Kelompok 4 [PDF]

Citation preview

Dampak Perkuliahan Daring saat Pandemi Covid-19 Terhadap Mahasiswa Universitas Negeri Medan Shanata Salsabilah1, Rani Purnama Hasibuan² , Suci Amalya Sakinah



³



Jurusan Biologi, FMIPA, Universitas Negeri Medan, Jl. Williem Iskandar, Pasar V Medan Estate, Percut Sei Tuan, Deli Serdang (Dekat Perbatasan Kota Medan) Kode Pos : 20221 Sumatera Utara, Indonesia



Universitas Negeri Medan 1 Email : [email protected]



Abstrak Pembelajaran secara daring dan bekerja dari rumah bagi para tenaga pendidik merupakan perubahan yang harus dilakukan oleh dosen untuk tetap mengajar mahasiswa. Pendidikan dengan jarak jauh memiliki tujuan agar mutu pendidikan meningkatkan dan relevansi pendidikan serta meningkatkan pemerataan akses dan perluasan pendidikan. Pendidikan jarak jauh yang diselenggarakan dengan penjaminan kualitas yang baik dan sesuai dengan kebutuhan pemangku kepentingan merupakan salah satu mekanisme perluasan akses pendidikan tinggi. Kemampuan dosen dan mahasiswa dalam pembelajaran daring beragam, ada yang telah terbiasa, tak lepas masih ada juga yang terpaksa dan tidak siap. Namun, kondisi wabah memaksa semuanya harus siap memanfaatkan teknologi informasi untuk mencegah wabah meluas. Pandemi Coronavirus Disease (Covid-19) justru memberikan potensi besar menjadi katalis dalam implementasi kebijakan Merdeka Belajar: Kampus Merdeka. Dosen dan mahasiswa menjadi aktor dalam pembelajaran secara mandiri dengan bantuan teknologi informasi. Dampak pandemi telah mendisrupsi proses pembelajaran pendidikan tinggi di Indonesia. Menteri Pendidikan dan Kebudayaan mengeluarkan Surat Edaran pada tanggal 9 Maret 2020 tentang Pembelajaran secara Daring dan Bekerja dari Rumah dalam rangka Pencegahan Penyebaran COVID-19. Kata Kunci: Pembelajaran Daring, Covid-19, Mahasiswa Abstract Online learning and working from home for educators are changes that must be made by lecturers to continue teaching students. Education with distance has the aim of improving the quality of education and the relevance of education and increase equal access and expansion of education. The distance education held with good quality assurance and in accordance with the needs of stakeholders Interest is one of the mechanisms for expanding access to higher education. Ability lecturers and students in online learning vary, some are used to it, can't be separated from it there are also forced and unprepared. However, the epidemic conditions forced everyone to be ready utilizing information technology to prevent widespread outbreaks. Coronavirus Disease Pandemic (Covid-19) actually provides great potential to be a catalyst in policy implementation Independent Learning: Merdeka Campus. Lecturers and students become actors in learning independently with the help of information technology. The impact of the pandemic has disrupted the process higher education learning in Indonesia. The Minister of Education and Culture issued a Circular dated March 9, 2020 regarding Online Learning and Working from Home in order to prevent the spread of COVID-19 Keywords: Online Learning, Covid-19, Student



Shanata Salsabilah, Suci Amalya Sakinah, Rani Purnama Hasibuan



Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan



Dampak Perkuliahan Daring saat Pandemi COVID 19 Terhadap Mahasiswa Universitas Negeri Medan



PENDAHULUAN Daring komunikasi



Komang Suni Astini, 2020). Virus ini berbeda



merupakan dalam



berkomunikasi



yang



singkatan



jaringan, cara



dari



yaitu



cara



penyampaian



dan



penerima pesan dilakukan dengan melalui internet. Komunikasi dilakukan dengan memanfaatkan jaringan internet yang ada pada saat ini, jaringan yang mudah akan mempercepat penyampaian dan penerimaan pesan. Pembelajaran secara daring bertujuan untuk memberikan layanan yang baik dan bermutu dalam pembelajaran melalui jaringan yang bersifat terbuka untuk menjangkau pada orang yang lebih banyak dan luas. Pembelajaran secara daring ini dilakukan dengan keterlibatan langsung antara pendidik dan siswa dalam proses pelaksanaan pembelajaran, pembelajaran daring ini tidak



dibatasi



Perkembangan



oleh



ruang



teknologi



dan



informasi



waktu. dan



komunikasi pada saat sekarang ini memiliki pengaruh yang besar terhadap proses pengajaran dan pembelajaran. Kemudahan yang didapat pada saat menggunakan teknologi membuat semua orang dapat dengan mudah mengakses apa saja yang diinginkan oleh mereka. Undag - Undang Dasar 1945 yakni mencerdaskan kehidupan bangsa terlebih negara kita punya visi generasi emas pada 2045 mendatang sebagai perayaan 100 tahun kemerdekaan Indonesia. Namun seiring berjalannya waktu, akhir tahun 2019 berasal dari Wuhan China muncul virus bernama corona atau



