Instrumen Validasi KOSP SMK 2023 [PDF]

Citation preview

INSTRUMEM VERIFIKASI DAN VALIDASI KURIKULUM OPERASIONAL SATUAN PENDIDIKAN (KOSP) : DOKUMEN 1 : KURIKULUM OPERASIONAL SATUAN PENDIDIKAN (KOSP) DOKUMEN 2 : ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN DOKUMEN 3 : MODUL AJAR KURIKULUM MERDEKA TAHUN PELAJARAN 2023 / 2024



PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARAT DINAS PENDIDIKAN



CABANG DINAS PENDIDIKAN WILAYAH IX JL. Raya Kertajati – Jatitujuh, Kertajati, Majalengka e-mail : [email protected] Majalengka 45454



Page 1



INSTRUMEN VERIFIKASI DAN VALIDASI KURIKULUM OPERASIONAL SATUAN PENDIDIKAN (KOSP) TAHUN PELAJARAN 2023/2024 Nama Sekolah : ………………………………………………….. Alamat Sekolah : ………………………………………………….. Kabupaten/Kota : ………………………………………………….. No I



Komponen / Indikator BAGIAN AWAL



1



HALAMAN JUDUL Memuat judul, tahun pelajaran, logo sekolah dan atau Yayasan penyelenggara, nama sekolah, alamat sekolah.



2



HALAMAN IDENTITAS SATUAN PENDIDIKAN Memuat identitas sekolah secara lengkap meliputi: NPSN, nama sekolah, alamat, program keahlian, kepala sekolah, komite sekolah, dll. HALAMAN PENETAPAN Memuat rumusan kalimat penetapan kurikulum, ditandatangani Kepala Sekolah dan Komite Sekolah disertai cap/stempel



3



4



HALAMAN PENGESAHAN Tanda tangan lembar pengesahan secara Manual



5



KATA PENGANTAR Memuat pengantar yang ditulis untuk mengantarkan pembaca memahami naskah dokumen KOSP dilengkapi ucapan terima kasih kepada pihak-pihak yang berkontribusi dalam penyelesaian dokumen KOSP. Ucapan terimakasih disusun berdasarkan tingkat kontribusinya dalam penyusunan KOSP



Ada



Tdk Ada



Keterangan



6



HALAMAN DAFTAR ISI Memuat daftar isi seluruh komponen yang tersaji dalam dokumen. II PENDAHULUAN A. KARAKTERISTIK SATUAN PENDIDIKAN DAN PROGRAM KEAHLIAN 7 Menggambarkan kondisi keunikan sekolah, dalam hal peserta didik, guru, tenaga kependidikan, budaya, dan sosial, baik sekolahnya sebagai SMK yang menerapkan Kurikulum Merdeka opsi Berubah dan Berbagi (berdasarkan Analisis Konteks/SWOT).



Page 2



B. VISI, MISI, DAN TUJUAN SATUAN PENDIDIKAN 8



VISI Menggambarkan bagaimana peserta didik menjadi subjek dalam tujuan jangka panjang sekolah dan nilai-nilai yang dituju. Nilai-nilai yang mendasari penyelenggaraan pembelajaran agar peserta didik dapat mencapai Profil Pelajar Pancasila.



9



11



MISI Menjawab bagaimana sekolah mencapai visi, memberikan arah dalam mewujudkan visi sekolah sesuai dengan tujuan pendidikan nasional. TUJUAN SATUAN PENDIDIKAN Tujuan akhir dari kurikulum sekolah yang berdampak pada peserta didik. Tujuan menggambarkan patok-patok penting dan selaras dengan misi. Strategi sekolah untuk mencapai tujuan pendidikannya. Kompetensi karakteristik yang menjadi kekhasan lulusan sekolah tersebut dan selaras dengan Profil Pelajar Pancasila. TUJUAN PROGRAM KEAHLIAN



III



Tujuan ini menggambarkan tahapan-tahapan penting dan selaras dengan misi dan strategi satuan pendidikan untuk mencapai tujuan pendidikannya. Tujuan program keahlian menjadi turunan dari tujuan satuan pendidian yang disusun berdasarkan visi dan misi satuan pendidikan. Tujuan program keahlian sejalan dengan kompetensi/karakteristik yang menjadi kekhasan lulusan satuan pendidikan tersebut selaras dengan Profil Pelajar Pancasila. PENGORGANISASIAN PEMBELAJARAN



