Indahnya Salat Tarawih Dan Tadarus Al Quran [PDF]

Citation preview

SILABUS MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI Satuan Pendidikan Kelas Semester Materi Pelajaran



: SD : V (Lima) : 2 : Indahnya Salat Tarāwih dan Tadārus al-Qur’ān



Kompetensi Inti KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia Mata Pelajaran



Kompetensi Dasar



Indikator



Pendidikan 1.11 1. Menjalankan agama islam salat tarawih dan budi Menjalanka dan tadarus alpekerti n salat Qur'an pada tarawih dan bulan Ramadan tadarus alsebagai wujud Qur'an di ketaatan kepada bulan Allah Swt. dan Ramadan rasul-Nya. sebagai 2. Menunjukkan wujud sikap tekun ketaatan sebagai kepada implementasi Allah Swt. dari dan rasulpemahaman Nya. pelaksanaan 2.11 salat tarawih dan tadarus al-



Materi Pembelajaran Shalat Tarawih



Pembelajaran Mengamati  mencermati mengapa bulan Ramadhan disebut bulan ibadah? Amalan apa saja yang dilakukan pada bulan Ramadhan?  mencermati gambar yang terdapat dalam buku teks. Menanya  mengajukan pertanyaan tentang amalan di bulan ramadhan.



Pendidikan Penguatan Karakter  Religius  Nasionalis  Mandiri  Gotong Royong  Integritas



Penilaian Sikap Spiritual 1. Ketaatan Beribadah 2. Perilaku syukur 3. Berdo’a sebelum dan sesudah melakukan kegiatan 4. Toleransi dalam beribadah Pengetahuan  Tes kemampuan kognitif dengan



Alokasi Waktu 4 JP



Sumber Belajar  Buku PAI dan Budi Pekerti PAI Kls V SD  Kisah 25 nabi dan Rasul  Gambar/ Poster  Media Ajar Guru dari SCI



Qur'an. Menunjukk 3. Memahami an sikap pelaksanaan tekun salat tarawih sebagai dan tadarus alimplementa Qur'an. si dari 4. Mempraktkkan pemahaman tatacara salat pelaksanaa tarawih dan n salat tadarus altarawih dan Qur'an. tadarus alQur'an. 3.11 Memahami pelaksanaa n salat tarawih dan tadarus alQur'an. 4.11 Mempraktk kan tata cara salat tarawih dan tadarus alQur'an.



 Mengajukan pertanyaan terkait dengan makna salat tarawih, sejarah, ketentuan, keutamaan, dan hadis yang terkait dengannya. Eksperimen/Explore  menceritakan pesan yang terdapat pada gambar yang dicermati. Selanjutnya, guru memberikan penguatan dengan menjelaskan kembali makna pesan yang terdapat pada gambar tersebut.  mendiskusikan makna salat tarawih, sejarah, ketentuan, keutamaan, dan hadis yang terkait dengannya.] Asosiasi  menyampaikan hasil diskusinya dan kelompok yang lain ikut mencermati serta mempertanyakan beberapa hal yang



bentuk tes soal isian singkat  Tes dalam bentuk lisan tentang Shalat Tarawih.  Memahami pelaksanaan salat tarawih dan tadarus alQur'an.  Menunjukkan sikap tekun sebagai implementasi dari pemahaman pelaksanaan salat tarawih dan tadarus alQur'an. Keterampilan  Membuat paparan/tulisa n tentang hidup sederhana.  Mempraktikkan tatacara salat tarawih dan tadarus alQur'an.



terkait dengan salat tarawih.  meminta laporan hasil diskusi kelompok secara tertulis.  memberikan simpulan dan penguatan sebagaimana yang terdapat pada buku teks. Komunikasi  mengaitkan makna salat tarawih, sejarah, ketentuan, keutamaan, dan hadis yang terkait dengannya.  menceritakan kembali isi dalam buku teks yang telah diceritakan oleh guru. 2. Tadarus al- Mengamati Qur’an  tentang tadarus alQur’an, ketentuan, keutamaan dan ayat al-Qur’an yang terkait dengannya dalam buku teks Menanya  mengajukan pertanyaan tentang amalan di bulan



ramadhan.  mengajukan pertanyaan terkait dengan makna tadarus al-Qur’an, ketentuan, keutamaan dan ayat al-Qur’an yang terkait dengannya. Eksperimen/Explore  mendiskusikan makna tadarus alQur’an, ketentuan, keutamaan dan ayat al-Qur’an yang terkait dengannya. Asosiasi  menyampaikan hasil diskusinya dan kelompok yang lain ikut mencermati serta mempertanyakan beberapa hal yang terkait dengan makna tadarus alQur’an, ketentuan, keutamaan dan ayat al-Qur’an yang terkait dengannya.  memotivasi agar peserta didik menunaikan salat tarawih dan tadarus al-Qur’an di bulan Ramadhan dengan



baik. Komunikasi  menceritakan kembali isi dalam buku teks yang telah diceritakan oleh guru.  membuat rumusan dengan mengaitkan makna tadarus alQur’an, ketentuan, keutamaan dan ayat al-Qur’an yang terkait dengannya Mengetahui, Kepala SD/MI ................



........, ............... Guru Kelas



................ NIP. ...............................



......................................... NIP. ...............................