Covid-19



yang



akhirnya menyebar ke seluruh dunia tanpa terkendali yang merepotkan seluruh negara baik itu negara maju maupun negara berkembang, termasuk Indonesia yang pada akhirnya Covid 19 ini ditetapkan sebagai wabah pandemi oleh World Health Organization (WHO) pada 12 Maret 2020 (Novia Nur Kharisma dkk, 2020). Covid-19 adalah penyakit



jenis



baru



yang



belum



pernah



diidentifikasi sebelumnya pada manusia (Ni



dengan virus sebelumnya yang juga berasal dari negara China seperti flu burung atau flu babi yang penularannya melibatkan hewan. Pandemi



Covid-19



telah



memberikan



dampak besar pada berbagai bidang (Solviana, 2020). Salah satu bidang yang berdampak akibat Covid 19 di Indonesia adalah bidang pendidikan (M Ardi Sulata & Abdul Aziz Hakim, 2020). Tak sedikit sekolah bahkan perguruan tinggi yang akhirnya menutup rutinitas akademiknya demi memutus mata rantai penularan Covid-19 yang sampai dengan saat ini sudah menjangkit puluhan juta orang di seluruh dunia, dan yang lebih mengerikannya lagi bahwa belum ditemukannya penawar atau vaksin untuk menyembuhkan virus ini. Selanjutnya pihak Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Pemerintah telah melarang perguruan tinggi untuk melaksanakan perkuliahan tatap muka (Sadikin et al., 2020). Bukan tanpa alasan, menutup perguruan tinggi tidak serta merta menghentikan proses belajar, menutup kampus tidak



berarti



mendeskriditkan



pendidikan,



menghentikan perkuliahan bukan berarti tidak peduli dengan masa depan bangsa, tapi ini semua demi kebaikan bersama agar pandemi Covid-19 ini segera berakhir dan kehidupan di kampus bisa kembali normal karena aktivitas belajar merupakan suatu hal yang penting (Titi Rohaeti; Sumliyah, 2020). Dengan ditiadakannya aktivitas perkuliahan tatap muka maka kuliah online menjadi solusi untuk tetap menjalankan kegiatan belajar-mengajar di tengah penyebaran virus corona (Purwanti & Krisnadi, 2020). Pembelajaran daring merupakan solusi untuk tetap melaksanakan kegiatan belajar mengajar (Rachmat & Krisnadi, 2020). Dimasa pandemi ragam alternatif penawaran aplikasi pembelajaran online kian laku (Sherina, 2020). Jurnal Pendidikan Kewarganegaran



Dampak Perkuliahan Daring saat Pandemi COVID 19 Terhadap Mahasiswa Universitas Negeri Medan Pembelajaran secara online atau daring (dalam



pada pembelajaran



jaringan) dilakukan melalui berbagai aplikasi



Tidak sedikit mahasiswa yang mengeluh



(Suhada et al., 2020). Beragam pilihan aplikasi



dengan pembelajaran online. Selain menambah



untuk perkuliahan daring diantaranya zoom,



beban biaya untuk keperluan kuota, mahasiswa pun



googleclassroom, email, dll.



tidak mendapat keringanan dalam hal pembayaran



Dalam masa pandemi seperti ini banyak



kuliah. Belum lagi ditambah dengan tugas yang



bidang yang merasakan dampaknya, termasuk



membengkak menjadikan mahasiswa malas untuk



bidang pendidikan juga mengalami dampaknya.



sekedar



Bidang pendidikan mengalami kesulitan dalam



mengerjakan tugas perkuliahan. Dengan sistem



pembelajaran yang harus dilakukan dalam setiap



online diharapkan mahasiswa lebih terbantu untuk



harinya, pembelajaran tetap berlangsung dengan



memperoleh pengetahuan dan belajar tanpa harus



pemanfaatan internet yang ada pada saat sekarang



pergi ke kampus (Mulawarman, 2020). Sistem



ini. Beberapa dampak yang dirasakan dalam



pendidikan jarak jauh menjadi salah satu solusi



pendidikan ialah :



untuk mengatasi kesulitan dalam pembelajaran tatap



a. Keterbatasan teknologi antara guru dan



menjalankan



kewajibannya



dalam



muka (Yensy, 2020). Akan tetapi pelaksanaan



siswa. Kendala ini banyak dialami oleh guru yang



pendidikan jarak jauh



kurang pemahaman dengan teknologi internet,



pandemi



guru akan merasa kesulitan dalam pembelajaran



persoalan (Ahmad, 2020). Salah satu contoh



daring yang akan terus berlangsung dimasa



persoalan tersebut diantaranya baik dosen maupun



pandemi ini.



mahasiswa masih kesulitan dalam mengoprasikan



b. Sarana dan Prasarana Kurang Memadai.



