelajaran seperti… A. Ceramah sesuai dengan rencana pembelajaran karena tidak jarang waktu perkuliahan tidak mencukupi untuk menyampaikan materi secara utuh B. Lebih banyak memberikan pertanyaan kepada mahasiswa dan sesi diskusi 26. Dalam suatu diskusi perkualiahan, beberapa mahasiswa memiliki pendapat yang berbeda dengan saya. Padahal, saya lebih banyak mengkaji hal tersebut dibanding mereka. Mestinya saya… A. Menganggap perbedaan pendapat adalah bukan sesuatu hal yang serius B. Mempertimbangkan pendapat tersebut bisa jadi saya yang keliru dalam memahami topik diskusi 27. Pada sesi perkuliahan yang dilaksanakan menjelang sore hari, saya mendapati banyak mahasiswa saya yang mengantuk. Kuliah baru berjalan 15 menit dari 100 menit yang dijadwalkan. Di sisi lain, masih ada beberapa slide materi yang belum saya sampaikan. Tindakan yang akan saya ambil adalah… A. Menghentikan pemaparan materi kuliah dan melanjutkannya dengan diskusi interaktif terkait materi perkuliahan secara utuh B. Menghentikan pemaparan materi kuliah dan melanjutkannya dengan mengerjakan kuis
117
PAKET-3 | DIMENSI PSIKOLOGI
28. Terdapat seorang mahasiswa yang memiliki prestasi non-akademik bagus di tingkat internasional. Selain itu, saya mengetahui jika dirinya juga memiliki rekam jejak akademik yang baik. Pada suatu hari, dia mengikuti kelas saya setelah sehari sebelumnya kembali berhasil memenangkan olimpiade internasional. Saya… A. Akan memujinya secara proporsional dan memotivasi mahasiswa lain B. Akan sangat memujinya sehingga dia bisa semakin bersemangat untuk lebih berprestasi dan menjadi contoh mahasiswa lain 29. Sebagai Kepala Program Studi, Anda diberikan tugas oleh pimpinan untuk menyusun rencana kerja program studi. Pimpinan memberi arahan tertentu terkait poin-poin apa saja yang harus dimasukkan ke dalam perencanaan. Setelah Anda menyelesaikan susunan program kerja tersebut, ternyata banyak poin-poin perencanaan diminta oleh pimpinan untuk dirubah sehingga Anda harus merombak ulang tugas tersebut. Bagaimana sikap Anda? A. Saya menegur pimpinan dan tetap merombak susunan rencana kerja sembari sedikit kesal B. Saya meminta pimpinan untuk lebih konsisten dalam memberikan arahan kemudian bersedia merombak susunan rencana kerja tersebut 30. Suatu hari saya berpapasan dengan seorang mahasiswa baru yang sebelumnya pernah menghubungi saya melalui sosial media di luar jam kerja dan dengan kalimat yang tidak sopan. Maka reaksi saya pada saat itu adalah… A. Saya menganggap itu sebagai hal lumrah bagi mahasiswa baru dan saya tetap menyapanya B. Saya akan mengatakan kepadanya untuk lebih tahu tentang tata karma kepada dosen 31. Banjir bandang terjadi di daerah kelahiran Anda yang berjarak satu Kabupaten dari tempat Anda mengabdi sebagai dosen. Keluarga besar Anda tidak terdampak karena rumah-rumah mereka berada pada dataran yang cukup tinggi. Anda melihat banyak korban jiwa dan kerugian materil masyarakat yang tidak sedikit akibat peristiwa tersebut. Apa yang Anda lakukan? A. Saya akan menyumbangkan gaji saya bulan ini secara penuh untuk para korban B. Saya mengajak rekan-rekan sejawat, tenaga pendidik, mahasiswa, kerabat, dan siapapun untuk menyumbang para korban sesuai kemampuan
118
PAKET-3 | DIMENSI PSIKOLOGI
32. Anda merupakan dosen yang sudah mendapatkan vaksin Covid-19 dengan dosis penuh selain Anda juga sebagai penyintas Covid-19. Dalam kegiatan sehari-hari, Anda… A. Tetap menjaga protokol kesehatan di mana pun berada demi manjaga kebaikan dan kondisifitas bersama B. Tidak memakai masker tidak mengapa karena memang sudah dinyatakan aman dari Covid-19 33. Anda membutuhkan tanda tangan Dekan untuk pengesahan proposal hibah penelitian yang deadline pengumpulannya pukul 7 malam ini. Anda sudah berusaha menemui Dekan beberapa hari terakhir namun selalu sibuk dan tidak berada di ruangannya. Ketika hari sudah sore menjelang jam pulang kerja, Anda melihat Dekan memasuki ruangan bersama sekretarisnya. Saat Anda menghampiri ruangan, Dekan sedang terlibat percakapan yang sangat seru dengan sekretarisnya sembari berkemas-kemas untuk pulang. Sikap Anda… A. Memantau situasi dan kondisi atau menunggu kesempatan bicara, namun jika dirasa pembicaraan mereka tidak terlalu penting saya akan mengutarakan kepentingan saya B. Memohon maaf karena telah mengganggu dan memaparkan keperluan saya 34. Suatu waktu Anda mengunjungi sebuah daerah untuk melaksanakan penelitian. Di daerah tersebut