Kasus 3 (Coaching) [PDF]

Citation preview

Kasus 3 (Coaching) A : Assalamualaikum bu Ayu..., Apakah bu ayu ada waktu luang Hari ini? A:  sepertinya saya lagi mengganggu aktivitas bu ayu hari ini mohon maaf ya Bu Ayu saya jadi mengganggu aktivitas bu ayu. A : Saya perlu seseorang untuk bisa mendengarkan keluh kesah saya Apakah Bu Ayu bisa membantu saya? B : Walaikumsalam....ndak kok bu lidiya...gimana bu... jadi apa nih yang bisa saya bantu dan apa yang bu lidia inginkan dari pembicaraan kita hari ini ? A : Saya hanya ingin mendapatkan pemecahan dari masalah yang saya hadapi bu Ayu, B : masalahnya apa sih Bu Lidya coba boleh deh ceritakan sekarang Apa yang sedang bu lidiya rasakan? A : beberapa hari yang lalu saya ada kegiatan supervisi kelas, nah waktu supervisi itu saya dapat teguran dari pengawas , B : Oh kok bisa bu , lalu apa yang membuat bu lidiya mendapat teguran dari pengawas sekolah? A : Kalau menurut saya Ya Bu sebenarnya masalahnya itu sepele banget, B : Oh sepele sesepele apa sih Bu? A : saya itu kemarin ditegur karena mengajar supervisi itu lho Bu proses mengajar saya yang dikritisi B : proses mengajar Ibu Bagaimana sih bu Kalau boleh tahu? A : beliau Itu tampak keberatan Bu Ayu waktu saya mengajar udah pakai pukul pakai buku teks B : oh begitu ,,, lalu Bagaimana tanggapan Bu Lidya terhadap respon pengawas tersebut ? A : ya saya sampaikan kepada beliau Bahwa saat ini selama saya mengajar menggunakan berbagai macam sumber bisa dari buku-buku perpustakaan lainnya yang penting kan mengacu pada kurikulum, nah Ketika saya sampaikan seperti itu pengawas merasa tersinggung dengan apa yang kita sampaikan tersebut B : jadi masalahnya begitu Nah sekarang saya mau tanya sama Bu LidyaLidya, apa yang telah boleh dilakukan dalam belajar mengajar? A : saya ceritakan tadi BuBu, saya menggunakan berbagai sumbersumber , Ambil buku di perpustakaan saya mengajak anak-anak keluar kelas untuk mengamati lingkungan sekitar, Siapa yang video , pembelajaran diluar kelas akan sekolah kita kan juga beberapa kali pembelajaran diluar kelas , anak-anak belajar di kebun di lapangan di pabrik pengolahan coklat , dan masih banyak yang lain . B : oh tapi Mengapa Bu Lidya tidak menggunakan buku teks ya Bu ? A : karena menurut saya sumber belajar yang selama ini saya gunakan itu sudah memudahkan anak-anak karena juga termotivasi Bu Ayu yang penting , Yang penting kan sudah mengacu pada kurikulum , bukannya begitu saja sudah cukup ya Bu Ayu ? B : Wah sebetulnya sih sudah bagus Bu Lidya , Lalu bagaimana dengan hasil belajar siswa dengan Bu Lidya menggunakan sumber belajar itu, seperti yang kita ketahui dan karakter siswa dalam belajar itu berbeda-beda ada yang suka melihat atau belajar menggunakan video menggunakan gaya belajarnya itu suka belajarnya itu menggunakan gerak , ada yang suka belajar itu dengan mendengarkan atau yang berbasis audio , A : Oh iya ya Bu Kok saya enggak terpikirkan itu ya , selama ini sih sebetulnya ada beberapa anak yang hasilnya kurang maksimal sih bu.. B : Nah itulah Bu Lidya, pentingnya menggunakan buku teks sebagai sumber belajar mungkin harapannya dari pengawas kemarin itu seperti itu Bu supaya Bu Lidya menggunakan buku teks sebagai sumber belajar juga Bu ,



