Format EVALUASI DIRI GURU 1 [PDF]

Citation preview

Format 1: Evaluasi Diri Guru Nama Sekolah: SMPN __________ Alamat: ________ Kecamatan: Nama Guru: ____________ Tahun Ajaran: A.



Dimensi Tugas Utama/Indikator Kinerja Guru



I. Perencanaan Pembelajaran 1. Kemampuan memformulasikan tujuan pembelajaran dalam RPP sesuai dengan kurikulum/silabus dan memperhatikan karakteristik peserta didik 2. Kemampuan menyusun bahan ajar secara runut, logis, kontekstual dan mutakhir 3. Kemampuan merencanakan kegiatan pembelajaran yang efektif 4. Pemiilihan sumber belajar/ media pembelajaran sesuai dengan materi dan strategi pembelajaran



Nomor Statistik Sekolah: _________ Kabupaten/Kota: Madiun _________ Tanggal: Evaluasi diri tentang kekuatan dan kelemahan yang dimiliki guru terhadap kompetensi terkait dengan pelaksanaan tugas utama dan jika ada eviden (bukti) terhadap kekuatan dan kelemahan tersebut Sudah mampu merumuskan tujaun pembelajaran dengan mengacu pada indikator yang terdapat dalam silabus Bahan ajar yang disusun mengacu pada sistematika yang terdapat dalam buku BSE Kegiatan pembelajaran direncanakan sesuai dengan program semester yang sudah disusun Media pembelajaran masih kurang lengkap, kadang menjadi kendala dalam melaksanakan proses pembelajaran



II. Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran Yang Aktif Dan Efektif Kagiatan Pendahuluan 1. Ketrampilan memulai pembelajaran dengan efektif Kegiatan pembelajaran selalu diawali dengan literasi / membaca materi pembelajaran yang akan dibahas pada pertemuan hari itu. Kemudian dilanjutkan dengan kegiatan apersepsi dan motivasi agar siswa konsentrasi mengikuti kegiatan pembelajaran Kegiatan Inti 1. Penguasaan materi pelajaran



2.



Penguasaan materi pelajaran fisika masih kurang dapat dikuasai dengan baik. Untuk materi pelajaran biologi sudah dapat dikuasai dengan baik



Kemampuan menerapkan pendekatan/strategi pembelajaran yang efektif Pemanfaatan sumber belajar/media dalam pembelajaran



Penerapan strategi pembelajaran sudah sesuai dengan perencanaan Pemanfaatan sumber belajar dan media masih kurang efektif karena ketersediaan sumber belajar ataupun media yang kurang lengkap



4.



Kemampuan memicu dan/atau memelihara keterlibatan siswa dalam pembelajaran



Kurang optimal dalam memelihara keterlilbatan siswa dalam proses pembelajaran



5.



Kemampuan bahasa yang benar dan tepat dalam Kadang masih menggunakan bahasa daerah dalam pembelajaran berinteraksi dengan siswa



3.



Kegiatan Penutup 1. Ketrampilan mengakhiri pembelajaran dengan efektif III. Penilaian Pembelajaran



Sering kekurangan waktu waktu sehingga dalam mengakhiri pembelajaran melebihi waktu yang ada.



1.



Perancangan alat evaluasi untuk mengukur kemajuan dan keberhasilan belajar peserta didik



2.



Penerapan berbagai strategi dan metode penilaian untuk memantau kemajuan dan hasil belajar peserta didik dalam mencapai kompetensi tertentu sebagaimana yang tertulis dalam RPP 3. Pemanfaatan berbagai hasil penilaian untuk memberikan umpan balik bagi peserta didik tentang kemajuan belajarnya dan bahan penyusunan rancangan pembelajaran selanjutnya B. Berbagai hal terkait dengan pemenuhan dan peningkatan kompetensi inti tersebut



Metode penilaian masih kurang variatif, kendala utama pada masalah alokasi waktu yang kurang. Materi fisika tentang konversi angka menjadikan waktu yang tersedia benar-benar sangat minim. Hasil penilaian belum digunakan untuk bahan penyusunan rancangan pembelajaran selanjutnya



1.



Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi (tugas utama guru) tersebut.



Mencari referensi dari berbagai sumber untuk mengatasi kekurangan.



2.



Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi inti tersebut.



Kendala yang saya hadapi terutama dalam masalah waktu.



3.



Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi (tugas utama guru) tersebut 4. Pengembangan keprofesian berkelanjutan yang masih saya butuhkan dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi (tugas utama guru) tersebut. C. Kompetensi menghasilkan Publikasi Ilmiah 1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan publikasi ilmiah 2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan publikasi ilmiah 3. Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk untuk menghasilkan publikasi ilmiah 4. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan publikasi ilmiah D. Kompetensi menghasilkan Karya Inovatif 1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan karya inovatif 2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan karya inovatif 3. Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk untuk menghasilkan karya inovatif 4. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk



Dengan mendapatkan referensi dari berbagai sumber ada peningkatan kompetensi dalam hal strategi pembelajaran, penyusunan instrumen penilaian dan pengolahannya. Yang masih saya butuhkan adalah kemampuan pengelolaan kelas yang efektif, sehingga dapat memelihara keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran Mengikuti forum ataupun diklat serta membaca dari berbagai referensi untuk dapat menyusun publikasi ilmiah dengan lebih baik Kendala yang saya hadapi terutama masalah pengelolaan waktu. Dengan menambah referensi dari berbagai sumber kemampuan menghasilkan publikasi ilmiah menjadi lebih baik dari sebelumnya Mengikuti forum ataupun diklat serta membaca dari berbagai referensi untuk dapat menyusun publikasi ilmiah dengan lebih baik Belum



Belum



Belum



Belum



E.



1.



2.



3.



4.



F.



1.



2.



3.



4.



memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan karya inovatif Kompetensi untuk penunjang pelaksanaan pembelajaran berkualitas (TIK, Bahasa Asing, dsb) Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi penunjang pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi penunjang pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas. Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi penunjang pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas Pengembangan keprofesian berkelanjutan yang masih saya butuhkan dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi penunjang pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas Kompetensi untuk melaksanakan tugas tambahan (misalnya Kepala Sekolah, Kepala Perpustakaan, dsb) Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk melaksanakan tugas tambahan tersebut Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk melaksanakan tugas tambahan tersebut Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk melaksanakan tugas tambahan tersebut Pengembangan keprofesian berkelanjutan yang masih saya butuhkan dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk melaksanakan tugas tambahan tersebut Tanda tangan Guru:



_________________________ NIP. __________



Belajar sendiri dari berbagai sumber



Waktu



Kemampuan IT ada peningkatan



Kemampuan bahasa Inggris untuk menunjang pelaksanaan pembelajaran yang lebih berkkualitas



Mengikuti diklat, workshop berkaitan dengan peningkatan kualitas manajemen sebagai kepala sekolah. Membaca literatur dari berbagai sumber untuk menambah referensi. Waktu



Ada tambahan wawasan dan referensi untuk mengelola sekolah



Masih banyak memerlukan peningkatan kompetensi dalam meningkatkan kualitas pendidikan minimal bisa mencapai SNP. Tanda tangan Kepala Sekolah:



__________________________ NIP. _______________