Jawaban UTS Metopen [PDF]

Citation preview

Jawaban: 1. Permasalahan penelitian: Baru, artinya solusi yang kita berikan adalah solusi baru yang apabila kita komparasi dengan solusi lain, bisa dikatakan lebih efektif, murah, cepat, dsb. Bisa juga pembaharuan ini diwujudkan dengan perbaikan dari sistem dan mekanisme kerja yang sudah ada. Hindari redundant research, meneliti hal yang sama persis dengan yang dilakukan oleh orang lain. Karena hal tersebut termasuk plagiasi skripsi. Asli, artinya bukan jiplakan dari atau mengganti-ganti penelitian orang lain, sehingga kelihatan bukan buatan sendiri. Penelitian yang baik apabila berbeda dari penelitian yang sudah pernah diteliti oleh orang lain. Bermanfaat, Penelitian harus membawa manfaat baik untuk ilmu pengetahuan maupun peningkatan



kesejahteraan



dan



kualitas



kehidupan



manusia.



Penelitian



juga



diharapakan membawa manfaat bagi masyarakat dalam skala besar (secara nasional maupun internasional), maupun secara khusus di komunitas kita (kampus, sekolah, kelurahan, dsb). Hindari penelitian yang tidak membawa manfaat kepada masyarakat.



2. Kegiatan penelitian harus dilakukan dengan cara ilmiah, yaitu didasarkan pada ciri-ciri keilmuan, yaitu: Rasional; maksudnya adalah penelitian harus dilakukan dengan cara-cara yang masuk akal atau rasional sehingga dapat dijangkau oleh nalar manusia. Empiris; maksudnya adalah penelitian harus berdasarkan sumber pengetahuan yang diperoleh dari hasil pengamatan indera manusia. Dengan begitu, metode tersebut juga dapat diamati oleh orang lain. (Bedakan cara yang tidak ilmiah, misalnya mencari data jatuhnya pesawat terbang melalui paranormal). Sistematis; maksudnya adalah penelitian harus dilakukan melalui langkah-langkah tertentu yang sifatnya logis dan teratur sesuai dengan sistem yang telah diatur sehingga dapat menjelaskan rangkaian sebab-akibat suatu objek penelitian.



3. Secara umum ada 3 macam tujuan penelitian: a. Penemuan Tujuan penelitian yang pertama yaitu bersifat penemuan. Penemuan berarti bahwa data yang diperoleh dari penelitian tersebut merupakan data yang betul-betul baru, yang sebelumnya belum pernah diketahui. Contoh: b. Pembuktian Tujuan penelitian yang kedua ialah pembuktian. Pembuktian berarti bahwa data yang diperoleh tersebut digunakan untuk membuktikan adanya keraguan terhadap informasi atau pengetahuan tertentu. Contoh: c. Pengembangan Tujuan penelitian yang terakhir adalah pengembangan. Pengembangan berarti bahwa untuk memperdalam dan mengembangkan pengetahuan yang telah ada. Contoh:



4. Secara umum kegunaan data yang diperoleh dari penelitian, adalah sebagai berikut:



Memahami, berarti memperjelas suatu masalah atau informasi yang tidak diketahui dan seanjutnya menjadi tahu. Contoh: penelitian tentang sebab-sebab jatuhnya pesawat terbang atau sebab-sebab membudayanya korupsi di Indonesia Memecahkan, berarti meminimalkan/menghilangkan masalah. Contoh: mencari cara yang efektif untuk memberantas korupsi di Indonesia Mengantisipasi, artinya berupaya agar masalah tidak terjadi. Contoh: penelitian untuk mencari cara agar korupsi tidak terjadi pada pemerintahan baru.