terdapat tradisi untuk membunuh burung pipit karena membawa sial dan menyebabkan gagal panen padi. Jika padi sudah mulai menguning, kepala suku akan mengerahkan penduduk untuk berburu burung pipit. Anda sebagai dosen pertanian mengetahui jika hal tersebut terus dilakukan maka akan terjadi kepunahan burung pipit yang justru mengancam ekosistem dan yang mereka lakukan juga termasuk pelanggaran hukum. Maka Anda… A. Mengkomunikasikan hal tersebut kepada kepala suku kemudian memberikan solusi untuk mengatasi hama burung bagi padi B. Menghargai tradisi tersebut namun tetap melaporkannya kepada pihak terkait 35. Hari ini terdapat rapat penting yang diadakan oleh fakultas dan dipimpin oleh Dekan. Namun Anda datang terlambat karena alasan pribadi, meskipun sudah berlari kencang dari lantai bawah hingga ke ruang rapat. Maka Anda… A. Langsung meminta maaf kepada seluruh peserta dan mengakui kesalahan Anda karena tidak datang tepat waktu B. Meminta maaf dan siap diberi sanksi oleh Dekan
119
PAKET-3 | DIMENSI PSIKOLOGI
36. Anda akam mengkoleksi sampel tanaman bergejala penyakit tertentu di beberapa kebun petani. Gejala penyakit tanaman tersebut memiliki kriteria yang khas dan telah Anda tentukan sebagai kriteria sampel. Pada saat koleksi sampel berlangsung, selain menemukan objek yang Anda cari, Anda juga menemukan beberapa tanaman dengan gejala penyakit berbeda. Anda akan… A. Fokus terhadap sampel yang telah ditentukan untuk efisiensi pelaksanaan sampling B. Mengambil objek-objek yang berbeda tersebut untuk turut diteliti lebih lanjut 37. Suatu ketika Anda diterjunkan ke daerah untuk mendampingi KKN mahasiswa. Saat tiba di posko KKN, Anda diundang oleh warga untuk menghadiri acara tradisi yang diadakan hanya sekali setahun pada esok hari. Anda… A. Merasa tidak enak sehingga harus menghadiri undangan warga sebagai bentuk penghormatan B. Menghadiri undangan warga karena Anda yakin akan mendapat pelajaran berharga di dalam acara tradisi 38. Instansi Anda memiliki kebijakan terkait prestasi mahasiswa yang berhasil menyabet mendali di Pekan Ilmiah Mahasiswa Nasional (PIMNAS). Pembimbing, dalam hal ini dosen, yang mendampingi mahasiswa untuk menyusun proposal Program Kreativitas Mahasiswa (PKM) hingga berhasil menembus PIMNAS akan mendapatkan penghargaan khusus dari instansi. Maka Anda sebagai dosen… A. Mensososialisasikan dengan gencar tentang PKM kepada mahasiswa untuk menumbuhkan kreativitas mereka dan bersedia untuk menjadi pembimbing tanpa berminat pada reward B. Siap membimbing karena selain reward yang didapatkan bisa untuk tambahan biaya penelitian, saya bisa menutupi tugas pengabdian jika membimbing PKM bidang pengabdian masyarakat 39. Beberapa software yang saya gunakan untuk menganalisis data memiliki cara yang rumit dan susah untuk diingat. Terkadang, mahasiswa atau rekan dosen lain yang meminta saya untuk mengajari mereka terkait software yang saya gunakan harus kecewa karena saya lupa tahapnya atau salah prosedur. Maka saya… A. Akan mencatat dan membuat tutorial khusus ketika saya berhasil menguasai suatu software analisis data B. Akan mempelajari tahapnya kembali dengan seksama jika diperlukan 120
PAKET-3 | DIMENSI PSIKOLOGI
40. Sebuah rencana pengujian produk dari perusahaan swasta ditawarkan kepada Anda. Pengujian tersebut sepengalaman Anda memiliki prosedur yang rumit dan butuh ketelitian ekstra. Namun, perusahaan meminta hasil riset dua kali lebih cepat dari target yang ditentukan dengan kompensasi yang dinaikkan dua kali lipat. Selain itu, Anda diminta untuk segera memutuskan. Maka… A. Saya tetap akan menganalisis dan mengukur kemungkinannya terlebih dulu, tidak masalah perusahaan menguji di tempat lain jika terburu-buru B. Saya akan langsung menerima rencana penelitian tersebut sembari memikirkan caranya karena ini mengangkut kredibilitas instansi 41. Anda tergabung sebagai kordinator lapangan dalam kepanitian seminar internasional yang akan diadakan di instansi Anda. Satu minggu menjelang acara, Anda jatuh sakit dan harus opname. Tidak butuh waktu lama, Anda sudah kembali pulih. Namun Anda melewatkan rapat panitia terakhir yang mana terdapat banyak perubahan dalam susunan acara. Anda.. A. Meminta ketua panitia untuk beralih ke divisi lain karena saya tertinggal di rapat terakhir sehingga khawatir dapat merusak acara B. Tetap menjadi kordinator lapangan karena hnya memerlukan sedikit penjelasan dan waktu untuk memahami susunan acara yang baru 42. Dalam sebuah penelitian untuk sebuah penemuan yang amat penting, Anda telah berkalikali gagal dalam pengujian akhir. Anda juga sudah berkali-kali melakukan evaluasi dan mencoba berbagai metode alternatif, namun masih saja gagal. Sikap Anda… A. Tetap melakukan penelitian karena yakin hanya memerlukan beberapa kali percobaan lagi untuk mendapatkan hasil yang diinginkan B. Menyudahi penelitian karena tidak efisien dalam pemanfaatan waktu
