Honey Mumford Questionnaire [PDF]

Citation preview

Soal selidik gaya pembelajaran– Honey & Mumford Soal selidik ini akan membantu mengenal pasti keutamaan pembelajaran anda.Tandakan pernyataan yang anda setuju.Tiada jawapan yang betul atau salah. 1



Saya sering mengambil risiko yang munasabah jika dibernarkan/wajar.



2



Saya cenderung menyelesaikan masalah secara langkah demi langkah,elak daripada idea yang luar biasa .



3



Saya cenderung kepada gaya yang tidak masuk akal.



4



Saya mendapati bahwa tindakan yang bedasarkan perasaan adalah lebih kurang sama dengan berasaskan pemikiran dan analisis.



5



Faktor utama dalam menilai idea dan penyelesaian adalah sama ada mereka amalkan atau tidak secara praktikal.



6



Apabila saya mendengar idea baru /pendekatan , saya suka untuk memulakan bagaimana untuk praktikkan idea tersebut secara praktikal secepat mungkin.



7



Saya suka untuk mengikuti pendekatan dalam disiplin diri,dengan rutin yang jelas dan corak pemikiran yang logik.



8



Saya bangga dalam melakukan kerja yang terperinci dan teratur.



9



Saya boleh bergaul dengan orang yang berfikiran logik,analitis dan kurang baik denga orang yang tidak rasional.



10 Saya menjaga ke atas tafsiran data yang tersedia kepada saya dan elak daripada terus membuat kesimpulan. 11 Saya suka membuat keputusan dgn berhati hati selepas menganalisis semua alternatif. 12 Saya tertarik akan idea yang baru dan luar biasa berbanding yang praktikal. 13 Saya tidak suka situasi yang tidak membolehkan saya sesuai dalam corak tersebut. 14 Saya suka kaitkan tindakan saya dengan prinsip umum. 15 Dalam mesyuarat, saya cenderung untuk pergi terus kepada tujuan asal. 16 Saya lebih suka mempunyai banyak sumber informasi –lebih banyak,lebih bagus 17 Orang yang tidak mengambil serius tentang sesuatu perkara,memang mengganggu saya 18 Saya lebih suka untuk merespon secara spontan dan fleksibel kepada peristiwa berbandibg merancang dulu ssuatu. 19 Saya tidak suka tarikh akhir yang ketat/sekejap – memerlukan masa yang lebih untuk berfikir 20 Saya mengkritik idea orang lain bedasarkan kepada merit praktikal.



21 Orang yang tergesa-gesa akan sesuatu amat mengganggu saya 22 Perkara pada masa sekarang adalah penting berbanding yang lepas atau yg akan datang. 23 Saya fikir keputusan bedasarkan kepada analisis yang teratur adalah lebih baik berbanding bedasarkan kepada gerak hati. 24 Jika saya memiliki apa-apa idea, saya lebih suka menyumbangkannya kepada orang lain. 25 Saya suka bercakap banyak daripada yang sepatutnya. 26 Dalam mesyuarat,saya kurang sabar dengan orang yang hilang atau tidak ada tujuan /objektif 27 Saya suka memberi tahu orang lain idea dan pandangan saya. 28 Setiap orang dalam mesyuarat mestilah rasional,kekalkan tujuan utama dan elak daripada memberi idea yang luar biasa,mewah. 29 Saya suka memikirkan alternatif sebelum membuat keputusan. 30 Dalam mesyuarat, saya rasa saya suka membantah dan tidak ada perasaan. 31 Semasa mesyuarat,saya lebih suka untuk mengikut arus latar berbanding memimpin. 32 Saya lebih suka mendengar daripada bercakap. 33 Kebiasaannya saya fikir pengakhiran itu menjelaskan maksud tersebut. 34 Target dan objektif kumpulan patut memberi keutamaan ke atas perasaan dan bantahan seseorang. 35 Saya melakukan apa sahaja yang diperlukan demi menyelesaikan kerja tersebut. 36 Saya bosan dengan kerja yang teratur 37 Saya suka meneroka fakta dan prinsip 38 Saya suka mesyuarat yang teratur dan berpegang kepada agenda. 39 Saya mengelak daripada topik yang samar samar / subjektif. 40 Saya suka keseronokan /drama terhadap krisis.