5. Berdasarkan tujuannya, penelitian dapat diklasifikasikan menjadi: (1) Penelitian Dasar/ Murni (Basic Research) Penelitian dasar (basic research) disebut juga penelitian murni (puere research) atau penelitian pokok (fundamental research) adalah penelitian yang diperuntukkan bagi pengembangan suatu ilmu pengetahuan serta diarahkan pada pengembangan teori-teori yang ada atau menemukan teori baru. Penelitian ini lebih diarahkan untuk mengetahui, menjelaskan, dan memprediksikan fenomena– fenomena alam dan sosial. Tujuan penelitian dasar adalah untuk menambah pengetahuan dengan prinsip-prinsip dasar, hukum-hukum ilmiah, serta untuk meningkatkan pencarian dan metodologi ilmiah. Penelitian dasar memang tidak secara langsung bertujuan memecahkan suatu masalah. Oleh karena itu, penelitian dasar biasanya dilakukan untuk menguji kebenaran teori tertentu atau mengetahui konsep tertentu secara lebih mendalam. Penelitian



dasar



yang



benar–benar



murni



semata–mata



bertujuan



untuk



pengembangan dan perbaikan teori yang sudah ada, bukan untuk penerapan teori. Penelitian lebih banyak dilakukan didalam laboratorium dengan pengendalian yang cukup untuk penelitian ilmiah. Penelitian dasar lebih banyak memperhatikan tentang prinsip umum dari perilaku. Contoh penelitian dasar yang terkait erat dengan bidang pendidikan adalah penelitian dalam bidang psikologi, misalnya penelitian tentang faktor-faktor yang mempengaruhi sikap dan perilaku manusia.



(2) Penelitian Terapan (Applied Research) Penelitian Terapan adalah penelitian yang mempunyai alasan praktis, keinginan untuk mengetahui, bertujuan agar dapat melakukan sesuatu yang jauh lebih baik, lebih efektif, dan efisien. Penelitian terapan atau applied research dilakukan berkenaan dengan kenyataan-kenyataan praktis, penerapan, dan pengembangan ilmu pengetahuan yang dihasilkan oleh penelitian dasar dalam kehidupan nyata. Penelitian terapan berfungsi untuk mencari solusi tentang masalah masalah tertentu. Tujuan utamanya adalah pemecahan masalah sehingga hasil penelitian dapat dimanfaatkan untuk kepentingan manusia baik secara individu atau kelompok maupun untuk keperluan industry atau politik dan bukan untuk wawasan keilmuan semata. Ada tiga macam contoh dari penelitian terapan, yaitu: a) Penelitian evaluasi, yaitu penelitian yang diharapkan dapat memberikan masukan atau mendukung pengambilan keputusan tentang nilai relatif dari dua atau lebih alternatif tindakan.



b) Penelitian dan pengembangan, yaitu penelitian yang bertujuan untuk mengembangkan produk sehingga produk tersebut mempunyai kualitas yang lebih tinggi. c) Penelitian



tindakan,



yaitu



penelitian



yang



dilakukan



untuk



segera



dipergunakan sebagai dasar tindakan pemecahan masalah yang ada.