121
KUNCI JAWABAN PAKET I
KUNCI JAWABAN DAN PEMBAHASAN PAKET I LITERASI DIKBUD TRI DHARMA PERGURUAN TINGGI 1. Jawaban B Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 48 tahun 2020 Pasal 11 ayat 2. 2. Jawaban C Pemeriksaan pada Sidang Etik sebagaimana dimaksud dalam Pasal 22 ayat (2) dapat dilakukan secara daring. 3. Jawaban A B, C, D kewenangan dosen pembimbing akademik 4. Jawaban D Permendikbud RI Nomor 3 Tahun 2020 Pasal 1 Ayat 1 5. Jawaban A a) Pasal 15 s.d. 18 b) Tentang Program Indonesia Pintar c) Tentang Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 88 Tahun 2014 tentang Perubahan atas Perguruan Tinggi Negeri menjadi Perguruan Tinggi Negeri Badan Hukum d) Tentang Penerimaan Mahasiswa Baru Program Sarjana pada Perguruan Tinggi Negeri 6. Jawaban A Kesinambungan – kontinyu – belanjut 7. Jawaban C Plagiat yaitu tindakan mengutip sebagian atau seluruhnya suatu istilah, kata, kalimat, data, informasi, gagasan atau teori tanpa menyebutkan sumbernya. 8. Jawaban A Perbaikan mayor = perbaikan besar; Perbaikan minor = perbaikan kecil 9. Jawaban B Falsifikasi = mengubah data
122
KUNCI JAWABAN PAKET I
10. Jawaban B Mendeley merupakan software yang digunakan untuk membuat daftar pustaka dengan mudah dalam penyusunan karya tulis ilmiah. Lengkapnya di www.mendeley.com 11. Jawaban C Permendikbud RI Nomor 3 Tahun 2020 Pasal 11 ayat 3. Holistik = menyeluruh. 12. Jawaban D Masyarakat = Pengabdian Kepada Masyarakat 13. Jawaban B C = Indek Prestasi Semester (IPS) 14. Jawaban C Tidak termasuk video conference yaitu Google Forms atau Google Workspace. 15. Jawaban A Survei secara online mempermudah memperoleh data secara cepat dan efisien waktu sehingga dosen memiliki banyak waktu dala menulis laporan penelitian dan naskah publikasi. 16. Jawaban C Posdaya yang dikembangkan Yayasan Damandiri dimulai tahun 2006. 17. Jawaban B Studi kasus (banyak limbah biji salak), solusinya dengan teknologi tepat guna (pengolahan biji salak). 18. Jawaban D Wira desa bertujuan mencetak wirausaha di desa tersebut. 19. Jawaban D RAB maksimal 40 juta rupiah 20. Jawaban C UU Nomor 12 Tahun 12 Pasal 88 LITERASI BAHASA INGGRIS 1. B
6. C
11. B
16. B
2. A
7. A
12. A
17. C
3. B
8. C
13. B
18. C
4. A
9. B
14. C
19. B
5. C
10. C
15. D
20. D
123
KUNCI JAWABAN PAKET I
PENALARAN DAN PEMECAHAN MASALAH 1. C
6. C
11. A
16. A
2. B
7. A
12. D
17. B
3. C
8. C
13. B
18. D
4. D
9. B
14. B
19. B
5. C
10. C
15. C
20. D
DIMENSI PSIKOLOGI 1. B
22. B
2. B
23. B
3. A
24. A
4. B
25. A
5. A
26. B
6. B
27. B
7. B
28. A
8. B
29. B
9. B
30. B
10. A
31. A
11. B
32. B
12. A
33. B
13. A
34. B
14. B
35. B
15. B
36. B
16. B
37. A
17. A
38. A
18. A
39. A
19. A
40. A
20. A
41. B
21. B
42. B
124
KUNCI JAWABAN PAKET II
PAKET II LITERASI DIKBUD TRI DHARMA PERGURUAN TINGGI 1.
Jawaban A Pelatihan Teknik Instruksional (PEKERTI) untuk dosen muda dan program Applied Approach (AA) untuk dosen senior merupakan program pelatihan yang dapat dimanfaatkan dalam rangka peningkatan kompetensi profesional dosen dalam memangku jabatan fungsional, terutama dalam peningkatan keterampilan pedagogis.
2.
Jawaban C Pasal 11 ayat 3: Bentuk pelanggaran Etik dan perilaku, identitas sesuai KTP dan nomor HP Pelapor; nama, jabatan, unit kerja Terlapor; dokumen pendukung atau saksi; waktu dan tempat kejadian.
3.
Jawaban A. Penggunaan dana/bantuan penelitian yang tidak sesuai RAB yang disetujui sehingga menghasilkan luaran yang tidak sesuai.
4.
Jawaban B Diseminasi penelitian = penyebarluasan hasil penelitian sehingga dapat digunakan oleh masyarakat, instansi atau pemangku kebijakan. Jenis PKM tidak semua mengcover, hanya bagian dari diseminasi penelitian.
5.
Jawaban D A) MBKM, B) PTN BH, C) Penerimaan Mahasiswa Baru Program Sarjana pada Perguruan Tinggi Negeri, D) Program Indonesia Pintar.
6.
Jawaban A Pasal 9 ayat 1 Permendikbud No 6 Tahun 2020
7.
Jawaban C Permendikbud RI Nomor 3 Tahun 2020 Pasal 1 Ayat 14
8.
Pembahasan A SNMPTN = jalur prestasi; B = berdasarkan hasil UTBK
9.
