![Kartu Soal Ujian Sekolah [PDF]](https://pdfs.asia/img/200x200/kartu-soal-ujian-sekolah.jpg)
28 0 510 KB
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SMP KARTIKA III - 1 KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Mata Pelajaran
: Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Bahan Kelas/Semester Kurikulum
: VII/1 : Kurikulum 2013
Penyusun Tahun Ajaran Bentuk Soal
: Muhamad Akrom Sofan, S.Pd : 2020/2021 : Pilihan Ganda
Kompetensi Dasar : 3.1. Memahami makna Q.S. alMujadilah /58: 11, Q.S. arRahman/55: 33 dan Hadis terkait tentang menuntut ilmu Materi Pokok: Q.S. al-Mujadilah/58: 11, Q.S. arRahman/55: 33 dan Hadis terkait tentang menuntut ilmu Indikator Soal: Ditampilkan ayat Q.S. al Mujadilah /58: 11, Q.S. ar-Rahman/55: 33 peserta didik dapat mengidentifikasi hukum bacaan tajwid pada ayat tersebut dengan benar Keterangan :
Soal diterima
Nomor Soal: 1 Kunci: C
LEVEL KOGNITIF L1
Rumusan Butir Soal:
Pada surah ar-Rahman ayat 33 di atas, bacaan yang bergaris bawah mengandung hukum bacaan . . . A. Idhar syafawi B. Idgham bigunnah C. dengan Al syamsiyyah Soal Diterima perbaikan Soal ditolak D. Al qomariyyah
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SMP KARTIKA III - 1 SEMARANG KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Mata Pelajaran
: Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Bahan Kelas/Semester Kurikulum
: VIII/1 : Kurikulum 2013
Penyusun Tahun Ajaran Bentuk Soal
: Muhamad Akrom Sofan, S.Pd : 2020/2021 : Pilihan Ganda
Kompetensi Dasar : 3.1 Memahami Q.S. al- Furqan/25: 63, Q.S. al- Isra’/17: 26-27 dan Hadis terkait tentang rendah hati, hemat,dan hidup sederhana Materi Pokok: Q.S. al-Furqan/25: 63, Q.S. al-Isra’ /17: 26-27 dan Hadis terkait tentang rendah hati, hemat, dan hidup sederhana Indikator Soal: Disajikan ayat Q.S. al- Furqan/25: 63, atau Q.S. al- Isra’/17: 26-27, peserta didik dapat menerapkan bacaan alSyamsiyah atau al-Qomariyah dengan benar. Keterangan
Soal diterima
Nomor Soal: 2 Kunci: B
LEVEL KOGNITIF L2
Rumusan Butir Soal:
Pada surah al-Furqon ayat 63 yang mengandung hukum bacaan al qomariyyah ditunjukkan oleh nomor . . . A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 perbaikan Soal Diterima dengan Soal ditolak
:
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SMP KARTIKA III - 1 SEMARANG KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Mata Pelajaran
: Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Bahan Kelas/Semester Kurikulum
: VIII/2 : Kurikulum 2013
Kompetensi Dasar : 3.2. Memahami Q.S. an- Nahl/16: 114 dan Hadis terkait tentang mengonsumsi makanan dan minuman yang halal dan bergizi dalam kehidupan sehari-hari Materi Pokok: Q.S. an-Nahl/16: 114 dan Hadis terkait tentang mengonsumsi makanan dan minuman yang halal dan bergizi dalam kehidupan sehari-hari Indikator Soal: Disajikan ilustrasi terkait dengan kandungan Q.S. an-Nahl/16: 114, peserta didik dapat menyimpulkan makanan dan minuman yang sesuai.
Penyusun Tahun Ajaran Bentuk Soal
: Muhamad Akrom Sofan, S.Pd : 2020/2021 : Pilihan Ganda
Nomor Soal: 3 Kunci: A
LEVEL KOGNITIF L3
Rumusan Butir Soal: Maka makanlah yang halal lagi baik dari rezeki yang telah diberikan Allah kepadamu; dan syukurilah nikmat Allah, jika kamu hanya menyembah kepada-Nya ( Q.S an-Nahl 114 ) Dari makna ayat tersebut dapat disimpulkan bahwa makan yang baik adalah . . . A. Makanan yang halal dan baik B. Makanan yang enak dan bergizi C. Makanan yang biasa-biasa saja D. Makanan yang mahal dan menyehatkan
Keterangan :
Soal diterima
Soal Diterima dengan perbaikan
Soal ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SMP KARTIKA III - 1 SEMARANG KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Mata Pelajaran
: Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Bahan Kelas/Semester Kurikulum
: IX/1 : Kurikulum 2013
Penyusun Tahun Ajaran Bentuk Soal
: Muhamad Akrom Sofan, S.Pd : 2020/2021 : Pilihan Ganda
Kompetensi Dasar : 3.1. Memahami Q.S. az- Zumar/39: 53, Q.S. an- Najm/53: 39-42, Q.S. Ali Imrān/3: 159 tentang optimis, ikhtiar, dan tawakal serta Hadis terkait Materi Pokok: Q.S. az-Zumar/39: 53, Q.S. anNajm/53: 39-42, Q.S. Ali Imrān/3: 159 tentang optimis, ikhtiar, dan tawakal serta Hadis terkait Indikator Soal: Disajikan Q.S. az-Zumar/39: 53, peserta didik dapat menentukan hukum bacaan pada lafaz yang digarisbawahi dengan benar
Nomor Soal: 4 Kunci: C
LEVEL KOGNITIF L1
Rumusan Butir Soal:
Pada surah az-Zumar ayat 53 yang mengandung hukum bacaan qalqalah sugra ditunjukkan oleh nomor . . . A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
Keterangan :
Soal diterima
Soal Diterima dengan perbaikan
Soal ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SMP KARTIKA III - 1 SEMARANG KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Mata Pelajaran
: Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Bahan Kelas/Semester Kurikulum
: IX/1 : Kurikulum 2013
Penyusun Tahun Ajaran Bentuk Soal
: Muhamad Akrom Sofan, S.Pd : 2020/2021 : Pilihan Ganda
Kompetensi Dasar : 3.1. Memahami Q.S. az- Zumar/39: 53, Q.S. an- Najm/53: 39-42, Q.S. Ali Imrān/3: 159 tentang optimis,ikhtiar, dan tawakal serta Hadis terkait Materi Pokok: Q.S. az-Zumar/39: 53, Q.S. anNajm/53: 39-42, Q.S. Ali Imrān/3: 159 tentang optimis, ikhtiar, dan tawakal serta Hadis terkait Indikator Soal: Disajikan Q.S. Ali Imrān/3: 159, peserta didik memberi contoh penerapan sikap yang tepat dalam kehidupan sehari-hari
Nomor Soal: 5 Kunci: D
LEVEL KOGNITIF L2
Rumusan Butir Soal:
Dari surah Ali Imran ayat 159 di atas, contoh penerapan sikap yang tepat dalam kehidupan seharihari yaitu . . . A. Anto selalu berbagi makanan kepada sahabat karibya yang bernama Ilham B. Zuhair selalu bertanggung jawab melaksanakan tugasnya sebagai ketua kelas C. Akbar selalu berangkat lebih awal ke sekolah supaya tidak terlambat D. Alif selalu bersikap rendah hati dan selalu memaafkan kesalahan orang lain
Keterangan :
Soal diterima
Soal Diterima dengan perbaikan
Soal ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SMP KARTIKA III - 1 SEMARANG KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Mata Pelajaran
: Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Bahan Kelas/Semester Kurikulum
: IX/2 : Kurikulum 2013
Penyusun Tahun Ajaran Bentuk Soal
: Muhamad Akrom Sofan, S.Pd : 2020/2021 : Pilihan Ganda
Kompetensi Dasar : 3.2. Memahami Q.S. al- Hujurat/49: 13 tentang toleransi dan menghargai perbedaan dan Hadis terkait
Nomor Soal: 6
Materi Pokok: Q.S. al-Hujurat/49: 13 tentang toleransi dan menghargai perbedaan dan Hadis terkait
Rumusan Butir Soal:
Indikator Soal: Disajikan Q.S. al-Hujurat/49: 13, peserta didik dapat mengartikan tiap kata dari ayat tersebut dengan benar.
Pada penggalan ayat di atas, lafal yang digaris bawahi mengandung arti . . .
