Instrumen Supervisi Kurikulum Merdeka [PDF]

Citation preview

PEMERINTAH KOTA KUPANG



DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN



Jalan S. K. Lerik Kota Baru, Kelapa Lima Narahubung : 0812-3398-5055; Survey Kepuasan: https://s.id/KepuasanTamu Laman : www.pendidikan.kupangkota.go.id/, Pos-el : [email protected]; [email protected] dan [email protected]



INSTRUMEN TELAAH ADMINISTRASI PEMBELAJARAN Nama Sekolah Nama Guru Pangkat/Golongan Ruang Mata Pelajaran Jumlah Jam Tatap Muka Semester/Kelas



NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11



:.......................................... :.......................................... :.......................................... :.......................................... :.......................................... :..........................................



KOMPONEN ADMINISTRASI PEMBELAJARAN



Tidak Ada



Kalender Pendidikan Program Tahunan Pemanfaatan Hasil Asesmen Diagnostik Alur Tujuan Pembelajaran Modul Ajar Bahan Ajar/Buku Guru dan Buku Siswa Jadwal Pelajaran Program Penilaian Daftar Nilai/Hasil Asesmen Agenda Harian Absensi Peserta Didik



Penilaian Ada Tetapi Ada dan Tidak Sesuai Sesuai



Keterangan



Jumlah SkorTotal Ketercapaian Nilai Akhir = Ketercapaian:



100 = 91% - 100% 81% - 90% 71% - 80% Di bawah 70%



100 = …………



= Sangat Baik = Baik = Cukup = Kurang



Catatan : ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................



Tindak lanjut : ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... Kupang, ......................2023.



Pengawas Pembina,



Guru Mata Pelajaran,



……………………………….. NIP.



............................................ NIP.



Mengetahui: Kepala SMP ................................



............................................. NIP.......................................



PEMERINTAH KOTA KUPANG



DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN



Jalan S. K. Lerik Kota Baru, Kelapa Lima Narahubung : 0812-3398-5055; Survey Kepuasan: https://s.id/KepuasanTamu Laman : www.pendidikan.kupangkota.go.id/, Pos-el : [email protected] ; [email protected] dan [email protected]



INSTRUMEN PENELAAHAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester NamaGuru WaktuTelaah Supervisor No



:........................................ :....................................... :........................................ :........................................ :........................................ : ................................ 2022 :..........................................



Penilaian Ya



Komponen/Indikator Sesuai



A. Identitas Silabus 1



Mencantumkan: nama sekolah, mata pelajaran, Kelas, Semester, dan CP.



B. Peta Kompetensi dan Tujuan Pembelajaran 2



C.



D



Peta Kompetensi sesuai fase usia/pembelajaran



3 Capaian Pembelajaran 4 Tujuan Pembelajaran Komponen ATP ATP mencakup komponen 5 kompetensi ATP mencakup komponen konten 6 ATP mencakup komponen variasi 7 Kriteria ATP Menggambarkan urutan pengembangan kompetensi yang 8 harus dikuasai peserta didik Alur tujuan pembelajaran dalam satu fase menggambarkan cakupan dan 9 tahapan pembelajaran yang linear dari awal hingga akhir fase Alur tujuan pembelajaran pada keseluruhan fase menggambarkan cakupan dan tahapan pembelajaran yang menggambarkan tahapan 10 perkembangan kompetensi antar fase dan jenjang



Tidak Sesuai



Tidak



Catatan



Identifikasi elemen dan atau sub elemen Profil Pelajar Pancasila yang 11 sesuai dengan tujuan pembelajaran yang dirumuskan 12 Alur Tujuan Pembelajaran



Jumlah



SkorTotal Nilai Akhir



Nilai Akhir = Ketercapaian:



100 = 91% - 100% 81% - 90% 71% - 80% Di bawah 70%



100 = …………



= Sangat Baik = Baik = Cukup = Kurang



Catatan : ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... Tindak lanjut : ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... Kupang, ......................2023.



Pengawas Pembina,



Guru Mata Pelajaran,



……………………………….. NIP.



............................................ NIP.



Mengetahui: Kepala SMP ................................