10



A. Intrakurikuler 12



13



14



1. Struktur kurikulum Mengatur muatan kurikulum sesuai dengan Keputusan Mendkbudristek No. 262/…. (Cari yg fix) Mengatur muatan kurikulum sesuai dengan SE Badan Standar Kurikulum Dan Asesmen Pendidikan No 2774/H1/KR.00.01/2022 Tentang Implemnentasi Kurikulum Merdeka secara mandiri. Memuat struktur kurikulum dari program keahlian. Memuat alokasi waktu per mata pelajaran sesuai struktur kurikulum yang berlaku baik yang di regular maupun sistem blok. 2. Capaian Pembelajaran Mengatur muatan sesuai dengan keputusan Badan Standar Kurikulum dan Asesmen Pendidikan No 033/H/KR/2022 Tentang Capaian Pembelajaran. Memuat deskripsi CP mata pelajaran kelompok umum. Memuat deskripsi CP mata pelajaran kelompok kejuruan. Memuat deskripsi Tema Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Memuat deskripsi CP mata pelajaran muatan local. 3. Konsentrasi Keahlian Menjelaskan tentang bagaimana pemilihan/penetapan konsentrasi Page 3



keahlian. B. Ko Kurikuler 15



Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Menjelaskan pengelolaan projek yang mengacu pada Profil Pelajar Pancasila pada tahun pelajaran, dengan tema kebekerjaan dan budaya kerja. Memuat deskripsi tema dan kegiata P5 yang akan dilaksanakan. Memuat modul pembelajaran P5 yang akan dilaksanakan. C. Praktik Kerja Lapangan



16



Memuat uraian tentang rencana Praktik Kerja Lapangan yang akan diaksanakan oleh satuan pendidikan. Memuat pengaturan model kegiatan Praktik Kerja Lapangan. D. Ekstrakurikuler



17



Memuat pengaturan pelaksanaan ekstrakurikuler pada satuan pendidikan (memuat uraian tentang ekstrakurikuler wajib dan pilihan). Memuat jenis, tujuan, maupun pelaksanaan ekstrakurikuler. RENCANA PEMBELAJARAN Menggambarkan rencana pembelajaran selama satu tahun pelajaran. Berisi alur pembelajaran (untuk satuan pendidikan yang sudah menjalankan pembelajaran secara integrasi), dan program prioritas satuan pendidikan. A. Alur Tujuan Pembelajaran Rencana pembelajaran dimulai dari analisis CP menjadi tujuantujuan pembelajaran yang dipetakan berupa Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) yang sistematis dan logis. ATP dijabarkan lebih lanjut dalam bentuk modul ajar B. Modul Ajar Uraian tentang deskripsi dan penyusunan modul ajar C. Peraturan Akademik Peraturan akademik memuat asesmen, kriteria kenaikan kelas, dan kriteria kelulusan. D. Kalender Pendidikan Kalender akademik menjelaskan kegiatan pembelajaran kelas X selama 1 tahun pelajaran. PENDAMPINGAN, EVALUASI, DAN PENGEMBANGAN PROFESIONAL



IV 18



19



20 21 22 V



A. Pendampingan 23



24



Aspek pedagogik Pendampingan untuk mengembangkan kompetensi pedagogik guru dilakukan oleh pimpinan satuan pendidikan melali kegiatan supervisi akademik dan supervisi klinis. Aspek vokasional Pendampingan untuk pengembangan vokasional guru dilakukan oleh DUDIKA, dimaksudkan untuk meningkatkan pemahaman tentang dinamika DUDIKA, standar-standar DUDIKA, dan bagaimana menurunkan pemahaman tersebut dalam kegiatankegiatan di dalam kelas B. Evaluasi Page 4



25



Evaluasi terhadap program pembelajaran di satuan pendidikan. Evaluasi terhadap program pembelajaran yang berlangsung di mitra DUDIKA. C. Pengembangan Profesional



26



Program peningkatan profesional guru direncanakan oleh pimpinan satuan pendidikan berdasarkan rencana pengembangan satuan pendidikan dan masukan DUDIKA (Sertifikasi Guru, Sertifikat Kompetensi, Magang Industri, Pelatihan Kompetensi Pedagogik dan Profesional, Pelatihan Upskilling dan reskilling, dll. PENUTUP



V 27



Menutup isi buku dan disertai harapan ke depan



C 28



BAGIAN AKHIR (LAMPIRAN)



29



Alur Tujuan Pembelajaran.



30



Modul Ajar.



