![Kartu Soal Ujian Sekolah Paket B [PDF]](https://pdfs.asia/img/200x200/kartu-soal-ujian-sekolah-paket-b.jpg)
29 0 248 KB
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH (US) MATA PELAJARAN : PPKn PAKET SOAL : B Satuan Pendidikan : SMK Sinau-Thewe.com Hari, tanggal : .... Pogram Keahlian : Seluruh Program Keahlian Alokasi Waktu : . 10.00 – 12.00.WIB.(120 Menit) Tahun Pelajaran : 2020/2021 Penyusun : Sungkowo, SPd Sri Nuryati,S.Pd Level Kognitif
Buku Sumber
Level 1
Buku PPKn, SMK/MAK.Karya Yuyus Kardiman, dkk. Penerbit Erlangga. Kur. 2013. Modul PPKn, Kur. 2013
Level 2 Level 3
C. 4 Lingkup Materi
Hakekat bangsa dan negara Kompetensi yang diuji 3.1. Menganalisis hakekat bangsa dan negara Materi
Rumusan Butir Soal 1. Suatu negara dapat terbentuk karena adanya beberapa unsur yang mendukungnya. Unsur yang tidak harus ada di saat negara tersebut berdiri tetapi boleh dipenuhi setelah negara tersebut berdiri , misalnya pengakuan dari negara lain, adalah unsur …. A. wilayah B. rakyat C. deklaratif D. de yure E. de fato
Unsur unsur bangsa Indikator Soal
No. Soal
Kunci Jawaban
Siswa mampu menjelaskan unsur unsur pembentukan bangsa dengan benar.
C
1
Tanggapan Penyunting : .................................................................................... .................................................................................... ............................................ ........................................ ....................................................................................
Keputusan : Diterima tanpa perbaikan Diterima dengan perbaikan Ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH (US) MATA PELAJARAN : PPKn PAKET SOAL : B Satuan Pendidikan : SMK Sinau-Thewe.com Hari, tanggal : .... Pogram Keahlian : Seluruh Program Keahlian Alokasi Waktu : 10.00 – 12.00 WIB ( 120 menit ) Tahun Pelajaran : 2020/2021 Penyusun : Sungkowo, S.Pd Sri Nuryati,S.pd Level Kognitif
Buku Sumber
Level 1 Level 2
.
Buku PPKn, SMK/MAK.Karya Yuyus Kardiman, dkk. Penerbit Erlangga. Kur. 2013. Modul PPKn, Kur. 2013.
Level 3
C.4 Lingkup Materi
Hakekat bangsa dan negara
Kompetensi yang diuji 3.1. Menganalisis hakekat bangsa dan negara
Materi Bentuk -bentuk negara
Rumusan Butir Soal 2. Berdasarkan pasal 1 ayat (1) UUD NRI tahun 1945 disebutkan “Negara Indonesia ialah negara kesatuan yang berbentuk republik” berbentuk Republik, pada pasal diatas menunjukan pada .... A. bentuk negara B. bentuk pemerintahan C. sistem pemerintahan D. sistem kabinet E. sistem demokrasi
Indikator Soal Siswa mampu mampu membedakan bentuk-bentuk negara antara satu dengan lainnya
No. Soal
Kunci Jawaban
2.
B
Tanggapan Penyunting : .................................................................................... .................................................................................... ............................................ ........................................ ....................................................................................
Keputusan : Diterima tanpa perbaikan Diterima dengan perbaikan Ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH (US) MATA PELAJARAN : PPKn PAKET SOAL : B Satuan Pendidikan : SMK Sinau-Thewe.com Hari, tanggal : .... Pogram Keahlian : Seluruh Program Keahlian Alokasi Waktu : 10.00 – 12.00 WIB ( 120 menit ) Tahun Pelajaran : 2020/2021 Penyusun : Sungkowo,S.Pd Sri Nuryati,S.Pd Level Kognitif
Buku Sumber
Level 1 Level 2
.
Level 3
C.4 Lingkup Materi
fungsi dan peran Pancasila dalam kehidupan bangsa dan negara Indonesia
Kompetensi yang diuji 3.2. Menganalisis fungsi dan peran Pancasila dalam kehidupan bangsa dan negara Indonesia
Buku PPKn, SMK/MAK, Karya Yuyus Kardiman,dkk. Penerbit Erlangga. Kur. 2013. Modul PPKn. Kur. 2013..
Rumusan Butir Soal 3. Pancasila merupakan hasil perenungan panjang mengenai nilai nilai kehidupan di Indonesia. Hal tersebut menjadikan Pancasila memiliki nilai nilai yang ideal dan yang dicita citakan. Berdasarkan hal tersebut , Pancasila berkedudukan sebagai .... A. dasar negara B. Ideologi negara C. pandangan hidup bangsa D. sumber dari segala sumber hukum
Materi
E. kepribadian bangsa
fungsi dan peran Pancasila dalam kehidupan bangsa dan negara Indonesia
Indikator Soal
No. Soal
Kunci Jawaban
3
C
Siswa mampu menguraikan fungsi Pancasila dalam kehidupan bangsa indonesia dengan benar.
Tanggapan Penyunting : .................................................................................... .................................................................................... ............................................ ........................................ ....................................................................................
Keputusan : Diterima tanpa perbaikan Diterima dengan perbaikan Ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH (US) MATA PELAJARAN : PPKn PAKET SOAL : B Satuan Pendidikan : SMK Sinau-Thewe.com Hari, tanggal : ....
Pogram Keahlian : Seluruh Program Keahlian Alokasi Waktu : 10.00 – 12.00 WIB ( 120 menit ) Tahun Pelajaran : 2020/2021 Penyusun : Sungkowo,S.Pd Sri Nuryati,S.Pd Level Kognitif
Buku Sumber
Level 1 Level 2
.
Level 3
C.4
Buku PPKn, SMK/MAK, Karya Yuyus Kardiman,dkk. Penerbit Erlangga. Kur. 2013. Modul PPKn. Kur. 2013.
Lingkup Materi fungsi dan peran Pancasila dalam kehidupan bangsa dan negara Indonesia
Kompetensi yang diuji 3.2. Menganalisis fungsi dan peran Pancasila dalam kehidupan bangsa dan negara Indonesia
Materi Arti dan makna sila sila Pancasila
Indikator Soal Siswa mampu menguraikan makna sila sila Pancasila dalam kehidupan bangsa Indonesia dengan benar.
Rumusan Butir Soal 4. Pada suatu diskusi, adakalanya pendapat yang kita ungkapkan bertentangan dengan hasil keputusan secara umum. namun, sebagai warga negara yang baik hendaknya kita tetap bertanggung jawab menerima dan melaksanakan hasil tersebut. Perbuatan tersebut mencerminkan adanya penerapan nilai Pancasila sila ke .... A. satu B. dua C. tiga D. empat E. lima
No. Soal
Kunci Jawaban
4
D
Tanggapan Penyunting : ....................................................................................
.................................................................................... ....................................................................................
Keputusan :
Diterima tanpa perbaikan
Diterima dengan perbaikan Ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH (US) MATA PELAJARAN : PPKn PAKET SOAL : B Satuan Pendidikan : SMK Sinau-Thewe.com Hari, tanggal : .... Pogram Keahlian : Seluruh Program Keahlian Alokasi Waktu : 10.00 – 12.00 WIB ( 120 menit ) Tahun Pelajaran : 2020/2021 Penyusun : Sungkowo,S.Pd Sri Nuryati,S.Pd Level Kognitif
Buku Sumber
Level 1 Level 2
.
Level 3
C.4 Lingkup Materi
Buku PPKn, SMK/MAK, Karya Yuyus Kardiman,dkk. Penerbit Erlangga. Kur. 2013. Modul PPKn. Kur. 2013..
Rumusan Butir Soal
System pemerintahan negara RI
Kompetensi yang diuji 3.3 Menganalisis nilai nilai Pancasila dalam kerangka praktik penyelenggaraan pemerintahan negara.
Materi
5. Lembaga negara yang keberadaannya muncul setelah adanya amandemen UUD NRI tahun 1945, dan mempunyai kewenangan membubarkan partai politik adalah …. A. MPR B. Mahkamah Konstitusi C. Mahkamah Agung D. Presiden E. Komisi Yudisial
Pembagian kekuasaan di Indonesia
Indikator Soal Siswa mampu membedakan pembagian kekuasaan menurut UUD NRI tahun 1945 sebelum dan sesudah amandemen dengan benar.
No. Soal
Kunci Jawaban
5
B
Tanggapan Penyunting : .................................................................................... .................................................................................... ............................................ ........................................ ....................................................................................
Keputusan :
Diterima tanpa perbaikan Diterima dengan perbaikan Ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH (US) MATA PELAJARAN : PPKn PAKET SOAL : B Satuan Pendidikan : SMK Sinau-Thewe.com Hari, tanggal : .... Pogram Keahlian : Seluruh Program Keahlian Alokasi Waktu : 10.00 – 12.00 WIB ( 120 menit ) Tahun Pelajaran : 2020/2021 Penyusun : Sungkowo,S.Pd Sri Nuryati,S.Pd Level Kognitif
Buku Sumber
Level 1 Level 2
.
Level 3
C.4
Buku PPKn, SMK/MAK, Karya Yuyus Kardiman,dkk. Penerbit Erlangga. Kur. 2013. Modul PPKn. Kur. 2013.
Lingkup Materi Sistem dan dinamika demokrasi di Indonesia
Kompetensi yang diuji 3.14 Menganalisis sistem dan dinamika demokrasi Pancasila sesuai dengan UUD NRI tahun 1945.
Materi Prinsip prinsip demokrasi Pancasila
Indikator Soal
Rumusan Butir Soal 6. Sebagai seorang bupati, pak Tawa selalu melibatkan masyarakat umum, komunitas, dan organisasi pemuda dalam rapat pembahasan rencana pembangunan wilayah. Setiap masyarakat, komunitas maupun organisasi pemuda tersebut diberikan kesempatan untuk menyampaikan pendapat mengenai rencana pembangunan wilayah yang lebih baik. Rapat tersebut mencerminkan adanya praktek demokrasi .... A. tidak langsung B. perwakilan C. langsung D. materiil E. formal
No. Soal
Kunci Jawaban
6
Siswa mampu menjabarkan prinsip- prinsip demokrasi Pancasila dengan benar.
C
Tanggapan Penyunting : .................................................................................... .................................................................................... ............................................ ........................................ ....................................................................................
Keputusan : Diterima tanpa perbaikan Diterima dengan perbaikan Ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH (US) MATA PELAJARAN : PPKn PAKET SOAL : B Satuan Pendidikan : SMK Sinau-Thewe.com Hari, tanggal : .... Pogram Keahlian : Seluruh Program Keahlian Alokasi Waktu : 10.00 – 12.00 WIB ( 120 menit ) Tahun Pelajaran : 2020/2021 Penyusun : Sungkowo,S.Pd Sri Nuryati,S.Pd Level Kognitif
Buku Sumber
Level 1 Level 2
.