Kunci: B
A. Bersuku-suku B. Berbangsa-bangsa C. Kami telah menciptakan kamu D. Kemudian Kami jadikan kamu
LEVEL KOGNITIF L1
Keterangan :
Soal diterima
Soal Diterima dengan perbaikan
Soal ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SMP KARTIKA III - 1 SEMARANG KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Mata Pelajaran
: Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Bahan Kelas/Semester Kurikulum
: IX/2 : Kurikulum 2013
Penyusun Tahun Ajaran Bentuk Soal
: Muhamad Akrom Sofan, S.Pd : 2020/2021 : Pilihan Ganda
Kompetensi Dasar : 3.2. Memahami Q.S. al- Hujurat/49: 13 tentang toleransi dan menghargai perbedaan dan Hadis terkait
Nomor Soal: 7
Materi Pokok: Q.S. al-Hujurat/49: 13 tentang toleransi dan menghargai perbedaan dan Hadis terkait Indikator Soal: Disajikan ilustrasi yang terkait dengan toleransi dan menghargai perbedaan, peserta didik dapat memberi contoh manfaat dari perilaku tersebut dalam kehidupan sehari-hari.
Rumusan Butir Soal: Pada saat rapat OSIS, terdapat banyak sekali usulan maupun pendapat dari anggota OSIS,
Kunci: A
LEVEL KOGNITIF L3
diantaranya dari Iqbal dan dari Alif. Walaupun mereka berbeda pendapat tapi mereka tetap menghargai dan menerima hasil dari rapat tersebut. Dari ulasan diatas nilai atau hikmah yang dapat diambil adalah . . . A. Hendaknya kita saling menghargai pendapat orang lain demi kemaslahatan bersama B. Hendaknya kita tetap besikukuh mempertahankan pendapat kita saat rapat berlangsung C. Tetap berani berpendapat saat rapat OSIS dan tidak menghiraukan pendapat orang lain D. Menghormati pendapat orang lain, tetapi pendapat kita harus dijadikan acuan dalam hasil rapat
Keterangan :
Soal diterima
Soal Diterima dengan perbaikan
Soal ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SMP KARTIKA III - 1 SEMARANG
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Mata Pelajaran
: Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Bahan Kelas/Semester Kurikulum
: VII/1 : Kurikulum 2013
Penyusun Tahun Ajaran Bentuk Soal
: Muhamad Akrom Sofan, S.Pd : 2020/2021 : Pilihan Ganda
Kompetensi Dasar : 3.3. Memahami makna al- Asma‘ alHusna: al- ’Alim, al-Khabir, asSami’, dan al-Bashir Materi Pokok: Al-Asma‘ al-Husna: al- ’Alim, alKhabir, as-Sami’, dan al-Bashir Indikator Soal: Disajikan sebuah ilustrasi tentang sikap dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat mengaitkan dengan salah satu asmaul husna al-’Alim, al-Khabir, as-Sami’, atau al-Bashir dengan benar. Keterangan :
Soal diterima
Nomor Soal: 8 LEVEL KOGNITIF L2
Kunci: D Rumusan Butir Soal:
Semua peristiwa ini tidak satupun yang luput dari pengetahuan Allah SWT, baik peristiwa yang tampak maupun yang ghaib, yang ada di langit maupun di bumi, dan di seluruh alam semesta, pasti Allah SWT mengetahuinya. Pernyataan diatas, merupakan pengertian asmaul husna . . . A. Al-Khabir B. As-Sami’
C. Al-Bashir Soal Diterima dengan perbaikan D. Al-‘Alim
Soal ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH
SMP KARTIKA III - 1 SEMARANG KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Mata Pelajaran
: Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Bahan Kelas/Semester Kurikulum
: VII/2 : Kurikulum 2013
Penyusun Tahun Ajaran Bentuk Soal
: Muhamad Akrom Sofan, S.Pd : 2020/2021 : Pilihan Ganda
Kompetensi Dasar : 3.4. Memahami makna iman kepada malaikat berdasarkan dalil naqli
Nomor Soal: 9
Materi Pokok: Iman kepada malaikat berdasarkan dalil naqli
Rumusan Butir Soal:
Indikator Soal: Disajikan ilustrasi fenomana alam dalam kehidupan, peserta didik dapat menyimpulkan manfaat beriman kepada malaikat dengan benar Keterangan :
Soal diterima
Kunci: D
LEVEL KOGNITIF L2
Fenomena hancurnya alam semesta merupakan gambaran terjadinya hari kiamat. Allah
SWT
menugasi malaikat peniup sangkakala yang dapat menghancurkan alam semesta ini. Malaikat yang mengemban tugas tersebut adalah . . . A. Malaikat Jibril a.s B. Malaikat Mikail a.s C. Malaikat Izrail a.s
D. Malaikat Israfil a.sSoal ditolak Soal Diterima dengan perbaikan
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SMP KARTIKA III - 1 SEMARANG KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Mata Pelajaran
: Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Bahan Kelas/Semester Kurikulum
: VIII/1 : Kurikulum 2013
Penyusun Tahun Ajaran Bentuk Soal
: Muhamad Akrom Sofan, S.Pd : 2020/2021 : Pilihan Ganda
Kompetensi Dasar : 3.5. Memahami makna beriman kepada Kitab- kitab Allah Swt.
Nomor Soal: 10
Materi Pokok: Beriman kepada Kitab- kitab Allah Swt.
Rumusan Butir Soal: Perhatikan pernyataan berikut
LEVEL KOGNITIF L1
Kunci: C
1) Mempelajari dan mengamalkannya Indikator Soal: Disajikan beberapa pernyataan tentang sikap terhadap kitab Allah, peserta didik dapat mengidentifikasi sikap yang menunjukkan mencintai kitab Allah dengan tepat.
2) Menata rapi kitab di atas lemari 3) Tadarus Al-Qur’an setiap hari 4) Meletakkan begitu saja diatas meja 5) Selalu berwudhu setiap akan memegang mushaf Dari pernyataan di atas, sikap yang mencermikan cinta kepada kitab Allah ditunjukkan oleh nomor . . A. 1) 2) dan 3)
Keterangan
Soal diterima
B. 2) 3) dan 5) Soal Diterima dengan perbaikan C. 1) 3) dan 5) D. 2) 3) dan 4)
Soal ditolak
:
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SMP KARTIKA III - 1 SEMARANG KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Mata Pelajaran
: Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Bahan Kelas/Semester Kurikulum
: IX/1 : Kurikulum 2013
Penyusun Tahun Ajaran Bentuk Soal
: Muhamad Akrom Sofan, S.Pd : 2020/2021 : Pilihan Ganda
Kompetensi Dasar : 3.3. Memahami makna iman kepada Hari Akhir berdasarkan pengamatan terhadap dirinya, alam sekitar, dan makhluk ciptaanAllah Swt. Materi Pokok: Iman kepada Hari Akhir berdasarkan pengamatan terhadap dirinya, alam sekitar, dan makhluk ciptaan Allah Swt. Indikator Soal: Disajikan sebuah ilustrasi tentang arti beriman kepada Hari Akhir, peserta didik dapat menyimpulkan tata cara beriman kepada Hari Akhir dengan benar
Nomor Soal: 11 Kunci: B
LEVEL KOGNITIF L1
Rumusan Butir Soal: Beriman kepada hari kahir adalah menyakini bahwa seluruh alam termasuk dunia dan seisinya akan mengalami kehancuran. Hari akhir ditandai dengan ditiupnya sangkakala Malaikat Israfil. Maka setelah itu daratan, gunung, laut, dan benda-benda di langit porak poranda. Semua hancur, benda yang ada dilangit bergerak tanpa kendali, bintang, planet, dan bulan saling bertabrakan. Dari ilustrasi di atas, dapat di ambil kesimpulan tentang cara berima kepada hari akhir yaitu, kecuali ... A. Mempercarai dan menyakini akan adanya hari akhir B. Bersikap biasa saja, karena datangnya hari akhir masih lama C. Selalu berbuat baik dan tidak berani berbuat jahat D. Selalu mempersiapkan bekal untuk hidup dihari akhir
Keterangan :
Soal diterima
Soal Diterima dengan perbaikan
Soal ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SMP KARTIKA III - 1 SEMARANG KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Mata Pelajaran
: Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Bahan Kelas/Semester Kurikulum
: IX/1 : Kurikulum 2013
Penyusun Tahun Ajaran Bentuk Soal
: Muhamad Akrom Sofan, S.Pd : 2020/2021 : Pilihan Ganda
Kompetensi Dasar : 3.3. Memahami makna iman kepada Hari Akhir berdasarkan pengamatan terhadap dirinya, alam sekitar, dan makhluk ciptaan Allah Swt.
