IPK Indikator Pencapain Kompetensi BIOLOGI KLS XII [PDF]

Citation preview

PENJABARAN KI DAN KD KE DALAM INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI DAN MATERI PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN KELAS



: BIOLOGI : XII



KOMPETENSI INTI



KOMPETENSI DASAR



INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI



MATERI PEMBELAJARAN



KI-1-2 Menumbuhkan kesadaran akan kebesaran Tuhan YME dan mensyukuri karunia Nya, prilaku disiplin, jujur, aktif, responsip, santun, bertanggungjawab, dan kerjasma KI 3 Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan



3.1. Menjelaskan pengaruh factor internal dan faktor eksternal terhadap pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup



3.1.1. Membedakan konsep tentang pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan 3.1.2. Membedakan factor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangaan pada tumbuhan 3.1.3. Membedakan konsep tentang pertumbuhan dan perkembangan hewan dan manusia 3.1.4. Membedakan factor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangaan pada hewan dan manusia 3.1.5. Mengidentifikasi variabel-variabel yang mempengaruhi percobaan 3.1.6. Mengintegrasikan data hasil percobaan pengaruh faktor luar dan dalam pertumbuhan dan perkembangan pada Tumbuhan 3.1.7. Membandingkan grafik pengaruh factor luar terhadap pertumbuhan 3.1.8. Menyimpulkan gambar grafik pertumbuhan dan perkembangan pada hewan dan manusia



Pertumbuhan dan Perkembangan  Konsep pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup  Faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup. 1. Fakta Pertumbuhan tanaman Tanaman tumbuh diawali dari perkecambahan – tanaman kecil – tanaman dewasa Pertumbuhan bayi Bayi lahir dengan berat tertentu dan panjang tertentu menjadi balita dst 2. Konsep Konsep pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup Factor – factor yang mempengaruhi pertumbuhan tanaman ada factor dalam dan factor luar Factor dalam yang mempengaruhi pertumbuhan tanaman adalah gen dan



4.1. Menyusun laporan hasil percobaan tentang pengaruh faktor eksternal terhadap proses pertumbuhan dan perkembangan tanaman



humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.



4.1.1



4.1.2



4.1.3



3.2. Memahami proses metabolisme yang meliputi peran enzim, perubahan molekul, dan perubahan energi



KI-4 Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan 4.2 Melaksanakan percobaan dari yang dipelajarinya dan menyusun laporan di sekolah secara tentang cara kerja enzim, mandiri serta bertindak fotosintesis dan respirasi secara efektif dan kreatif, anaerob secara tertulis dan mampu dalam berbagai bentuk menggunakan metoda media informasi sesuai kaidah keilmuan



3.2.1. 3.2.2. 3.2.3. 3.2.4. 3.2.5. 3.2.6. 3.2.7.



Mendesain percobaan tentang pengaruh faktor luar yang mempengaruhi pertumbuhan pada tumbuhan Melaksanakan percobaan tentang pengaruh faktor luar yang mempengaruhi pertumbuhan pada tumbuhan Membuat laporan hasil eksperimen menggunakan tatacara penulisan ilmiah yang benar



Menjelaskan komponen enzin Menjelaskan sifat – sifat enzim Menjelaskan cara kerja enzim Menjelaskan mekanisme respirasi aerob Mengidentifikasi hasil respirasi aerob Menjabarkan proses respirasi anaerob Membanding proses respirasi aerob dan anaerob 3.2.8. Mengklasifikasikan produk-produk yang menerapkan proses fermentasi. 3.2.9. Menjelaskan pengertian tentang anabolisme 3.2.10. Mengidentifikasi perbedaan antara katabolisme dengan anabolisme 3.2.11. Menjelaskan tentang proses fotosintesis 3.2.12. Mengidentifikasi perbedaan reaksi terang dengan reaksi gelap.



hormone Factor luar yang mempengaruhi pertumbuhan tanaman adalah tanah, cahaya, pupuk, media tanam, kelembaban dll 3. Prosedur Desain penelitian factor luar yang mempengaruhi pertumbuhan tanaman 4. Pengetahuan Metakognitif Pengetahuan kontekstual pemupukan, pengolahan tanah, pemilihan tempat tanam yang cocok bagi tanaman, dll 1. Fakta - Enzim sebagai senyawa pemercepat suatu reaksi.(katalisator). - Setiap mahluk hidup memerlukan energi, yang diperoleh dari pembongkaran karbohidrat 2. Konsep - Ciri-ciri enzim dan sifat enzim - Katabolisme  respirasi aerob ( glikolisis; DO; siklus Krebs; transfer electron)  an-aerob ( fermentasi alcohol; fermentasi asam laktat) - Anabolisme ( fotosintesis  reaksi terang dan reaksi gelap) 3. Procedural - Desain penelitian cara kerja enzim



3.2.13. Membandingkan antara dengan kemosintesis



fotosintesis



4.2.1



Melaksanakan percobaan uji kerja enzim katalase 4.2.2 Menyusun laporan secara tertulis tentang uji kerja enzim Katalase 4.2.3 Menyusun skema respirasi aerob dalam bentuk charta. 4.2.4 Mempresentasikan skema respirasi aerob dan anaerob. 4.2.5 Melakukan demonstrasi fermentasi alkohol 3.3. Menganalisis hubungan 3.3.1. Menguraikan struktur dan fungsi gen, DNA, struktur dan fungsi gen, RNA, kromosom DNA, kromosom dalam 3.3.2. Mengaitkan hubungan antara struktur dan penerapan prinsip fungsi gen, DNA, kromosom dalam pewarisan sifat pada menentukan sifat yang diwariskan makhluk hidup 3.3.3. Menjelaskan mekanisme ekspresi gen dalam mensitesis protein (DNA-RNA4.3. Merumuskan urutan Protein). proses sintesis protein 3.3.4. Menentukan rantai asam amino (protein) dalam kaitannya dengan yang terbetuk sebagai hasil dari ekspresi penyampaian kode genetik gen (DNA-RNA-Protein). 3.3.5. Menentukan urutan basa N penyusun DNA maupun RNA yang terlibat pada pembentukan suatu protein 4.3.1. Membuat model struktur DNA 4.3.2. Merancang urutan proses sintesis protein