Buku PPKn, SMK/MAK, Karya Yuyus Kardiman,dkk. Penerbit Erlangga. Kur. 2013. Modul PPKn. Kur. 2013..
Level 3
C.4 Lingkup Materi
Infrastruktur politik
Kompetensi yang diuji 3.23 Menganalisis pelaksanaan pemerintahan sesuai karakteristik good governance
Materi Infrastruktur politik
Indikator Soal Siswa mampu menjelaskan berbagai lembaga Infrastruktur politik pada suatu negara dengan benar.
Rumusan Butir Soal 7. Bulan April 2019 merupakan puncak pesta demokrasi lima tahunan bagi masyarakat Indonesia. Masyarakat memilih para anggota dewan Legislatif, yaitu anggota DPR, DPD dan DPRD, serta memilih presiden dan wakil presiden. KPU sebagai penyelenggara pemilu memberikan informasi terbuka terkait perhitungan dan hasil dari pemilihan anggota badan legislatif dan pemilihan presiden diseluruh wilayah Indonesia. Pernyataan tersebut terkait dengan asas .... A. tertib penyelenggara negara B. kepentingan umum C. keterbukaan D. proporsionalitas E. profesionalitas
No. Soal
Kunci Jawaban
7
E
Tanggapan Penyunting : .................................................................................... .................................................................................... ............................................ ........................................ ....................................................................................
Keputusan : Diterima tanpa perbaikan Diterima dengan perbaikan Ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH (US) MATA PELAJARAN : .PPKn PAKET SOAL : B Satuan Pendidikan : SMK Sinau-Thewe.com Hari, tanggal : .... Pogram Keahlian : Seluruh Program Keahlian Alokasi Waktu : 10.00 – 12.00 WIB ( 120 menit ) Tahun Pelajaran : 2020/2021 Penyusun : Sungkowo,S.Pd Sri Nuryati,S.Pd Level Kognitif
Buku Sumber
Level 1 Level 2
.
Level 3
C.4
Lingkup Materi Sistem politik Indonesia
Kompetensi yang diuji 3.7 Menganalisis budaya politik di Indonesia
Materi
Buku PPKn, SMK/MAK, Karya Yuyus Kardiman,dkk. Penerbit Erlangga, Kur. 2013 Modul PPKn, Kur. 2013.
Rumusan Butir Soal 8. Pada hakekatnya sosialisasi politik menunjukan pada proses ketika sikap dan pola tingkah laku politik warganegara dibentuk dan difungsikan sebagai sarana bagi suatu generasi untuk menyampaikan patokan politik dan keyakinan politik kepada generasi berikutnya. Dengan demikian pentingnya sosialisasi politik bagi pengembang budaya politik nasional karena .... A. merupakan politik sejak remaja, dan berlanjut sepanjang kehidupan manusia B. berkaitan dengan proses pengalaman politik kader partai politik dan tokoh politik tertentu C. individu menjadi tidak tahu terhadap kehidupan politik baik bersifat material maupun immaterial
Budaya politik di Indonesia
Indikator Soal Siswa mampu menguraikan sarana sosialisasi politik dengan benar.
D. individu menjadi paham bentuk perilaku yang harus dilakukan dimasyarakat dan dilingkungan budayanya. E. Memberikan hasil belajar tentang aspek pengetahuan sistem politik nasional terkait perebutan kekuasaan.
No. Soal
Kunci Jawaban
8
D
Tanggapan Penyunting : .................................................................................... .................................................................................... ............................................ ........................................ ....................................................................................
Keputusan : Diterima tanpa perbaikan Diterima dengan perbaikan Ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH (US) MATA PELAJARAN : PPKn PAKET SOAL : B Satuan Pendidikan : SMK Sinau-Thewe.com Hari, tanggal : ....
Pogram Keahlian : Seluruh Program Keahlian Alokasi Waktu : 10.00 – 12.00 WIB ( 120 menit ) Tahun Pelajaran : 2020/2021 Penyusun : Sungkowo,S.Pd Sri Nuryati,S.Pd Level Kognitif
Buku Sumber
Level 1 Level 2
.
Level 3
C.4
Buku PPKn, SMK/MAK, Karya Yuyus Kardiman,dkk. Penerbit Erlangga, Kur. 2013 Modul PPKn, Kur. 2013..
Lingkup Materi Wilayah negara kesatuan republik Indonesia
Kompetensi yang diuji 3.4 Menganalisis ketentuan UUD 1945 yang mengatur tentang wilayah negara, warga negara dan penduduk, agama dan kepercayaan serta pertahanan dan keamanan
Materi Ketentuan UUD 1945 yang mengatur tentang wilayah negara, warga negara dan penduduk, agama dan kepercayaan serta pertahanan dan keamanan
Indikator Soal Siswa mampu menggambarkan wilayah Indonesia sesuai dengan ketentuan UU No.43 tahun 2008 tentang wilayah negara RI dengan benar.
Rumusan Butir Soal 9. Sebuah kapal penangkap ikan asing melakukan penangkapan ikan disuatu lokasi di perairan Indonesia. Petugas Indonesia memberikan peringatan karena kapal tersebut menangkap ikan pada jarak 180 mil dari pantai terdekat. Kapal asing tersebut diperingati karena telah memasuki wilayah perairan Indonesia yang termasuk dalam .... A. landas kontinen B. landas benua
C. laut teritorial D. laut bebas E. zonz ekonomi eksklusif
No. Soal
Kunci Jawaban
9
E
Tanggapan Penyunting : .................................................................................... .................................................................................... ............................................ ........................................ ....................................................................................
Keputusan : Diterima tanpa perbaikan Diterima dengan perbaikan Ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH (US) MATA PELAJARAN : PPKn PAKET SOAL : B Satuan Pendidikan : SMK Sinau-Thewe.com Hari, tanggal : .... Pogram Keahlian : Seluruh Program Keahlian Alokasi Waktu : 10.00 – 12.00 WIB (120 Menit) Tahun Pelajaran : 2020/2021 Penyusun : Sungkowo,S.Pd Sri Nuryati,S.Pd Level Kognitif
Buku Sumber
Level 1
Buku PPKn, SMK/MAK, Karya Yuyus Kardiman,dkk. Penerbit Erlangga, Kur. 2013 Modul PPKn, Kur. 2013
Level 2 Level 3
C. 4 Lingkup Materi
Rumusan Butir Soal
Kedudukan warga negara dan penduduk Indonesia
Kompetensi yang diuji 3.4 Menganalisis ketentuan UUD 1945 yang mengatur tentang wilayah negara, warga negara dan penduduk, agama dan kepercayaan serta pertahanan dan keamanan
Materi
10. Tokoh yang mengemukakan bahwa “ warga negara adalah anggota negara yang memiliki kedudukan, hak, dan kewajiban terhadap negaranya” adalah pendapat dari .... A. Austin Rannay B. Aristoteles C. I Wayan Parthiana D. D. Koerniatmanto S E. A.S Hakim
Ketentuan UUD 1945 yang mengatur tentang wilayah negara, warga negara dan penduduk, agama dan kepercayaan serta pertahanan dan keamanan
Indikator Soal Siswa mampu menjelaskan pengertian penduduk menurut pendapat para ahli dengan benar.
No. Soal
Kunci Jawaban
10
D
Tanggapan Penyunting : .................................................................................... .................................................................................... ............................................ ........................................
Keputusan :
Diterima tanpa perbaikan Diterima dengan perbaikan Ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH (US) MATA PELAJARAN : PPKn PAKET SOAL : B Satuan Pendidikan : SMK Sinau-Thewe.com Hari, tanggal : .... Pogram Keahlian : Seluruh Program Keahlian Alokasi Waktu : 10.00 – 12.00 WIB (120 Menit) Tahun Pelajaran : 2020/2021 Penyusun : Sungkowo,S.Pd Sri Nuryati,S.Pd Level Kognitif
Buku Sumber
Level 1
Buku PPKn, SMK/MAK, Karya Yuyus Kardiman,dkk. Penerbit Erlangga, Kur. 2013 Modul PPKn, Kur. 2013
Level 2 Level 3
C. 4 Lingkup Materi
Lembaga lembaga negara menurut UUD NRI tahun 1945
Kompetensi yang diuji 3.6 Menganalisis fungsi dan kewenangan lembaga lembaga negara menurut UUD 1945
Materi
Rumusan Butir Soal 11. Di daerah Papua perlu adanya pemekaran wilayah untuk memajukan kesejateraan masyarakatnya, yaitu Papua Barat dan Papua Selatan. Dalam hal ini yang melakukan pengawasan atas pelaksanaan undang undang mengenai otonomi daerah, pembentukan, pemekaran dan penggabungan daerah merupakan tugas dan wewenang dari .... A. Presiden B. DPD C. MPR D. DPR E. MA
fungsi dan kewenangan lembaga lembaga negara menurut UUD 1945
Indikator Soal
No. Soal
Kunci Jawaban
Siswa mampu menjabarkan fungsi dan kewenangan lembaga lembaga negara menurut UUD NRI tahun 1945 dengan benar
11
B
Tanggapan Penyunting : .................................................................................... .................................................................................... ............................................ ........................................
Keputusan : Diterima tanpa perbaikan Diterima dengan perbaikan Ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH (US) MATA PELAJARAN : PPKn PAKET SOAL : B Satuan Pendidikan : SMK Sinau-Thewe.com Hari, tanggal : .... Pogram Keahlian : Seluruh Program Keahlian Alokasi Waktu : 10.00 – 12.00 (120 Menit) Tahun Pelajaran : 2020/2021 Penyusun : Sungkowo,S.Pd Sri Nuryati,S.Pd Level Kognitif Level 1 Level 2
Buku Sumber Buku PPKn, SMK/MAK, Karya Yuyus Kardiman,dkk. Penerbit Erlangga, Kur. 2013
Level 3
C. 4
Modul PPKn, Kur. 2013
Lingkup Materi Lembaga lembaga negara menurut UUD NRI tahun 1945
Kompetensi yang diuji 3.6 Menganalisis fungsi dan kewenangan lembaga lembaga negara menurut UUD 1945
Materi
Rumusan Butir Soal 12. Beberapa lembaga negara di Indonesia bersifat mandiri artinya lembaga tersebut tidak bisa dicampuri urusannya. Lembaga tersebut adalah .... A. MA dan MK B. BPK dan KY C. MPR dan DPR D. DPD E. Presiden dan wakil presiden
fungsi dan kewenangan lembaga lembaga negara menurut UUD 1945
Indikator Soal Siswa mampu menjabarkan fungsi dan kewenangan lembaga lembaga negara menurut UUD NRI tahun 1945 dengan benar
Tanggapan Penyunting : ....................................................................................