6. Berdasarkan tingkat kealamiahannya, metode penelitian dapat dikelompokkan menjadi: Penelitian Eksperimental, Penelitian yang dilakukan dengan menciptakan fenomena pada kondisi terkendali. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan hubungan sebabakibat dan pengaruh faktor-faktor pada kondisi tertentu. Dalam bentuk yang paling sederhana, pendekatan eksperimental ini berusaha untuk menjelaskan, mengendalikan dan meramalkan fenomena seteliti mungkin. Dalam penelitian eksperimental banyak digunakan model kuantitatif. Penelitian Eksperimen, Yaitu suatu penelitian yang berusaha mencari pengaruh variabel tertentu terhadap variabel yang lain dalam kondisi yang terkontrol secara ketat. Variabel independennya dimanipulasi oleh peneliti. Penelitian Eksperimen yaitu suatu penelitian yang berusaha mencaripengaruh variabel tertentu terhadap variabel yang lain dalam kondisiyangterkontrolsecara ketat. Variabel independennya dimanipulasi olehpeneliti. Contoh: Penelitian untuk membandingkan hasil belajar matematika siswa dikelas unggulan dengan kelas biasa pada penggunaan model pembelajarankooperatif. Penelitian Survey, Penelitian yang dilakukan pada popolasi besar maupun kecil, tetapi data yangdipelajari adalah data dari sampel yang diambil dari populasi tersebut, sehingga ditemukan kejadian-kejadian relatif, distribusi dan hubungan-hubungan antar variabel sosilogis maupun psikologis. Penelitian Survey adalah penelitian yang dilakukan pada popolasi besarmaupun kecil, tetapi data yang dipelajari adalah data dari sampelyangdiambil dari populasi tersebut, sehingga ditemukan kejadian-kejadian relatif,distribusi dan hubungan-hubungan antar variabel sosilogismaupunpsikologis. Contoh: Penelitian mengenai tingkatprestasi belajar oleh siswa di sekolahMAN PANGKEP Penelitian Naturalistic, Metode penelitian ini sering disebut dengan metode kualitatif, yaitu metode penelitian yang digunakan untuk meneliti pada kondisi obyek alami (sebagai lawannya) dimana peneliti adalah sebagai instrumen kunci. Contoh : Sesaji terhadap keberhasilan bisnis. Penelitian Naturalistik, metode penelitian ini sering disebut dengan metodekualitatif, yaitu metode penelitian yang digunakan untuk meneliti padakondisi obyek alami (sebagai lawannya) dimana peneliti adalah sebagaiinstrumen kunci. Contoh: Sesaji terhadapkeberhasilan bisnis.



7. Jika dibandingkan dengan penelitian dasar (basic research) dan penelitian terapan (applied research). Posisi penelitian pengembangan (research and development) berada di posisi penelitian pengembangan. Penelitian Terapan (Applied Research) Penelitian Terapan adalah penelitian yang mempunyai alasan praktis, keinginan untuk mengetahui, bertujuan agar dapat melakukan sesuatu yang jauh lebih baik, lebih efektif, dan efisien. Penelitian terapan atau applied research dilakukan berkenaan dengan kenyataan-kenyataan praktis, penerapan, dan pengembangan ilmu pengetahuan yang dihasilkan oleh penelitian dasar dalam kehidupan nyata. Penelitian terapan berfungsi untuk mencari solusi tentang masalah masalah tertentu. Tujuan utamanya adalah pemecahan masalah sehingga hasil penelitian dapat dimanfaatkan untuk kepentingan manusia baik secara individu atau kelompok maupun untuk keperluan industry atau politik dan bukan untuk wawasan keilmuan semata. Ada tiga macam contoh dari penelitian terapan, yaitu: a) Penelitian evaluasi, yaitu penelitian yang diharapkan dapat memberikan masukan atau mendukung pengambilan keputusan tentang nilai relatif dari dua atau lebih alternatif tindakan. b) Penelitian dan pengembangan, yaitu penelitian yang bertujuan untuk mengembangkan produk sehingga produk tersebut mempunyai kualitas yang lebih tinggi. c) Penelitian



tindakan,



yaitu



penelitian



yang



dilakukan



untuk



segera



dipergunakan sebagai dasar tindakan pemecahan masalah yang ada.



