Juara Sains - Buku Murid - Kelas 2 [PDF]

Citation preview

Diterbitkan di Indonesia oleh: PT. ASTA ILMU SUKSES (anggota Grup Mentari) RUKAN Sentra Niaga Puri Indah Blok T1-14 Jakarta Barat 11610 : (021) 310 2822/5890 1900 : (021) 5890 0818



Kata Pengantar



: [email protected] : www.mentarigroups.com



: 0855 888 1948



merupakan buku pembelajaran sains berbahasa Indonesia yang didesain secara khusus untuk memenuhi kebutuhan Kurikulum 2013 untuk kelas 1 sampai dengan kelas 6 Sekolah Dasar di Indonesia. Cakupan topik yang dibahas pada setiap tingkatan disusun sesuai dengan Kompetensi Dasar yang ditetapkan pada silabus



Cetakan I: 2019



sains di jenjang SD.



© 2019 Singapore Asia Publishers Pte. Ltd.



menggunakan metode pembelajaran yang sangat sistematis melalui pendekatan Inquiry (pertanyaan ilmiah) yang sudah teruji dan terbukti membuat anak sukses belajar sains. Sebagai contoh negara Singapura yang pembelajaran sainsnya menggunakan pendekatan inquiry, selalu menduduki peringkat teratas pada Program Penilaian Pelajar Internasional, PISA. Pengembangan materi dari setiap topik disusun secara bertahap, dimulai dari materi yang paling mudah menjadi materi yang lebih kompleks (spiral progression). Setiap konten dengan tanda (*) ditambahkan untuk



© HAK CIPTA DILINDUNGI OLEH UNDANG-UNDANG Buku edisi bahasa Indonesia ini dilisensikan kepada PT. ASTA ILMU SUKSES. Dilarang keras mengutip, menjiplak, atau memfotokopi, baik sebagian atau seluruh isi buku ini serta memperjualbelikannya tanpa mendapat izin tertulis dari PT. ASTA ILMU SUKSES. Juara Sains - Buku Murid 2 Selaras dengan silabus Indonesia (Kurikulum 2013)



menjaga alur spiral progression ini. memberikan penekanan khusus pada pengembangan pemahaman konseptual dan kemampuan berpikir kritis untuk membangun dasar yang kuat dalam pembelajaran sains dengan konten yang sangat lengkap dan detail. Setelah pengenalan konsep baru, siswa akan diajak untuk menerapkan apa yang telah mereka pelajari dalam kegiatan sains yang kolaboratif. Buku ini dilengkapi dengan sejumlah kegiatan yang dapat menstimulasi minat peserta didik terhadap topik pelajaran sekaligus memantapkan pengetahuan dan pemahaman siswa, membangun keterampilan, nilai, dan sikap ilmiah. membuat pembelajaran sains lebih bermakna dan memupuk kecintaan belajar sains pada anak dengan visual yang penuh warna serta menarik. Jadilah juara sains!



4



Penggunaan Buku Ini Juara Sains melatih anak untuk memahami konsep sains melalui tahapan yang sistematis yaitu:



1 2



Tujuan Pembelajaran adalah hasil yang akan dicapai dari setiap pelajaran.



Jelajah didesain untuk mengecek pengetahuan awal siswa mengenai topik yang akan dipelajari.



Bank Sains menyuguhkan informasi yang memperkaya pengetahuan dan pemahaman siswa mengenai konsep yang sedang dipelajari.



3



Mengulang Sejenak memberikan kesempatan untuk mengulang materi yang telah dipelajari.



5



Kegiatan Sains menawarkan pembelajaran yang aktif kepada siswa untuk mengamati, menemukan, dan memperoleh pengetahuan serta keterampilan melalui kegiatan-kegiatan sederhana.



6



7 8



Peta Pikiran adalah rangkuman dari konsep sains yang telah dipelajari disajikan dalam visual yang menarik.



9 Tingkatkan Kemampuanmu berisi latihan-latihan yang didesain untuk meningkatkan kemampuan sains siswa.



Sains dalam Keseharian merupakan penerapan sains dalam kehidupan sehari-hari yang akan membuat siswa lebih menghargai dan menyadari kegunaan sains.