No. Soal
Kunci Jawaban
12
A
Keputusan :
Diterima tanpa perbaikan
.................................................................................... ....................................................................................
Diterima dengan perbaikan Ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH (US) MATA PELAJARAN : PPKn PAKET SOAL : B
Satuan Pendidikan : SMK Sinau-Thewe.com Hari, tanggal : .... Pogram Keahlian : Seluruh Program Keahlian Alokasi Waktu : 10.00 – 12.00 WIB 120 Menit) Tahun Pelajaran : 2020/2021 Penyusun : Sungkowo,S.Pd Sri Nuryati,S.Pd Level Kognitif
Buku Sumber
Level 1
Buku PPKn, SMK/MAK, Karya Yuyus Kardiman,dkk. Penerbit Erlangga, Kur. 2013 Modul PPKn, Kur. 2013
Level 2 Level 3
C. 4 Lingkup Materi
sistem pemerintahan negara
Kompetensi yang diuji 3.13 menganalisis sistem pemerintahan di Indonesia
Rumusan Butir Soal 13. Penyelenggaraan negara berada ditangan presiden, presiden sebagai kepala negara dan kepala pemerintahan, presiden tidak bertanggung jawab kepada parlemen, kabinet dibentuk oleh presiden, hal tersebut merupakan ciri-ciri system pemerintahan …. A. Parlementer B. Presidensial
Materi
sistem pemerintahan di Indonesia
C. Demokrasi D. Republik E. Multi partai
Indikator Soal Siswa mampu menjelaskan sistem pemerintahan di Indonesia menurut UUD NRI tahun 1945 dengan benar.
Tanggapan Penyunting : ....................................................................................
.................................................................................... ....................................................................................
No. Soal
Kunci Jawaban
13
B
Keputusan :
Diterima tanpa perbaikan
Diterima dengan perbaikan Ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH (US) MATA PELAJARAN : PPKn PAKET SOAL : B
Satuan Pendidikan : SMK Sinau-Thewe.com Hari, tanggal : .... Pogram Keahlian : Seluruh Program Keahlian Alokasi Waktu : 10.00 – 12.00 WIB (120 Menit) Tahun Pelajaran : 2020/2021 Penyusun : Sungkowo,S.Pd Sri Nuryati,S.Pd Level Kognitif
Buku Sumber
Level 1
Buku PPKn, SMK/MAK, Karya Yuyus Kardiman,dkk. Penerbit Erlangga, Kur. 2013 Modul PPKn, Kur. 2013
Level 2 Level 3
C. 4 Lingkup Materi
Faktor faktor pembentuk integrasi nasional
Kompetensi yang diuji 3.9 Menganalisis faktor faktor pembentuk integrasi nasional dalam bingkai Bhinneka tunggal ika Materi
Rumusan Butir Soal 14. Berikut ini yang bukan termasuk faktor pendorong integrasi nasional adalah .... A. wilayah negara yang begitu luas B. faktor sejarah yang menimbulkan rasa senasib dan seperjuangan C. keinginan untuk bersatu dikalangan bangsa Indonesia D. rasa cinta tanah air dikalangan bangsa Indonesia E. rasa rela berkorban untuk kepentingan bangsa dan negara
faktor faktor pembentuk integrasi nasional dalam bingkai Bhinneka tunggal ika Indikator Soal Siswa mampu menyebutkan faktor faktor pembentuk integrasi nasional dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika dengan benar
No. Soal
Kunci Jawaban
14
A
Tanggapan Penyunting : .................................................................................... ....................................................................................
....................................................................................
Keputusan : Diterima tanpa perbaikan
Diterima dengan perbaikan Ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH (US) MATA PELAJARAN : PPKn PAKET SOAL : B
Satuan Pendidikan : SMK Sinau-Thewe.com Hari, tanggal : .... Pogram Keahlian : Seluruh Program Keahlian Alokasi Waktu : 10.00 – 12.00 WIB (120 Menit) Tahun Pelajaran : 2020/2021 Penyusun : Sungkowo,S.Pd Sri Nuryati,S.Pd Level Kognitif
Buku Sumber
Level 1
Buku PPKn, SMK/MAK, Karya Yuyus Kardiman,dkk. Penerbit Erlangga, Kur. 2013 Modul PPKn, Kur. 2013.
Level 2 Level 3
C. 4 Lingkup Materi
Wawasan nusantara
Rumusan Butir Soal 15. Wawasan nusantara adalah cara pandang bangsa Indonesia mengenai
Kompetensi yang diuji 3.11 Menelaah pentingnya wawasa nusantara dalam konteks negara kesatuan RI
Materi Wawasan nusantara dalam konteks negara kesatuan RI
Indikator Soal Siswa mampu menjelaskan pengertian wawasan nusantara dari para ahli dengan benar.
diri dan tanah airnya sebagai negara kepulauan dengan semua aspek kehidupan yang beragam. Wawasan nusantara ini merupakan pendapat dari .... A. Sumarsono B. Prof. Wan Usman C. Ahmad Subarjo D. Munadjat Danusaputra E. M.Panggabean
No. Soal
Kunci Jawaban
15
B
Tanggapan Penyunting : .................................................................................... .................................................................................... ............................................ ........................................
Keputusan : Diterima tanpa perbaikan Diterima dengan perbaikan Ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH (US)
MATA PELAJARAN : PPKn PAKET SOAL : B Satuan Pendidikan : SMK Sinau-Thewe.com Hari, tanggal : .... Pogram Keahlian : Seluruh Program Keahlian Alokasi Waktu : 10.00 – 12.00 WIB (120 Menit) Tahun Pelajaran : 2020/2021 Penyusun : Sungkowo,S.Pd Sri Nuryati,S.Pd Level Kognitif
Buku Sumber
Level 1
Buku PPKn, SMK/MAK, Karya Yuyus Kardiman,dkk. Penerbit Erlangga, Kur. 2013 Modul PPKn, Kur. 2013
Level 2 Level 3
C. 4 Lingkup Materi
Rumusan Butir Soal
wasan nusantara 27.
26. 16. Perhatikan pernyataan pernyataan berikut ini. 1) menumbuh kembangkan kesadaran serta semangat kebangsaan Indonesia Kompetensi yang diuji 28. 2) menanamkan dan memupuk rasa cinta negara lain sehingga muncul ketidakrelaan berkorban untuk membela. 3) mengembangkan keberadaan masyarakat madani sebagai pengembangan lam konteks negara 29. kekuasaan pemerintah 4) menumbuhkan kesadaran tentang hak dan kewajiban kesatuan RI serta tanggung jawab warga negara yang bangga terhadap negara Indonesia 30. 31. 5) mengembangkan kehidupan bersama yang multicultural berdasarkan nilai nilai keberagaman. 32. Fungsi wawasan nusantara ditunjukan pada nomer …. Materi A. 1), 3), dan 4) D. 2), 4) dan 5) B. 1), 3), dan 5) E. 3), 4), dan 5) C. 1), Fungsi wawasan nusantara 4), dan 5) 33. 34.
Indikator Soal Siswa mampu menjelaskan salah satu fungsi dari wawasan
No. Soal
Kunci Jawaban
16
A
nusantara
Tanggapan Penyunting : ....................................................................................
.................................................................................... ....................................................................................
Keputusan :
Diterima tanpa perbaikan
Diterima dengan perbaikan Ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH (US) MATA PELAJARAN : PPKn PAKET SOAL : B
Satuan Pendidikan : SMK Sinau-Thewe.com Hari, tanggal : .... Pogram Keahlian : Seluruh Program Keahlian Alokasi Waktu : 10.00 – 12.00 WIB (120 Menit) Tahun Pelajaran : 2020/2021 Penyusun : Sungkowo,S.Pd Sri Nuryati,S.Pd Level Kognitif
Buku Sumber
Level 1
Buku PPKn, SMK/MAK, Karya Yuyus Kardiman,dkk. Penerbit Erlangga, Kur. 2013 Modul PPKn, Kur. 2013.
Level 2 Level 3
C. 4
Lingkup Materi
Rumusan Butir Soal
Faktor faktor pembentuk integrasi nasional 35.
Kompetensi yang diuji 3.20 Menganalisis faktor pendorong dan penghambat persatuan dan kesatuan bangsa dalam NKRI
Materi
17. Kesadaran berbangsa dan bernegara merupakan syarat mutlak bagi suatu bangsa agar kehidupan disuatu negara lebih harmonis, damai dan sejahtera, hal tersebut akan terwujud apabila …. A. masyarakatnya lebih bangga kepada budaya bangsa lain B. masyarakatnya memiliki pola pikir hedonism C. seluruh komponen masyarakat merasa memiliki terhadap bangsa dan negara, sehingga akan berbuat yang terbaik demi bangsa dan negaranya. D. seluruh komponen masyarakatnya sebagian besar bersikap apatis E. sebagian besar masyarakatnya lebih mengedepankan ego-nya
faktor pendorong dan penghambat persatuan dan kesatuan bangsa dalam NKRI
Indikator Soal Siswa mampu menguraikan salah satu faktor pendukung persatuan dan kesatuan bangsa dengan benar
Tanggapan Penyunting : ....................................................................................
No. Soal
Kunci Jawaban
17
C
Keputusan :
Diterima tanpa perbaikan
.................................................................................... ....................................................................................
Diterima dengan perbaikan Ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH (US) MATA PELAJARAN : PPKn PAKET SOAL : B
Satuan Pendidikan : SMK Sinau-Thewe.com Hari, tanggal : .... Pogram Keahlian : Seluruh Program Keahlian Alokasi Waktu : 10.00 – 12.00 WIB (120 Menit) Tahun Pelajaran : 2020/2021 Penyusun : Sungkowo, S.Pd Sri Nuryati,S.Pd Level Kognitif
Buku Sumber
Level 1
Buku PPKn, SMK/MAK, Karya Yuyus Kardiman,dkk. Penerbit Erlangga, Kur. 2013 Modul PPKn, Kur. 2013.
Level 2 Level 3
C. 4 Lingkup Materi
Rumusan Butir Soal
Faktor faktor pembentuk integrasi nasional
Kompetensi yang diuji persatuan dan kesatuan bangsa dalam NKRI
Materi faktor pendorong dan penghambat persatuan dan kesatuan bangsa dalam NKRI
18. Indonesia merupakan negara yang sangat luas dan beragam, sehingga dalam pembangunan masih ada daerah yang tertinggal terutama di daerah yang terpencil, serta ancaman dari luar negeri. Dibawah ini yang termasuk faktor penghambat integrasi nasional adalah …. A. munculnya jiwa dan semangat gotong royong serta toleransi yang kuat B. paham etnosentrisme C. faktor sejarah yang mengakibatkan rasa senasib dan seperjuangan D.Keinginan untuk bersatu sebagai tekad bangsa Indonesia E.Adanya semangat rela berkorban dan seluruh bangsa Indonesia
Indikator Soal Siswa mampu menguraikan salah satu faktor penghambat persatuan dan kesatuan bangsa dengan benar.