8. Pengumpulan data: penelitian kualitatif, Strategi ini disebut dengan pendekatan emik, yaitu suatu prinsip pemaknaan fenomena berdasarkan pemahaman "orang dalam", dengan menggunakan ukuran-ukuran yang ditemukan di lapangan. Dasar pijakan penelitian ini ialah adanya interaksi simbolik dari suatu gejala dengan gejala lain yang ditafsir berdasarkan pada budaya yang bersangkutan dengan cara mencari makna semantis universal dari gejala yang sedang diteliti. Perspektif emic menunjuk pada usaha peneliti untuk memahami dunia subyek yang diteliti berdasarkan pemahaman sebagai orang luar. Persspektif etic memandang peneliti mengetahui dunia yang diteliti dan berusaha merumuskan terlebih dahulu apa yang diperolehnya dari subjek. penelitian kuantitatif, Penelitian kuantitatif merupakan studi yang diposisikan sebagai bebas nilai (value free).Dengan kata lain, penelitian kuantitatif sangat ketat menerapkan prinsip-prinsip objektivitas. Objektivitas itu diperoleh antara lain melalui penggunaan instrumen yang telãh diuji validitas dan reliabilitasnya. Peneliti yang melakukan studi kuantitatif mereduksi sedemikian rupa hal-hal yang dapat membuat bias, misalnya akibat masuknya persepsi dan nilai-nilai pribadi. Jika dalam penelaahan muncul adanya bias itu maka penelitian kuantitatif akan jauh dari kaidah-kaidah teknik ilmiah yang sesungguhnya (Sudarwan Danim, 2002: 35).



9. penelitian kualitatif, a) metode baru, karena popularitasnya belum lama b) postpositivistik, karena berlandaskan pada filsafat postpositivisme, digunakan untuk meneliti pada kondisi obyek yang alamiah, (sebagai lawannya adalah eksperimen)



dimana



peneliti



adalah



sebagai



instrumen



kunci,



teknik



pengumpulan data dilakukan secara triangulasi (gabungan), analisis data bersifat induktif/kualitatif, dan hasil penelitian kualitatif lebih menekankan makna dari pada generalisasi. c) artistik, karena proses penelitian bersifat resmi (kurang terpola) d) interpretive research, karena data hasil penelitian lebih berkenaan dengan hasil interpretasi terhadap data yang ditemukan di lapangan penelitian kuantitatif, a) tradisional, karena metode ini sudah lama digunakan sehingga sudah mentradisi sebagai metode untuk penelitian b) posivistik, karena berlandaskan pada filsafat positivisme, digunakan untuk meneliti pada populasi atau sampel tertentu, pengumpulan data menggunakan instrumen penelitian, analisis data bersifat kuantitatif/ statistik, dengan tujuan untuk menguji hipotesis yang telah ditetapkan. c) scientific, karena memenuhi kaidah-kaidah ilmiah yaitu konkrit/empiris, obyektif, terukur, rasional dan sistematis d) discovery, karena dengan metode ini dapat ditemukan dan dikembangkan berbagai iptek baru



10. Perbedaan Aksioma penelitian kualitatif dan penelitian kuantitatif: 1 Sifat Realitas



(a) 2 Hubungan peneliti dengan yang diteliti



(b) 3 Hubungan antar Variabel



Ganda, dinamis, hasil



Dapat diklasifikasikan



konstruksi pemikiran dan



menurut jenis, bentuk, warna



pemahaman terhadap objek



dan perilaku, realitas sesuatu



yang diamati, utuh (holistik)



yang konkrit, dapat diamati



karena setiap aspek dari obyek



dengan panca indera, tidak



merupakan satu kesatuan yang



berubah, terukur dan dapat



tidak dapat dipisahkan.



diverifikasi



Interaktif dengan sumber data



Independen,supaya terbangun



supaya memperoleh makna.



obyektivitas, sehingga



Dengan demikian peneliti



hubungan antara peneliti



harus mengenal betul orang



dengan yang diteliti harus



yang memberikan data



dijaga jaraknya



Timbal balik/interaktif



Sebab dan akibat (kausal)



sehingga saling mempengaruhi



sehingga dalam penelitian ada



dan tidak diketahui mana



variabel independen dan



variabel independen dan



dependen



dependennya (c) 4 Kemungkinan generalisasi



a. Lebih menekankan pada



a. Lebih menekankan pada



kedalaman informasi



keluasan infomasi



sehingga sampai pada



b. Cenderung membuat



tingkat makna



generalisasi (kesimpulan



b. Transferability (hasil



sampel diberlakukan ke



penelitian dapat



populasi dimana sampel



ditransferkan ke tempat



tersebut diambil).