Rekod di mana anda meletakkan tanda pada soal selidik 1 4 12 18 22 24 25 27 36 40 8



10



11



16



19



21



23



29



31



32



2



7



9



13



14



17



30



37



38



39



3



5



6



15



20



26



28



33



34



35



Jumlah Activis Jumlah Reflektor Jumlah Fakta Jumlah Pragmatis



X 2 X 2 X 2 X 2



Pilihan gaya pembelajaran Bulatkan jumlah pada setiap lajur untuk mengenal pasti pilihan anda. Activis Reflektor Fakta Pragmatis Pilihan 20 20 20 20 19 18 19 17 19 16 19 18 Pilihan yang 15 18 sangat kuat 14 17 13 18 16 17 12 17 15 16 Pilihan 16 yang kuat 11 15 14 15 10 14 13 14 9 13 12 13 Pilihan yang 8 sederhana 7 12 11 12 6 11 10 11 Pilihan 5 10 9 10 yang rendah 4 9 8 9 3 8 7 8 7 6 7 6 5 6 2 5 4 5 Pilihan yang 4 4 sangat 1 3 3 3 rendah 2 2 2 1 1 1 0 0 0 0



Learning style



Honey and Mumford Definition



Activist



Activists involve themselves fully and without bias in new experiences. They enjoy the here and now, and are happy to be dominated by immediate experiences. They are open-minded, not sceptical, and this tends to make them enthusiastic about anything new. Their philosophy is: "I'll try anything once". They tend to act first and consider the consequences afterwards. Their days are filled with activity. They tackle problems by brainstorming. As soon as the excitement from one activity has died down they are busy looking for the next. They tend to thrive on the challenge of new experiences but are bored with implementation and longer term consolidation. They are gregarious people constantly involving themselves with others but, in doing so, they seek to centre all activities around themselves.



Theorist



Theorists adapt and integrate observations into complex but logically sound theories. They think problems through in a vertical, step-by-step logical way. They assimilate disparate facts into coherent theories. They tend to be perfectionists who won't rest easy until things are tidy and fit into a rational scheme. They like to analyse and synthesize. They are keen on basic assumptions, principles, theories models and systems thinking. Their philosophy prizes rationality and logic. "If its logical its good." Questions they frequently ask are: "Does it make sense?" "How does this fit with that?" "What are the basic assumptions?" They tend to be detached, analytical and dedicated to rational objectivity rather than anything subjective or ambiguous. Their approach to problems is consistently logical. This is their 'mental set' and they rigidly reject anything that doesn't fit with it. They prefer to maximise certainty and feel uncomfortable with subjective judgements, lateral thinking and anything flippant.



Pragmatist Pragmatists are keen on trying out ideas, theories and techniques to see if they work in practice. They positively search out new ideas and take the first opportunity to experiment with applications. They are the sort of people who return from courses brimming with new ideas that they want to try out in practice. They like to get on with things and act quickly and confidently on ideas that attract them. They tend to be impatient with ruminating and open-ended discussions. They are essentially practical, down to earth people who like making practical decisions and solving problems. They respond to problems and opportunities 'as a challenge'. Their philosophy is "There is always a better way" and "If it works it's good". Reflector



Reflectors like to stand back to ponder experiences and observe them from many different perspectives. They collect data, both first hand and from others, and prefer to think about it thoroughly before coming to a conclusion. The thorough collection and analysis of data about experiences and events is what counts so they tend to postpone reaching definitive conclusions for as long as possible. Their philosophy is to be cautious. They are thoughtful people who like to consider all possible angles and implications before making a move. They prefer to take a back seat in meetings and discussions. They enjoy observing other people in action. They listen to others and get the drift of the discussion before making their own points. They tend to adopt a low profile and have a slightly distant, tolerant unruffled air about them. When they act it is part of a wide picture which includes the past as well as the present and others' observations as well as their own.