Tanggapan Penyunting : ....................................................................................
.................................................................................... ....................................................................................
No. Soal
Kunci Jawaban
18
B
Keputusan :
Diterima tanpa perbaikan
Diterima dengan perbaikan Ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH (US) MATA PELAJARAN : PPKn PAKET SOAL : B
Satuan Pendidikan : SMK Sinau-Thewe.com Hari, tanggal : .... Pogram Keahlian : Seluruh Program Keahlian Alokasi Waktu : 10.00 – 12.00 WIB (120 Menit) Tahun Pelajaran : 2020/2021 Penyusun : Sungkowo,S.Pd Sri Nuryati,S.Pd Level Kognitif
Buku Sumber
Level 1
Buku PPKn, SMK/MAK, Karya Yuyus Kardiman,dkk. Penerbit Erlangga, Kur. 2013 Modul PPKn, Kur. 2013.
Level 2 Level 3
C. 5 Lingkup Materi
Rumusan Butir Soal
Karakteristik negara kesatuan RI 36.
19. Dalam pelaksanaan otonomi daerah ada sebuah penyerahan wewenang dari pemerintah pusat kepada pemerintah daerah untuk mengatur dan 37. Kompetensi yang diuji mengurus rumah tangga daerahnya sendiri disebut asas …. A. sentralisasi 38. B. desentralisasi C. tugas pembantuan 3.25, Mengevaluasi dinamika persatuan dan F. dekonsentrasi kesatuan bangsa sebagai upaya menjaga dan G. sentralistik mempertahankan NKRI
Materi Hakeket negara kesatuan Republik Indonesia
Indikator Soal Siswa mampu menjelaskan karakteristik NKRI menurut UUD NRI tahun 1945 dengan benar.
No. Soal
Kunci Jawaban
19
B
Tanggapan Penyunting : .................................................................................... .................................................................................... ............................................ ........................................
Keputusan : Diterima tanpa perbaikan Diterima dengan perbaikan Ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH (US) MATA PELAJARAN : PPKn PAKET SOAL : B Satuan Pendidikan : SMK Sinau-Thewe.com Hari, tanggal : .... Pogram Keahlian : Seluruh Program Keahlian Alokasi Waktu : 10.00 – 12.00 WIB (120 Menit) Tahun Pelajaran : 2020/2021 Penyusun : Sungkowo,S.Pd Sri Nuryati,S.Pd Level Kognitif
Buku Sumber
Level 1
Buku PPKn, SMK/MAK, Karya Yuyus Kardiman,dkk. Penerbit Erlangga, Kur. 2013 Modul PPKn, Kur. 2013.
Level 2 Level 3
C. 5 Lingkup Materi
Persatuan dan kesatuan bangsa pada masa orde baru Kompetensi yang diuji 3.25, Mengevaluasi dinamika persatuan dan kesatuan bangsa sebagai upaya
Rumusan Butir Soal 20. Pak Sasa seorang pejabat sebuah pemerintahan dan merupakan anggota aparatur negara, ia memiliki prinsip bahwa anak atau saudaranya harus bisa menjadi aparatur negara juga melalui bantuannya karena ia merasa memilki wewenang untuk mengakatnya. Pemikiran pak Sasa tersebut sangat merugikan bagi para calon pegawai pemerintahan yang ingin mendapatkan kesempatan tersebut. Hal tersebut merupakan tindakan yang dapat dianggap penyelewengan jabatan, yaitu ….
menjaga dan mempertahankan NKRI
Materi Persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia dari masa ke masa
A. korupsi B. kolusi C. nepotisme D. sentralisasi E. demokrasi
Indikator Soal Siswa mampu menjelaskan dinamika persatuan dan kesatuan pada masa orde baru dengan benar
No. Soal
Kunci Jawaban
20
C
Tanggapan Penyunting : .................................................................................... .................................................................................... ............................................ ........................................ .................................................................................... ....................................................................................
Keputusan : Diterima tanpa perbaikan Diterima dengan perbaikan Ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH (US) MATA PELAJARAN : PPKn PAKET SOAL : B
Satuan Pendidikan : SMK Sinau-Thewe.com Hari, tanggal : .... Pogram Keahlian : Seluruh Program Keahlian Alokasi Waktu : 10.00 – 12.00 WIB (120 Menit) Tahun Pelajaran : 2020/2021 Penyusun : Sungkowo,S.Pd Level Kognitif
Buku Sumber
Level 1
Buku PPKn, SMK/MAK, Karya Yuyus Kardiman,dkk. Penerbit Erlangga, Kur. 2013 Modul PPKn, Kur. 2013.
Level 2 Level 3
C. 5 Lingkup Materi
Persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia dari masa ke masa Kompetensi yang diuji 3.25, Mengevaluasi dinamika persatuan dan kesatuan bangsa sebagai upaya menjaga dan mempertahankan NKRI
Materi
Rumusan Butir Soal 21. Negara Indonesia sebagai negara yang sudah merdeka sejak tanggal 17 Agustus 1945, serta sudah memiliki pemerintahan yang syah. Dimana Belanda datang ke Indonesia untuk menguasai dan mempengaruhi negara Indonesia yang ingin merubah bentuk negara. Karena keberhasilan Belanda mempengaruhi Indonesia, yang akhirnya Belanda dan Indonesia melaksanakan perjanjian KMB (Konferensi Meja Bundar), dari hasil perjanjian KMB, sejak 27 Desember 1949, Indonesia berubah menjadi negara …. A. Kesatuan B. Serikat C. Komunis D. merdeka E. monarki
Persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia dari masa ke masa Indikator Soal
No. Soal
Kunci Jawaban
Siswa mampu menjelaskan contoh ancaman dari luar negeri dengan benar
21
B
Tanggapan Penyunting : .................................................................................... .................................................................................... ............................................ ........................................
Keputusan : Diterima tanpa perbaikan Diterima dengan perbaikan Ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH (US) MATA PELAJARAN : PPKn PAKET SOAL : B Satuan Pendidikan : SMK Sinau-Thewe.com Hari, tanggal : .... Pogram Keahlian : Seluruh Program Keahlian Alokasi Waktu : 10.00 – 12.00 WIB (120 Menit) Tahun Pelajaran : 2020/2021 Penyusun : Sungkowo,S.Pd Sri Nuryati,S.Pd Level Kognitif
Buku Sumber
Level 1
Buku PPKn, SMK/MAK, Karya Yuyus Kardiman,dkk. Penerbit Erlangga, Kur. 2013 Modul PPKn, Kur. 2013.
Level 2 Level 3
C. 4 Lingkup Materi
strategi mengatasi kasus ancaman dibidang ekonomi
Rumusan Butir Soal
Kompetensi yang diuji
22. Salah satu tindakan nyata yang dapat dilakukan oleh pemerintah untuk menghadapi ancaman di 3.19 Menganalisis kasus kasus ancaman terhadap bidang ekonomi, adalah …. ideologi, politik, ekonomi, social, budaya, pertahanan A. menjalin hubungan dengan negara luar dan keamanandan strategi mengatasinya dalam B. mengembangkan usaha kecil, mikro menengah, dan bingkai Bhinneka tunggal ika. koprasi C. mengembangkan layanan kesehatan di daerah Materi daerah terpencil D. memberi kesempatan bagi para pemuda untuk Kasus kasus ancaman terhadap ideologi, politik, mengenyam pendidikan di luar negeri E. menjalin ekonomi, social, budaya, pertahanan dan kerja sama antar daerah dalam hal pembangunan keamanandan strategi mengatasinya dalam bingkai infrastruktur Bhinneka tunggal ika. Indikator Soal Siswa mampu menjelaskan strategi mengatasi kasus ancaman dibidang ekonomi dengan benar.
Tanggapan Penyunting : ....................................................................................
No. Soal
Kunci Jawaban
22
B
Keputusan :
Diterima tanpa perbaikan
.................................................................................... ....................................................................................
Diterima dengan perbaikan Ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH (US) MATA PELAJARAN : PPKn PAKET SOAL : B
Satuan Pendidikan : SMK Sinau-Thewe.com Hari, tanggal : .... Pogram Keahlian : Seluruh Program Keahlian Alokasi Waktu : 10.00 – 12.00 WIB (120 Menit) Tahun Pelajaran : 2020/2021 Penyusun : Sungkowo,S.Pd Sri Nuryati,S.Pd Level Kognitif
Buku Sumber
Level 1
Buku PPKn, SMK/MAK, Karya Yuyus Kardiman,dkk. Penerbit Erlangga, Kur. 2013 Modul PPKn, Kur. 2013.
Level 2 Level 3
C. 4 Lingkup Materi
kasus kasus ancaman terhadap ideologi, politik, ekonomi, social, budaya, pertahanan dan keamanandan strategi mengatasinya dalam bingkai Bhinneka tunggal ika.
Rumusan Butir Soal
23. Penegakan pertahanan dan keamanan dalam negara kesatuan RI masih menghadapi banyak masalah dan ancaman. Ancaman terhadap pertahanan keamanan meliputi perang tak terbatas, perang terbatas, konfik perbatasan dan pelanggaran wilayah. Berikut bukan termasuk ancaman keamanan dilaut atau di udara yuridiksi nasional yang dilakukan oleh pihak pihak Kompetensi yang diuji tertentu adalah …. A. penyalahgunaan kekuasaan dalam pemerintahan 3.19 Menganalisis kasus kasus ancaman B. penyelundupan senjata dan amunisi terhadap ideologi, politik, ekonomi, social, C. penagkapan ikan secara illegal budaya, pertahanan dan keamanandan strategi D. pembajakan dan perampokan mengatasinya dalam bingkai Bhinneka tunggal E. pencurian kekayaan laut ika.
Materi Kasus kasus ancaman terhadap ideologi, politik, ekonomi, social, budaya, pertahanan dan keamanandan strategi mengatasinya dalam bingkai Bhinneka tunggal ika. Indikator Soal
No. Soal
Kunci Jawaban
23
A
Siswa mampu menjelaskan upaya yang dapat dilakukan masyarakat dalam mengatasi ancaman dibidang hankam dengan benar.
Tanggapan Penyunting : ....................................................................................
.................................................................................... ....................................................................................