Nomor Soal: 12
Materi Pokok: Iman kepada Hari Akhir berdasarkan pengamatan terhadap dirinya, alam sekitar, dan makhluk ciptaan Allah Swt.
Rumusan Butir Soal:
Indikator Soal: Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat mengidentifikasi sikap orang yang beriman kepada Hari Akhir
Kunci: A
LEVEL KOGNITIF L3
Perhatikan pernyataan dibawah ini ! 1) Mempercarai dan menyakini akan adanya hari akhir, meskipun tdk disebutkan kapan (hanya Allah yg tau), namun kita tetap percaya akan adanya 2) Menyakini dan juga akan adanya hari akhir, tetap beribadah biasa-biasa saja, karena datangnya hari akhir masih lama. 3) Selalu berbuat baik dan tidak berani berbuat jahat, karena selalu ingat bahwa pada hari ahir semua amalan akan mendapatkan imbalan 4) Selalu mempersiapkan bekal untuk hidup dihari akhir, Iman kepada hari akhir akan membuat kita memahami akan arti dan tujuan hidup di dunia Dari pernyataan diatas, sikap orang yang beriman kepada Hari Akhir ditunjukkan oleh nomor . . . A. 1) 3) dan 4) B. 2) 3) dan 4) C. 1) 2) dan 3) D. 4) 1) dan 2)
Keterangan :
Soal diterima
Soal Diterima dengan perbaikan
Soal ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SMP KARTIKA III - 1 SEMARANG KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Mata Pelajaran
: Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Bahan Kelas/Semester Kurikulum
: IX/2 : Kurikulum 2013
Penyusun Tahun Ajaran Bentuk Soal
: Muhamad Akrom Sofan, S.Pd : 2020/2021 : Pilihan Ganda
Kompetensi Dasar : 3.4. Memahami makna iman kepada Qadha dan Qadar berdasarkan pengamatan terhadap dirinya, alam sekitar dan makhluk ciptaan Allah Swt. Materi Pokok: Iman kepada Qadha dan Qadar berdasarkan pengamatan terhadap dirinya, alam sekitar dan makhluk ciptaan Allah Swt.
Nomor Soal: 13 Kunci: B
LEVEL KOGNITIF L2
Rumusan Butir Soal: Seseorang yang kesulitan memahami pelajaran di sekolah dan mau berusaha belajar dengan giat maka suatu saat akan memperoleh nilai yang bagus. Pernyataan tersebut termasuk dalam . . .
A. Qada Indikator Soal: B. Qadar Disajikan beberapa contoh pernyataan di sekolah, peserta didik dapat C. Hasil akhir Keterangan Soal diterima Soal Diterima dengan perbaikan Soal ditolak membedakan perilaku beriman kepada D. Usaha yang keras : Qadha dan Qadar
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SMP KARTIKA III - 1 SEMARANG KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Mata Pelajaran
: Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Bahan Kelas/Semester Kurikulum
: IX/1 : Kurikulum 2013
Penyusun Tahun Ajaran Bentuk Soal
: Muhamad Akrom Sofan, S.Pd : 2020/2021 : Pilihan Ganda
Kompetensi Dasar : 3.4. Memahami makna iman kepada Qadha dan Qadar berdasarkan pengamatan terhadap dirinya, alam sekitar dan makhluk ciptaan Allah Swt. Materi Pokok: Iman kepada Qadha dan Qadar berdasarkan pengamatan terhadap dirinya, alam sekitar dan makhluk ciptaan Allah Swt. Indikator Soal: Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapt mengidentifikasi sikap orang yang beriman kepada Qadha dan Qadar
Nomor Soal: 14 Kunci: C
LEVEL KOGNITIF L3
Rumusan Butir Soal: Perhatikan pernyataan dibawah ini ! 1) Selalu tenang jiwanya 2) Banyak bersyukur dan bersabar 3) Bersikap optimis dan giat bekerja 4) Mengumpulkan harta yang banyak buat persiapan 5) Selalu menjauhkan diri dari sifat sombong dan putus asa Dari pernyataan diatas, sikap orang yang beriman kepada Qada dan Qadar ditunjukkan oleh nomor ... A. 1) 2) 3) dan 4) B. 2) 3) 4) dan 5) C. 1) 2) 3) dan 5) D. 1) 3) 4) dan 5)
Keterangan :
Soal diterima
Soal Diterima dengan perbaikan
Soal ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SMP KARTIKA III - 1 SEMARANG KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Mata Pelajaran
: Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Bahan Kelas/Semester Kurikulum
: VII/1 : Kurikulum 2013
Penyusun Tahun Ajaran Bentuk Soal
: Muhamad Akrom Sofan, S.Pd : 2020/2021 : Pilihan Ganda
Kompetensi Dasar : 3.5. Memahami makna perilaku jujur, amanah, dan istiqamah
Nomor Soal: 15
Materi Pokok: Perilaku Jujur, Amanah, dan istiqamah
Rumusan Butir Soal: Rosyid disuruh ayahnya pergi ke warung untuk membeli beras dan minyak goreng. Rosyid diberi
LEVEL KOGNITIF L2
Kunci: A
uang sebesar Rp. 20.000,00, dan masih ada kembalian Rp. 2.000,00. Uang kembaliannya itu Indikator Soal: Ditampilkan ilustrasi tentang perilaku jujur, amanah, atau istiqamah, peserta didik dapat menentukan perilaku tersebut dalam kehidupan sehari-hari dengan tepat.
Keterangan
Soal diterima
diberikan lagi kepada ayahnya. Perilaku yang ditunjukkan oleh Rosyid merupakan contoh perilaku . . . A. jujur B. Boros
C. Empati Soal Diterima dengan perbaikan D. Istiqomah
Soal ditolak
:
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SMP KARTIKA III - 1 SEMARANG KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Mata Pelajaran
: Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Bahan Kelas/Semester Kurikulum
: VII/2 : Kurikulum 2013
Penyusun Tahun Ajaran Bentuk Soal
: Muhamad Akrom Sofan, S.Pd : 2020/2021 : Pilihan Ganda
Kompetensi Dasar : 3.6. Memahami makna hormat dan patuh kepada kedua orang tua dan guru, dan empati terhadap sesama Materi Pokok: Hormat dan patuh kepada kedua orang tua dan guru, dan empati, terhadap sesama. Indikator Soal: Disajikan dalil tentang hormat dan patuh kepada orang tua dan guru, peserta didik dapat menyimpulkan manfaatnya dalam kehidupan sehari hari dengan benar
Nomor Soal: 16 Kunci: D
LEVEL KOGNITIF L3
Rumusan Butir Soal:
“Dan Tuhanmu telah memerintahkan agar kamu jangan menyembah selain Dia dan hendaklah berbuat baik kepada ibu bapak. Dari penggalan ayat diatas, dapat diambil manfaat dari hormat dan patuh kepada orangtua, yaitu . . . A. Mendapatkan kasih sayang yang berlimpah dari ibu dan bapak B. Berbakti kepada orang tua sangat dianjurkan, karena sebagai anak kandung harus patuh kepada orang tua C. Patuh dan hormat kepada orang tua sungguh sangat mulia, akan menjadikan kita anak yang sholeh shalekhah D. Berbakti kepada orangtua akan menjadikan hidup berkah, kesusahan dimudahkan, urusan dilancarkan dan lain sebagainya.
Keterangan :
Soal diterima
Soal Diterima dengan perbaikan
Soal ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SMP KARTIKA III - 1 SEMARANG KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Mata Pelajaran
: Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Bahan Kelas/Semester Kurikulum
: VIII/1 : Kurikulum 2013
Penyusun Tahun Ajaran Bentuk Soal
: Muhamad Akrom Sofan, S.Pd : 2020/2021 : Pilihan Ganda
Kompetensi Dasar : 3.5. Memahami bahaya mengonsumsi minuman keras, judi, dan perteng-karan
Nomor Soal: 17
Materi Pokok: Bahaya mengonsumsi minuman keras, judi, dan pertengkaran.