lain, dimana kondisi tempat lain tidak jauh berbeda dengan tempat penelitian) 5 Peranan nilai



Terikat nilai-nilai yang dibawa



Cenderung bebas nilai, karena



peneliti dan sumber data,



peneliti tidak berinteraksi



karena interaksi antara peneliti



dengan sumber data sehingga



dan sumber data dimana baik



terbebas dari nilai-nilai yang



peneliti maupun sumber data



dibawa peneliti dan sumber



memiliki latar belakang,



data



pandangan, keyakinan, nilainilai, kepentingan dan persepsi yang berbeda-beda



Aksioma Dasar Sifat realitas



Hubungan peneliti dengan yang diteliti Hubungan variabel



Metode Kuantitatif Dapat diklasifikasikan, konkrit, teramati, terukur



Metode Kualitatif Ganda, holistik, dinamis, hasil konstruksi dan pemahaman Timbal-balik



Sebab-akibat (kausal)



Kemungkinan generalisasi



Dalam melihat hubungan variabel terhadap obyek yang diteliti lebih bersifat sebab dan akibat, sehingga dalam penelitianya ada variabel independen dan dependen. Dari variabel tersebut selanjutnya dicari seberapa besar pengaruh variabel independen terhadap variabrl dependen. Cenderung membuat generalisasi



Peranan nilai



Cenderung bebas nilai



bersifat holistik dan menekankan pada proses, maka penelitian kualitatif melihat hubungan variabel pada obyek yang diteliti lebih bersifat interaktif yaitu saling mempengaruh.



Transferability (hanya mungkin dalam ikatan konteks dan waktu) Terikat nilai-nilai yang dibawa peneliti dan sumber data



11. Perbedaan dalam hal proses penelitiannya, penelitian kualitatif dan penelitian kuantitatif 12



Proses Penelitian



Bersifat sirkuler, proses memperoleh



Bersifat linier, dimana langkah-



data/informasi pada tiap tahapan



langkahnya jelas mulai dari rumusan



(deskripsi,reduksi,seleksi) dilakukan



masalah, berteori, berhipotesis,



berulang-ulang dengan berbgai cara



mengumpulkan data, analisis data dan



dan berbagai sumber



membuat kesimpulan dan saran



Langkah-langkah dan Karakteristik Kuantitatif



Karakteristik Kualitatif



Proses Penelitian Mengidentifikasi problem penelitian Mereviu Literatur



Berorientasi pada deskripsi dan eksplanasi • Memegang peran utama • Untuk justifikasi problem penelitian dan spesifikasi kebutuhan untuk penelitian • Khusus dan sempit • Data dapat diobservasi, diukur



Berorientasi pada eksploratori dan pemahaman • Memegang peran minor • Untuk justifikasi problem penelitian



• Umum dan luas • Pengalaman partisipan/subjek Mengumpulkan data • Instrumen ditentukan sebelumnya • Memunculkan protokol • Data berujud angka atau diangkakan • Data teks atau kesan • Jumlah subjek banyak • Jumlah subjek atau tempat sedikit Menganalisa dan • Analisis statistik • Analisis teks menginterpretasi data • Mendeskripsikan kecenderungan, • Deskripsi, analisis, dan pembandingan kelompok, atau perkembangan tema hubungan antar variabel • Makna dan hasil penelitian • Pembandingan hasil dengan lebih besar prediksi dan dengan hasil penelitian sebelumnya Melaporkan dan • Tersetandar dan pasti • Luwes mengevaluasi • Objektif dan tidak bias • Refleksif dan bias penelitian Menetapkan tujuan