A : kalau dipikir-pikir ada benarnya juga ya , B : setelah Bu Lidya cerita sekarang bagaimana perasaan Bu Lidya ? A : terus terang sih beberapa hari kemarin hari ini saya merasa kurang nyaman jadi resah di rumah jadi kepikiran terus mengerjakan pekerjaan rumah jadi kepikiran banyak yang terbengkalai sih buayo , B : yang membuat dia merasa tidak nyaman ? A : ini Bu Ayu sebetulnya yang membuat saya resah dan tidak nyaman itu karena karena Bapak pengawasnya akan hal tersebut kepala sekolah kita , saya kan jadi nggak enak dengan bapak kepala sekolah dan takut ada permasalahan selanjutnya Bu , Apalagi saya kan sebentar lagi mau naik pangkat , saya jadi kepikiran nih kalau seperti ini Bu B : Oh begitu ya Bu Lidya , jika saya dapat menyimpulkan ya Bu tadi yang yang membuat bu  lidia merasa sedih, tidak nyaman , adalah pada saat supervisi itu ya Bu, Bu Lidya tidak menggunakan buku teks sebagai sumber belajar kemudian ketika pengawas menanyakan pada bu lidia Kenapa kok bu lidia tidak menggunakan buku teks sebagai sumber belajar , kemudian ketika pengawas mengingatkan Bu Lidya memberikan argumen dan hal itulah yang membuat pengawas menjadi tersinggung lalu menyampaikan kepada kepala sekolah apa yang sudah terjadi , sehingga membuat bu lidia kepikiran sampai saat ini, A : Iya betul Bu kira-kira saya akan dipanggil kepala sekolah lagi apa ndak ya itu B : Kalau menurut saya boleh dia bisa melakukan refleksi terlebih dahulu mempersiapkan diri jika ditegur oleh Kepala Sekolah Bu Lidya harus siap sih untuk menjelaskan sesuai dengan apa yang terjadi mulai dari saat supervisi, pada saat bu lidiya ditegur pengawas, pada saat Bu Lidya memberikan argumen tersebut, nah misalkan tidak ada teguran ya alhamdulillah bu..hehehe... A : Ahhh... Ayu ini bisa aja membuat lebih tenang, mudah-mudahan ya Bu B : dari yang sudah Bu Lidya sampaikan tadi Apa rencana bu Lidya kedepannya? A : emmm  ..... saya berniat menemui kepala sekolah membicarakan hal ini Semoga nanti Beliau juga memberikan solusisolusi B : lalu Apakah ada hal lain selain yang dilakukan seperti yang jenengan sebutkan tadi? A : saya juga akan mencoba menemui pengawas kita, Saya akan minta maaf pada beliau, kemudian terkait proses belajar mengajar saya kedepannya juga akan menggunakan buku teks sebagai sumber belajarbelajar, sekaligus jaga bertemu Saya ingin berkomunikasi bagaimana lakukan proses belajar mengajar yang baikbaik B : Lalu bagaimana dengan proses belajar mengajar di kelas bu lidya selanjutnya? A : Kejadian ini Saya akan menggunakan juga untuk memenuhi kebutuhan belajar murid adanya buku teks nanti adanya buku teks nanti diharapkan siswa yang memiliki gaya belajar visual akomodir dengan baik dengan melihat buku teks ada Bu memiliki gaya belajar visual gitu ya suka atau sulit untuk mencerna penjelasan atau pemaparan yang ada pada video mereka lebih memahami jika membaca buku teks. Dengan adanya buku teks tersebut semakin menambah sumber belajar dalam rangka pemenuhan kebutuhan belajar siswa di kelas , Saya juga tidak akan rubah model pembelajaran saya di kelas sayang kan Bu lihat anak-anak sudah semangat dalam belajar dan antusias mengikuti pembelajaran. B : wahhh... Mantap itu Bu langkah yang jenengan ambil sudah tempat sekali, saya setuju dengan idenya bu lidiya, A : Alhamdulillah Bu Ayu saya sekarang lega, jujur sajabu saya takut untuk  mengambil langkah terkait hal ini, apalagi bicara dengan atasan atau berhadapan dengan atasan Takutnya salah langkah. B : Alhamdulillah kalau Bu Lidya udah merasa lega, lalu yang Bu Lidya rencanakan tadi Komitmen apa akan jenengan lakukan menjalankan rencana itu Bu? A : Kalau Hal itu sih bu dalam proses belajar mengajar tentu saja saya akan tetap mengacu



pada kurikulumkurikulum, kemudian juga mematuhi aturan-aturan yang ada, termasuk saran dari pengawas tentang proses belajar mengajar dengan buku teks sebagai sumber belajar, B : lalu dukungan apa yang dibutuhkan Bu Lidya untuk melakukan komitmen tersebut? A : emmm... Apa Iya Bu... Ini masih juga dalam pikiran saya bu, Oh iya Mungkin saya akan mencoba berkomunikasi dengan dengan Bu Mila karena Bu Mila mengajarnya berada di jenjang yang sama dengan saya kami bisa berkolaborasi meningkatkan kualitas pembelajaran. B : nah... Ini itu bagus sekali Bu masalahnya dapat segera terselesaikan ya Bu boleh dia pun dapat bekerja dengan suasana hati yang tenang nyaman dan penuh semangat terus berkreasi menuntun murid-murid kita dalam pencapaian kebahagiaan kodratnya sebagai manusia. A : amin Terima kasih banyak Bu atas pencerahan yang sudah jenengan berikanberikan, Terima kasih juga cadangan sudah mau menemani atau meluangkan waktu untuk mendengarkan permasalahan saya ini, Semoga kita nanti menjadi guru-guru yang baik bagi anak didik kita, amin.