Jawaban A Pelatihan atau webinar tanpa terbatas ruang dan waktu
10.
Jawaban C Kasus pilihan C = berat; Perjokian = Sedang; Mencontek= ringan
11.
Jawaban D 125
KUNCI JAWABAN PAKET II
Sinta 1 Terakreditasi Peringkat 1 (Satu), dengan nilai akreditasi 85 ≤ n ≤ 100 Sinta 2 Terakreditasi Peringkat 2 (Dua), dengan nilai akreditasi 70 ≤ n < 85 Sinta 3 Terakreditasi Peringkat 3 (Tiga), dengan nilai akreditasi 60 ≤ n < 70 Sinta 4 Terakreditasi Peringkat 4 (Empat), dengan nilai akreditasi 50 ≤ n < 60 Sinta 5 Terakreditasi Peringkat 5 (Lima), dengan nilai akreditasi 40 ≤ n < 50 Sinta 6 Terakreditasi Peringkat 6 (Enam), dengan nilai akreditasi 30 ≤ n < 40 12.
Jawaban D Pilihan C khusus pendahuluan untuk naskah kajian/pemikiran/gagasan
13.
Jawaban C Penelitian bersifat wajib bagi mahasiswa sosial atau sains (D4, S1, S2, S3)
14.
Jawaban B Mahasiswa sebagai subjek dan dosen sebagai fasilitator
15.
Jawaban D Ujian sistem CAT kelebihannya yaitu hemat waktu dan tenaga, paperless, hasil ujian otomatis dan terhindar dari human error
16.
Jawaban C Pemberdayaan = masyarakat menjadi lebih berdaya dan mandiri; Bantuan = bersifat sementara; Top down = kurang mendapat respon positif dari masyarakat.
17.
Jawaban B Variabel dependen yaitu hasil belajar, sementara variabel independen merupakan variabel bebas yang berpengaruh terhadap variabel dependen (variabel terikat).
18.
Jawaban D Artikel pengabdian masyarakat yang diterbitkan di jurnal nasional dan atau internasional
19.
Jawaban C Mata Kuliah Pengembangan Masyarakat 3 sks, Mata Kuliah Kewirausahaan Masyarakat 3 sks, dan Kuliah Kerja Nyata Tematik (KKN-T) 4 sks
20.
Jawaban D Penelitian Dasar: minimal ketua pengusul S3 Asisten Ahli atau S2 Lektor, 2-3 tahun Penelitian Terapan: minimal ketua pengusul S3 Asisten Ahli atau S2 Lektor, 2-3 tahun Penelitian Pengembangan: minimal ketua pengusul S3 Asisten Ahli atau S2 Lektor, 3 tahun Penelitian Dosen Pemula: minimal ketua pengusul S2 Asisten Ahli atau belum belum memiliki jabatan fungsional, 1 tahun 126
KUNCI JAWABAN PAKET II
LITERASI BAHASA INGGRIS 1. B
6. C
11. A
16. D
2. B
7. B
12. A
17. D
3. C
8. D
13. C
18. D
4. C
9. B
14. B
19. C
5. C
10. B
15. C
20. B
PENALARAN DAN PEMECAHAN MASALAH 1. D
6. D
11. A
16. D
2. C
7. A
12. C
17. B
3. C
8. B
13. A
18. A
4. B
9. D
14. D
19. D
5. D
10. B
15. B
20. B
DIMENSI PSIKOLOGI 1. B
15. B
29. A
2. B
16. A
30. A
3. A
17. A
31. A
4. B
18. A
32. A
5. B
19. A
33. A
6. B
20. A
34. B
7. B
21. A
35. B
8. B
22. A
36. A
9. A
23. B
37. B
10. A
24. A
38. B
11. A
25. B
39. B
12. A
26. A
40. A
13. B
27. B
41. B
14. A
28. B
42. B
127
KUNCI JAWABAN PAKET III
PAKET III LITERASI DIKBUD TRI DHARMA PERGURUAN TINGGI 1. Jawaban A Penyataan salah terdaftar di Simlitabmas (C), masa kerja 3 tahun (B), minimal Lektor (D) 2. Jawaban D Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 48 tahun 2020 tentang Kode Etik dan Kode Perilaku Pegawai Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, Pasal 8. 3. Jawaban A Urutan selanjutnya setelah memberi arahan yaitu A-B-D-C 4. Jawaban B A) 3 tahun, 24 SKS, C) 7 tahun, 42 SKS, D) 5 tahun, 108 SKS 5. Jawaban D Dosen harus memiliki Jabatan Akademik/Fungsional Dosen (Jafa) yaitu jabatan keahlian dengan jenjang tingkatan dari yang paling rendah sampai dengan yang paling tinggi, terdiri dari Asisten Ahli, Lektor, Lektor Kepala, dan Profesor. 6. Jawaban D Ada impact factornya 40, 30, 20 tergantung kriteria pengindeks 7. Jawaban C Bauran = memadukan 8. Jawaban A Pilihan C dan D khusus daya tampung jalur seleksi lainnya. 9. Jawaban D. Industri dan kewirausahaan berhubungan dengan ekonomi.6 10. Jawaban D TIK menjadi fasilitator penunjang pembelajaran 11. Jawaban B https://sinta.kemdikbud.go.id/home/ 12. Jawaban A Publikasi hasil pengabdian di jurnal pengabdian masyarakat atau seminar
128
KUNCI JAWABAN PAKET III
13. Jawaban C Observasi = mencari data yang akurat tentan potensi dan permasalahan yang ada. 14. Jawaban C Rancangan atau disain penelitian: membuktikan hipotesis 15. Jawaban C Ditekankan terhadap omset = keuntungan 16. Jawaban A Pendidikan: melanjutkan ke jenjang yang lebih tinggi S3 atau Postdoc Pelatihan wajib untuk menunjang pembelajaran 17. Jawaban A Publikasi atau temu ilmiah 18. Jawaban A PPDM mengembangkan usaha yang sudah ada di desa tersebut. 19. Jawaban B Otentik yaitu sesuatu yang khas dalam perkembangan pembelajaran yang dimiliki setiap mahasiswa 20. Jawaban D Kuantitatif: Kajian pustaka pada awal studi; menguji teori; perangkat pengukuran standar; tidak ada keterlibatan partisipan. Kualitatif: Kajian pustaka pada akhir studi; mengkaji teori; perangkat pengukuran tidak standar; keterlibatan partisipan.