12. Perbedaan dalam hal karakteristik penelitiannya, penelitian kualitatif dan penelitian kuantitatif 1 (a) Desain



a. Umum



a. Spesifik,jelas, rinci



b. Fleksibel



b. Ditentukan secara mantap sejak awal



c. Berkembang dan muncul dalam proses penelitian 2 (b) Tujuan



a. Menemukan pola hubungan yang interaktif



c. Menjadi pegangan langkah demi langkah a. Menunjukkan hubungan antar variabel



b. Menemukan teori



b. Menguji teori



c. Menggambarkan realitas yang



c. Mencari generalisasi yang



kompleks



mempunyai nilai prediktif



d. Memperoleh pemahaman makna 3 (c) Teknik Pengumpulan Data



a. Participant obsevation



a. Kuesioner



(observasi berperan serta) b. In depth interview (wawancara mendalam)



b. Observasi c. Wawancara terstruktur



c. Dokumentasi d. Triangulasi (menggunakan berbagai teknik pengumpulan data secara gabungan/simultan) 4 (d) Instrumen Penelitian



a. Peneliti sebagai instrumen (human instrument)



a. Test, angket, wawancara terstruktur, eksperimen



b. Buku catatan, tape recoder,



b. Instrumen yang telah terstandar



camea, handycam, dan lain-lain 5 (e) Data



a. Deskripif dimana data yang terkumpul berbentuk kata-kata



a. Kuantitatif dimana data penelitian berupa angka-angka



atau gambar b. Dokumen pribadi, catatan



b. Hasil pengukuran variabel yang



lapangan,ucapan dan tindakan



diperasionalkan dengan



responden, artifak, dokumen



menggunakan instrumen



resmi, video tapes serta transkrip 6



Sampel



a. Kecil



a. Besar



b. Tidak representatif



b. Representatif



c. Purposive (sumber data dipilih



c. Sedapat mungkin random



dengan pertimbangan dan tujuan tertentu),Snowball Pengumpulan datanya diawali dari mewawancarai informan-awal atau informan-kunci dan berhenti sampai pada responden yang kesekian sebagai sumber yang sudah tidak memberikan informasi baru lagi. Maksudnya berhenti sampai pada informan yang kesekian ketika informasinya sudah “tidak berkualitas lagi”sebab informasi yang diberikan sama atau tidak bervariasi lagi dengan para informan sebelumnya. d. Berkembang selama proses



d. Ditentukan sejak awal



penelitian 7



Analisis



a. Terus menerus sejak awal sampai akhir penelitian b. Induktif



a. Setelah selesai pengumpulan data b. Deduktif Artinya untuk menjawab rumusan



Artinya dalam menganalisis



masalah digunakan konsep atau



berdasarkan fakta-fakta yang



teori sehingga dapatdirumuskan



ditemukan di lapangan dna



hipotesis, dan hipotesis dapat diuji



kemudian direkonstruksikan



melalui pengumpulan data



menjadi hipotesis atau teori



lapangan



c. Mencari pola,model tema dan teori



b. Menggunakan statistik untuk menguji hipotesis, terbukti atau tidak



8



Hubungan dengan Responden



a. Empati ,akrab supaya memperoleh pemahaman yang



a. Dibuat jarak bahkan sering tanpa kontak supaya obyektif



mendalam b. Kedudukan sama bahkan sebagai guru, konsultan, teman, partisipan dan informan



b. Kedudukan peneliti lebih tinggi dari responden



c. Jangka lama, sampai datanya jenuh, dapat ditemukan



c. Jangka pendek sampai hipotesis dapat dibuktikan



hipotesis atau teori 9



Usulan Desain



a. Singkat, umum bersifat



a. Luas dan rinci



sementara b. Literatur yang digunakan



b. Literatur yang berhubungan



bersifat sementara tidak menjadi



dengan masalah dan variabel yang



pegangan utama



diteliti



c. Prosedur bersifat umum, seperti akan merencanakan piknik/tur d. Masalah bersifat sementara dan akan ditemukan setelah studi



c. Prosedur yang spesifik dan rinci langkah-langkahnya d. Masalah dirumuskan dengan spesifik dan jelas



pendahuluan e. Tidak dirumuskan



e. Hipotesis dirumuskan dengan jelas



hipotesis,karena justru akan menemukan hipotesis f. Fokus penelitian ditetpkan



f. Ditulis secara rinci dan jelas



setelah diperoleh data awal dari lapangan 10



11



Kapan penelitian



Setelah tidak ada data yang



Setelah semua kegiatan yang



dianggap selesai ?



