KDPK Silabus Tingkat 1 [PDF]

Citation preview

SILABUS



No Rev TA



/PRODIBDN-VIII/21 2021/2022



MATA KULIAH



: Keterampilan Dasar Praktik Kebidanan



BEBAN STUDI



: 4 SKS



KODE MATA KULIAH



: MKK. 203



SASARAN



: MAHASISWI DIII KEBIDANAN SEMESTER I



WAKTU PERTEMUAN



: 200 Menit



A. Deskripsi Mata Kuliah            Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk melaksanakan keterampilan dasar   praktik kebidanan terhadap ibu, bayi, dan anak balita dengan pokok bahasan pemenuhan kebutuhan dasar manusia, pencegahan infeksi, pemeriksaan fisik, pemeriksaan diagnostik, prosedur pemberian obat, perawatan bedah kebidanan, asuhan pada klien yang mengalami kehilangan, menghadapi kematian, dan pasca kematian. B. Standar Kompetensi Setelah lulus mata kuliah ini mahasiswa dapat menguasai keterampilan dasar   praktik kebidanan terhadap ibu, bayi, dan anak balita . C. Kompetensi Dasar Memahami dan Mendemonstrasikan: 1. Prinsip dasar kebutuhan manusia



2. Kebutuhan Fisik 3. Prinsip pencegahan infeksi 4. Pemrosesan alat 5. Penanganan sampah 6. Konsep dasar pemeriksaan fisik 7. Persiapan untuk pemeriksaan 8. Konsep dasar pemberian obat 9. Persiapan dan Perawatan 10. Teknik pemberian obat melalui 11. Persiapan dan Perawatan 12. Mendampingi pasien yang kritis 13. Mendampingi klien yang hampir meninggal (sakaratul maut) 14. Merawat jenazah D. PROSES PEMBELAJARAN T : Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan metode ceramah,diskusi,seminar dan penugasan P : Dilaksanakan di kelas dan laboratorium baik di kampus maupun lahan praktik dengan menggunakan metode simulasi, roleplay, demonstrasi dan bed side teaching K : Dilaksanakan ditempat praktik lapangan E. EVALUASI 1. UTS



: 15%



2. UAS



: 20%



3. Tugas Kelompok



: 15%



4. Tugas Individu



: 10%



5. Kuis



: 10%



6. Kehadiran



: 10%



7. Pratikum Keterampilan Klinik : 30% F. BUKU SUMBER Buku Utama



:



1. Tarwoto. 2014. Kebutuhan Dasar Manusia. Yogyakarta: Pustika Rihama 2. Ambarwatu. 2011. KDPK Kebidanan. Jakarta: EGC 3. Samba, Suharyati. 2005. Buku Ajar Praktik Kebidanan. Jakarta, EGC 4. Johnson R. Taylor W. 2000. Skill For Midwifery Practice. 5. Smith S. Dueell D. 1985. Clinical Nursing Skill. 6. Varney. 1997. Varney’s Midwifery. Buku Anjuran : 1. Hotma R. Dkk. 2000. Pemeriksaan Fisik. 2. Carcio H. A. 1999. Advanced Health Assesement Of Women.



Pertemuan



Tujuan



Pokok Bahasan/Sub Pokok



Metode



Tanggal Dan



Media



Evaluasi



Pengaja



1



2



3



Bahasan TIU : Setelah A.  1. Prinsip dasar kebutuhan mengikuti perkuliahan manusia mahasiswa mampu memah a. Prinsip dasar ami kebutuhan dasar b. Konsep Manusia manusia c. Konsep sehat sakit TIK : Mahasiswa mampu d. Stress adaptasi menjelaskan  prinsip e. Kebutuhan dasar kebutuhan dasar,  Homeo manusia dan Hemodinamik f. Homeo dan Hemodinamik



TIU : Setelah mengikuti A. 1. Kebutuhan Fisik perkuliahan mahasiswa a. Oksigen mampu memahami b. Nutrisi kebutuhan fisik dan c. Cairan dan elektrolit psikososial d. Intake dan output e. Eliminasi TIK : Mahasiswa mampu f. Personal hygiene menjelaskan  Kebutuhan g. Body mekanik dan posisi fisik: oksigen,  asupan h. Keamanan lingkungan nutrisi, eliminasi, pesonal i. Ambulasi hygiene dan ambulansi, j. Istirahat dan tidur Kebutuhan Psikososial: k. Kebutuhan psikososial Hak klien, Rasa aman dan l. Hak-hak klien nyaman m. Rasa aman n. Rasa nyaman    TIU : Setelah mengikuti B. 1. Prinsip pencegahan infeksi



Ceramah, Tanya jawab, diskusi, T : melihat video P:



Waktu Hari : Tanggal: 1 x 50   menit 3 x 50 menit



Ceramah, Tanya jawab, diskusi, T : melihat video P:



Hari : Tanggal: 1 x 50 menit 3 x 50 menit



Ceramah,



Hari :



r Nina Marlina, S.ST., M.Kes



LCD, papan tulis, spidol, Phantom, dan alat-alat yang digunakan



Lembar quesioner, lembar diskusi, Lembar observasi



LCD, papan tulis, spidol, Phantom, dan alat-alat yang digunakan



Lembar quesioner, lembar diskusi, Lembar observasi



Nina Marlina, S.ST., M.Kes



LCD, papan



Lembar



Nina



perkuliahan mahasiswa a. Transmisi kuman mampu menjelaskan b. Teknik isolasi kembali prinsi pencegahan c. Cuci tangan infeksi. d. Pelindung diri            e. Aseptic dan antiseptic    TIK : Mahasiswa mampu menjelaskan kembali teknik isolasi, transmisi kuman, perlindungan diri dan aseptic antiseptic TIU : Setelah mengikuti C. 1. Pemrosesan alat perkuliahan mahasiswa a. Dekontaminasi alat mampu memahami b. Pencucian / bilas pemerosesan alat c. DTT sterilisasi



Tanya jawab, Tanggal: diskusi, T : 1 x 50   menit melihat video P : 3 x 50 menit



tulis, spidol, Phantom, dan alat-alat yang digunakan



quesioner, lembar diskusi, Lembar observasi



Marlina, S.ST., M.Kes



Ceramah, Tanya jawab, diskusi, T : melihat video P:



Hari : Tanggal: 1 x 50   menit 3 x 50 menit



LCD, papan tulis, spidol, Phantom, dan alat-alat yang digunakan



Lembar quesioner, lembar diskusi, Lembar observasi



Nina Marlina, S.ST., M.Kes



Ceramah, Tanya jawab, diskusi, T : melihat video P:



Hari : Tanggal: 1 x 50   menit 3 x 50 menit



LCD, papan tulis, spidol, Phantom, dan alat-alat yang digunakan



Lembar quesioner, lembar diskusi, Lembar observasi



Nina Marlina, S.ST., M.Kes



4 TIK : Mahasiswa mampu menjelaskan  pemerosesan alat secara dekontaminasi, pencucian/bilas dan DTT  TIU : Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa mampu memahami penanganan sampah 5 TIK : Mahasiswa mampu menjelaskan kembali  penanganan sampah kering dan sampah tajam



1. Penanganan sampah a. Sampah basah b. Sampah kering c. Sampah tajam



6



7



8



TIU : Mahasiswa mampu D. 1. Konsep dasar pemeriksaan memahami konsep dasar fisik pemeriksaan fisik a. Prinsip dasar pemeriksaan fisik TIK : Mahasiswa mampu b. Teknik pemeriksaan fisik menjelaskan kembali  c. Pemeriksaan fisik per konsep dasar prinsip system pemeriksaan fisik, teknik d. Pemeriksaan fisik head to pemeriksaan fisik, dan toe macam pemeriksaan fisik



Ceramah, Tanya jawab, diskusi, T : melihat video P:



Hari : Tanggal: 1 x 50   menit 3 x 50 menit



LCD, papan tulis, spidol, Phantom, dan alat-alat yang digunakan



Lembar quesioner, lembar diskusi, Lembar observasi



Nina Marlina, S.ST., M.Kes



TIU : Setelah mengikuti 1. Pemeriksaan fisik perkuliahan mahasiswa a. Pemeriksaan fisik pada mampu mamahami bayi dan anak balita pemeriksaan fisik b. Teknik pemeriksaan fisik



Ceramah, Tanya jawab, diskusi, T : melihat video P:



Hari : Tanggal: 1 x 50   menit 3 x 50 menit



LCD, papan tulis, spidol, Phantom, dan alat-alat yang digunakan



Lembar quesioner, lembar diskusi, Lembar observasi



Nina Marlina, S.ST., M.Kes



TIK : Mahasiswa mampu menjelaskan  Pemeriksaan fisik pada bayi  dan teknik pemeriksaan fisik



Ujian Tengah Semester (UTS)



TIU : Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa mampu memahami  persiapan untuk pemeriksaan diagnostic TIK : Mahasiswa mampu menjelaskan  perinsip untuk pemeriksaan diagnostic menyiapkan alat, bahan dan tempat



1. Persiapan untuk pemeriksaan diagnostic: Alat, Bahan, Tempat 2. Persiapan dan pengambilan specimen: Darah, Urine, Faeces, Cairan pervagina, Secret



9



TIU : Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa mampu memahami Pemeriksaan dan pengambilan specimen TIK : Mahasiswa mampu menjelaskan pemeriksaan darah, urine, faece, cairan vaginam dan secret



10



TIU : Setelah mengikuti 1. Persiapan untuk pemeriksaan perkuliahan mahasiswa a. USG mampu memahami  b. Rontgen persiapan untuk c. CTG pemeriksaan d. Laparoskopi TIK : Mahaiswa mampu 2. Konsep dasar pemberian menjelaskan persiapan obat