Fakta Sains menampilkan pengetahuan yang berhubungan dengan peran sains dalam kehidupan sehari-hari, sosial, dan lingkungan.



10



Latihan berisi pertanyaan-pertanyaan yang akan membantu siswa untuk mengevaluasi dan menguasai konsep sains.



Daftar Isi Kompetensi dasar 3.3 Menentukan kosakata dan konsep tentang lingkungan geografis, kehidupan ekonomi, sosial dan budaya



Bab 1



Tubuhmu



Pelajaran 1



Kebutuhan Dasar Tubuhmu ................. 2



Pelajaran 2



Perubahan ketika



di lingkungan sekitar dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah melalui teks tulis, lisan, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan. 4.3 Melaporkan penggunaan kosakata bahasa Indonesia yang tepat atau bahasa daerah hasil pengamatan



Pelajaran 3



Kompetensi dasar



Bab 3 Hewan di Sekitar Kita



3.3 Menentukan kosakata dan



Pelajaran 1



konsep tentang lingkungan ekonomi, sosial dan budaya



Jagalah Kesehatan Tubuhmu ............ 15



bahasa Indonesia atau



Peta Pikiran ........................................................................... 27 Latihan



........................................................................... 28



Fakta Sains



........................................................................... 30



di lingkungan sekitar dalam bahasa daerah melalui teks eksplorasi lingkungan. 4.3 Melaporkan penggunaan kosakata bahasa Indonesia yang tepat atau bahasa daerah hasil pengamatan



kehidupan ekonomi, sosial dan



tentang lingkungan geografis,



budaya di lingkungan sekitar



kehidupan ekonomi, sosial



dalam bentuk teks tulis, lisan,



dan budaya di lingkungan



dan visual.



sekitar dalam bentuk teks tulis, lisan, dan visual.



konsep tentang lingkungan



3.4 Menentukan kosakata dan



sehat dan lingkungan tidak



konsep tentang lingkungan



sehat di lingkungan sekitar serta cara menjaga kesehatan lingkungan dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah melalui teks tulis, lisan, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan. 4.4 Menyajikan penggunaan kosakata bahasa Indonesia yang tepat atau bahasa daerah hasil pengamatan tentang lingkungan sehat



Bab 2



Makhluk Hidup



sehat dan lingkungan tidak sehat di lingkungan



Pelajaran 1



Ciri-Ciri Makhluk Hidup .......................... 32



sekitar serta cara menjaga



Pelajaran 2



Kebutuhan Makhluk Hidup .................. 43



bahasa Indonesia atau



Peta Pikiran ........................................................................... 51 Latihan



........................................................................... 52



Fakta Sains



........................................................................... 54



Pelajaran 2



Habitat Hewan .......................................... 69



Pelajaran 3



Hewan yang Bermanfaat dan yang Membahayakan .................. 85



tulis, lisan, visual, dan/atau



tentang lingkungan geografis,



3.4 Menentukan kosakata dan



Kebutuhan Hewan .................................. 56



geografis, kehidupan



Kamu Tumbuh ............................................ 9



kesehatan lingkungan dalam bahasa daerah melalui teks tulis, lisan, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan. 4.4 Menyajikan penggunaan kosakata bahasa Indonesia yang tepat atau bahasa



dan lingkungan tidak sehat di



daerah hasil pengamatan



lingkungan sekitar serta cara



tentang lingkungan sehat



menjaga kesehatan lingkungan



dan lingkungan tidak sehat



dalam bentuk teks tulis, lisan,



di lingkungan sekitar serta



dan visual



cara menjaga kesehatan lingkungan dalam bentuk teks tulis, lisan, dan visual



Ciri-Ciri dan



Pelajaran 4



Merawat Hewan ....................................... 91



Peta Pikiran ........................................................................... 96 Latihan