dianggap baru/jenuh



direncanakan dapat dilaksanakan



Kepercayaan terhadap



Pengujian kredibilitas,



Pengujian validitas dan realiabilitas



hasil penelitian



dependabilitas, proses dan hasil



instrumen



penelitian



13. Cara



pandang



peneliti



kuantitatif



dan



peneliti



kualitatif



dalam



merumuskan



permasalahan penelitian:



14. Kesimpulan deskripsi gambar PENDEKATAN DEDUKTIF Pengertian Pendekatan deduktif adalah pendekatan yang menggunakan logika untuk menarik satu atau lebih kesimpulan berdasarkan seperangkat premis yang diberikan. Dalam sistem deduktif yang kompleks, peneliti dapat menarik lebih dari satu kesimpulan. Metode deduktif sering digambarkan sebagai pengambilan kesimpulan dari sesuatu yang umum ke sesuatu yang khusus. Contoh: Jika meneliti konsumsi rumah tangga untuk minyak, maka sebelum turun ke lapangan yang dipersiapkan adalah teori konsumsi, permintaan dan penawaran barang, dll. pertanyaan yang akan diajukan sudah jelas dan hampir baku, sampelnya jelas, dll. artinya sudah disiapkan semua tinggal cari data. PENDEKATAN INDUKTIF Pengertian



Pendekatan induktif menekanan pada pengamatan dahulu, lalu menarik kesimpulan berdasarkan pengamatan tersebut. Metode ini sering disebut sebagai sebuah pendekatan pengambilan kesimpulan dari khusus menjadi umum (going from specific to the general). APB Statement No. 4 adalah contoh dari penelitian induksi, Statement ini adalah suatu usaha APB untuk membangun sebuah teori akuntansi. Generally Accepted Accounting Principles (GAAP) yang dijelaskan di dalam pernyataan (statement) dibangun berdasarkan observasi dari praktek yang ada. Contoh: Bisa jadi langsung ke lapangan untuk wawancara secara mengalir (contoh penelitian tentang konflik pilkada di desa X) artinya tidak perlu pakai kuesioner tapi tetapi menggunakan interview guide dan biasanya jenis pertanyaan terbuka dan di lapangan.



