Tugas m5 Sintak Problem Based Learning [PDF]

Citation preview

NAMA NOMOR TES



: MUHTAR, S.Pd : 40304605185001



2. Anda telah mempelajari beberapa model pembelajaran berbasis SCL yang juga relevan dengan pendekatan saintifik. Silakan Anda memilih satu model (misalnya model kooperatif Jigsaw) dan catatlah sintaknya (langkah-langkah pembelajarannya). Kemudian, bukalah YouTube dan temukan video tentang penerapan model pembelajaran kooperatif Jigsaw. Amati dengan cermat bagaimana sintak model kooperatif Jigsaw tersebut dilaksanakan, Kemudian jelaskan apakah sintak model kooperatif Jigsaw dalam video tersebut sesuai dengan catatan sintak model pembelajaran kooperatif Jigsaw Anda?



Jawaban : Model Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning) Tabel 1. Sintak Model PBL (Arends, 1996; 2004) No 1



Langkah-langkah pokok Tahap 1 Orientasikan siswa pada masalah aktual dan otentik



2



Tahap 2: Mengorganisasika n siswa untuk belajar



3



Tahap 3: Membimbing penyelidikan individu maupun kelompok



Kegiatan Guru Menyampaikan tujuan pembelajaran, menyiapkan dan memotivasi siswa untuk terlibat aktif dalam pemecahan masalah, Guru mendiskusikan rubric asesmen yang akan digunakan dalam menilai kegiatan/hasil karya siswa Guru membantu siswa mendefinisikan dan mengorganisasikan tugas belajar yang berhubungan dengan masalah tersebut Guru mendorong siswa untuk mengumpulkan informasi yang sesuai, melaksanakan eksperimen



Kegiatan Siswa Memperhatikan tujuan yang harus dikuasai, menerima dan memahami masalah yang dipresentasikan guru, siswa berada dalam kelompoknya sampai semua jelas terhadap penyelesaiannya Membatasi permasalahan yang akan dikaji



Melakukan inkuiri, investigasi, dan bertanya untuk mendapatkan jawaban atas permasalahan yang



4



Tahap 4: Mengembangkan dan menyajikan hasil karya



5



Tahap 5: Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah



untuk mendapatkan penjelasan dan pemecahan m asalah. Guru membantu siswa dalam merencanakan dan menyiapkan karya yang sesuai seperti laporan, video, dan model dan membantu mereka untuk berbagi tugas dengan temannya. Guru membantu siswa untuk melakukan refleksi atau evaluasi terhadap penyelidikan mereka dan proses -proses yang mereka gunakan



dihadapi



Menyusun laporan dalam kelompok dan menyajikannya dalam diskusi kelas



Mengikuti tes dan menyerahkan tugas tugas sebagai bahan evaluasi proses belajar



Video yang diteliti : https://www.youtube.com/watch?v=o6RnP0AbA3Y



Pada tahap 1 secara garis besar guru dan siswa sudah melaksanakan semua tugas yang ada pada tahap 1 ini. Cuma ada sedikit perbedaan pada sintak yang ada pada modul tentang pengorganisasian kelompok dimana Guru tidak membuat kelompok terlebih dahulu di tahap yang pertama. Demikian juga guru kurang memotivasi siswa agar terlibat aktif dalam pemecahan masalah, yang dilakukan oleh guru hanyalah sebatas intruksi perintah untuk mengamati masalah yang ada pada video Pada tahap 2 proses sintak pada video sudah sesuai dengan sintak yang ada pada tabel di atas Pada tahap 3 proses sintak pada video sudah sesuai dengan sintak yang ada pada tabel di atas Pada tahap 4 proses sintak pada video sudah sesuai dengan sintak yang ada pada tabel di atas Pada tahap 5 proses sintak pada video sudah sesuai dengan sintak yang ada pada tabel di atas Menurut kami sintak yang dilaksanakan pada video sudah sangat sesuai dengan sintak yang ada pada tabel di atas, kalaupun ada sedikit perbedaan pada tahap 1 itu tidaklah berpengaruh signifikan dalam pelaksanaan model pembelajaran berbasis masalah yang dipraktekkan pada video tersebut.