Rumusan Butir Soal:
Indikator Soal: Disajikan dalil yang berkaitan dengan bahaya mengonsumsi minuman keras, judi, dan pertengkaran, peserta didik dapat (menjelaskan/dampak negatif dari minuman keras, perjudian, dan pertengkaran
Kunci: A
LEVEL KOGNITIF L1
Dari hadits diatas dijelaskan bahwa minuman yang memabukkan hukumnya haram, karena mempunyai dampak negatif diantaranya yaitu . . . A. Seseorang akan terlihat kehilangan akal/gila B. Badannya kan terlihat bugar dan sehat walafiat C. Keuangan menjadi mujur dan melimpah ruah D. Masa depan menjadi cerah dan mudah menggapai cita-cita
Keterangan :
Soal diterima
Soal Diterima dengan perbaikan
Soal ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SMP KARTIKA III - 1 SEMARANG KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Mata Pelajaran
: Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Bahan Kelas/Semester Kurikulum
: IX/2 : Kurikulum 2013
Penyusun Tahun Ajaran Bentuk Soal
: Muhamad Akrom Sofan, S.Pd : 2020/2021 : Pilihan Ganda
Kompetensi Dasar : 3.5 Memahami makna tata krama, sopan santun, dan rasa malu
Nomor Soal: 18
Materi Pokok: Tata krama, sopan santun, dan rasa malu
Rumusan Butir Soal: Perhatikan pernyataan berikut ! 1) Menciptakan kehidupan yang damai, aman, dan tenteram 2) Memperkuat jalinan kerukunan yang sudah dibentuk selama ini 3) Menjadikan saling sikut antar sesama siswa 4) Memperkecil munculnya konflik di lingkungan sekolah 5) Mempermudah pergaulan di sekolah 6) Menjadikan hubungan kurang harmonis dan selalu bertikai Dari pernyataan diatas yang termasuk manfaat perilaku tata krama, sopan santun, atau rasa malu di tunjukkan oleh nomor . . . A. 1) 2) 3) dan 4) B. 1) 2) 4) dan 5) C. 2) 3) 5) dan 6) D. 3) 4) 5) dan 6)
Indikator Soal: Disajikan beberapa pernyataan peserta didik dapat menunjukkan manfaat perilaku tata krama, sopan santun, atau rasa malu dengan benar.
Kunci: B
LEVEL KOGNITIF L1
Keterangan :
Soal diterima
Soal Diterima dengan perbaikan
Soal ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SMP KARTIKA III - 1 SEMARANG KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Mata Pelajaran
: Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Bahan Kelas/Semester Kurikulum
: IX/2 : Kurikulum 2013
Penyusun Tahun Ajaran Bentuk Soal
: Muhamad Akrom Sofan, S.Pd : 2020/2021 : Pilihan Ganda
Kompetensi Dasar : 3.5 Memahami makna tata krama, sopan santun, dan rasa malu
Nomor Soal: 19
Materi Pokok: Tata krama, sopan santun, dan rasa malu
Rumusan Butir Soal:
Kunci: C
LEVEL KOGNITIF L2
Indikator Soal: Ditampilkan dalil tentang tata krama, sopan santun, dan rasa malu,peserta didik dapat menerapkan dalam kehidupan sehari hari dengan benar Dari hadits diatas cara menerapkan perilaku malu dalam kehidupan sehari hari dengan benar adalah, kecuali . . . A. malu bila tidak sholat B. malu apabila berlaku maksiat C. malu bila bersedekah di masjid D. malu tidak berpuasa dibulan ramadhan
Keterangan :
Soal diterima
Soal Diterima dengan perbaikan
Soal ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SMP KARTIKA III - 1 SEMARANG KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Mata Pelajaran
: Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Bahan Kelas/Semester Kurikulum
: VII/1 : Kurikulum 2013
Kompetensi Dasar : 3.7 Memahami ketentuan bersuci dari hadas besar berdasarkan ketentuan syari’at Islam Materi Pokok: Ketentuan bersuci dari hadas besar. Indikator Soal: Disajikan tabel tentang hadas, peserta didik dapat mengidentifikasi macammacam hadas besar
Penyusun Tahun Ajaran Bentuk Soal
: Muhamad Akrom Sofan, S.Pd : 2020/2021 : Pilihan Ganda
Nomor Soal: 20 Kunci: A
LEVEL KOGNITIF L1
Rumusan Butir Soal: Perhatikan table berikut ! No Contoh hadas Cara mensucikannya 1 Buang air kecil Dengan cara berwudhu 2 Nifas Dengan cara mandi wajib atau mandi besar 3 Junub Dengan cara mandi wajib atau mandi besar 4 Keluar angina dari Dengan cara berwudhu dubur 5 haid Dengan cara mandi wajib atau mandi besar Dari table diatas, yang termasuk kedalam hadas besar adalah . . . A. Nifas, junub, dan haid B. Buang air kecil, nifas, dan junub C. Nifas, haid, keluar amgin dari dubur, dan junub D. Keluar angina dari dubur, buang air kecil, dan nifas
Keterangan :
Soal diterima
Soal Diterima dengan perbaikan
Soal ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SMP KARTIKA III - 1 SEMARANG KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Mata Pelajaran
: Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Bahan Kelas/Semester Kurikulum
: VII/1 : Kurikulum 2013
Penyusun Tahun Ajaran Bentuk Soal
: Muhamad Akrom Sofan, S.Pd : 2020/2021 : Pilihan Ganda
Kompetensi Dasar : 3.8. Memahami ketentuan salat berjamaah Materi Pokok: Ketentuan salat berjamaah.
Nomor Soal: 21 Kunci: D
LEVEL KOGNITIF L2
Rumusan Butir Soal: Setelah salat maghrib ada tamu berkunjung ke rumah Pak Ahmad, ia pun menerima tamu dengan penuh hormat. Karena hormatnya kepada tamu iapun harus tertinggal jama’ah salat isya’, setelah Indikator Soal: tamunya pulang ia segera pergi ke masjid, ternyata salat berjama’ah sudah dimulai dan hanya Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat mendapatkan satu rakaat, maka yang harus dilakukan Pak Ahmad adalah . . . menerapkan tata cara salat berjama’ah A. Pak Ahmad berniat, takbiratul ihram, langsung i’tidal bersama imam hingga salam bersama dengan benar imam. B. Pak Ahmad berniat, takbiratul ihram, langsung ruku’, kemudian i’tidal dan setelah imam salam, berdiri lagi untuk menambah kekurangan 2 rakaat. C. Pak Ahmad langsung i’tidal menyusul imam ( tanpa berniat dan takbiratul ihram ) dan setelah imam salam berdiri lagi untuk menambah kekurangan rakaat Keterangan Soal diterima Soal Diterima dengan perbaikan Soaltakbiratul ditolak D. Pak Ahmad berniat, ihram, mengikuti gerakan imam, setelah imam salam, berdiri lagi untuk menambah kekurangan 3 rakaat.
:
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SMP KARTIKA III - 1 SEMARANG KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Mata Pelajaran
: Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Bahan Kelas/Semester Kurikulum
: VII/2 : Kurikulum 2013
Penyusun Tahun Ajaran Bentuk Soal
: Muhamad Akrom Sofan, S.Pd : 2020/2021 : Pilihan Ganda
Kompetensi Dasar : 3.9. Memahami ketentuan salat Jumat
Nomor Soal: 22
Materi Pokok: Ketentuan salat Jum’at.
Rumusan Butir Soal:
Indikator Soal: Disajikan dalil tentang Ketentuan salat Jum’at. peserta didik dapat menyimpulkan manfaatnya dalam kehidupan sehari hari dengan benar
Kunci: C
LEVEL KOGNITIF L3
Dari keterangan Q.S al-Jumuah ayat 9 di atas dapat diambil manfaat melaksanakan shalat jum’at yaitu, kecuali . . . A. Menguatkan tali silaturrahmi B. Berkumpulnya orang Islam dalam masjid C. Menambah banyaknya rizki dan panjang umur D. Membiasakan diri untuk disiplin waktu
Keterangan :
Soal diterima
Soal Diterima dengan perbaikan
Soal ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SMP KARTIKA III - 1 SEMARANG KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Mata Pelajaran
: Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Bahan Kelas/Semester Kurikulum
: VII/2 : Kurikulum 2013
Penyusun Tahun Ajaran Bentuk Soal
: Muhamad Akrom Sofan, S.Pd : 2020/2021 : Pilihan Ganda
Kompetensi Dasar : 3.10.Memahami ketentuan salat jamak qasar
Nomor Soal: 23
Materi Pokok: Ketentuan salat jamak qasar.