LITERASI BAHASA INGGRIS 1. C
6. D
11. C
16. A
2. D
7. B
12. C
17. C
3. A
8. A
13. D
18. D
4. C
9. C
14. A
19. B
5. C
10. D
15. C
20. A
129
KUNCI JAWABAN PAKET III
PENALARAN DAN PEMECAHAN MASALAH 1. B
6. B
11. B
16. D
2. B
7. C
12. C
17. B
3. A
8. C
13. D
18. B
4. D
9. D
14. B
19. A
5. D
10. A
15. A
20. D
DIMENSI PSIKOLOGI 1. B
15. A
29. B
2. B
16. B
30. A
3. A
17. A
31. B
4. B
18. B
32. A
5. A
19. B
33. B
6. B
20. B
34. A
7. B
21. B
35. A
8. B
22. B
36. B
9. B
23. A
37. B
10. B
24. A
38. A
11. B
25. B
39. A
12. B
26. B
40. A
13. B
27. A
41. B
14. B
28. A
42. A
130
UU DAN ATURAN KEMENDIKBUDRISTEK
UU DAN ATURAN KEMENDIKBUDRISTEK PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA NOMOR 3 TAHUN 2020 https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://jdih.kemdikbud.go.id/arsip/Salin an%2520PERMENDIKBUD%25203%2520TAHUN%25202020%2520FIX%2520GAB.pdf&ved=2ahUKEw ia7oOh1LL0AhWm8XMBHUdKBm8QFnoECBgQAQ&usg=AOvVaw2oK4_C-ylS_f84cUGLQbvo PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA NOMOR 4 TAHUN 2020 https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://jdih.kemdikbud.go.id/arsip/Salin an%2520PERMENDIKBUD%25204%2520TAHUN%25202020%2520FIX.pdf&ved=2ahUKEwjbhqfB4LL0 AhUESGwGHebuAMQQFnoECDkQAQ&usg=AOvVaw29H0KpEqXwAtdrOCOJF0Hv PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA NOMOR 5 TAHUN 2020 https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://lldikti12.ristekdikti.go.id/wpcontent/uploads/2020/04/Salinan_PERMENDIKBUD_5_TAHUN_2020.pdf&ved=2ahUKEwianY_m07L 0AhVh4nMBHZ18C04QFnoECAMQAQ&usg=AOvVaw1oQgHbc3MPmB8btmRDohzM PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA NOMOR 6 TAHUN 2020 https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://jdih.kemdikbud.go.id/arsip/Salin an%2520PERMENDIKBUD%25206%2520TAHUN%25202020%2520FIX.pdf&ved=2ahUKEwjow6mG4L L0AhXUTmwGHVyiBv0QFnoECAUQAQ&usg=AOvVaw3N8UtVgQaoQhqxZeBSHLak PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA NOMOR 7 TAHUN 2020 https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://jdih.kemdikbud.go.id/arsip/Salin an%2520PERMENDIKBUD%25207%2520TAHUN%25202020%2520FIX.pdf&ved=2ahUKEwij_fmq07L0 AhXGSGwGHZ8dDAQQFnoECCYQAQ&usg=AOvVaw0OWMskzo2KkZOXpXTGA19G PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA NOMOR 8 TAHUN 2020 https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://jdih.kemdikbud.go.id/arsip/Salin an%2520Permendikbud%2520Nomor%25208%2520Tahun%25202020.pdf&ved=2ahUKEwip3u2M0 7L0AhUXUGwGHcZtCx8QFnoECDIQAQ&usg=AOvVaw1iJPh_-XYhIlcuI3QkBjWV PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA NOMOR 10 TAHUN 2020 https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=http://lldikti3.kemdikbud.go.id/v6/wpcontent/uploads/2020/02/Permen-10-Tahun-2020.pdf&ved=2ahUKEwjJ9m40rL0AhXxheYKHQbvAkUQFnoECB0QAQ&usg=AOvVaw0aoUVlA69-mEbR2QsHe8Ty PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA NOMOR 48 TAHUN 2020 https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://jdih.kemdikbud.go.id/arsip/Per mendikbud%2520Nomor%252048%2520Tahun%25202020.pdf&ved=2ahUKEwixkfjJ37L0AhWuS2w GHbnhCEQQFnoECAMQAQ&usg=AOvVaw0RT0prKlB7BRmrumCWX74c
131
UU DAN ATURAN KEMENDIKBUDRISTEK
PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA NOMOR 45 TAHUN 2019 https://peraturan.bpk.go.id/Home/Download/156470/Permendikbud%20Nomor%2045%20Tahun% 202019.pdf PERATURAN MENTERI RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI REPUBLIK INDONESIA NOMOR 20 TAHUN 2017 https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://peraturan.bpk.go.id/Home/Deta ils/140850/permen-ristekdikti-no-20-tahun2017&ved=2ahUKEwjpyaKj17L0AhXOH7cAHTPOCLsQFnoECDUQAQ&usg=AOvVaw1sXKzGxtw5P2Gj9 TZO97iP PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA NOMOR 16 TAHUN 2012 https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://peraturan.bpk.go.id/Home/Deta