Jurnal Refleksi - Pemahaman Peserta Didik Dan Pembelajaranya - GHADA AYUNDARI [PDF]

Citation preview

Nama Mata kuliah



Pemahaman peserta didik dan pembelajaranya



Review



Pengalaman belajar yang saya peroleh dalam mempelajari mata kuliah Pemahaman tentang



pengalaman



peserta didik pada semester 1 yaitu mempelajari berbagai hal yang berkaitan dengan peserta didik



belajar.



serta strategi yang digunakan dalam pembelajaran yang disesuaikan dengan karakteristik peserta didik. Selain itu saya juga mempelajari materi-materi sebagai berikut: a) Psikologi Pendidikan: Materi ini membahas tentang teori-teori psikologi dan penerapannya dalam konteks pendidikan. Dalam hal ini saya mempelajari konsep seperti perkembangan kognitif, motivasi, dan belajar sosial, serta bagaimana hal-hal ini dapat mempengaruhi peserta didik dalam proses pembelajaran. b) Strategi Pembelajaran: Materi ini membahas tentang strategi pembelajaran yang efektif, termasuk strategi berbasis kognitif dan afektif. Disini saya akan mempelajari teknik-teknik seperti pemodelan, latihan, dan penggunaan teknologi dalam pembelajaran. c) Evaluasi dan Penilaian: Materi ini membahas tentang teknik evaluasi dan penilaian peserta didik, termasuk teknik penilaian formatif dan sumatif. Adapun yang dipelajari mengenai pentingnya umpan balik yang efektif dan cara memberikan umpan balik yang konstruktif untuk meningkatkan prestasi belajar peserta didik. d) Penggunaan Teknologi dalam Pembelajaran: Materi ini membahas tentang penerapan teknologi dalam konteks Pendidikan, mempelajari tentang kelebihan dan kekurangan penggunaan teknologi dalam pembelajaran serta cara menggunakan teknologi secara efektif dalam proses pembelajaran. e) Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Motivasi dan Prestasi Belajar: Materi ini membahas tentang faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi dan prestasi belajar peserta didik. Isi materi ini mengenai tentang pengaruh lingkungan, sosial, dan emosional



Refleksi



siswa 1) Mengapa topik-topik tersebut penting dipelajari?



pengalaman



Materi perkembangan peserta didik dan pembelajarannya sangat penting untuk dipelajari



belajar yang



karena membahas tentang bagaimana peserta didik berkembang secara fisik, psikologis, dan



dipilih



sosial, serta bagaimana hal ini dapat mempengaruhi cara mereka belajar. Berikut adalah beberapa alasan mengapa materi atau topik-topik ini sangat penting untuk dipelajari:



a. Membantu



memahami



tahapan



perkembangan



anak:



Dengan



mempelajari



materi



perkembangan peserta didik, guru dapat memahami tahapan perkembangan yang dialami oleh siswa pada setiap usia. Hal ini akan membantu guru untuk menyesuaikan metode pembelajaran dan strategi yang sesuai untuk memenuhi kebutuhan siswa. b. Menentukan strategi pembelajaran yang efektif: Guru yang memahami perkembangan peserta didik akan dapat menentukan strategi pembelajaran yang efektif dan relevan. Misalnya, jika guru tahu bahwa siswa pada usia tertentu cenderung memiliki perhatian yang lebih pendek, ia dapat menggunakan strategi yang lebih interaktif dan terlibat aktif agar siswa tetap tertarik. c. Meningkatkan efektivitas pembelajaran: Dengan memahami perkembangan peserta didik, guru dapat menyesuaikan gaya pengajaran mereka dengan cara yang sesuai dengan kebutuhan siswa. Ini dapat meningkatkan efektivitas pembelajaran dan membantu siswa untuk lebih mudah memahami materi yang diajarkan. d. Mengatasi kesulitan belajar: Dalam mempelajari materi perkembangan peserta didik, guru dapat mengidentifikasi masalah yang dialami oleh siswa dalam belajar. Hal ini akan membantu guru untuk mengatasi kesulitan belajar yang dihadapi siswa dan memberikan bantuan yang tepat pada waktu yang tepat 2) Bagaimana saya mempelajari topik-topik yang ada pada mata kuliah tersebut? Cara saya mempelajari topik-topik pada mata kuliah tersebut adalah dengan membaca materimateri yang tersedia pada modul maupun sumber belajar yang liannya seperti artikel, jurnal dan lain- lain, kemudian berdiskusi dengan dosen maupun rekan mahasiswa lainnya, membuat catatan tentang poin-poin penting yang telah dipelajari, membuat dan mempraktikkan RPP yang telah dibuat serta merefleksikannya 3) Apakah strategi yang diimplementasikan dalam mempelajari topik-topik tersebut penting bagi saya? Mengapa? Menurut saya strategi yang diimplementasikan dalam mempelajari topik tersebut penting bagi saya karena dapat memudahkan saya memahami materi tersebut sehingga tidak hanya mempelajari hanya pada satu sumber saja namun dapat menambah pengetahuan dari berbagai sumber dan juga saling berkolaborasi dengan dosen maupun dengan rekan sejawat. Kemudian mempraktikannya dalam kondisi yang real sehingga tidak hanya teori saja namun juga perlu diimplementasikan langsung agar pembelajaran tersebut menjadi lebih bermakna Analisis artefak



https://drive.google.com/file/d/1IJMl2jL_FXKsEwdlo3dF1BjruFkXsU5/view?usp=share_link



pembelajaran



Berikut salah satu bukti saya sebagai upaya merefleksikan topik -topik dalam mata kuliah pemahaman peserta didik dan pembelajaranya.



Pembelajaran



Saya memperoleh pembelajaran penting dari mata kuliah pemahaman peserta didik dan



bermakna



pembelajarannya yaitu bahwa dalam paradigma baru, asesmen menjadi bagian yang terintegrasi



(good



dalam proses pembelajaran. Ini berarti hasil asesmen digunakan sebagai panduan untuk



practices)



menentukan strategi pembelajaran selanjutnya. Selain itu, konsep TaRL menjelaskan bahwa siswa dapat melanjutkan ke fase berikutnya setelah mencapai capaian pembelajaran pada fase tertentu. Untuk mencapai capaian belajar, pendidik memerlukan alat bantu yang dapat digunakan sebagai panduan untuk mengajar, yaitu Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) atau Lesson Planning. Dalam Lesson Planning, pendidik dan siswa mengetahui tujuan perjalanan pembelajaran, waktu yang dibutuhkan, dan apa yang diperlukan selama proses pembelajaran. RPP harus mencantumkan beberapa aspek, termasuk menentukan karakteristik kelas dan kelompok belajar yang akan menggunakan rencana pembelajaran, menentukan tujuan pembelajaran yang akan dicapai, menetapkan waktu yang dialokasikan untuk pembelajaran, memikirkan masalah yang mungkin timbul dan antisipasinya, menentukan media yang dibutuhkan, dan merancang rangkaian kegiatan untuk mencapai tujuan pembelajaran. Dengan menggunakan RPP yang komprehensif, proses pembelajaran



akan



lebih



terarah



dan



sesuai



dengan



tujuan



yang



diharapkan