Tugas Lokakarya LK 1a Dan 1b [PDF]

Citation preview

Tugas Hari Pertama: Kamis, 22 Juni 2023 LK-1a: Analisis Kurikulum Operasional Madrasah (KOM) No. Komponen KOM 1. Kekuatan: 1. Karakteristik



Uraian



Situasi atau kondisi yang merupakan kekuatan yang dimiliki satuan pendidikan yang bisa memberikan pengaruh positif pada saat ini atau pun di masa yang akan datang.  SD Negeri Cibeureum 03 telah berdiri selama 41 tahun dan telah memiliki pengalaman dalam mengelola pendidikan di daerah perkampungan.  Lokasi sekolah berdampingan dengan pusat pemerintahan desa (balai desa) memudahkan berinteraksi dengan perangkat desa demi kelancaran kemajuan sekolah  Memiliki guru guru yang lulusan S1 sesuai bidangnya  Memiliki guru yang bersertifikat sebanyak 3 orang  Memiliki banyak pilihan ekskul untuk memunculkan minat dan bakat siswa,  Memiliki perlengkapan olah raga yang memadai  Memiliki ruang kelas sesuai rombel yang ada  Memiliki prestasi dibidang olahraga akademik dan olahraga  Memiliki gedung sekolah yang kokoh  Terakreditasi A  Jumlah siswa yang lumayan banyak memungkinkan guru untuk memberikan perhatian yang lebih intensif pada setiap siswa.  Jumlah guru yang cukup banyak memungkinkan untuk memberikan pembelajaran yang variatif dan menyesuaikan dengan kebutuhan siswa.  Keterbatasan lahan tidak menghalangi SD Negeri Cibeureum 03 untuk memberikan pendidikan berkualitas.



2. Kelemahan: Terbatasnya lahan dan fasilitas membuat SD Negeri Cibeureum 03 sulit untuk memberikan fasilitas yang memadai bagi siswa, seperti ruang perpustakaan, lapangan olahraga, sarana ibadah, dan laboratorium.  SD Negeri Cibeureum 03 memiliki satu 6 rombel, namun ruang kelas kurang dengan seharusnya, sehingga kurikulum yang diterapkan tidak dapat terlalu beragam.  Terbatasnya jumlah guru dan operator sekolah dapat membuat beban kerja menjadi berat bagi mereka.  Pembentukan karakter melalui pembiasaan diri masih perlu ditingkatkan dan peran serta orang tua di rumah juga sangat diperlukan sehingga karakterkarakter yang diharapkan tertanam benarbenar melekat pada setiap peserta didik.  Pemenuhan sebagian KKM pada mata pelajaran tertentu belum maksimal terkendala dengan sarana yang kurang memadai dan kurangnya motivasi dari orang tua.  Kegiatan ekstrakurikuler baru terlaksana di bulan Februari 2022.  Pemenuhan beban jam kerja masih perlu diberikan arahan serta peringatan sehingga ada kesadaran dari masingmasing guru memenuhi beban jam kerja. 3. Peluang:  Terletak di daerah perkampungan yang cukup padat, SD Negeri Cibeureum 03 memiliki potensi untuk menarik siswa dari sekitar lingkungan tersebut.  Dengan adanya teknologi informasi, SD Negeri Cibeureum 03 dapat memanfaatkan media pembelajaran online untuk



melengkapi kurikulum yang diterapkan. 4. Ancaman: Ancaman atau tantangan apa saja yang mungkin akan dihadapi satuan pendidikan yang bisa menghambat laju perkembangan satuan pendidikan.  Persaingan dengan sekolah-sekolah yang memiliki fasilitas yang lebih lengkap dan kurikulum yang lebih bervariasi dapat membuat SD Negeri Cibeureum 03 sulit untuk bersaing.  Perkembangan teknologi informasi yang semakin pesat dapat membuat SD Negeri Cibeureum 03 kesulitan untuk mengikuti perkembangan tersebut jika tidak segera melakukan penyesuaian



2.



Keselarasan a. Visi



Visi SD Negeri Cibeureum 03 Kecamatan Cisarua, Kabupaten Bogor Terwujudnya peserta didik yang berprestasi dan berakhlak mulia



b. Misi



Misi SD Negeri Cibeureum 03 Kecamatan Cisarua, Kabupaten Bogor 1. Meningkatkan penguasaan ilmu pengetahuan dan keterampilan yang dikembangkan sebagai standar unggulan 2. Melaksanakan pembinaan melalui proses pembelajaran dalam bidang akademik dan non akademik dalam rangka mempersiapkan peserta didik yang unggul dan Tangguh 3. Menyelenggarakan Pendidikan berbasis peningkatan budaya sekolah melalui proses pembelajaran seperti penanaman sikap belajar yang tekun, ulet dan disiplin 4. Sekolah (kepala sekolah dan guru) menanamkan dan memberikan contoh suri tauladanan yang baik kepada peserta didik dalam kehidupan sehari-hari 5. Mempunyai pola piker yang berkembang dan terbuka terhadap masukan – masukan yang bersifat membangun demi kemajuan sekolah dimasa yang akan datang.