Rumusan Butir Soal:
Indikator Soal: Disajikan ayat Al-Qur’an, peserta dapat menganalisis ketentuan salat jamak qasar dengan benar
Kunci: B
LEVEL KOGNITIF L3
Artinya : “Dan apabila kamu bepergian di bumi, maka tidaklah berdosa kamu meng-qasar salat, jika kamu takut diserang orang kafir. Sesungguhnya orang kafir itu adalah musuh yang nyata bagimu.” ( Q.S an-Nisa’ ayat 101 ). Ketentuan shalat jama’ qasar yang tepat sesuai dengan ayat diatas adalah . . . A. Seseorang yang beragama Islam B. Seorang musafir / dalam perjalanan jauh C. Seseorang yang beragama Yahudi/Kafir D. Seorang yang masih dilam kota / tidak dalam perjalanan
Keterangan :
Soal diterima
Soal Diterima dengan perbaikan
Soal ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SMP KARTIKA III - 1 SEMARANG KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Mata Pelajaran
: Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Bahan Kelas/Semester Kurikulum
: VIII/1 : Kurikulum 2013
Penyusun Tahun Ajaran Bentuk Soal
: Muhamad Akrom Sofan, S.Pd : 2020/2021 : Pilihan Ganda
Kompetensi Dasar : 3.7. Memahami ketentuan salat sunah berjamaah dan munfarid
Nomor Soal: 24
Materi Pokok: Ketentuan shalat sunnah berjamaah dan munfarid
Rumusan Butir Soal: Perhatikan pernyataan berikut ini ! 1) Dilaksanakan tanggal 1 syawal setelah melksanakan puasa ramadhan 2) Dilaksanakan mulai terjadinya gerhana sampai keadaan utuh seperti semula 3) Dilaksanakan ketika memasuki masjid sebelum duduk 4) Dilaksanakan untuk memohon petunjuk kepada Allah SWT 5) Dilaksanakan ketika meminta atau memohon hujan kepada Allah SWT Dari pernyataan diatas, yang termasuk dalam ketentuan shalat sunah berjamaah ditunjukkan oleh nomor . . . A. 1) 2) dan 3) B. 2) 3) dan 4) C. 3) 4) dan 5) D. 1) 2) dan 5)
Indikator Soal: Disajikan beberapa pernyataan tentang ketentuan salat sunah berjamaah atau munfarid, peserta didik dapat mengidentifikasinya dengan tepat.
Kunci: D
LEVEL KOGNITIF L1
Keterangan :
Soal diterima
Soal Diterima dengan perbaikan
Soal ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SMP KARTIKA III - 1 SEMARANG KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Mata Pelajaran
: Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Bahan Kelas/Semester Kurikulum
: VIII/1 : Kurikulum 2013
Penyusun Tahun Ajaran Bentuk Soal
: Muhamad Akrom Sofan, S.Pd : 2020/2021 : Pilihan Ganda
Kompetensi Dasar : 3.8. Memahami tata cara sujud syukur, sujud tilawah, dan sujudsahwi Materi Pokok: Sujud syukur, sujud sahwi, dan sujud tilawah. Indikator Soal: Disajikan sebuah kisah, peserta didik dapat menerapkan jenis Sujud syukur, sujud sahwi, dan sujud tilawah dengan benar
Nomor Soal: 25 Kunci: A
LEVEL KOGNITIF L2
Rumusan Butir Soal: Di awal tahun 2020 Jakarta dilanda banjir, banyak rumah yang roboh, sehingga penduduk yang terkena banjir mengungsi di tempat yang aman,. Kebetulan salah seorang saudara Bu Anita tinggal di wilayah tersebut. Dia mendapat kabar bahwa saudaranya selamat dari musibah tersebut. Bu Anita sangat senang dan kemudian melakukan sujud . . . A. syukur B. rukun C. sahwi D. tilawah
Keterangan :
Soal diterima
Soal Diterima dengan perbaikan
Soal ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SMP KARTIKA III - 1 SEMARANG KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Mata Pelajaran
: Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Bahan Kelas/Semester Kurikulum
: VIII/2 : Kurikulum 2013
Penyusun Tahun Ajaran Bentuk Soal
: Muhamad Akrom Sofan, S.Pd : 2020/2021 : Pilihan Ganda
Kompetensi Dasar : 3.9. Memahami tata cara puasa wajib dan sunah
Nomor Soal: 26
Materi Pokok: Puasa wajib dan sunnah
Rumusan Butir Soal: Perhatikan pernyataan berikut ini ! 1) Dilaksanakan mulai tanggal 1 ramadhan 2) Dilaksnakan pada tanggal 8 Dzulhijjah 3) Dilaksanakan pada tanggal 9 dzulhijjah 4) Dilaksanakan mulai tanggal 2 syawal Dari pernyataan pelaksanaan puasa diatas, yang termasuk dalam pelaksanaan puasa Arafah ditunjukkan oleh nomor . . . A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
Indikator Soal: Disajikan beberapa pernyataan, Peserta didik dapat memberikan contoh macammacam puasa sunnah
Kunci: C
LEVEL KOGNITIF L2
Keterangan :
Soal diterima
Soal Diterima dengan perbaikan
Soal ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SMP KARTIKA III - 1 SEMARANG KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Mata Pelajaran
: Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Bahan Kelas/Semester Kurikulum
: VIII/2 : Kurikulum 2013
Kompetensi Dasar : 3.10. Memahami ketentuan makanan dan minuman yang halal dan haram berdasarkan Al-Qur`an dan Hadis
Nomor Soal: 27
Materi Pokok: Makanan dan minuman yang halal dan haram berdasarkan Al- Quran dan Hadits Indikator Soal: Disajikan dalil, peserta didik dapat menganalisis dalil Makanan dan minuman yang halal dan haram berdasarkan Al- Quran dan Hadits dengan benar
Rumusan Butir Soal:
Penyusun Tahun Ajaran Bentuk Soal
Kunci: D
Dari penggalan ayat diatas, menjelaskan tentang . . . A. Perintah mengkonsumsi makanan yang halal dan baik B. Perintah mencari rizki yang halal, berkah, dan manfaat C. Larangan berbuat kerusakan dan permusuhan di dunia D. Larangan memakan bangkai, darah, dan daging babi
: Muhamad Akrom Sofan, S.Pd : 2020/2021 : Pilihan Ganda
LEVEL KOGNITIF L2
Keterangan :
Soal diterima
Soal Diterima dengan perbaikan
Soal ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SMP KARTIKA III - 1 SEMARANG KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Mata Pelajaran
: Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Bahan Kelas/Semester Kurikulum
: IX/1 : Kurikulum 2013
Kompetensi Dasar : 3.8 Memahami ketentuan zakat
Nomor Soal: 28
Materi Pokok: Ketentuan zakat
Rumusan Butir Soal:
Penyusun Tahun Ajaran Bentuk Soal
Kunci: B
: Muhamad Akrom Sofan, S.Pd : 2020/2021 : Pilihan Ganda
LEVEL KOGNITIF L1
Zakat merupakan rukun Islam yang berkaitan dengan harga. Arti zakat sendiri adalah mensucikan. Indikator Soal: Disajikan sebuah deskripsi, peserta didik dapat mengidentifikasi Ketentuan zakat dengan benar
Zakat terbagi menjadi dua macam, yaitu zakat fitrah dan zakat mal. Zakat fitrah wajib dikeluarkan setiap orang mukmin di bulan ramadhan. Dari deskripsi tersebut diantara rukun zakat fitrah yaitu . . . A. Harta mencapai satu nisab B. Adanya mustahik / orang yang menerima zakat C. Harta milik sempurna, bukan pinjaman dari pihak lain D. Boleh dilaksanakan pada bulan-bulain lain, seperti Dulhijah atau Muharam
Keterangan :
Soal diterima
Soal Diterima dengan perbaikan
Soal ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SMP KARTIKA III - 1 SEMARANG KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Mata Pelajaran
: Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Bahan Kelas/Semester Kurikulum
: IX/1 : Kurikulum 2013
Kompetensi Dasar : 3.8 Memahami ketentuan zakat
Nomor Soal: 29
Materi Pokok: Ketentuan zakat
Rumusan Butir Soal:
Kunci: B
Penyusun Tahun Ajaran Bentuk Soal
: Muhamad Akrom Sofan, S.Pd : 2020/2021 : Pilihan Ganda
LEVEL KOGNITIF L2
Bu Nurul memiliki deposito uang sejumlah 500 juta. Setelah dimilikinya selama satu tahun, maka Bu Indikator Soal: Disajikan studi kasus, peserta didik dapat menerapkan cara menghitung zakat dengan benar
Nurul wajib mengeluarkan zakat mal, sebesar . . . A. 7,5 juta B. 12,5 juta C. 25 juta D. 50 juta