ils/163845/permendikbud-no-16-tahun2012&ved=2ahUKEwj0qp2L37L0AhVb63MBHXT2Dy0QFnoECAMQAQ&usg=AOvVaw1nUJBu6XB4A4l OB2Rvl-vR PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA NOMOR 92 TAHUN 2014 https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://lldikti12.ristekdikti.go.id/2014/1 0/06/permendikbud-no-92-tahun-2014-juknis-pelaksanaan-penilaian-angka-kredit-jafungdosen.html&ved=2ahUKEwjqp72a1rL0AhWTkNgFHavgCjkQFnoECDAQAQ&usg=AOvVaw1aG4yC687 dXKLacyk-olO9 PERATURAN MENTERI PENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA DAN REFORMASI BIROKRASI REPUBLIK INDONESIA NOMOR 46 TAHUN 2013 https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://peraturan.bpk.go.id/Home/Deta ils/132809/permen-pan-rb-no-46-tahun2013&ved=2ahUKEwihs8CB1rL0AhUW9XMBHcEFAZYQFnoECAQQAQ&usg=AOvVaw20_q-KhnRZlB7_1QsEzc2 UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA NOMOR 12 TAHUN 2012 https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://lldikti8.ristekdikti.go.id/2019/02 /05/undang-undang-republik-indonesia-nomor-12-tahun-2012-tentang-pendidikantinggi/&ved=2ahUKEwiO15-z1bL0AhWG5nMBHUg-Bp4QFnoECDMQAQ&usg=AOvVaw06reu9x9X2Nj--1-QSLkPERATURAN PEMERINTAH REPUBLIK INDONESIA NOMOR 37 TAHUN 2009 https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://peraturan.bpk.go.id/Home/Deta ils/4956/pp-no-37-tahun2009&ved=2ahUKEwjpxLXd1bL0AhX1jOYKHYZnBw0QFnoECDYQAQ&usg=AOvVaw2jzxzDQZ7IQnSQk qG1F0ZO
132
UU DAN ATURAN KEMENDIKBUDRISTEK
UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA NOMOR 14 TAHUN 2005 https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://ppg.kemdikbud.go.id/download /undang-undang-republik-indonesia-nomor-14-tahun-2005-tentang-guru-dandosen/&ved=2ahUKEwiNq7yW1bL0AhWp8HMBHfykAYEQFnoECC8QAQ&usg=AOvVaw2VajJ2ukke1t FyJj-ybyku UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA NOMOR 20 TAHUN 2003 https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://peraturan.bpk.go.id/Home/Deta ils/43920/uu-no-20-tahun2003%23:~:text%3DDalam%2520UU%2520ini%2520diatur%2520mengenai,bahasa%2520pengantar %253B%2520dan%2520wajib%2520belajar.&ved=2ahUKEwjXzpbq1LL0AhUXTGwGHZ2PCBcQFnoEC AQQBQ&usg=AOvVaw3cZGa_6uwh8JYmtzpa4HiV
133
BUKU PEDOMAN
SITUS BUKU PEDOMAN KEMDIKBUDRISTEK PEDOMAN OPERASIONAL PENILAIAN ANGKA KREDIT KENAIKAN PANGKAT/JABATAN AKADEMIK DOSEN https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=http://lldikti12.ristekdikti.go.id/wpcontent/uploads/2019/03/PO-PAK-2019_MULAI-BERLAKU-APRIL2019.pdf&ved=2ahUKEwj1ncHP1rL0AhWFWHwKHQClCOkQFnoECAQQAQ&usg=AOvVaw2oYCWe8 MOAvZbwGljboA_f PANDUAN PENYUSUNAN KURIKULUM PENDIDIKAN TINGGI https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://dikti.kemdikbud.go.id/wpcontent/uploads/2020/10/BUKU-PANDUAN-PENYUSUNAN-KURIKULUM-PENDIDIKAN-TINGGIMBKM.pdf&ved=2ahUKEwjago_41rL0AhWJH7cAHQ9BQkQFnoECAUQAQ&usg=AOvVaw1JPdlM2Hp13cT2Of1Q_UEz PEDOMAN OPERASIONAL (PO) BEBAN KERJA DOSEN (BKD) https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://lldikti5.kemdikbud.go.id/home/ detailpost/pedoman-operasional-beban-kerja-dosen-bkd-tahun2021&ved=2ahUKEwjYxIb64LL0AhUhSmwGHQ9cAwoQFnoECAcQAQ&usg=AOvVaw0sihHu6pcONVwJKkEaz8H PANDUAN PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT EDISI XIII TAHUN 2020 https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://lppm.unri.ac.id/wpcontent/uploads/2020/10/Panduan-Penelitian-dan-Pengabdian-kepada-Masyarakat-EdisiXIII.pdf&ved=2ahUKEwiUsPaA3LL0AhWLIbcAHYQ3AkkQFnoECAQQAQ&usg=AOvVaw28mLzqCo_Ie8j 4-B2x2OeI PEDOMAN SERTIFIKASI DOSEN TERINTEGRASI http://lldikti6.id/wp-content/uploads/2020/08/buku_i_naskah_akademik_serdos_tahun_2019.pdf PENILAIAN PORTOFOLIO (SERTIFIKASI DOSEN) http://lldikti6.id/wp-content/uploads/2020/08/buku_ii_pedoman_serdos_tahun_2019.pdf PEDOMAN OPERASIONAL BAKU TATALAKSANA SERDOS TERINTEGRASI http://lldikti6.id/wp-content/uploads/2020/08/buku_iii_pob_serdos_tahun_2019.pdf BUKU PANDUAN MB-KM https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=http://dikti.kemdikbud.go.id/wpcontent/uploads/2020/04/Buku-Panduan-Merdeka-Belajar-Kampus-Merdeka2020&ved=2ahUKEwjYtJD3bL0AhWskNgFHZO_Cj0QFnoECAUQAQ&usg=AOvVaw2D627ZDIq2k7HlddCcm9nU IKU 2021 https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=http://dikti.kemdikbud.go.id/wpcontent/uploads/2021/06/Buku-Panduan-IKU-2021-