........................................................................... 97



Fakta Sains



........................................................................ 100



Kompetensi dasar



Bab 4 Tumbuhan di Sekitar Kita



Kompetensi dasar



Bab 5 Benda



3.3 Menentukan kosakata dan



Pelajaran 1



3.2 Menguraikan kosakata



Pelajaran 1



Apa Itu Benda? ....................................... 136



Pelajaran 2



Wujud Benda .......................................... 146



konsep tentang lingkungan geografis, kehidupan ekonomi, sosial dan budaya



Pelajaran 2



di lingkungan sekitar dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah melalui teks tulis, lisan, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan. 4.3 Melaporkan penggunaan kosakata bahasa Indonesia yang tepat atau bahasa daerah hasil pengamatan tentang lingkungan geografis, kehidupan ekonomi, sosial dan budaya di lingkungan sekitar dalam bentuk teks tulis, lisan, dan visual. 3.4 Menentukan kosakata dan konsep tentang lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat di lingkungan sekitar serta cara menjaga kesehatan lingkungan dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah melalui teks tulis, lisan, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan. 4.4 Menyajikan penggunaan kosakata bahasa Indonesia yang tepat atau bahasa daerah hasil pengamatan tentang lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat di lingkungan sekitar serta cara menjaga kesehatan lingkungan dalam bentuk teks tulis, lisan, dan visual



Pelajaran 3 Pelajaran 4



Ciri-Ciri dan Kebutuhan Tumbuhan ....................... 102 Di Manakah Tumbuhan Tumbuh? ........................... 110 Manfaat Tumbuhan ............................. 117 Merawat Tumbuhan ............................ 126



dan konsep tentang keragaman benda berdasarkan bentuk dan wujudnya dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah melalui teks tulis, lisan, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan.



Peta Pikiran ........................................................................ 155 Latihan



........................................................................ 156



Fakta Sains



........................................................................ 158



4.2 Melaporkan penggunaan



Peta Pikiran ........................................................................ 130



kosakata bahasa



Latihan



........................................................................ 131



atau bahasa daerah hasil



Fakta Sains



........................................................................ 134



keragaman benda



Indonesia yang tepat pengamatan tentang berdasarkan bentuk dan wujudnya dalam bentuk teks tulis, lisan, dan visual.



Bab 6 Gaya dan Gerak* Pelajaran 1



Apa Itu Gaya? ......................................... 160



Pelajaran 2



Arah Gerak Benda ................................ 164



Peta Pikiran ........................................................................ 167 Latihan



........................................................................ 168



Fakta Sains



........................................................................ 170



BAB Bab 7



Cahaya*



Pelajaran 1



Sumber Cahaya .................................... 172



Pelajaran 2



Kegunaan Cahaya ............................... 177



Peta Pikiran ........................................................................ 181 Latihan



........................................................................ 182



Fakta Sains



........................................................................ 184



3



Hewan di Sekitar Kita Ada banyak hewan di sekitar kita. Mereka memiliki warna, bentuk, dan ukuran yang berbeda-beda. Mereka juga hidup di tempat yang berbeda-beda. Apa manfaat hewan dalam kehidupan­mu? Bagaimana caramu merawat hewan?



Bab 8 Bunyi* Pelajaran 1



Menghasilkan Bunyi............................. 186



Pelajaran 2



Macam-Macam Bunyi......................... 192



Peta Pikiran ........................................................................ 196 Latihan



........................................................................ 197



Fakta Sains



........................................................................ 199



Pelajaran



1



Tujuan Pembelajaran: Mengetahui ciri-ciri umum hewan



Ciri-Ciri dan Kebutuhan Hewan



lengan



Hewan memiliki ciri-ciri umum. Namun, mereka juga berbeda satu dengan yang lain.



Seekor kanguru melompat menggunakan kakinya.



Hewan Bergerak dari Satu Tempat ke Tempat Lain



Jelajah! Apa saja persamaan dan perbedaan antara satu hewan dan hewan lainnya?



kaki



kaki



Hewan bergerak dari satu tempat ke tempat yang lain untuk mencari makanan dan tempat tinggal. Selain itu, mereka juga bergerak untuk menghindar dari hewan lain yang ingin memangsa mereka.



Hewan bergerak menggunakan bagian-bagian tubuh yang berbeda. Mereka berjalan, berlari, melompat, memanjat, atau merayap menggunakan lengan atau kaki mereka.



Seekor monyet memanjat dan berayun dari satu pohon ke pohon yang lain dengan menggunakan lengan dan kakinya. kaki



Seekor biawak merayap menggunakan kakinya.