Keputusan :
Diterima tanpa perbaikan
Diterima dengan perbaikan Ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH (US) MATA PELAJARAN : PPKn PAKET SOAL : B
Satuan Pendidikan : SMK Sinau-Thewe.com Hari, tanggal : .... Pogram Keahlian : Seluruh Program Keahlian Alokasi Waktu : 10.00 – 12.00 WIB (120 Menit) Tahun Pelajaran : 2020/2021 Penyusun : Sungkowo,S.Pd Sri Nuryati,S.Pd Level Kognitif
Buku Sumber
Level 1
Buku PPKn, SMK/MAK, Karya Yuyus Kardiman,dkk. Penerbit Erlangga, Kur. 2013 Modul PPKn, Kur. 2013.
Level 2 Level 3
C. 4 Lingkup Materi
Substansi hak dan kewajiban asasi manusia dalam Pancasila. Kompetensi yang diuji 3.12 Menganalisis pelanggaran hak asasi manusia dalam perspektif Pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. Materi Pelanggaran hak asasi manusia dalam perspektif Pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara.
Indikator Soal
Rumusan Butir Soal 24. Hak asasi menusia merupakan seperangkat hak yang melekat pada manusia sebagai mahluk Tuhan yang Maha Esa dan merupakan anugrahnya yang wajib dihormati, dijunjung tinggi dan dilindungi keberadaannya. Salah satu contoh peran warga negara dalam upaya penegakan HAM di Indonesia adalah …. A. mendukung kebijakan pemerintah yang berorientasi pada keberhasilan pemerintahan bangsa B. menjaga kondisi dinamis pada masyarakat tertentu yang berada pada wilayah pelosok tanah air C. menghargai dan menghormati HAM yang berasal dari kelompok atau suku bangsa tertentu D. menindaklanjuti setiap ada laporan pelanggaran HAM untuk dituntaskan tanpa bantuan apparat E. patuh terhadap peraturan perundang undangan mengenai HAM yang berlaku di wilayah NKRI.
No. Soal
Kunci Jawaban
Siswa mampu menjelaskan salah satu pasal dalam UUD NRI tahun 1945 yang berkaitan dengan HAM sila Ketuhanan Yang Maha Esa dengan benar
Tanggapan Penyunting : ....................................................................................
.................................................................................... ....................................................................................
24
E
Keputusan :
Diterima tanpa perbaikan
Diterima dengan perbaikan Ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH (US) MATA PELAJARAN : PPKn PAKET SOAL : B
Satuan Pendidikan : SMK Sinau-Thewe.com Hari, tanggal : .... Pogram Keahlian : Seluruh Program Keahlian Alokasi Waktu : 10.00 – 12.00 WIB (120 Menit) Tahun Pelajaran : 2020/2021 Penyusun : Sungkowo,S.Pd Sri Nuryati,S.Pd Level Kognitif Level 1
Buku Sumber Buku PPKn, SMK/MAK, Karya Yuyus Kardiman,dkk. Penerbit Erlangga, Kur.
Level 2 Level 3
2013 Modul PPKn, Kur. 2013.
C. 4 Lingkup Materi
Kasus kasus pelanggara Hak Asasi Manusia Kompetensi yang diuji 3.12 Menganalisis pelanggaran hak asasi manusia dalam perspektif Pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. Materi
Rumusan Butir Soal 25. Pelanggaran hak asasi manusia yang timbul karena faktor internal yaitu dorongan untuk melakukan pelanggaran hak asasi manusia yang berasal dari diri sipelaku pelanggar hak asasi manusia. Di bawah ini yang merupakan penyebab terjadinya pelanggaran hak asasi manusia yang berasal dari faktor internal adalah …. A. kesenjangan sosial dan ekonomi yang tinggi B. ketidak tegasan aparat penegak hukum C. penyalahgunaan teknologi D. penyalahgunaan kekuasaan E. sikap egois atau terlalu mementingkan diri sendiri
Pelanggaran hak asasi manusia dalam perspektif Pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. Indikator Soal Siswa mampu menguraikan penyebab terjadinya pelanggaran HAM dengan benar
Tanggapan Penyunting : .................................................................................... ....................................................................................
No. Soal
Kunci Jawaban
25
E
Keputusan : Diterima tanpa perbaikan
....................................................................................
Diterima dengan perbaikan Ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH (US) MATA PELAJARAN : PPKn PAKET SOAL : B
Satuan Pendidikan : SMK Sinau-Thewe.com Hari, tanggal : .... Pogram Keahlian : Seluruh Program Keahlian Alokasi Waktu : 10.00 – 12.00 WIB (120 Menit) Tahun Pelajaran : 2020/2021 Penyusun : Sungkowo,S.Pd Sri Nuryati,S.Pd Level Kognitif
Buku Sumber
Level 1 Level 2 Level 3
C. 4 Lingkup Materi
Substansi hak dan kewajiban warga negara dalam Pancasila Kompetensi yang diuji
Buku PPKn, SMK/MAK, Karya Yuyus Kardiman,dkk. Penerbit Erlangga, Kur. 2013 Modul PPKn, Kur. 2013.
Rumusan Butir Soal 26. perhatikan kalimat berikut ini : 1) mengutamakan kepentingan negara dan masyarakat
3.21 Menganalisis nilai nilai Pancasila teerkait dengan kasus kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga negara dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. Materi Menganalisis nilai nilai Pancasila teerkait dengan kasus kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga negara dalam kehidupan berbangsa dan bernegara.
2) tidak memaksakan kehendak kepada orang lain 3) menjaga keseimbangan hak dan kewajiban 4) hormat menghormati dan bekerjasama dengan bangsa lain 5) menerima dan melaksanakan setiap keputusan musyawarah Contoh nilai praksis Pancasila yang sesuai dengan sila ke 4 adalah …. A. 1), 2), dan 3) B. 1), 2), dan 4) C. 2), 3), dan 4) D. 1), 2), dan 5) E. 2), 3), dan 5)
Indikator Soal Siswa mampu menjabarkan HAM dalam nilai nilai Pancasila dengan benar
Tanggapan Penyunting : ....................................................................................
Keputusan :
Diterima tanpa perbaikan
No. Soal
Kunci Jawaban
26
E
....................................................................................
Diterima dengan perbaikan
....................................................................................
Ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH (US) MATA PELAJARAN : PPKn PAKET SOAL : B
Satuan Pendidikan : SMK Sinau-Thewe.com Hari, tanggal : .... Pogram Keahlian : Seluruh Program Keahlian Alokasi Waktu : 10.00 – 12.00 WIB (120 Menit) Tahun Pelajaran : 2020/2021 Penyusun : Sungkowo,S.Pd Sri Nuryati,S.Pd Level Kognitif
Buku Sumber
Level 1
Buku PPKn, SMK/MAK, Karya Yuyus Kardiman,dkk. Penerbit Erlangga, Kur. 2013 Modul PPKn, Kur. 2013.
Level 2 Level 3
C. 4 Lingkup Materi
Kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga negara
Rumusan Butir Soal
27. Salah satu tantangan nyata bagi bangsa Indonesia dalam menegakkan HAM yaitu masih terdapatnya kejahatan terhadap kemanusiaan yaitu berupa …. Kompetensi yang diuji A. membuat kelompok lain menderita B. membunuh anggota kelompok tertentu 3.21 Menganalisis nilai nilai Pancasila teerkait dengan C. memindahkan secara paksa kelompok tertentu kasus kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban D. pengusiran / pemindahan penduduk secara warga negara dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. paksa E. pemusnahan fisik baik sebagian maupun Materi
Nilai nilai Pancasila teerkait dengan kasus kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga negara dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
seluruhnya.
Indikator Soal
No. Soal
Kunci Jawaban
27
D
Siswa mampu menjelaskan salah satu kasus pelanggaran HAM di Indonesia dengan benar
Tanggapan Penyunting : .................................................................................... ....................................................................................
....................................................................................
Keputusan : Diterima tanpa perbaikan
Diterima dengan perbaikan Ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH (US) MATA PELAJARAN : PPKn PAKET SOAL : B Satuan Pendidikan : SMK Sinau-Thewe.com Hari, tanggal : ....
Pogram Keahlian : Seluruh Program Keahlian Alokasi Waktu : 10.00 – 12.00 WIB (120 Menit) Tahun Pelajaran : 2020/2021 Penyusun : Sungkowo,S.Pd Sri Nuryati,S.Pd Level Kognitif
Buku Sumber
Level 1
Buku PPKn, SMK/MAK, Karya Yuyus Kardiman,dkk. Penerbit Erlangga, Kur. 2013 Modul PPKn, Kur. 2013.
Level 2 Level 3
C. 4 Lingkup Materi
Hakekat perlindungan dan penegakan hukum Kompetensi yang diuji 3.15 Menganalis sistem hukum dan peradilan di Indonesia sesuai dengan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
Rumusan Butir Soal 28. Sebuah tatanan yang didalam hukum mempunyai kekuasaan mutlak untuk mengatur kehidupan berbangsa dan bernegara, serta menempatkan hukum dalam posisi tertinggi dalam melindungi seluruh lapisan masyarakat sering disebut sebagai …. A. keadilan social B. absolutism hukum C. perlindungan dan penegakan hukum D. supremasi hukum E. kemutlakan hukum
Materi Sistem hukum dan peradilan di Indonesia sesuai dengan Undang Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
Indikator Soal
No. Soal
Kunci Jawaban
Siswa mampu menguraikan salah satu sistem hukum yang berlaku di berbagai negara dengan benar
28
D
Tanggapan Penyunting : .................................................................................... .................................................................................... ............................................ ........................................
Keputusan : Diterima tanpa perbaikan Diterima dengan perbaikan Ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH (US) MATA PELAJARAN : PPKn PAKET SOAL : B Satuan Pendidikan : SMK Sinau-Thewe.com Hari, tanggal : .... Pogram Keahlian : Seluruh Program Keahlian Alokasi Waktu : 10.00 – 12.00 WIB (120 Menit) Tahun Pelajaran : 2020/2021 Penyusun : Sungkowo,S.Pd Sri Nuryati,S.Pd Level Kognitif
Buku Sumber
Level 1
Buku PPKn, SMK/MAK, Karya Yuyus Kardiman,dkk. Penerbit Erlangga, Kur. 2013 Modul PPKn, Kur. 2013.