134
BUKU PEDOMAN
28062021.pdf&ved=2ahUKEwj86cTV3bL0AhVp7HMBHSz1AOQQFnoECAQQAQ&usg=AOvVaw3gpPSL _C6HRBrhHB4CTK11 PANDUAN WIRA DESA https://dikti.kemdikbud.go.id/wp-content/uploads/2021/05/Panduan-Wira-Desa-Tahun-2021.pdf PEDOMAN PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA (PKM) TAHUN 2021 https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://simbelmawa.kemdikbud.go.id/p ortal/wp-content/uploads/2021/02/Pedoman-PKM2021.pdf&ved=2ahUKEwjC_dC327L0AhWPSGwGHcjYAQEQFnoECAUQAQ&usg=AOvVaw27HOOn3Bq FH84kMppw7usJ PROGRAM KEWIRAUSAHAAN MAHASISWA INDONESIA 2 0 2 1 https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://simpkmi.kemdikbud.go.id/portal/wp-content/uploads/2021/02/Panduan-PKMI-2021-ver2.0140221.pdf&ved=2ahUKEwjBt5uJ3rL0AhUkhuYKHRFFDYcQFnoECAcQAQ&usg=AOvVaw3yhxn__4wJ DPD-bdORXCK7 PROGRAM HOLISTIK BINA DESA https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://php2d.kemdikbud.go.id/&ved=2 ahUKEwjI6dqm3rL0AhXq73MBHfKIDZ4QFnoECAQQAQ&usg=AOvVaw0XdAz1pGYfgjwfWEN9LDHL
135
DAFTAR PUSTAKA
DAFTAR PUSTAKA Amelia & Rahmaida. 2017. Produktivitas Ilmiah Peneliti Indonesia Pada Penelitian Keanekaragaman Hayati Indonesia Berdasarkan Basis Data Scopus. Jurnal Biologi Indonesia, 1990-2015. 13 (2): 241-251. Apresian, S. R. Responding to the COVID-19 outbreak in Indonesia: lessons from European Countries and South Korea. Universitas Katolik Parahyangan. Bandung. Anwar et al. 2020. Dinamika Daya Saing Ekspor Furniture Rotan Indonesia Ke Negara Tujuan Eropa. Jurnal Agribisnis Indonesia. 8 (2): 152-163 Austin et al. 2019. What causes deforestation in Indonesia? Environtmental Research Letters, 14. Basri, H. 2014. Using qualitative research in accounting and management studies: not a new agenda. Journal of US-China Public Administration, 11(10): 831-838. Darman. 2013. Pengaruh Pertumbuhan Ekonomi terhadap Tingkat Pengangguran: Analisis Hukum Okun. The Winners. 14 (1): 1-12. Dwiaryanti & Rahman. 2021. An Analyzing The Impact Pandemic of Covid-19 to The Education In Indonesia: Students, Teachers and Parents. Jurnal Konseling Pendidikan Islam. 2(2). Erniwati et al. 2017. Independent Smallholder Oil Palm Expansion and Its Impact on Deforestation: Case Study in Kampar District, Riau Province, Indonesia. Jurnal Manajemen Hutan Tropika. 23 (3): 119-127. Halimah Dan Suntin. 2020. Proyeksi dan Pemetaan Wilayah Sebaran Balita Stunting Di Kota Makassar Berbasis Sistem Informasi Geografi (SIG). Promotif: Jurnal Kesehatan Masyarakat. 10(2): 173184. Hasibuan et al. 2019. Analisis Sebaran Dan Faktor Penyebab Kemiskinan Di Kabupaten Bandung Barat. Jurnal Agribisnis Indonesia, 7(2): 79-91. Herningtyas, R. & Surwandono. 2014. Shifting actors and strategy in Indonesia's disaster diplomacy after tsunami Aceh 2004. Jurnal Ilmu Hubungan Internasional, 15(2). Humaidi et al. 2020. Pemetaan Komoditas Sayur Unggulan di Provinsi Lampung. Jurnal Agribisnis Indonesia, 8(2): 106-114. Ibrahim, A., A.H. Alang, Madi, Baharuddi, M.A. Ahmad, & Darmawati. 2018. Metodologi Penelitian. Gunadarma Ilmu, Jakarta. Ilham, M. I. 2021. Economic Development and Environmental Degradation in Indonesia: Panel Data Analysis. Jurnal Ekonomi & Studi Pembangunan, 22(2): 185-200. Kusmayati, A.M.H. 2018. Sustaining and Strengthening Indonesia Art and Culture. Jurnal Tari, Teater, dan Wayang. 1(1): 43-49. LLDIKTI. 2021. Sertifikasi Dosen. https://lldikti6.kemdikbud.go.id/sertifikasi-dosen/ diakses 1 November 2021.