31



Modul P5



32



Contoh-contoh rencana pembelajaran ruang lingkup kelas: menggambarkan rencana pembelajaran per tujuan pembelajaran dan/atau per tema (untuk sekolah-sekolah yang sudah menjalankan pembelajaran secara integrasi). Contoh Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila penjabaran pilihan tema dan isu spesifik yang menjadi projek pada tahun pelajaran tersebut (deskripsi singkat tenang projek yang sudah dikontekstualisasikan dengan kondisi lingkungan sekolah dan kebutuhan peserta didik, tidak perlu sampai rincian pembelajarannya Referensi landasan hukum atau landasan lain yang dikontekstualisasi dengan karakter satuan pendidikan dll



33



34



Capaian Pembelajaran.



Rekomendasi :



................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. …………………………, ….. Juni 2023 Validator 2



Validator 1



……………………………………….. NIP. …………………………………



……………………..………………… NIP. …………………………………



Page 5



INSTRUMEN VERIFIKASI DAN VALIDASI ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP) TAHUN PELAJARAN 2023/2024 Nama Sekolah : ……………………………………………………………………………………………….……. No



Komponen Silabus



Ada



A



BAGIAN AWAL



1



Identitas Memuat: nama satuan pendidikan, nama guru, nama mata pelajaran, kelas/program keahlian, alokasi waktu.



2



Memuat rumusan domain/elemen kompetensi, capaian pembelajaran domain/elemen kompetensi di akhir fase.



B



BAGIAN ISI/KOMPONEN



3



Tujuan Pembelajaran Memuat kompetensi, yaitu kemampuan yang mencakup sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang dapat didemontrasikan oleh eserta didik. Memuat konten, yaitu ilmu pengetahuan inti atau konsep utama yang perlu dipahami di akhir satu unit pembelajaran. Ruang Lingkup Materi/Kode Memuat unit kompetensi/ruang lingkup materi yang dapat dituliskan secara deskriptif atau berupa kode. Alokasi Waktu Alokasi waktu setiap tujuan pembelajaran sesuai dengan analisis/pemetaan capaian pembelajaran, Kode Modul Ajar Memuat kode modul ajar yang akan direncanakan. Total Alokasi Waktu Memuat total jumlah waktu sesuai analisis/pemetaan capaian pembelajaran. Menggambarkan urutan pengembangan kompetensi yang harus dikuasai peserta didik, tersusun secara berkesinambngan dan urut secara berjenjang dengan arah yang jelas. ATP dalam satu fase menggambarkan cakupan dan tahapan pembelajaran yang linier dari awal hingga akhir fase.



4 5 6 7 8



9



Tdk Ada



Keterangan



Rekomendasi : .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. …………………, ………2023 Validator 2



Validator 1



……………………………………... NIP. ………………………………



…………………………………….. NIP. ………………………………. Page 6



INSTRUMEN VERIFIKASI DAN VALIDASI MODUL AJAR SMK TAHUN PELAJARAN 2023/2024 Nama Sekolah : …………………………………………………………………………………………………………… No A 1



Komponen Modul Ajar Informasi Umum



Ada



Tdk Keterangan



Mencantumkan identitas, meliputi: nama guru, jenjang sekolah, mata pelajaran, fase/kelas/semester, domain/topic/tema, alokasi waktu Mencantumkan kompetensi awal



2 3



Mencantumkan Profil Pelajar Pancasila



4



Mencantumkan sarana dan prasarana yang dibutuhkan



5



Mencantumkan target yang akan dicapai peserta didik



6



Mencantumkan model pembelajaran yang digunakan B Kompetensi Inti



7



Mencantumkan topic/tema



8



Mencantumkan elemen



9



Mencantumkan capaian pembelajaran di akhir fase



10



Mencantumkan aspek



11



13



Mencantumkan tujuan pembelajaran, disertai alur tujuan pembelajaran Mencantumkan pemahaman bermakna (informasi tentang manfaat yang akan diperoleh peserta didik setelah mengikuti pembelajaran) Mencantumkan pertanyaan pemantik



14



Mencantumkan kegiatan pembelajaran



12



Asesmen 15



Mencantumkan asesmen non kognitif



16



Mencantumkan asesmen kognitif



17



Mencantumkan kisi-kisi asesmen Page 7



Pengayaan dan Remidial 18



Mencantumkan pengayaan



19



Mencantumkan Remidial Refleksi Peserta Didik dan Guru



20



Mencantumkan refleksi peserta didik



21



Mencantumkan refleksi guru



C. Lampiran 22



Mencantumkan lembar kerja peserta didik



23



Mencantumkan bahan bacaan guru dan peserta didik



24



Mencantumkan glosarium



25



Mencantumkan daftar pustaka



REKOMENDASI :



.......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................



…………………….., ….. …………… 2023 Validator 2



Validator 1



……………………………………………. NIP. ……………………………………..



……………………………………………… NIP. ……………………………………….



Page 8