Keterangan :
Soal diterima
Soal Diterima dengan perbaikan
Soal ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SMP KARTIKA III - 1 SEMARANG KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Mata Pelajaran
: Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Bahan Kelas/Semester Kurikulum
: IX/1 : Kurikulum 2013
Penyusun Tahun Ajaran Bentuk Soal
: Muhamad Akrom Sofan, S.Pd : 2020/2021 : Pilihan Ganda
Kompetensi Dasar : 3.9 Memahami ketentuan ibadah haji dan umrah
Nomor Soal: 30
Materi Pokok: Ketentuan ibadah haji dan umrah
Rumusan Butir Soal: Ibadah haji adalah sengaja mengunjungi Ka’bah ( Baitullah ) untuk melakukan beberapa amal ibadah
Indikator Soal: Disajikan deskripsi, peserta didik dapat mengidentifikasi Ketentuan ibadah haji dan umrah dengan benar
Kunci: B
LEVEL KOGNITIF L1
dengan syarat-syarat yang telah diyenyukan. Sedangkan ibadah Umrah adalah berkunjung ke Ka’bah dengan melaksanakan tawaf da sai dalam waktu yang tidak ditentukan. Diantara perbedaan rukun haji dan umrah terletak pada . . . A. Pelaksanaan sai B. Pelaksanaan wukuf C. Pelaksanaan ihram D. Pelaksanaan tahallul
Keterangan :
Soal diterima
Soal Diterima dengan perbaikan
Soal ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SMP KARTIKA III - 1 SEMARANG KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Mata Pelajaran
: Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Bahan Kelas/Semester Kurikulum
: IX/1 : Kurikulum 2013
Penyusun Tahun Ajaran Bentuk Soal
: Muhamad Akrom Sofan, S.Pd : 2020/2021 : Pilihan Ganda
Kompetensi Dasar : 3.9 Memahami ketentuan ibadah haji dan umrah
Nomor Soal: 31
Materi Pokok: Ketentuan ibadah haji dan umrah
Rumusan Butir Soal: Perhatikan pernyataan berikut ! 1) Beragama Islam 2) Sudah baligh 3) Berakal sehat 4) Merdeka 5) Tertib 6) Mampu Dari pernyataan diatas yang termasuk dalam syarat wajib haji ditunjukkan oleh nomor . . . A. 1) 2) 3) 4) dan 5) B. 2) 3) 4) 5) dan 6) C. 1) 2) 3) 4) dan 6) D. 4) 5) 6) 2) dan 3)
Indikator Soal: Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat memberikan contoh macammacam ibadah haji dan umrah dengan benar
Kunci: C
LEVEL KOGNITIF L2
Keterangan :
Soal diterima
Soal Diterima dengan perbaikan
Soal ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SMP KARTIKA III - 1 SEMARANG KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Mata Pelajaran
: Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Bahan Kelas/Semester Kurikulum
: IX/2 : Kurikulum 2013
Kompetensi Dasar : 3.10 Memahami ketentuan penyembelihan hewan, qurban dan aqiqah Materi Pokok: Penyembelihan hewan, Qurban dan Aqiqah Indikator Soal: Disajikan deskripsi, peserta didik dapat mengidentifikasi jenis Penyembelihan hewan, Qurban dan Aqiqah dengan benar
Penyusun Tahun Ajaran Bentuk Soal
: Muhamad Akrom Sofan, S.Pd : 2020/2021 : Pilihan Ganda
Nomor Soal: 32 Kunci: C
LEVEL KOGNITIF L1
Rumusan Butir Soal: Penyembelihan yang sah dalam ajaran Islam adalah penyembelihan yang memenuhi ketentuanketentuan syariat, karena hewan yang sudah disembelih akan menjadi baik dan suci serta halal untuk di makan. Diantara ketentuan syraiat dalam penyembelihan hewan dalam Islam adalah . . . A. Menggunakan benda tumpul supaya tidak menyakiti hewan B. Hewan yang disembelih digelonggong supaya terlihat gemuk C. Hewan yang akan disembelih dihadapkan ke kiblat, lambung kiri di bawah D. Kaki-kaki hewan yang tadi diikat sebaiknya dilepas agar tidak menyiksa hewan yang akan
disembelih
Keterangan :
Soal diterima
Soal Diterima dengan perbaikan
Soal ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SMP KARTIKA III - 1 SEMARANG KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Mata Pelajaran
: Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Bahan Kelas/Semester Kurikulum
: IX/2 : Kurikulum 2013
Penyusun Tahun Ajaran Bentuk Soal
: Muhamad Akrom Sofan, S.Pd : 2020/2021 : Pilihan Ganda
Kompetensi Dasar : 3.10 Memahami ketentuan penyembelihan hewan, qurban dan aqiqah
Nomor Soal: 33
Materi Pokok: Penyembelihan hewan, Qurban dan Aqiqah
Rumusan Butir Soal:
Indikator Soal: Disajikan studi kasus, peserta dapat memecahkan masalah pada tata cara menyembelih dengan benar
Kunci: A
LEVEL KOGNITIF L3
Andika tanpa sengaja menembak kambing milik kakeknya sehingga menyebabkan kambing tersebut tewas seketika. Kakek Andika segera mengambil pisau dan meyembelih kambingnya. Maka hokum daging kambing tersebut adalah . . . A. Tidak boleh dikonsumsi karena termasuk bangkai B. Boleh dokonsumsi asal dimasak dengan benar C. Boleh dikonsumsi karena di sembelih oleh kakek D. Tidak boleh dikonsumsi karena tewasnya karena di tembak
Keterangan :
Soal diterima
Soal Diterima dengan perbaikan
Soal ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SMP KARTIKA III - 1 SEMARANG KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Mata Pelajaran
: Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Bahan Kelas/Semester Kurikulum
: VII/1 : Kurikulum 2013
Penyusun Tahun Ajaran Bentuk Soal
: Muhamad Akrom Sofan, S.Pd : 2020/2021 : Pilihan Ganda
Kompetensi Dasar : 3.11 Memahami sejarah perjuangan Nabi Muhammad Saw. Materi Pokok: Sejarah perjuangan Nabi Muhammad Saw. Indikator Soal: Ditampilkan kisah teladan tentang dakwah Rasulullah Saw. di kota Mekkah, peserta didik dapat memberikan contoh nilai yang dapat diteladani dari kisah tersebut dengan benar
Nomor Soal: 34 Kunci: A
LEVEL KOGNITIF L2
Rumusan Butir Soal: Setelah Rasulullah menerima wahyu Q.S al- Muddasir ayat 1-7 Rasulullah mulai berdakwah secara sembunyi-sembunyi. Nabi mengajak orang-orang terdekat untuk masuk Islam. Dan setelah itu Rasul berdakwah secara terang-terangan. Banyak sekali hambatan yang diterima Rasulullah dalam menyebarkan agama Islam, diantaranya cacian, siksaan, bahkan ancaman pembunuhan. Namun Rasulullah tetap sabar dan ulet dalam mensyiarkan agama Allah SWT. Dinatara contoh nilai yang dapat diteladani dari kisah tersebut adalah . . . A. Dalam mengajak kebaikan tidak boleh dengan cara kekerasan, tetapi dengan keteladanan, sabar, dan lemah lembut B. Dalam mensyiarkan ajara Allah harus dengan penuh semangat, ajakan yang kuat, agar banyak mendapat pengikut C. Bersikap putus asa, karena banyak menerima ancaman dari orang lain, bahkan sampai mendapat ancaman pembunuhan D. Bekerja keras dan tidak mudah putus asa, karena semua cit-cita akan terlaksana apabila dilakukan dengan senguh-sunguh
Keterangan :
Soal diterima
Soal Diterima dengan perbaikan
Soal ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SMP KARTIKA III - 1 SEMARANG KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Mata Pelajaran
: Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Bahan Kelas/Semester Kurikulum
: VII/2 : Kurikulum 2013
Penyusun Tahun Ajaran Bentuk Soal
: Muhamad Akrom Sofan, S.Pd : 2020/2021 : Pilihan Ganda
Kompetensi Dasar : 3.12 Memahami sejarah perjuangan dan kepribadian al-Khulafa al-Rasyidun
Nomor Soal: 35
Materi Pokok: Sejarah perjuangan dan kepribadian alKhulafa al- Rasyidun
Rumusan Butir Soal: Sikap tegas dan pemberani, ditakuti semua orang,dan dijuluki sebagai singa padang pasir,
Indikator Soal: Disajikan narasi perjuangan dan kepribadian salah satu al- Khulafa alRasyidun, peserta didik dapat menganalisis teladan yang dapat diikuti dari salah satu al-Khulafa al-Rasyidun tersebut dengan benar.