.............................................



NIP.......................................



PEMERINTAH KOTA KUPANG



DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN



Jalan S. K. Lerik Kota Baru, Kelapa Lima Narahubung : 0812-3398-5055; Survey Kepuasan: https://s.id/KepuasanTamu Laman : www.pendidikan.kupangkota.go.id/, Pos-el : [email protected] ; [email protected] dan [email protected]



INSTRUMEN TELAAH MODUL AJAR Nama Sekolah Nama Guru Mata pelajaran Elemen Kelas/Semester Tujuan Pembelajaran No A



:.......................................... :........................................... :........................................... :……………………………*) :......................................... :..............................................................................



Komponen Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Identitas Mata Pelajaran



2 3



Terdapat: Nama penyusun, institusi, dan tahun disusunnya, Kelas, Alokasi waktu Kompetensi Awal dan Profil Pelajar Pancasila Kompetensi Awal Profil Pelajar Pancasila



C.



Sarana dan Prasarana



1. B



4



5



Target Peserta Didik



6



Materi, Strategi, untuk Peserta didik reguler/tipikal



7



Materi, Strategi, untuk Peserta didik dengan kesulitan belajar



E 9



Tidak Sesuai



Sesuai Sebagian



Sesuai Seluruhnya



Tidak Sesuai



Sesuai Sebagian



Sesuai Seluruhnya



Kesesuaian dan ketepatan penggunaan fasilitas yang dibutuhkan untuk menunjang kegiatan pembelajaran Kesesuaian dan ketepatan penggunaan materi dan sumber bahan ajar lain yang relevan yang digunakan dalam kegiatan pembelajaran



D.



8



Hasil Penelaahan dan Skor 1 2 3 Kurang Sudah Tidakada Lengkap Lengkap



Materi, Strategi, untuk Peserta didik dengan pencapaian tinggi Model Pembelajaran Model pembelajaran tatap muka, Dan



Catatan revisi



10



Model pembelajaran jarak jauh dalam jaringan (PJJ Daring),



11



Model pembelajaran jarak jauh luar jaringan (PJJ Luring),



12



Model pembelajaran blended



F



Komponen Pembelajaan



13 14 15 16



Ketepatan Tujuan Pembelajaran Pemahaman Bermakna Pertanyaan Pemantik Persiapan Pembelajaran



G



Skenario Pembelajaran



17



Kegiatan pendahuluan berisi: Orientasi, Motivasi, dan Apersepsi



18



Kegiatan inti berisi: a. Memfasilitasi kegiatan siswa untuk mengamati, mendengar, dan menyimak b. Mendorong siswa untuk bertanya apa, mengapa dan bagaimana berbentuk perumusan masalah



c. Membimbing siswa untuk mengumpulkan informasi/ eksplorasi dalam rangka menjawab pertanyaan d. Membimbing siswa untuk menyimpulkan/mensintesa data atau informasi yang terkumpul



19



e. Memotivasi siswa untuk mengomunikasikan Kegiatan penutup berisi: rangkuman, refleksi, dan tindak lanjut a. Memfasilitasi dan membimbing siswa merangkum materi pelajaran b. Memfasilitasi dan membimbing siswa merefleksi kegiatan yang sudah dilaksanakan c. Memberikan umpan balik terhadap hasil pembelajaran



Tidak Sesuai



Sesuai Sebagian



Sesuai Seluruhnya



Tidak Sesuai



Sesuai Sebagian



Sesuai Seluruhnya



H



Rancangan Penilaian Pembelajaran



20



Kesesuaian bentuk, teknik dan instrumen dengan tujuan pembelajaran



21



Kesesuaian antara bentuk, teknik dan instrumen Penilaian Sikap



22



Kesesuaian antara bentuk, teknik, dan instrumen Penilaian Pengetahuan



23 I



24



25



J



26 K 27 28 29 30



Tidak Sesuai



Sesuai Sebagian



Sesuai Seluruhnya



Kesesuaian antara bentuk, teknik, dan instrumen Penilaian Keterampilan Pembelajaran Remedial Merumuskan kegiatan pembelajaran remedial yang sesuai dengan karakteristik peserta didik, alokasi waktu, sarana, dan media pembelajaran Menuliskan salah satu atau lebih aktivitas kegiatan pembelajaran remedial, berupa: •-Pembelajaran ulang •-Bimbingan perorangan •-Belajar kelompok •-Tutor sebaya Pembelajaran Pengayaan Merumuskan kegiatan pembelajaran pengayaan sesuai dengan karakteristik peserta didik, alokasi waktu, sarana dan media pembelajaran