Level 2 Level 3
C. 4 Lingkup Materi
Rumusan Butir Soal
Hakekat perlindungan dan penegakan 29. Perlindungan dan penegakan hukum tidak akan terwujud apabila anggota masyarakat tidak mempunyai kesadaran hukum. Anda tentu saja harus mempunyai hukum
Kompetensi yang diuji 3.15 Menganalis sistem hukum dan peradilan di Indonesia sesuai dengan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
Materi
kesadaran hukum yang tinggi yang tercermin dari pengetahuan dan pemahaman yang luas terhadap ketentuan yang berlaku. Dibawah ini yang bukan merupakan kesadaran hukum dilingkungan sekolah, adalah …. A. datang ke sekolah tepat waktu B. mentaati peraturan di sekolah C. disiplin dalam belajar D. tidak memakai atribut sekolah E. menjaga dan merawat fasilitas yang ada di sekolah
Sistem hukum dan peradilan di Indonesia sesuai dengan Undang Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
Indikator Soal
No. Soal
Kunci Jawaban
Siswa mampu membedakan pengertian hukum dengan benar
29
D
Tanggapan Penyunting : .................................................................................... .................................................................................... ............................................ ........................................
Keputusan :
Diterima tanpa perbaikan Diterima dengan perbaikan Ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH (US) MATA PELAJARAN : PPKn PAKET SOAL : B Satuan Pendidikan : SMK Sinau-Thewe.com Hari, tanggal : .... Pogram Keahlian : Seluruh Program Keahlian Alokasi Waktu : 10.00 – 12.00 WIB (120 Menit) Tahun Pelajaran : 2020/2021 Penyusun : Sungkowo,S.Pd Sri Nuryati,S.Pd Level Kognitif
Buku Sumber
Level 1
Buku PPKn, SMK/MAK, Karya Yuyus Kardiman,dkk. Penerbit Erlangga, Kur. 2013 Modul PPKn, Kur. 2013.
Level 2 Level 3
C. 5 Lingkup Materi
Rumusan Butir Soal
Hakekat perlindungan dan penegakan hukum
30. Setiap kejahatan yang dilakukan oleh seseorang seseuai dengan hukum yang berlaku di Indonesia akan diproses secara hukum mulai dari proses penyelidikan, penyidikan, penuntutan dan persidangan di pengadilan. Kompetensi yang diuji Pengadilan tingkat pertama yang berwenang memeriksa, mengadili, dan memutuskan perkara pidana dan perdata yang terjadi didaerah hukumnya 3.22 Mengevaluasi praktik perlindungan adalah …. dan penegakan hukum untuk menjamin A. pengadilan agama keadilan dan kedamaian B. pengadilan tata uasaha negara Materi C. pengadilan tinggi D. pengadilan militer Praktik perlindungan dan penegakan E. pengadilan negeri hukum untuk menjamin keadilan dan kedamaian
Indikator Soal
No. Soal
Kunci Jawaban
30
Siswa mampu menguraikan peranan peradilan ditingkat pertama dalam menjamin penegakkan hukum dengan benar
E
Tanggapan Penyunting : .................................................................................... .................................................................................... ............................................ ........................................
Keputusan : Diterima tanpa perbaikan Diterima dengan perbaikan Ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH (US) MATA PELAJARAN : PPKn PAKET SOAL : B Satuan Pendidikan : SMK Sinau-Thewe.com Hari, tanggal : .... Pogram Keahlian : Seluruh Program Keahlian Alokasi Waktu : 10.00 – 12.00 WIB (120 Menit) Tahun Pelajaran : 2020/2021 Penyusun : Sungkowo,S.Pd Sri Nuryati,S.Pd Level Kognitif Level 1 Level 2
Buku Sumber Buku PPKn, SMK/MAK, Karya Yuyus Kardiman,dkk. Penerbit Erlangga, Kur. 2013 Modul PPKn, Kur. 2013.
Level 3
C. 4
Lingkup Materi
Rumusan Butir Soal
Hakekat hukum internasional 31. Keseluruhan kaedah dan asas yang mengatur hubungan atau persoalan yang melintas batas antar negara dengan negara merupakan pengertian internasional menurut …. A. J.L Brierly D. Wirjono Projodikoro B. Ivan A. Shearer E. J.G.Starke Kompetensi yang diuji C. Mochtar Kusumaatmadja 3.17 Menganalisis sistem hukum dan D. Wirjono Projodikoro peradilan internasional E. J.G.Starke Materi Ssistem hukum dan peradilan internasional
Indikator Soal
No. Soal
Kunci Jawaban
Siswa mampu menjelaskan pengertian hukum internasional dari para ahli dengan benar
31
C
Tanggapan Penyunting : .................................................................................... .................................................................................... ............................................ ........................................
Keputusan : Diterima tanpa perbaikan Diterima dengan perbaikan Ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH (US) MATA PELAJARAN : PPKn PAKET SOAL : B Satuan Pendidikan : SMK Sinau-Thewe.com Hari, tanggal : .... Pogram Keahlian : Seluruh Program Keahlian Alokasi Waktu : 10.00 – 12.00 WIB (120 Menit) Tahun Pelajaran : 2020/2021 Penyusun : Sungkowo,S.Pd Sri Nuryati,S.Pd Level Kognitif
Buku Sumber
Level 1
Buku PPKn, SMK/MAK, Karya Yuyus Kardiman,dkk. Penerbit Erlangga, Kur. 2013 Modul PPKn, Kur. 2013.
Level 2 Level 3
C. 4 Lingkup Materi
Hakekat hukum internasional
Rumusan Butir Soal
32. Negara Indonesia sebagai negara hukum memilki kekuasaan penuh dalam menerapkan peraturan hukum bagi warga negaranya dimanapun warga negara Indonesia berada. Hal tersebut berkaitan dengan asas hukum internasional Kompetensi yang diuji yang ditetapkan, yaitu asas …. A. hukum 3.17 Menganalisis sistem hukum dan B. kebangsaan peradilan internasional C. keterbukaan D. territorial E. kepentingan umum Materi Sistem hukum dan peradilan internasional
Indikator Soal Siswa mampu menguraikan salah satu asas hukum internasional dengan benar
No. Soal
Kunci Jawaban
32
B
Tanggapan Penyunting : .................................................................................... .................................................................................... ............................................ ........................................
Keputusan : Diterima tanpa perbaikan Diterima dengan perbaikan Ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH (US) MATA PELAJARAN : PPKn PAKET SOAL : B Satuan Pendidikan : SMK Sinau-Thewe.com Hari, tanggal : .... Pogram Keahlian : Seluruh Program Keahlian Alokasi Waktu : 10.00 – 12.00 WIB (120 Menit) Tahun Pelajaran : 2020/2021 Penyusun : Sungkowo,S.Pd Sri Nuryati,S.Pd Level Kognitif Level 1
Buku Sumber Buku PPKn, SMK/MAK, Karya Yuyus Kardiman,dkk. Penerbit Erlangga, Kur. 2013
Level 2
Modul PPKn, Kur. 2013.
Level 3
C. 4 Lingkup Materi
Rumusan Butir Soal
Hakikat tenaga kerja
33. Menurut undang undang nomor 13 tahun 2003 tentang ketenagakerjaan, di nyatakan bahwa ketenagakerjaan adalah perjanjian antara kedua belah pihak antara pekerja dan pengusaha Kompetensi yang diuji yang memuat syarat syarat kerja serta memuat …. 3.16 Menganalisis sistem perlindungan tenaga A. upah kerja kerja di Indonesia B. hak dan kewajiban pekerja dan pengusaha C. nama, alamat, waktu jenis pekerjaan, dan besarnya upah D. kesepakatan, suatu persoalan dan kecakapan Materi E. kontrak kerja
Sistem perlindungan tenaga kerja di Indonesia
Indikator Soal Siswa mampu menjelaskan pengertian tenaga kerja sesuai dengan peraturan perundang-undangan yang berlaku dengan benar
No. Soal
Kunci Jawaban
33
B
Tanggapan Penyunting : .................................................................................... .................................................................................... ............................................ ........................................
Keputusan : Diterima tanpa perbaikan Diterima dengan perbaikan Ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH (US) MATA PELAJARAN : PPKn PAKET SOAL : B Satuan Pendidikan : SMK Sinau-Thewe.com Hari, tanggal : .... Pogram Keahlian : Seluruh Program Keahlian Alokasi Waktu : 10.00 – 12.00 WIB (120 Menit) Tahun Pelajaran : 2020/2021 Penyusun : Sungkowo,S.Pd Sri Nuryati,S.Pd Level Kognitif
Buku Sumber
Level 1
Buku PPKn, SMK/MAK, Karya Yuyus Kardiman,dkk. Penerbit Erlangga, Kur. 2013 Modul PPKn, Kur. 2013.
Level 2 Level 3
C. 4 Lingkup Materi
Perlindungan tenaga kerja Kompetensi yang diuji 3.16 Menganalisis sistem perlindungan tenaga kerja di Indonesia Materi
Rumusan Butir Soal 34. Dalam peraturan perusahaan dijelaskan mengenai peraturan lembur. Jika seorang karyawan yang tidak berhak mendapat penggantian uang lembur, tetapi bekerja pada hari hari libur resmi atau istirahat, ia berhak mendapatkan …. A. uang lembur B. penggantian hari libur C. bonus atau komisi D. makan pada saat istirahat
Sistem perlindungan tenaga kerja di Indonesia
E. penambahan cuti
Indikator Soal
No. Soal
Kunci Jawaban
34
B
Siswa mampu menguraikan jaminan sosial tenaga kerja di Indonesia dengan benar
Tanggapan Penyunting : .................................................................................... .................................................................................... ............................................ ........................................
Keputusan : Diterima tanpa perbaikan Diterima dengan perbaikan Ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH (US) MATA PELAJARAN : PPKn PAKET SOAL : B Satuan Pendidikan : SMK Sinau-Thewe.com Hari, tanggal : .... Pogram Keahlian : Seluruh Program Keahlian Alokasi Waktu : 10.00 – 12.00 WIB (120 Menit) Tahun Pelajaran : 2020/2021 Penyusun : Sungkowo,S.Pd Sri Nuryati,S.Pd
Level Kognitif Level 1
Buku PPKn, SMK/MAK, Karya Yuyus Kardiman,dkk. Penerbit Erlangga, Kur. 2013 Modul PPKn, Kur. 2013.
Level 2 Level 3
Buku Sumber
C. 5
Lingkup Materi
Rumusan Butir Soal
Hakikat etos kerja
35. Salah satu sikap yang harus dihindari dapat membuat seseorang sangat sulit untuk menerima masukan atau ide positif dan cenderung terlalu mudah mengambil keputusan tanpa mendengarkan pendapat orang lain adalah sikap …. Kompetensi yang diuji A. malas 3.27 Mengevaluasi etos B. berpikiran negative kerja masyarakat C. sombong Indonesia D. mudah menyerah E. mementingkan diri sendiri Materi Etos kerja masyarakat Indonesia Indikator Soal
No. Soal
Kunci Jawaban
Siswa mampu menguraikan salah satu etos kerja
35
A
Tanggapan Penyunting :
.................................................................................... .................................................................................... ............................................ ........................................