Meskipun keras, tetapi hati beliau lembut. Iya keras terhadap orang-orang yang mengingkari
Kunci: D
LEVEL KOGNITIF L3
kebijakan dan kecakapannya mampu membawa negara dalam situasi aman, damai dan tentram, ajaran Islam atau orang-orang kafir, tetapi sesungguhnya Ia semata-mata untuk menegakkan sebuah kebenaran. Nama Khalifah yang berkarakter demikian adalah . . . A. Abu Bakar as Siddiq B. Umar bin Abduk Aziz C. Mu’awiyah bin Abu Sofyan D. Umar bin Ibnu Khattab
Keterangan :
Soal diterima
Soal Diterima dengan perbaikan
Soal ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SMP KARTIKA III - 1 SEMARANG KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Mata Pelajaran
: Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Bahan Kelas/Semester Kurikulum
: VIII/1 : Kurikulum 2013
Penyusun Tahun Ajaran Bentuk Soal
: Muhamad Akrom Sofan, S.Pd : 2020/2021 : Pilihan Ganda
Kompetensi Dasar : 3.11 Memahami sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan masa Bani Umayah
Nomor Soal: 36 Kunci: D
LEVEL KOGNITIF L2
Materi Pokok: Sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan pada masa Bani Umayah
Rumusan Butir Soal: Pada masa pemerintahan Bani Umayyah ilmu pengetahuan mengalami kemajuan yang sangat pesat,
Indikator Soal: Ditampilkan deskripsi tentang pertumbuhan ilmu pengetahuan pada masa Bani Umayyah, peserta didik dapat menenyimpulkan semangat perjuangan khalifah dimasa tersebut dengan benar.
Umayyah tidak terlepas dari semangat perjuangan khalifah yang terkenal sebagai khalifah yang yang
diantaranya ilmu kimia, ilmu kedokteran, ilmu sejarah, bahasa dan sastra. Masa kejayaan dinasti bersih, yang mampu mendamaikan antara muawiyah Syi’ah serta Khawarij. Nama khalifah tersebut adalah . . . A. Mu’awiyah bin Abu Sofyan B. Muhammad bin Abdurrahman C. Abdul Malik bin Marwan D. Umar bin Abdul Aziz
Keterangan :
Soal diterima
Soal Diterima dengan perbaikan
Soal ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SMP KARTIKA III - 1 SEMARANG KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Mata Pelajaran
: Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Bahan Kelas/Semester Kurikulum
: VIII/2 : Kurikulum 2013
Penyusun Tahun Ajaran Bentuk Soal
: Muhamad Akrom Sofan, S.Pd : 2020/2021 : Pilihan Ganda
Kompetensi Dasar : 3.12 Memahami sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan masa Bani Abbasiyah Materi Pokok: Sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan masa Bani Abbasiyah Indikator Soal: Disajikan narasi pertumbuhan ilmu pengetahuan masa Bani Abbasiyah, peserta didik dapat menganalisis nilai keteladanan untuk pengembangan ilmu pengetahuan saat ini dengan benar.
Nomor Soal: 37 Kunci: A
LEVEL KOGNITIF L3
Rumusan Butir Soal: Daulah Abbasiyah mengalami masa keemasan pada masa diperintah oleh khalifah Harun ar-Rasyid dan putranya al-Ma’mun. Beliau adalah khalifah yang adil dan memiliki jiwa sosial yang sangat tinggi. Khalifah Harus ar-Rasyid sangat peduli kepada kesejahteraan umat. Untuk meningkatkan kesejahteraan dan layanan kesehatan, khalifah membangun rumah sakit, lembaga pendidikan dokter, bahkan pada saat itu sudah terdapat sekitar 800 orang dokter. Nilai keteladanan yang dapat diambil dari pengembangan ilmu pengetahuan Daulah Abbasiyyah adalah . . . A. Bekerjasama dan saling menolong sesama umat dalam segala usaha B. Selalu bekerja tanpa putus asa untuk kemajuan dan kesejahtertaan umat C. Bersikap adil dalam menentukan maupun mengambil keputusan D. Menjadi seorang pemimpin yang tegas dan bijaksana kepada umat
Keterangan :
Soal diterima
Soal Diterima dengan perbaikan
Soal ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SMP KARTIKA III - 1 SEMARANG KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Mata Pelajaran
: Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Bahan Kelas/Semester Kurikulum
: IX/1 : Kurikulum 2013
Penyusun Tahun Ajaran Bentuk Soal
: Muhamad Akrom Sofan, S.Pd : 2020/2021 : Pilihan Ganda
Kompetensi Dasar : 3.9 Memahami sejarah perkembangan Islam di Nusantara
Nomor Soal: 38
Materi Pokok: Sejarah Perkembangan Islam di Nusantara
Rumusan Butir Soal: Agama Islam masuk di Nusantara sekitar abad ke-7, hal ini diperkuat dengan adanya teori atau
Indikator Soal: Disajikan ilustrasi yang menggambarkan sejarah perkembangan Islam di Nusantara, peserta didik dapat mengidentifikasikan tokoh-tokoh dengan tepat.
Kunci: B
LEVEL KOGNITIF L1
bukti, diantaranya teori Mekah, teori Gujarat, teori Persia, dan teori Cina. Agama Islam berkembang di Indonesia disebarkan oleh beberapa golongan, yakni para pedagang, mubalihg, sufi dan para wali. Diantara nama Wali Sanga yang menyebarkan agama Islam di tanah jawa dan dimakamkan di Jawa Barat adalah . . . A. Sunan Muria B. Sunan Gunung Jati C. Sunan Kali Jaga D. Sunan Gresik
Keterangan :
Soal diterima
Soal Diterima dengan perbaikan
Soal ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SMP KARTIKA III - 1 SEMARANG KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Mata Pelajaran
: Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Bahan Kelas/Semester Kurikulum
: IX/1 : Kurikulum 2013
Penyusun Tahun Ajaran Bentuk Soal
: Muhamad Akrom Sofan, S.Pd : 2020/2021 : Pilihan Ganda
Kompetensi Dasar : 3.9 Memahami sejarah perkembangan Islam di Nusantara
Nomor Soal: 39
Materi Pokok: Sejarah Perkembangan Islam di Nusantara
Rumusan Butir Soal: Agama Islam berkembang di Indonesia disebarkan oleh beberapa golongan, yakni para pedagang,
Indikator Soal: Disajikan ilustrasi yang menggambarkan sejarah perkembangan Islam di Nusantara, peserta didik dapat mengidentifikasikan nama tokoh dengan tepat.
Kunci: C
LEVEL KOGNITIF L1
mubalihg, sufi dan para wali. Para Wali yang berdakwah di tanah Jawa di kenal dengan sebutan Wali Sanga. Dalam menyebarkan agama Islam di tanah jawa, di dirikanlah kerajaan Islam pertama di tanah jawa, nama raja pertamanya adalah . . . A. Sultan Trenggono B. Raja Pati Unus C. Raden Fatah D. Jaka Tingkir
Keterangan :
Soal diterima
Soal Diterima dengan perbaikan
Soal ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SMP KARTIKA III - 1 SEMARANG KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Mata Pelajaran
: Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Bahan Kelas/Semester Kurikulum
: IX/2 : Kurikulum 2013
Penyusun Tahun Ajaran Bentuk Soal
: Muhamad Akrom Sofan, S.Pd : 2020/2021 : Pilihan Ganda
Kompetensi Dasar : 3.10 Memahami sejarah tradisi Islam Nusantara
Nomor Soal: 40
Materi Pokok: Sejarah tradisi Islam Nusantara
Rumusan Butir Soal: Perhatikan pernyataan berikut!
Kunci: D
1) Grebek Maulid
Indikator Soal: Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menjelaskan tradisi Islam Nusantara dengan tepat.