+



Lampiran Lembar Kerja Peserta Didik Bahan Bacaan guru dan Peserta Didik Glosarium Daftar Pustaka



Jumlah Skor Total Nilai Akhir Nilai Akhir = Ketercapaian:



100 = 91% - 100% 81% - 90% 71% - 80% Di bawah 70%



100 = …………



= Sangat Baik = Baik = Cukup = Kurang



Catatan : ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... Tindak lanjut : ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... Kupang, ......................2023.



Pengawas Pembina,



Guru Mata Pelajaran,



……………………………….. NIP.



............................................ NIP.



Mengetahui: Kepala SMP ................................



.............................................



NIP.......................................



PEMERINTAH KOTA KUPANG



DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN



Jalan S. K. Lerik Kota Baru, Kelapa Lima Narahubung : 0812-3398-5055; Survey Kepuasan: https://s.id/KepuasanTamu Laman : www.pendidikan.kupangkota.go.id/, Pos-el : [email protected] ; [email protected] dan [email protected]



INSTRUMEN PENILAIAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TAHUN PELAJARAN………………………….. Nama Sekolah Nama Guru Mata pelajaran Kelas/Semester Waktu Pelaksanaan Penilaian Kompetensi Dasar



:.......................................... :........................................... :........................................... :......................................... :......................................... :......................................... Ya



No A. 1.



2.



3.



B. 1.



Aspek yang diamati: Pelaksanaan Pembelajaran Kegiatan Pendahuluan Orientasi a. Guru menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dengan menyapa dan memberi salam. b. Guru menyampaikan rencana kegiatan baik, individual, kerja kelompok, dan melakukan observasi. Motivasi a. Guru mengajukan pertanyaan yang menantang untuk memotivasi Peserta Didik. b. Guru menyampaikan manfaat materi pembelajaran Apersepsi a. Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai peserta didik b. Guru mengaitkan materi dengan materi pembelajaran sebelumnya c. Guru mendemonstrasikan sesuatu yang terkait dengan materi pembelajaran Kegiatan Inti Penguasaan materi pembelajaran a. Guru menyesuaikan materi dengan tujuan pembelajaran. b. Guru mengkaitkan materi dengan pengetahuan lain yang relevan, perkembangan iptek, dan kehidupan nyata



Sudah Kurang Lengkap/ Lengkap/ Sesuai Sesuai



Tidak



Catatan



c. Guru menyajikan pembahasan materi pembelajaran dengan tepat. d. Guru menyajikan materi secara sistematis (mudah ke sulit, dari konkrit ke abstrak) 2.



Penerapan strategi pembelajaran yang mendidik a. Guru melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi yang akan dicapai. b. Guru melaksanakan pembelajaran yang menumbuhkan partisipasi aktif peserta didik dalam mengajukan pertanyaan c. Guru melaksanakan pembelajaran yang menumbuhkan partisipasiaktif peserta didik dalam mengemukakan pendapat d. Guru melaksanakan pembelajaran yang mengembangkan keterampilan peserta didik sesuai dengan materi ajar e. Guru melaksanakan pembelajaran yang bersifat kontekstual f. Guru melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan tumbuhnya kebiasaan dan sikap positif (nurturanteffect) g. Guru melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi waktu yang direncanakan



3



Aktivitas Pembelajaran HOTS dan Kecakapan Abad 21 (4C) a. Guru melaksanakan pembelajaran yang mengasah kemampuan Creativity peserta didik b. Guru melaksanakan pembelajaran yang mengasah kemampuan Critical Thinking Creativity peserta didik c. Guru melaksanakan pembelajaran yang mengasah kemampuan Communication Creativity peserta didik d. Guru melaksanakan pembelajaran yang mengasah kemampuan Collaboration Creativity peserta didik



4



Kualitas pembelajaran: manajemen kelas a. Terciptanya suasana kelas yang kondusif untuk proses belajar mengajar (tanpa disrupsi yang mengalihkan perhatian dari aktivitas belajar). b. Terlaksananya penerapan prinsip disiplin positif (reinforcement atau pembentukan perilaku adaptif) dalam menegakkan aturan kelas yang telah disepakati bersama.