c. Tujuan



Tujuan Sekolah Dasar negeri Cibeureum 03



1. Peserta didik mampu menguasai ilmu pengetahuan dan keterampilan. 2. Peserta didik memiliki prestasi yang tinggi dalam bidang akademik dan non akademik 3. Peserta didikmampu melaksanakan dan mengembangkan budaya sekolah yang dijadikan sebagai identitas sekolah 4. Peserta didik memiliki sifat rajin dalam beribadah, hormat terhadap orang tua dan guru serta memiliki tatakrama yang baik terhadap orang lain. 5. Peserta didik memiliki sikap mau menerima kritik dan saran dari orang lain sesuai dengan ketentuan yang berlaku. d. Refleksi terhadapkeselarasan isi, misi, dan tujuan pada satuan pendidikan harus selalu selaras dan saling mendukung. visi, misi dan tujuan pada Sebagai contoh, visi yang diusung oleh satuan pendidikan sekolah adalah " Terwujudnya peserta didik yang berprestasi dan berakhlak mulia” maka misi yang dijalankan harus dapat mendukung visi tersebut agar dapat tercapai. Begitu juga dengan tujuan yang ditetapkan, harus dapat mendukung misi dan visi yang telah ditetapkan. Dari visi, misi, dan tujuan yang telah dijabarkan, dapat dilihat bahwa semuanya saling mendukung dan terkait satu sama lain. Visi "Terwujudnya peserta didik yang berprestasi dan berakhlak mulia” dapat dicapai melalui misi-misi yang dijalankan, seperti “Sekolah (kepala sekolah dan guru) menanamkan dan memberikan contoh suri tauladanan yang baik kepada peserta didik dalam kehidupan sehari-hari” Tujuan-tujuan yang ditetapkan juga mendukung visi dan misi yang telah dijabarkan, seperti Peserta didik memiliki sifat rajin dalam beribadah, hormat terhadap orang tua dan guru serta memiliki tatakrama yang baik terhadap orang lain.



Dengan keselarasan visi, misi, dan tujuan pada satuan pendidikan, maka dapat memudahkan pengelolaan sekolah dalam mencapai tujuan yang diinginkan. Selain itu, dapat meningkatkan motivasi seluruh warga sekolah untuk bekerja sama dan berkontribusi dalam mencapai visi, misi, dan tujuan yang telah ditetapkan. 3.



Analisis Kondisi Lingkungan pada satuan pendidikan dalam menyusun KOM



Analisis kondisi lingkungan pada satuan pendidikan SD Negeri Cibeureum 03 dalam menyusun kurikulum dapat dijabarkan sebagai berikut: 1. Dalam menyusun kurikulum, penting untuk memperhatikan kondisi lingkungan sekitar satuan pendidikan. Dengan memperhatikan potensi dan kebutuhan yang ada di sekitar lingkungan, kurikulum yang disusun dapat lebih relevan dan dapat memenuhi kebutuhan siswa. Selain itu, kurikulum yang disusun juga dapat membantu siswa untuk lebih memahami lingkungan sekitar mereka dan dapat berkontribusi dalam memajukan lingkungan dan masyarakat di sekitar mereka. 2. Adanya pesantren di sekitar lingkungan SD Negeri Cibeureum 03 dapat menjadi potensi untuk mengembangkan kurikulum yang berbasis akhlakul karimah dan nilai-nilai keagamaan. Materi tentang agama dapat diintegrasikan dalam kurikulum sehingga siswa dapat memahami nilai-nilai keagamaan dan dapat mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari. 3. SD Negeri Cibeureum 03 memiliki lingkungan sekolah yang aman, terlihat dari kesejahteraan psikologis yang baik dan rendahnya kasus perundungan, hukuman fisik, kekerasan seksual, dan penyalahgunaan narkoba 4. Pendidikan masyarakat di sekitar SD Negeri



Cibeureum 03 masih rendah, sehingga kurikulum yang disusun sebaiknya dapat memperhatikan tingkat pemahaman siswa terhadap materi yang diajarkan. Materi yang diajarkan sebaiknya disusun secara sistematis dan terstruktur agar dapat mudah dipahami oleh siswa.



RIAN SUHERMAN



LK-1b: Pengorganisasian Pembelajaran (satu semester) Sem



Jumlah JP Juli Agt Sept Okt Nop Des Intra-Kurikuler Kegiatan 4jam 4jam 4jam 4jam 4jam 4jam pembelajaran rutin /140 /140 /140 /140 /140 /140 yang dilakukan di menit menit menit menit menit menit dalam kelas untuk mengajarkan mata 1x1 1x1 1x1 1x1 1x1 1x1 pelajaran Pendidikan pertem pertem pertem pertem pertem pertem Agama Islam. uan uan uan uan uan uan Struktur



Ko-



Kurikuler: P5 dan PPRA Ekstra Kurikuler



Keterangan



Dibula Dibula Dibula Dibula Dbula Dibula n n sept. n okt n nov n des 2 n juli 2 agustu 4 x 4x 4 xx x s 4 x pertem pertem pertem pertem pertem pertem uan uan uan uan uan uan 4jam P5 : Modul Projek : /140 BHINEKA menit TUNGGAL IKA ( berbeda itu indah )



1x1 pertem uan



2 2 2 2 2 Pramuka, PMR, 2 jam/70 jam/70 jam/70 jam/70 jam/70 jam/70 BTQ, Marawis menit menit menit menit menit menit 1x1 1x1 1x1 1x1 1x1 1x1 pertem pertem pertem pertem pertem pertem uan uan uan uan uan uan



RIAN SUHERMAN