Keputusan : Diterima tanpa perbaikan Diterima dengan perbaikan Ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH (US) MATA PELAJARAN : PPKn PAKET SOAL : B Satuan Pendidikan : SMK Sinau-Thewe.com Hari, tanggal : .... Pogram Keahlian : Seluruh Program Keahlian Alokasi Waktu : 10.00 – 12.00 WIB (120 Menit) Tahun Pelajaran : 2020/2021 Penyusun : Sungkowo,S.Pd Sri Nuryati,S.Pd Level Kognitif
Buku Sumber
Level 1
Buku PPKn, SMK/MAK, Karya Yuyus Kardiman,dkk. Penerbit Erlangga, Kur. 2013 Modul PPKn, Kur. 2013.
Level 2 Level 3
C. 5 Lingkup Materi
Peran Indonesia dalam menciptakan perdamaian dunia melalui organisasi internasional
Rumusan Butir Soal 36. Perdamaian dunia pada dasarnya merupakan suatu kondisi dimana hubungan antara masyarakat, bangsa dan negaranegara di dunia berlangsung dalam kondisi aman dan damai
Kompetensi yang diuji 3.18 Mengevaluasi dinamika peran Indonesia dalam perdamaian dunia sesuai Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 Materi Dinamika peran Indonesia dalam perdamaian dunia sesuai Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
tanpa disertai dengan pertikaian dan peperangan. Salah satu contoh peran Indonesia dalam menjaga stabilitas keamanan internasional adalah …. A. membantu PBB melakukan serangan terhadap teroris di Irak B. membantu negara-negara dalam mengembangkan teknologi nuklir C. pengiriman pasukan dengan misi sebagai pasukan perdamaian PBB D. membantu kaum minoritas dari pemerintahan negara yang otoriter E. menekan negara Agresor tunduk terhadap resolusi Dewan Keamanan PBB
Indikator Soal Siswa mampu menerangkan peranan Indonesia dalam perdamaian dunia melalui melalui berbagai cara dengan benar
Tanggapan Penyunting : .................................................................................... ....................................................................................
No. Soal
Kunci Jawaban
36
C
Keputusan : Diterima tanpa perbaikan
....................................................................................
Diterima dengan perbaikan Ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH (US) MATA PELAJARAN : PPKn PAKET SOAL : B
Satuan Pendidikan : SMK Sinau-Thewe.com Hari, tanggal : .... Pogram Keahlian : Seluruh Program Keahlian Alokasi Waktu : 10.00 – 12.00 WIB (120 Menit) Tahun Pelajaran : 2020/2021 Penyusun : .Sungkowo,S.Pd Sri Nuryati,S.Pd Level Kognitif
Buku Sumber
Level 1
Buku PPKn, SMK/MAK, Karya Yuyus Kardiman,dkk. Penerbit Erlangga, Kur. 2013 Modul PPKn, Kur. 2013.
Level 2 Level 3
C. 5 Lingkup Materi
Peran Indonesia dalam menciptakan perdamaian dunia melalui organisasi internasional
Rumusan Butir Soal
37. Latar belakang organisasi ASEAN dibentuk karena adanya persamaan nasib sebagai negara yang pernah dijajah. Adanya persamaan ini menimbulkan rasa setiakawan diantara bangsa bangsa Asia Tenggara. Di bawah ini yang merupakan peran aktif Indonesia di ASEAN adalah Kompetensi yang diuji …. A. Indonesia ikut aktif dalam mempersiapkan 3.18 Mengevaluasi dinamika peran penyelenggaraan KTT gerakan Non-Blok B. Indonesia ikut Indonesia dalam perdamaian dunia memprakarsai berdirinya ASEAN sesuai Undang-Undang Dasar Negara C. Indonesia menjadi anggota sejumlah lembaga di bawah Republik Indonesia Tahun 1945 naungan PBB D. Indonesia memandang pentingnya perdamaian dan Materi stabilitas hanya di kawasan ASEAN E. Indonesia ikut aktif di Dinamika peran Indonesia dalam perdamaian ASEAN hanya dalam bidang Ekonomi
dunia sesuai Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 Indikator Soal Siswa mampu menguraikan peranan Indonesia dalam pembentukan ASEAN dengan benar
Tanggapan Penyunting : ....................................................................................
.................................................................................... ....................................................................................
No. Soal
Kunci Jawaban
37
B
Keputusan :
Diterima tanpa perbaikan
Diterima dengan perbaikan Ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH (US) MATA PELAJARAN : PPKn PAKET SOAL : B
Satuan Pendidikan : SMK Sinau-Thewe.com Hari, tanggal : .... Pogram Keahlian : Seluruh Program Keahlian Alokasi Waktu : 10.00 – 12.00 WIB (120 Menit) Tahun Pelajaran : 2020/2021 Penyusun : Sungkowo,S.Pd Sri Nuryati,S.Pd
Level Kognitif
Buku Sumber
Level 1
Buku PPKn, SMK/MAK, Karya Yuyus Kardiman,dkk. Penerbit Erlangga, Kur. 2013 Modul PPKn, Kur. 2013.
Level 2 Level 3
C. 4 Lingkup Materi
Pengaruh positif dan negatif kemajuan iptek terhadap NKRI di lihat dari berbagai bidang. Kompetensi yang diuji 3.24 Menganalisis pengaruh kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi terhadap bangsa dan negara dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
Materi
Rumusan Butir Soal 38. Indonesia kaya akan tempat pariwisata. Oleh karena itu, salah satu bentuk iptek yang paling sesuai yang perlu dikembangkan untuk menunjang sektor tersebut ialah …. A. meningkatkan pengetahuan masyarakat setempat B. menyebarkan informasi dan pemesanan tempat pariwisata di Indonesia melalui media internet C. meningkatkan system kebersihan di daerah pariwisata D. membangun prasarana jalan-jalan E. meningkatkan SDM dalam hal pelayanan
Pengaruh kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi terhadap bangsa dan negara dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika Indikator Soal Siswa mampu menjelaskan pengaruh kemajuan IPTEK dalam berbagai bidang kehidupan masyarakat Indonesia dengan benar.
No. Soal
Kunci Jawaban
38
B
Tanggapan Penyunting : .................................................................................... ....................................................................................
....................................................................................
Keputusan : Diterima tanpa perbaikan
Diterima dengan perbaikan Ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH (US) MATA PELAJARAN : PPKn PAKET SOAL : B
Satuan Pendidikan : SMK Sinau-Thewe.com Hari, tanggal : .... Pogram Keahlian : Seluruh Program Keahlian Alokasi Waktu : 10.00 – 12.00 WIB (120 Menit) Tahun Pelajaran : 2020/2021 Penyusun : Sungkowo,S.Pd Sri Nuryati,S.Pd Level Kognitif
Buku Sumber
Level 1
Buku PPKn, SMK/MAK, Karya Yuyus Kardiman,dkk. Penerbit Erlangga, Kur. 2013 Modul PPKn, Kur. 2013.
Level 2 Level 3 Lingkup Materi
C. 5 Rumusan Butir Soal
Hakekat pers di Indonesia 39. Zeze adalah seorang wartawan. Ia sedang meliput kasus terkait perselisihan antara
Kompetensi yang diuji 3.26 Mengevaluasi peranan pers di Indonesia Materi
pengusaha A dan pengusaha B. sebagai wartawan professional. Zeze dituntut memberikan berita yang …. A. bernuansa politik B. sesuai dengan keinginan masyarakat C. menguntungkan pengusaha D. benar sesuai dengan asas objektivitas serta adil dan berimbang E. menarik perhatian publik meskipun kurang akurat
Peranan pers di Indonesia Indikator Soal Siswa mampu menjabarkan hak dan kewajiban pers
No. Soal
Kunci Jawaban
39
D
Tanggapan Penyunting : ....................................................................................
.................................................................................... ....................................................................................
Keputusan :
Diterima tanpa perbaikan
Diterima dengan perbaikan Ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH (US) MATA PELAJARAN : PPKn PAKET SOAL : B Satuan Pendidikan : SMK Sinau-Thewe.com Hari, tanggal : .... Pogram Keahlian : Seluruh Program Keahlian Alokasi Waktu : 10.00 – 12.00 WIB (120 Menit) Tahun Pelajaran : 2020/2021 Penyusun : Sungkowo,S.Pd Sri Nuryati,S.Pd Level Kognitif
Buku Sumber
Level 1
Buku PPKn, SMK/MAK, Karya Yuyus Kardiman,dkk. Penerbit Erlangga, Kur. 2013 Modul PPKn, Kur. 2013.
Level 2 Level 3
C. 5
Lingkup Materi
Rumusan Butir Soal
Hakekat pers di Indonesia
40. Media A memberitakan demonstrasi sekelompok masyarakat mengkritik suatu kebijakan pemerintah. Di sisi lain, media tersebut juga memberitakan tentang program dan kinerja yang dilakukan pemerintah. Hal ini mencerminkan fungsi pers Kompetensi yang diuji sebagai …. 3.26 Mengevaluasi A. control sosial atas segala kebijakan yang pemerintah buat peranan pers di Indonesia B. memberi informasi kepada masyarakat C. penghubung antara masyarakat dan pemerintah D. memberi pendidikan kepada masyarakat Materi E. memberi kebijakan dan pengalaman kepada pemerintah yang baik. peranan pers di Indonesia Indikator Soal
No. Soal
Kunci Jawaban
Siswa mampu menerangkan fungsi Pers di Indonesia dengan benar
40
Tanggapan Penyunting : ....................................................................................
.................................................................................... ....................................................................................
A
Keputusan :
Diterima tanpa perbaikan
Diterima dengan perbaikan Ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH (US) MATA PELAJARAN : PPKn PAKET SOAL : B
Satuan Pendidikan : SMK Sinau-Thewe.com Hari, tanggal : .... Pogram Keahlian : Seluruh Program Keahlian Alokasi Waktu : 10.00 – 12.00 WIB (120 Menit) Tahun Pelajaran : 2020/2021 Penyusun : Sungkowo,S.Pd Sri Nuryati,S.Pd Level Kognitif Level 1
Buku Sumber Buku PPKn, SMK/MAK, Karya Yuyus Kardiman,dkk. Penerbit Erlangga, Kur. 2013
Level 2
Modul PPKn, Kur. 2013.
Level 3
C. 4 Lingkup Materi
Pembagian kekuasaan di Indonesia
Kompetensi yang diuji 3.3 Menganalisis nilai nilai Pancasila dalam kerangka praktik penyelenggaraan pemerintahan negara.
Rumusan Butir Soal 41. Di Indonesia pelaksanaan pemerintahan dalam pembagian kekuasaan menerapkan teori trias politica, hal ini ada dalam pembagian kekuasaan secara horizontal, seperti Presiden, DPR, MA, MK, KY, BPK, Mempunyai fungsi masing masing dibagian pemerintahan pusat. berdasarkan hal tersebut. Jelaskan pembagian kekuasaan secara horizontal ….