Ceramah, Tanya jawab, diskusi, T : melihat video P:



Hari : Tanggal: 1 x 50   menit 3 x 50 menit



LCD, papan tulis, spidol, Phantom, dan alat-alat yang digunakan



Lembar quesioner, lembar diskusi, Lembar observasi



Nina Marlina S.ST., M.Kes



Ceramah, Tanya jawab, diskusi, T : melihat video P:



Hari : Tanggal: 1 x 50   menit 3 x 50 menit



LCD, papan tulis, spidol, Phantom, dan alat-alat yang digunakan



Lembar quesioner, lembar diskusi, Lembar observasi



Nina Marlina, S.ST., M.Kes



USG, Rontgen, CTG dan laparoskopi TIU : Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa mampu memahami konsep dasar pemberian obat TIK : Mahasiswa mampu menjelaskan kembali konsep dasar  berbagai pemberian obat TIU : Mahasiswa mampu menjelaskan kembali teknik pemberian obat



11



12



TIK : Mahasiswa mampu menjelaskan kembali macam teknik pemberian obat



TIU : Mahasiswa mampu menjelaskan kembali persiapan dan perawatan TIK : Mahasiswa mampu



a. Persiapan pemberian obat b. Perhitungan dosis obat c. Penggunaan dosis obat d. Pencegahan injury obat



1.



Teknik pemberian obat melalui: a. Oral b. Sublingual c. Parenteral d. Inhalasi e. Vagina f. Rektum g. Kulit h. Mata i. Epidural 2. Terapi panas dingin a. Zid bath Kompres b. Manajemen nyeri 1. Persiapan dan Perawatan a. Pre operasi b. Intra dan Post operasi 2. Perawatan luka operasi a. Ganti balutan



Ceramah, Tanya jawab, diskusi, T : melihat video P:



Hari : Tanggal: 1 x 50   menit 3 x 50 menit



Ceramah, Hari : Tanya jawab, Tanggal: diskusi, 1 x 50   menit melihat video P : 3 x 50 menit



LCD, papan tulis, spidol, Phantom, dan alat-alat yang digunakan



Lembar quesioner, lembar diskusi, Lembar observasi



Nina Marlina, S.ST., M.Kes



LCD, papan tulis, spidol, Phantom, dan alat-alat yang digunakan



Lembar quesioner, lembar diskusi, Lembar



Nina Marlina, S.ST., M.Kes



menjelaskan  persiapan dan perawatan pre operasional dan intra dan post operasi



b. Angkat jahitan



observasi



TIU : Mahasiswa mampu memahami Perawatan luka operasi



13



TIK : Mahasiswa mampu menjelaskan perawatan luka operasi ganti balutan dan angkat jahitan TIU : Mahasiswa mampu memahami  mendampingi pasien yang kritis TIK : Mahasiswa mampu mnjelaskan  konsep dasar Mendampingi pasien krisis TIU ; Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa mampu memahami  mendampingi klien yang kehilangan TIK : Mahasiswa menjelaskan



mampu konsep



1. Mendampingi pasien yang kritis a. Pengertian pasien yang kritis b. Karakteristik pasien yang kritis



2. Mendampingi klien yang kehilangan a. Pengertian pasien b. Karakteristik situasi



Ceramah, Tanya jawab, diskusi, T : melihat video P:



Hari : Tanggal: 1 x 50   menit 3 x 50 menit



LCD, papan tulis, spidol, Phantom, dan alat-alat yang digunakan



Lembar quesioner, lembar diskusi, Lembar observasi



Nina Marlina, S.ST., M.Kes



dasar    mendampingi klien yang kehilangan TIU : Setelah mnegikuti Mendampingi klien yang hampir perkuliahan mahasiswa meninggal (sakaratul maut) mampu memahami  Mendampingi klien yang hampir meninggal



Ceramah, Tanya jawab, diskusi, T : melihat video P:



Hari : Tanggal: 1 x 50   menit 3 x 50 menit



LCD, papan tulis, spidol, Phantom, dan alat-alat yang digunakan



Lembar quesioner, lembar diskusi, Lembar observasi



Nina Marlina, S.ST., M.Kes



Ceramah, Tanya jawab, diskusi, T : melihat video P:



Hari : Tanggal: 1 x 60   menit 3 x 60 menit



LCD, papan tulis, spidol, Phantom, dan alat-alat yang digunakan



Lembar quesioner, lembar diskusi, Lembar observasi



Nina Marlina S.ST., M.Kes



14 TIK : Mahasiswa mampu menjelaskan  konsep dasar Mendampingi klien yang hampir meninggal TIU : Merawat jenazah TIK : Konsep merawat jenazah



dasar



Merawat jenazah



15



16



Ujian Akhir Semester