136
DAFTAR PUSTAKA
Mulyasari et al. 2018. Perceptions and local adaptation strategies to climate change of marine capture fishermen in Bengkulu Province, Indonesia. IOP Conf. Ser.: Earth Environ. Sci. 200 012037. Namira et al. 2017. Analisis Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Impor Beras Di Indonesia. Jurnal Agribisnis, 11 (6): 183-201. Nugraheni & Swasto. 2020. Deforestasi Dan Peran Kesatuan Pengelolaan Hutan (KPH) Sivia Patuju Untuk Mengatasinya. Jurnal Planoearth, 5 (2): 62-68. Oktriono, K. 2021. Transformative Tourism Breakthrough in Post Pandemic: An Enigma or Eclipse. The Winners. 22 (1): 47-55. Permana et al. 2021. Analisa Transaksi Belanja Online Pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Teknoinfo, 15 (1). Pratama, M & H.D. Septama. 2021. Pemanfaatan Computer Assisted Test sebagai alternatif Ujian Akhir Perkuliahan di era Pandemi. Electrician, 15(2): 142-145. Prawoto et al. 2020. The Impacts of Covid-19 Pandemic on Socio-Economic Mobility in Indonesia. 8 (3): 57-71. International Journal of Economics and Business Administration. 8(3): 57-71, PUJASINTARA. 2021. Menelusuri Jurnal Pemasaran Terakreditasi Sinta https://pujasintara.perpusnas.go.id/seri-penelusuran-referensi/menelusuri-jurnal-pemasaranterakreditasi-sinta/ diakses 1 November 2021. Putri & Zakaria. 2020. Analisis Pemetaan E-Commerce Terbesar di Indonesia Berdasarkan Model Kekuatan Ekonomi Digital. Seminar dan Konferensi Nasional Idec 2020, 2 November 2020. ISSN: 2579-6429. Rasjid, F.E. Pengunjung Meningkat 400% Berkat Program Pengembangan Desa Mitra. https://ubaya.ac.id/2018/content/news_detail/2271/ diakses 1 November 2021. Ranomahera et al. 2020. Using global climate indices to predict rainfall and sugarcane productivity in drylands of Banyuwangi, East Java, Indonesia. Indonesian Journal of Agricultural Science. 21 (2): 78-88. Setiawan et al. 2020. Cyberbullying phenomenon of hight school students: an exploratory study In West Kalimantan, Indonesia. The Winners, 2 (1): 15-20. Simanjuntak, T.S., & C.T. Wahyanti. 2021. Analisis Kinerja Dosen Melaksanakan Tri Dharma Perguruan Tinggi Pada Masa Pandemi Covid-19: Studi Kasus Di Universitas Kristen Satya Wacana. Jenius, 5(1): 86-101. Sulisyati et al. 2016. Optimalisasi Zona Pemanfaatan Wisata Taman Nasional Karimunjawa melalui Komunitas Ikan Karang. 23 (2): 224-232. DOI:1022146/JML18794. Thahir, R. 2021. Pengaruh Pembelajaran Daring Berbasis Google Classroom terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Pendidikan Biologi. Edukatif, 3(4): 1936 – 1944. UMY.
2018. Mahasiswa KKN 12 UMY Beri Pelatihan Kopi Biji Salak. https://www.umy.ac.id/mahasiswa-kkn-12-umy-beri-pelatihan-kopi-biji-salak diakses 1 November 2021.
137
DAFTAR PUSTAKA
Safitri dan Sihaloho. 2020. Lumbung Padi Indonesia dan Kemiskinan: Studi Kasus Kabupaten Kota di Jawa Timur. Ekonomis: Journal of Economics and Business, 4(1): 56-61. Seprini & I.S. Ningrum. 2014. Strategi Meningkatkan Kompetensi Dosen Universitas Pasir Pengaraian melalui Pendidikan dan Pelatihan. Jurnal Ilmiah Cano Ekonomos. 3(2): 117. Soleha, A. R. 2020. Kondisi Umkm Masa Pandemi Covid-19 pada Pertumbuhan Ekonomi Krisis serta Program Pemulihan Ekonomi Nasional. Institut Agama Islam Negeri Ponorogo, Ponorogo. Wati et al. The Collaboration between Indonesia and Pacific Island Countries In Facing Environmental Challenges. Jurnal Ilmiah Hubungan Internasional, 4(1). Wicaksono et al. 2020. Forecasting Fisheries Production in Indonesia. Jurnal Ekonomi & Studi Pembangunan. 21(2): 170-184.
138
CATATAN
CATATAN
139
CATATAN
CATATAN
140
Jl. Jatimulyo TR I/77, Kricak, Tegalrejo, Kota Yogyakarta
PENGGUNAAN FILE SEBAGIAN ATAU KESELURUHAN EBOOK INI TANPA SEIZIN KAMI SECARA TERTULIS ADALAH PELANGGARAN UNDANG-UNDANG
140