5



6



7



8



9



Kualitas pembelajaran: dukungan afektif a. Terlaksananya kondisi dimana guru mengkomunikasikan pesan bahwa guru percayaakan kemampuan semua murid untuk belajar dan berprestasi secara akademik. b. Terlaksananya kondisi dimana guru memberikan perhatian dan bantuan ekstra kepada murid sesuai dengan kebutuhan belajar tiap murid. c. Terlaksananya penyampaian hasil evaluasi guru terhadap hasil pekerjaan dan perilaku murid dengan cara yang mendorong murid untuk terus meningkatkan kemampuannya. Kualitas pembelajaran: aktivasi kognitif a. Terlaksananya praktik adaptasi pengajaran oleh guru sebagai respon atas umpan balik dan respon murid terhadap kebutuhan belajarnya b. Terlaksananya penjelasan oleh guru yang terstruktur tentang materi pelajaran, serta pemberian contoh tentang cara menerapkannya. c. Terlaksananya praktik pengajaran yang mendorong kolaborasi dan komunikasi antar murid dalam konteks memaknai dan memahami materi ajar Pembelajaran Literasi Dan Numerasi a. Terlaksananya praktik pengajaran yang mendorong keterampilan literasi murid b. Terlaksananya praktik pengajaran yang mendorong keterampilan numerasi murid Pemanfaatan sumber belajar/media Pembelajaran a. Guru menunjukkan keterampilan dalam penggunaan sumber belajar yang bervariasi. b. Guru menunjukkan keterampilan dalam penggunaan media pembelajaran c. Guru melibatkan peserta didik dalam pemanfaatan sumber belajar d. Guru melibatkan peserta didik dalam pemanfaatan media pembelajaran e. Menghasilkan kesan yang menarik Penggunaan Bahasa yang benar dan tepat Dalam pembelajaran a. Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan lancar b. Menggunakan bahasa tulis yang baik dan benar



C. 1.



Kegiatan Penutup Proses rangkuman, refleksi, dan tindak lanjut a. Guru memfasilitasi dan membimbing peserta didik merangkum materi pelajaran. b. Guru menunjukkan aktivitas belajar yang bertujuan meningkatkan pengetahuan dan keterampilan mengajar. c. Guru menunjukkan aktivitas untuk mengevaluasi dan merefleksikan praktik pengajaran yang telah diterapkan, terutama dari sisi dampaknya terhadap belajar murid.



2.



d. Terlaksananya penerapan cara, bahan,dan/atau pendekatan baru dalam praktik pengajaran, mulai dari perencanaan, pelaksanaan, sampai evaluasi pembelajaran. e. Guru melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan arahan kegiatan berikutnya dan tugas perbaikan dan pengayaan secara individu atau kelompok. Pelaksanaan Penilaian Hasil Belajar a. Guru melaksanakan Penilaian Sikap melalui observasi b. Guru melaksanakan Penilaian Pengetahuan melalui tes lisan, tulisan c. Guru melaksanakan Penilaian Keterampilan; penilaian kinerja, projek, produk dan portofolio



Jumlah SkorTotal NilaiAkhir Nilai Akhir = Ketercapaian:



91% - 100% 81% - 90% 71% - 80% Di bawah 70%



100 =



100 = …………



= Sangat Baik = Baik = Cukup = Kurang



Catatan : ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................



Tindak lanjut : ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... Kupang, ......................2023.



Pengawas Pembina,



Guru Mata Pelajaran,



……………………………….. NIP.



............................................ NIP.



Mengetahui: Kepala SMP ................................



.............................................



NIP.......................................