Materi Nilai nilai Pancasila dalam kerangka praktik penyelenggaraan pemerintahan negara.
Indikator Soal Siswa mampu menguraikan pembagian kekuasaan secara horizontal.
No. Soal 41
Kunci Jawaban Pembagian kekuasaan lebih menitikberatkan pada fungsi masing masing bagian pemerintah pusat. 1. Kekuasaan eksekutif yaitu kekuasaan menjalankan UU dan penyelenggaraan pemerintahan. (dilakukan oleh Presiden) 2. Kekuasaan legislatif yaitu kekuasaan membentuk UU. (dilakukan oleh DPR, DPD) 3. Kekuasaan yudikatif yaitu kekuasaan untuk menyelenggarakan peradilan guna menegakan hukum dan keadilan. (dilakukan oleh MA,MK, dan KY) 4. Kekuasaan eksaminatif yaitu kekuasaan memeriksa pengelolaan dan tanggung jawab keuangan. (dilakukan oleh BPK)
5. Kekuasaan moneter yaitu kekuasaan menetapkan dan melaksanakan kebijakan moneter, mengatur dan menjaga kelancaran sistem pembayaran, serta memelihara kesetabilan nilai rupiah.
Tanggapan Penyunting :
Keputusan :
Diterima tanpa perbaikan Diterima dengan perbaikan
.................................................................................... .................................................................................... ................................................................................... KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH (US) MATA PELAJARAN : PPKn PAKET SOAL : B Satuan Pendidikan : SMK Sinau-Thewe.com Hari, tanggal : .... Pogram Keahlian : Seluruh Program Keahlian Alokasi Waktu : 10.00 – 12.00 WIB (120 Menit) Tahun Pelajaran : 2020/2021 Penyusun : Sungkowo,S.Pd Sri Nuryati,S.Pd Level Kognitif Level 1 Level 2
Buku Sumber Buku PPKn, SMK/MAK, Karya Yuyus Kardiman,dkk. Penerbit Erlangga, Kur. 2013 Modul PPKn, Kur. 2013.
Level 3
C. 4 Lingkup Materi
Rumusan Butir Soal
Implementasi tata kelola pemerintahan 42.Pemerintah tidak transparan pada dasarnya merupakan pemerintahan yang cenderung yang baik 39. otoriter, tidak akuntabilitas dan bersifat tertutup dalam pengambilan kebijakannya sehingga kurang memperhatikan kepentingan rakyat. hal ini tidak sesuai dalam Kompetensi yang diuji pemerintahan good governance. Sebutkan 3 dampak dari penyelenggaraan pemerintahan tersebut di atas! 3.23 Menganalisis pelaksanaan pemerintahan sesuai karakteristik good governance
Materi Pelaksanaan pemerintahan sesuai karakteristik good governance
Indikator Soal Siswa mampu menguraikan syarat syarat pemerintahan yang baik dengan benar.
No. Soal 42
Kunci Jawaban 1. Kepercayaan rakyat terhadap setiap kebijakan pemerintah berkurang. 2. Rakyat menjadi emosi karena merasa dirugikan dalam pemerintahannya. 3. Kurangnya partisipasi masyarakat terhadap pemerintahannya
Tanggapan Penyunting : .................................................................................... .................................................................................... ............................................ ........................................
Keputusan : Diterima tanpa perbaikan Diterima dengan perbaikan Ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH (US) MATA PELAJARAN : PPKn PAKET SOAL : B Satuan Pendidikan : SMK Sinau-Thewe.com Hari, tanggal : .... Pogram Keahlian : Seluruh Program Keahlian Alokasi Waktu : 10.00 – 12.00 WIB (120 Menit) Tahun Pelajaran : 2020/2021 Penyusun : Sungkowo,S.Pd Sri Nuryati,S.Pd Level Kognitif
Buku Sumber
Level 1
Buku PPKn, SMK/MAK, Karya Yuyus Kardiman,dkk. Penerbit Erlangga, Kur. 2013 Modul PPKn, Kur. 2013.
Level 2 Level 3
C. 4 Lingkup Materi
Hubungan struktural dan fungsional pemerintah pusat dan daerah Kompetensi yang diuji 3.8.Menganalisis hubungan
Rumusan Butir Soal 43. Untuk mencapai tujuan negara yaitu kemakmuran rakyat diperlukan hubungan yang harmonis antara pemerintah pusat dan daerah agar terjalin kinerja yang sinergis, sehingga pelayanan negara terhadap rakyat dapat terwujud. Ada dua cara yang menghubungkan pemerintah pusat dan daerah yaitu sentralisasi dan desentralisasi. Jelaskan salah satu istilah sentralisasi dan desentralisasi ….
pemerintah pusat dan daerah menurut UUD NRI tahun 1945 Materi Hubungan pemerintah pusat dan daerah menurut UUD NRI tahun 1945 Indikator Soal
No. Soal
Siswa mampu menggambarkan hubungan pemerintah pusat dan daerah menurut UUD NRI tahun 1945 dengan benar
43
Kunci Jawaban Sentralisasi adalah dimana segala urusan tugas, fungsi dan wewenang penyelenggaraan pemerintah ada pada pemerintah pusat yang pelaksanaannya dilakukan secara dekonsetrasi. Desentralisasi adalah pelimpahan kewenangan dan tanggung jawab (akan fungsi fungsi publik) dari pemerintah pusat kepada pemerintah daerah.
Tanggapan Penyunting : .................................................................................... ....................................................................................
....................................................................................
Keputusan : Diterima tanpa perbaikan
Diterima dengan perbaikan
Ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH (US) MATA PELAJARAN : PPKn PAKET SOAL : B
Satuan Pendidikan : SMK Sinau-Thewe.com Hari, tanggal : .... Pogram Keahlian : Seluruh Program Keahlian Alokasi Waktu : 10.00 – 12.00 WIB (120 Menit) Tahun Pelajaran : 2020/2021 Penyusun : Sungkowo,S.Pd Sri Nuryati,S.Pd Level Kognitif
Buku Sumber
Level 1
Buku PPKn, SMK/MAK, Karya Yuyus Kardiman,dkk. Penerbit Erlangga, Kur. 2013 Modul PPKn, Kur. 2013.
Level 2 Level 3
C. 4 Lingkup Materi
Faktor-faktor pembentuk integrasi nasional Kompetensi yang diuji 3.20 Menganalisis faktor pendorong dan penghambat persatuan dan kesatuan bangsa dalam NKRI
Rumusan Butir Soal 44. Indonesia merupakan negara yang sangat luas sehingga terdapat beraneka ragam budaya, dan sumber daya alam yang perlu di jaga. Hal ini diperlukan persatuan dan kesatuan, untuk mewujudkan ini semua dibutuhkan kerja sama kita. Dengan cara menerapkan perilaku ke dalam kehidupan sehari hari untuk tercapainya persatuan dan kesatuan, sebutkan perilaku yang harus diterapkan dalam kehidupan sehari hari ….
Materi faktor pendorong dan penghambat persatuan dan kesatuan bangsa dalam NKRI Indikator Soal
No. Soal
Kunci Jawaban
Siswa menjelaskan sikap bangsa Indonesia dalam menjaga persatuan dan kesatuan bangsa dengan benar
44
Tanggapan Penyunting : .................................................................................... ....................................................................................
....................................................................................
1. Menghormati orang lain yang berbeda ras, suku dan agama 2. Menghormati pendapat orang lain yang berbeda 3. Menghormati umat agama lain saat beribadah 4. Tidak membedakan dan mengejek orang lain yang berbeda agama, suku atau ras, dengan kita 5. Sikap memberi pertolongan kepada siapa sajayang membutuhkan
Keputusan : Diterima tanpa perbaikan
Diterima dengan perbaikan Ditolak
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH (US) MATA PELAJARAN : PPKn PAKET SOAL : B
Satuan Pendidikan : SMK Sinau-Thewe.com Hari, tanggal : .... Pogram Keahlian : Seluruh Program Keahlian Alokasi Waktu : 10.00 – 12.00 WIB (120 Menit) Tahun Pelajaran : 2020/2021 Penyusun : Sungkowo,S.Pd Sri Nuryati,S.Pd Level Kognitif
Buku Sumber
Level 1
Buku PPKn, SMK/MAK, Karya Yuyus Kardiman,dkk. Penerbit Erlangga, Kur. 2013 Modul PPKn, Kur. 2013.
Level 2 Level 3
C. 4 Lingkup Materi
Pengaruh positif dan negatif terhadap NKRI di lihat dari berbagai bidang. Kompetensi yang diuji 3.24 Menganalisis pengaruh kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi terhadap bangsa dan negara dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
Rumusan Butir Soal 45. Setiap warga berhak menggunakan iptek untuk kebutuhan demi meningkatkan kualitas hidupnya serta kesejahteraan umat. Seperti sekarang dari anak kecil sampai dewasa sering kita lihat mereka menggunakan HP, Komputer dan teknologi yang lainnya, semua ini akan mempengaruhi pola pikir dan perilaku seseorang karena harus mengikuti perkembangan teknologi. Dengan kemajuan iptek yang semakin canggih ternyata dapat menimbulkan pengaruh positif dan pengaruh negatif. Sebutkan dampak positif dan negatif dalam aspek sosial-budaya!
Materi Pengaruh kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi terhadap bangsa dan negara dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika Indikator Soal Siswa mampu menjelaskan pengaruh kemajuan IPTEK dalam berbagai bidang kehidupan masyarakat Indonesia dengan benar
No. Soal 45
Kunci Jawaban Pengaruh Positif : - Orang dipermudah dalam berkomunikasi dengan orang lain Dengan internet berbagai informasi dan hiburan dapat diperoleh Dengan teknologi komunikasi dan informasi kita dapat mengetahui berbagai budaya dunia.
Pengaruh negatif : - Orang dipermudah berkomunikasi dengan orang lain melalui teknologi sehingga tidak bertatap muka secara langsung. - Sebagian anak kecil sudah kecanduan smartphone sehingga cenderung selalu bermain, untuk belajar dan membantu orang tua tidak mau. - Maraknya budaya asing masuk melalui berbagai saluran informasi
: Tanggapan Penyunting ……………………………………………………………….. ……………………………………………………………….. ………………………………………………………………..
Keputusan : Diterima tanpa perbaikan
Diterima dengan perbaikan Ditolak
Cilacap, …… Februari 2020 Tim MGMP Sekolah : 1. Sungkowo,S.Pd ………………………….. 2. Sri Nuryati,S.Pd …………………………. 3. ………………………………………………………... ………………………….
