Evaluasi Pembelajaran [PDF]

Citation preview

BUKU JAWABAN TUGAS MATA KULIAH TUGAS 1



Nama Mahasiswa



: PALISTRINA KEDUNG



Nomor Induk Mahasiswa/ NIM



: 825365829



Kode/Nama Mata Kuliah



: PDGK4301/ Evaluasi Pembelajaran SD



Kode/Nama UPBJJ



: 50/SAMARINDA



Masa Ujian



: 2020/21.2 (2021.1)



KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS TERBUKA



Evaluasi Pembelajaran SD PDGK 4301 1. Kegiatan yang menunjukan bahwa pak Arman melakukan penilaian yaitu setelah menyampaikan materi pak Arman memberikan tes uraian kepada siswanya. 2. Kasus yang menerapkan tes sumatif yaitu pada kalimat:  Pertama, Setelah topik tersebut selesai,pak Irfan memberikan tes untuk mengetahui sejauh mana proses pembelajaran yang di bawakannya berjalan dengan efektif.  Kedua , Bu Retno memberikan tes belajar. Alasan saya memilih kedua kalimat diatas bahwa tes sumatif yaitu dimana tes yang diberikan setelah melakukan pembelajaran selesai dengan baik. 3. Pengelompokkan kelemahan dan keunggulan tes urain dan tes pilihan ganda yaitu: a) Tes pilihan ganda keunggulan  Jawaban yang benar hanya satu  Peluang menjawab dengan tebakan sangat kecil Kelemahan  Sulit dalam membuat pengecoh  Memungkinkan peserta menjawab dengan tebakan b) Tes Uraian Keunggulan  Dapat digunakan untuk tes dengan skala besar  Jawaban yang benar dapat bervariasi Kelemahan  Kurang tepat diterapkan untuk peserta tes dengan skala besar/banyak.  Pengembangan soal dapat di lakukan dengan waktu yang relatif singkat. 4. Soal C2 dan soal C4 Soal C2: Coba anda menjelaskan surat undangan resmi dan surat undangan tidak resmi Soal C4: Coba anda membandingkan surat undangan resmi dan surat undangan tidak resmi 5. Tes yang dilakukan untuk mengukur kognitif siswa yaitu tes AJT CogTest Alasan saya adalah AJT CogTest merupakan tes kognitif pertama yang dikembangkan berdasarkan norma Indonesia dengan proses pengembangan yang sistematis melibatkan lebih dari 250 psikolog Indonesia dan hampir 5.000 anak Indonesia sehingga menghasilkan produk tes yang berkelas dunia.Landasan teori psikologi yang dipakai merupakan teori paling mutakhir dan komprehensif di dunia saat ini. AJT CogTest mengukur delapan bidang kemampuan kognitif anak usia 5 - 18 tahun sehingga kekuatan serta kelemahan kemampuan berpikir anak dalam belajar dapat teridentifikasi secara lengkap dan jelas.