METODE Metode induktif Metode berpikir induktif adalah metode yang digunakan dalam berpikir dengan bertolak dari hal-hal khusus ke umum. Hukum yang disimpulkan difenomena yang diselidiki berlaku bagi fenomena sejenis yang belum diteliti. Generalisasi adalah bentuk dari metode berpikir induktif. Metode deduktif Metode berpikir deduktif adalah metode berpikir yang menerapkan hal-hal yang umum terlebih dahulu untuk seterusnya dihubungkan dalam bagian-bagiannya yang khusus. Contoh: Masyarakat Indonesia konsumtif (umum) dikarenakan adanya perubahan arti sebuah kesuksesan (khusus) dan kegiatan imitasi (khusus) dari media-media hiburan yang menampilkan gaya hidup konsumtif sebagai prestasi sosial dan penanda status sosial. PERBEDAAN PENDEKATAN DEDUKTIF DAN INDUKTIF Teori normatif menggunakan pertimbangan nilai yang berisi satu atau lebih premis menjelaskan cara yang seharusnya ditempuh. Sebagai contoh, premis yang menyatakan bahwa laporan akuntansi seharusnya didasarkan kepada pengukuran nilai aset bersih yang bisa direalisasi merupakan premis dari teori normatif. Sebaliknya, teori deskriptif berupaya untuk menemukan hubungan yang sebenarnya terjadi. Meskipun terdapat pengecualian, sistem deduktif umumnya bersifat normatif dan pendekatan induktif umumnya berupaya untuk bersifat deskriptif. Hal ini karena metode deduktif pada dasarnya merupakan sistem yang tertutup dan nonempiris yang kesimpulannya secara ketat didasarkan kepada premis. Sebaliknya, karena berupaya untuk menemukan hubungan empiris, pendekatan induktif bersifat deskriptif. Salah satu pertanyaan yang menarik adalah apakah temuan riset empiris dapat bebas nilai atau netral karena pertimbangan nilai sesungguhnya mendasari bentuk dan isi riset tersebut. Meskipun riset empiris berupaya untuk deskriptif, penelitinya tidak mungkin sepenuhnya bersikap netral dengan dipilihnya suatu permasalahan yang akan diteliti dan dirumuskannya definisi konsep yang terkait dengan permasalahan tersebut. Perbedaan yang lebih mencolok antara sistem deduktif dan induktif adalah: kandungan atau isi teori deduktif kadang bersifat global (makro) sedangkan teori induktif umumnya bersifat partikularistik (mikro). Oleh karena premis sistem deduktif bersifat total dan menyeluruh maka kesimpulannya pasti bersifat global. Sistem induktif, karena didasarkan kepada fenomena empiris umumnya hanya berfokus kepada sebagian kecil dari fenomena tersebut yang relevan dengan permasalahan yang diamatinya. 15. judul



16. Generalisasi ialah suatu kenyataan kebenaran yang terjadi dalam suatu realitas tentang suatu masalah yang di perkirakan akan berlaku pada suatu populasi tertentu. Generalisasi dapat dihasilkan melalui suatu metode perkiraan atau metode estimasi yang umum berlaku didalam statistika induktif. Metode estimasi itu sendiri dilakukan berdasarkan pengukuran terhadap keadaan nyata yang lebih terbatas lingkupnya yang juga sering disebut “sample” dalam penelitian kuantitatif. Jadi, yang diukur dalam penelitian sebenarnya ialah bagian kecil dari populasi atau sering disebut “data”. Data ialah contoh nyata dari kenyataan yang dapat diprediksikan ke tingkat realitas dengan menggunakan metodologi kuantitatif tertentu. Transferability, transferability adalah berkaitan dengan hasil penelitian dapat ditranfer atau digunanakan pada konteks lain atau konteks yang lebih spesifik. Transferability, merupakan validitas eksternal dalam penelitian kuantitatif. Supaya orang laian dapat memahami hasil penelitian kualitatif sehingga ada kemungkinan untuk menerapkan hasil penelitian yang didapat, maka peneliti dalam membuat laporannya harus memberikan uraian yang rinci, jelas, sistematis dan dapat dipercaya. Dengan demikian pembaca menjadi lebih jelas atas hasil penelitian yang didapat sehingga dapat memutuskan dapat atau tidaknya hasil penelitian diapikasikan di tempat lain (Sugiono 2012). Sanafiah Faisal (dalam Sugiono 2012) menjelaskan bahwa bila pembaca laporan penelitian memperoleh gambaran yang sedemikian jelasnya, “semacam apa” suatu penelitian dapat diberlakukan (transferability), maka laporan tersebut memenuhi standar transferabilitas.



17. Cara merumuskan permasalahan penelitian, pertanyaan penelitian dan hipotesis penelitian



18. 19. Penelitian Gabungan merupakan jenis penelitian dengan mengkombinasikan penelitian kuantitatif dengan penelitian kualitatif. Contoh: Penelitian yang berupa data yang dikumpulkan dan dinyatakandalam bentukbentuk angka-angka, selain itu juga berupa data kualitatif sebagai pendukungnya, seperti kata-kata atau kalimat yang tersusun dalam angket, kalimat hasil konsultasi atau wawancara antara peneliti daninforman.