Sebagian hewan tidak memiliki lengan atau kaki. Mereka melata menggunakan tubuh mereka.



kaki kaki Kucing-kucing berlari menggunakan kaki mereka.



Seekor kuda berlari menggunakan kakinya.



Seekor cacing tanah melata di atas tanah dengan menggunakan tubuhnya.



Seekor ular melata di atas tanah dengan menggunakan tubuhnya.



Sebagian hewan berenang dengan menggunakan kaki atau sirip. Mereka menggunakan bagian tubuh ini untuk membantu mereka berenang di air.



sirip



Hewan Tumbuh dan Berkembang Biak Sebagian hewan lahir melalui proses melahirkan. Hewan-hewan tersebut akan terlihat mirip seperti induknya. anak kucing



kaki berselaput Seekor bebek berenang di kolam dengan kaki berselaputnya.



Ikan badut berenang di dalam air dengan siripnya.



anak rusa kucing



rusa



sirip



Penyu laut berenang dengan siripnya.



anak kuda



anak kambing



Sebagian hewan memiliki sayap untuk terbang.



kambing



kuda



anak sapi sayap



Seekor elang terbang menggunakan sayap.



anak beruang



sayap



Seekor kelelawar terbang menggunakan sayap.



sapi



beruang



Sebagian hewan lainnya lahir melalui proses menetas. Mereka keluar dari telur dengan cara memecahkan cangkang telurnya.



ayam



Hewan Peka terhadap Rangsangan di Sekitarnya Bagaimana hewan-hewan menanggapi rangsangan di sekitar mereka?



kadal



Seekor ayam sedang mencari makanan karena dia lapar.



kura-kura



Burung-burung ini pergi ke tempat yang hangat ketika keadaan di sekitar mereka dingin.



ular



Bank Sains Kebanyakan ikan menghasilkan telur, tetapi ada juga ikan yang melahirkan.



Burung ini menghindari kucing untuk menyelamatkan dirinya.



Hewan pemakan tumbuhan disebut herbivora.



Kebutuhan-Kebutuhan Hewan Apakah yang hewan butuhkan agar dapat bertahan hidup?



Hewan membutuhkan makanan, air, dan udara untuk bisa bertahan hidup Hewan-hewan menyukai jenis makanan tertentu. Sebagian hewan memakan tumbuhan dan hewan lainnya. Sebagian lainnya hanya memakan tumbuhan. Selain itu, ada juga hewan yang hanya memakan hewan lainnya. Hewan pemakan tumbuhan dan hewan lainnya disebut dengan omnivora.



kelinci



Hewan yang memakan hewan lainnya disebut dengan karnivora.



buaya



kera



burung unta



kura-kura



elang



Hewan yang memburu hewan lainnya disebut pemangsa. Hewan yang diburu oleh pemangsa disebut mangsa.



zebra (mangsa)



ayam



kerbau



singa (pemangsa)



Kegiatan Sains



Seperti manusia, hewan juga membutuhkan air.



Lalat yang Kedinginan



Apa yang kamu butuhkan? • jaring serangga • stoples kaca dengan lubang pada tutupnya • kaca pembesar Apa yang perlu kamu lakukan? Sama seperti manusia, hewan juga membutuhkan udara untuk bernapas. Bisakah kamu menentukan mana belalang di bawah ini yang akan tetap hidup?



1. Tangkaplah seekor lalat dengan menggunakan jaring serangga. 2. Lalat yang sudah ditangkap itu kemudian ditaruh ke dalam stoples. Jangan menyentuh lalat tersebut secara langsung. Mintalah bantuan pada gurumu. 3. Amatilah lalat tersebut. 4. Taruhlah stoples berisi lalat tersebut di dalam lemari pendingin selama tiga menit. Setelah tiga menit, keluarkan stoples tersebut. 5. Amatilah gerakan lalat tersebut.



A



B



6. Lepaskan lalat tersebut setelah lalat tersebut kembali bergerak normal.



Tingkatkan Kemampuanmu



Pertanyaan: 1. Bagaimana gerakan lalat tersebut sebelum kamu memasukkannya ke centang pada jawabanmu. dalam lemari pendingin? Berilah tanda Lalat tersebut terbang dengan cepat.



Lalat tersebut terbang dengan lambat.