2) Sekaten 3) Grebek Besar 4) Dukderan
Diantara tradisi Islam yang dilaksanakan di daerah Demak adalah . . . A. Sekaten B. Dukderan C. Grebek Maulid D. Grebek Besar
LEVEL KOGNITIF L2
Keterangan :
Soal diterima
Soal Diterima dengan perbaikan
Soal ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SMP KARTIKA III - 1 SEMARANG
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Mata Pelajaran
: Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Bahan Kelas/Semester Kurikulum
: VII/2 : Kurikulum 2013
Penyusun Tahun Ajaran Bentuk Soal
: Muhamad Akrom Sofan, S.Pd : 2020/2021 : Uraian
Kompetensi Dasar : 3.2 Memahami makna Q.S. an-Nisa/4: 146...
Nomor Soal: 41
Materi Pokok: Q.S. an-Nisa/4: 146, Q.S. alBaqarah/2: 153, dan Q.S. Ali Imran/3: 134 serta Hadis terkait tentang ikhlas, sabar, dan pemaaf
Rumusan Butir Soal:
Indikator Soal: Disajikan salah satu dalil Q.S. anNisa/4: 146, Q.S. al-Baqarah/2: 153, dan Q.S. Ali Imran/3: 134 beserta artinya, peserta didik dapat memberi contoh penerapannya dalam kehidupan sehari-hari dengan benar Keterangan :
Soal diterima
Kunci: -
LEVEL KOGNITIF L2
Artinya : “Kecuali orang-orang yang bertobat dan memperbaiki diri dan berpegang teguh pada (agama) Allah dan dengan tulus ikhlas (menjalankan) agama mereka karena Allah. Maka mereka itu bersama-sama orang-orang yang beriman dan kelak Allah akan memberikan pahala yang besar kepada orang-orang yang beriman”. ( Q.S an-Nisa’ ayat 146 ) Berdasarkan ayat tersebut, carilah contoh penerapannya ikhlas dalam kehidupan sehari-hari ! Jabab: - Ikhlas dan berinadah semata-mata karena Allah SWT - Tidak mengharapkan pujian atau sanjungan dari orang lain Soal Diterima dengan perbaikan Soal ditolak - Tidak menghitung-hitung atau mengungkit kebaikan yang pernah diberikan kepada orang lain KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH
SMP KARTIKA III - 1 SEMARANG KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Mata Pelajaran
: Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Bahan Kelas/Semester Kurikulum
: VIII/2 : Kurikulum 2013
Kompetensi Dasar :
Nomor Soal: 42
3.6. Memahami makna beriman kepada Rasul- rasul Allah Swt.
Kunci: -
Materi Pokok:
Penyusun Tahun Ajaran Bentuk Soal
: Muhamad Akrom Sofan, S.Pd : 2020/2021 : Uraian
LEVEL KOGNITIF L2
Rumusan Butir Soal: Beriman kepada Rasul- rasul Allah Sebagi seoarang yang beriman pada hari akhir, kita yakin bahwa kelak manusia setelah mati akan menjalani proses kehidupan akhirat yang bersifat kekal dan abadi, diantaranya Yaumaul Baazakh, Yaumul Ba’as, Yaumul Hasyr, Yaumaul Hisab, yaumul Mizan. Indikator Soal: Jelaskan minimal empat dari lima dari hari tersebut Disajikan sebuah ilustrasi tentang Jabab : kejadian hari akhir, peserta didik dapat - Yaumul Barzakh adalah batas antara alam dunia dan alam akhirat atau pintu gerbang menuju membedakan nama nama hari akhir akhirat - Yaumul Ba’as adalah hari dibangkitkannya manusia dari alam kubur untuk menuju padang mahsyar - Yaumul Hasyr adalah hari dikumpulkannya seluruh manusia yang telah dibangkitkan dari kuburnya - Yaumul Hisab adalah hari diperhitungkannya seluruh amal perbuatan manuasia, baik amal yang Keterangan Soal diterima Soal Diterima dengan Soal ditolak baikperbaikan maupun yang buruk : - Yaumul Mizan adalah hari ditimbangnya seluruh amal baik dan buruk manusia untuk menerima keadilan dan balasan masing-masing
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SMP KARTIKA III - 1 SEMARANG Keterangan :
Soal diterima
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH
Soal Diterima dengan perbaikan
Soal ditolak
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
Mata Pelajaran
: Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Bahan Kelas/Semester Kurikulum
: VIII/2 : Kurikulum 2013
Penyusun Tahun Ajaran Bentuk Soal
: Muhamad Akrom Sofan, S.Pd : 2020/2021 : Uraian
Kompetensi Dasar : 3.6. Memahami makna perilaku gemar beramal saleh dan berbaik sangka kepada sesama
Nomor Soal: 43
Materi Pokok: Perilaku gemar beramal saleh dan berbaik sangka kepada sesama
Rumusan Butir Soal: Berbaik sangka ( Husnudzon ) merupakan perilaku terpuji yang harus dimiliki oleh seorang muslim.
Indikator Soal: Disajikan ilustrasi yang menggambarkan perilaku gemar beramal saleh dan berbaik sangka, peserta didik dapat menyimpulkan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari.
LEVEL KOGNITIF L2
Kunci: -
Seseorang yang membiasakan diri untuk berbaik sangka akan memperoleh banyak manfaat. Sebutkan manfaat dari membiasakan sifat barbaik sangka ! Jabab: -
Hati menjadi tenang
-
Membentuk pribadi yang tangguh
-
Yakin bahwa terdapat hikmah dibalik segala penderiataan dan kegagalan KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SMP KARTIKA III - 1 SEMARANG
Keterangan :
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH
Soal diterima
Soal Diterima dengan perbaikan
Soal ditolak
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
Mata Pelajaran
: Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Bahan Kelas/Semester Kurikulum
: IX/1 : Kurikulum 2013
Kompetensi Dasar : 3.8 Memahami ketentuan zakat
Nomor Soal: 44
Materi Pokok: Ketentuan zakat
Rumusan Butir Soal: Perhatikan ilustrasi berikut ini !
Penyusun Tahun Ajaran Bentuk Soal
: Muhamad Akrom Sofan, S.Pd : 2020/2021 : Uraian
LEVEL KOGNITIF L2
Kunci: -
Pada musim panen tahun ini, Pak Lukman berhasil memanen padinya sebesar 1 ton, dengan sistem Indikator Soal: Disajikan ilustrasi tentang suatu keluarga yang akan membayar zakat, peserta didik dapat menghitung jumlahnya dengan benar.
pengairan. Sawahnya adalah sawah tadah hujan. Berapakah zakat yang harus dikeluarkan oleh Pak Lukman ? Jabab : Hasil panen Pak Lukman adalah 1 ton = 1000 kg Besarnya zakat adalah 10% Jadi zakat yang harus dikeluarkan Pak Lukman adalah 10% x 1000 kg = 100 kg
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SMP KARTIKA III - 1 SEMARANG
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH Keterangan Soal diterima : Mata Pelajaran
Bahan Kelas/Semester Kurikulum
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
Soal Diterima dengan perbaikan
Soal ditolak
: Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti : IX/2 : Kurikulum 2013
Penyusun Tahun Ajaran Bentuk Soal
: Muhamad Akrom Sofan, S.Pd : 2020/2021 : Uraian
Kompetensi Dasar : 3.10 Memahami sejarah tradisi Islam Nusantara
Nomor Soal: 45
Materi Pokok: Sejarah tradisi Islam Nusantara
Rumusan Butir Soal: Grebek besar merupakan upacara tradisioanl yang setiap tahun dilaksanakan di Kabupaten Demak. Tradisi ini dilaksanakan pada tanggal 10 Dzulhijjah bertepatan dengan datangnya Hari Raya Idul Adha. Tradisi ini sangat menarik, karena Demak merupakan pusat perjuangan Wali Sanga dalam berdakwah. Sebutkan nama asli dari kesembilan wali tersebut ! Jawab : Sunan Gresik atau Maulana Malik Ibrahim Sunan Ampel atau Raden Rahmat Sunan Bonang atau Raden Makhdum Ibrahim Sunan Drajat atau Raden Qasim Sunan Kudus atau Ja'far Shadiq Sunan Giri atau Raden Paku atau Ainul Yaqin Sunan Kalijaga atau Raden Sahid Sunan Muria atau Raden Umar Said Sunan Gunung Jati atau Syarif Hidayatullah
Indikator Soal: Disajikan ilustrasi yang menggambarkan tradisi Islam Nusantara, peserta didik dapat mengidentifikasikan nama tokoh yang sesuai.
Kunci: -
LEVEL KOGNITIF L3