- Proses respirasi aerob dan an-aerob - Proses fotosintesis 4. Pengetahuan Metakognitif - Mengetahui bahwa minuman juice jeruk dan minuman susu adalah minuman sehat, tetapi ketika minuman tersebut di masukkan tubuh ber sama-2 akan merugikan kita, karena rusak ( susu rusak oleh jeruk) - Kaitan “njarem” Karena berlari dengan respirasi an-aerob



1. 2.



3.



Struktur dan fungsi gen, DNA, RNA, kromosom. keterkaitan antara struktur dan fungsi gen, DNA, kromosom dalam menentukan sifat yang diwariskan. mekanisme ekspresi gen dalam mensitesis protein (DNA-RNAProtein).



dalam kaitannya dengan penyampaian kode genetik (DNA-RNA-Protein) 3.4 Menganalisis proses 3.4.1 Menjelaskan siklus sel dengan benar pembelahan sel melalui diskusi kelompok 4.4 Menyajikan data hasil 3.4.2 membandingkan proses pembelahan analisis pembelahan sel amitosis, mitosis dan meiosis dengan benar melalui diskusi kelompok 3.4.3 menganalisis fase-fase pembelahan mitosis dan meiosis dengan gambar melalui diskusi kelompok 3.4.4. Menganalisis bagan gametogenesis 3.4.5. Menjelaskan proses pembuahan ganda pada tumbuhan.



     



siklus sel amitosis mitosis meiosis gametogenesis tumbuhan gametogenesis manusia



   



Monohihibrida Dihibrida Polihibrida Penyimpangan semu



4.4.1. menyajikan bagan proses pembelahan sel dalam bentuk gambar dengan benar melalui diskusi kelompok 4.4.2. mengkomunikasikan model proses pembelahan sel secara sistematis melalui presentasi kelompok 3.5. Memahami pola-pola Hukum Mendel 4.5 Mengaitkan pola-pola Hukum Mendel dengan peristiwa yang ditemukan sehari-hari.



3.5.1 Mengidentifikasi keanekaragam gen, dan jenis pada lingkungan sekitar 3.5.2 Menjelaskan Hukum Mendel I 3.5.3 Menjelaskan Hk Mendel II 3.5.4 Membandingkan persilangan monohibrid dan dihibrida. 3.5.5 Menggeneralisasikan angka-angka perbandingan sesuai dengan Hukum Mendell



3.5.6 Membandingkan pewarisan sifat menurut penyimpangan semu Hukum Mendel (interaksi, kriptomeri, epistasis/hipostasis, komplementer, polimeri) dari hasil percobaan 4.5.1 Melakukan percobaan persilangan monohibrid dan dihibrida menggunakan kancing genetika/baling-baling genetika 3.6 Memahami pola-pola hereditas pautan dan pindah silang 4.6. Mengevaluasi pola-pola hereditas pautan dan pindah silang



3.6.1. Menjelaskan peristiwa pautan gen pada makhluk hidup 3.6.2. Menjelaskan peristiwa pindah silang dan nilai pindah silang pada makhluk hidup 3.6.3 Menjelaskan peristiwa pautan seks pada makhluk hidup 3.6.4 Menjelaskan peristiwa gagal berpisah pada makhluk hidup 3.6.5 Menjelaskan peristiwa gen letal pada makhluk hidup 3.6.6 Memahami pola-pola hereditas pautan dan pindah silang 4.6.1 Membuat model/charta pola-pola penurunan sifat menurut peristiwa gen letal, pautan, pindah silang dan gagal berpisah 4.6.2 Mempresentasikan hasil diskusi mengenai pola-pola penurunan sifat menurut peristiwa gen letal, pautan, pindah silang, dan gagal berpisah



     



Pautan (linkage) Pindahsilang (crossing over) Pautan sex (sex linkage) Gagal berpisah (non disjunction) Determinasi sex Gen lethal



3.7 Menganalisis hereditas pada manusia 4.7 Menyajikan data hereditas pada manusia



3.7.1 Menjelaskan proses pewarisan penyakit menurun pada manusia yang terpaut gonosom 3.7.2 Menjelaskan proses pewarisan penyakit menurun pada manusia yang terpaut pada autosom 3.7.3 Menganalisis proses pewarisan penyakit menurun pada manusia. 3.7.4 Membuat bagan penentuan jenis kelamin pada manusia 3.7.5 Menganalisis proses pewarisan jenis kelamin pada manusia. 3.7.6 Membuat bagan pewarisan golongan darah sistem A-B-O, MN, dan Rhesus 3.7.7 Menganalisis proses pewarisan golongan darah sistem A-B-O, MN, dan Rhesus



 Cacat dan penyakit menurun pada manusia ( tertaut sex dan tidak tertaut sex)  Penentuan jenis kelamin



4.7.1 Membuat laporan peta silsilah keluarga masing-masing untuk sifat dan ciri yang tampak (rambut, daun telinga, lidah menggulung, golongan darah, mata sipit, bentuk hidung, telapak kaki) Mengetahui, Kepala SMAN 6 Surabaya



Surabaya, Juli 2017 Guru mata pelajaran



Drs. H. Hari Sutanto M.Pd



(Dra. Ika Mustikawati, M.Pd)



a



Nip. 19571207 198003 1 011