2. Bagaimana gerakan lalat tersebut setelah kamu mengeluarkannya dari centang pada jawabanmu. lemari pendingin? Berilah tanda Lalat tersebut terbang dengan cepat



A. Bagaimanakah cara tiap-tiap hewan berikut ini bergerak? Berilah pada jawabanmu. tanda centang



terbang



merayap



berjalan



berenang



melata



berjalan



memanjat



melata



berenang



terbang



berlari



melata



terbang



berenang



berjalan



Lalat tersebut terbang dengan lambat.



3. Apa saja hal lainnya yang kamu amati? _ __________________________________________________________ _ __________________________________________________________ _ __________________________________________________________



Mengulang Sejenak • Hewan adalah makhluk hidup. Hewan memiliki ciri-ciri yang umum. • Hewan membutuhkan makanan, air, dan udara agar tetap hidup. • Hewan menggunakan bagian-bagian tubuh yang berbeda-beda untuk berpindah dari satu tempat ke tempat yang lain. • Hewan dapat tumbuh dan berkembang biak. • Sebagian hewan lahir melalui proses melahirkan, sedangkan yang lainnya lahir melalui proses menetas. • Hewan peka terhadap rangsangan di sekitarnya.



Peta Pikiran



B. Lihatlah gambar peternakan berikut ini. Berilah tanda centang ( ) pada hewan yang dilahirkan. Lingkarilah ( ) pada hewan yang melalui proses menetas. butuh perawatan



hewan



hidup di tempat yang berbeda-beda



Sains dalam Keseharian Apa saja persamaan yang dimiliki antara hewan yang satu dengan yang lain? ______________________________________________________ ______________________________________________________ Apa saja perbedaan yang dimiliki antara hewan yang satu dengan yang lain? ______________________________________________________ ______________________________________________________



menghasilkan bahan-bahan yang kita butuhkan



makhluk hidup



darat



makan, minum, dan bernapas



air



tumbuh



darat dan air



bergerak dari satu tempat ke tempat yang lain



berkembang biak



peka terhadap rangsangan



Latihan 5. Yang akan dilakukan oleh hewan ketika sedang lapar adalah ...



Lingkarilah jawaban yang tepat.



a. melarikan diri



1. Hewan yang memakan tumbuhan dan hewan disebut ... a. karnivora



b. mencari makanan c. tidur



b. herbivora



6. Hewan yang dapat hidup di darat dan di air disebut ...



c. omnivora



a. amfibi



2. Hewan yang memangsa hewan lainnya disebut ... a. herbivora



b. hewan darat c. hewan air



b. predator



7. Hewan berikut yang hidup di dalam sarang lebah adalah ...



c. mangsa 3. Bagian tubuh ikan yang berguna untuk berenang adalah ...



a.



a. lengan



b.



b. kaki c. sirip 4. Hewan berikut ini yang melahirkan anaknya adalah ...



a.



b.



c.



8. Bagian tubuh ikan yang membuat ikan dapat bernapas di dalam air adalah ... a. sirip



c.



b. insang c. kaki



9. Hewan berikut yang menghasilkan susu adalah ...



a.



b.



c.



b.



c.



Komodo di Indonesia Komodo hanya ditemukan di Indonesia, yaitu Pulau Komodo, Rinca, Flores, dan Gili Motang. Komodo merupakan spesies kadal terbesar dan terberat di dunia, serta satu dari sedikit hewan dengan gigitan berbisa. Hewan ini biasanya memiliki berat sekitar 70 kilogram. Namun, komodo terbesar yang pernah tercatat memiliki panjang 3,13 meter dan berat 165 kilogram. Komodo hidup sekitar 30 tahun di alam liar. Hewan kuat ini memburu mangsanya dengan mengendap diam-diam. Untuk menemukan mangsanya, mereka mengandalkan lidah mereka yang panjang dan bercabang yang dapat mendeteksi keberadaan mangsanya.



10. Hewan berikut yang memiliki gigitan beracun adalah ...



a.



Fakta Sains



Sejak puluhan tahun yang lalu sampai dengan saat ini Taman Nasional Komodo telah berhasil melindungi sebagian besar populasi komodo dan habitatnya sehingga tidak punah.