Covid-19



pada masa penyebaran menimbulkan



berbagai



aplikasi daring tersebut.



Sarana dan prasarana teknologi yang kurang memadai



akan



memperlambat



adanya



pembelajaran daring tersebut. Perangkat teknologi yang mahal membuat sarana dan prasarana menjadi terhambat dan dengan adanya pandemi ini penghasilan ekonomi pun juga menurun. c. Akses Internet Yang Terbatas. Akses internet yang belum sepenuhnya merata ke daerah-daerah yang terpencil mengakibatkan terhambatnya proses pembelajaran daring yang terlaksana. Tidak semua orang dapat menikmati internet ini terkadang daerah yang terlihat mudah dalam akses internet pun sering merasakan lambatnya akses internet yang ada.



METODE Jenis penelitian ini yaitu Sistematik review menggunakan database: Google Scholar. Hasil pencarian



yang



memenuhi



kriteria



kemudian



dilakukan analisis artikel. Kriteria inklusi artikel yang digunakan: 1. Artikel yang memaparkan tentang pembelajaran daring pada mahasiswa; 2. Artikel ditulis dalam bahasa indonesia; 3. Artikel yang diterbitkan memiliki bagian yang lengkap; 4. Diterbitkan saat tahun 2020.



d. Kurang siapnya penggadaan anggaran. Biaya



juga



menjadi



penghambat



akan



terlaksananya pembelajaran atau tidak, karena anggaran juga perlu disiapkan untuk proses pembelajaran daring. Ketika pembelajaran harus terus berlangsung dilaksanakan dan anggaran tidak ada maka juga akan terjadi suatu hambatan Jurnal Pendidikan Kewarganegaran



Dampak Perkuliahan Daring saat Pandemi COVID 19 Terhadap Mahasiswa Universitas Negeri Medan



HASIL DAN PEMBAHASAN Hasil pencarian dengan menggunakan kata kunci “Dampak COVID 19 pembelajaran daring mahasiswa“ menggunakan elektronik database Google



Scholar.



menggunakan



tiga



Hasil kata



pencarian kunci



dengan tersebut



menghasilkan 263 artikel. Kemudian dilakukan penyaringan artikel dengan kriterian inklusi dan eksklusi diperoleh 127 artikel. Pemilihan artikel selanjutnya



dengan



mengeliminasi



duplikasi



artikel dengan hasil 16 artikel. Selanjutnya dilakukan eliminasi artikel berdasarkan susunan yang lengkap yaitu sebanyak 8 artikel.



Jurnal Pendidikan Kewarganegaran



Dampak Perkuliahan Daring saat Pandemi COVID 19 Terhadap Mahasiswa Universitas Negeri Medan misalnya yang dalam kondisi normal saja banyak yang tidak menyukai, ditengah pandemi ini cukup



Kesimpulan Pembelajaran daring memiliki beberapa dampak terhadap mahasiswa yaitu pembelajaran daring masih membingungkan mahasiswa; mahasiswa menjadi pasif, kurang kreatif dan produktif,; penumpukan informasi/ konsep pada mahasiswa kurang bermanfaat; mahasiswa mengalami stress; serta peningkatan kemampuan literasi bahasa mahasiswa. Hal ini dapat menjadi evaluasi agar



memberikan tantangan bagi para dosen untuk senantiasa mengevaluasi diri agar materi kuliah tetap



mudah



ketercapaian



dicerna tujuan



mahasiswa.



pembelajaran



Ketiga,



Pendidikan



Pancasila melalui media online ini masih banyak yang harus diperbaiki. Penggunaan berbagai media yang terkadang tidak semua mahasiswa dapat mengakses itu merupakan masalah terbesar.



pembelajaran daring dapat diupayakan diterima dengan baik oleh mahasiswa tanpa mengurangi



Saran



esensi pendidikan itu sendiri. Dapat disimpulkan



Saat



bahwa



menunjukkan tren



Improvisasi



Pembelajaran



Pendidikan



ini,



penyebaran



COVID-19



masih



kenaikan sehingga



praktisi



Kewaranegaraan pada Era Pandemi Covid-19



pendidikan dan stakeholder perlu berinovasi dalam



dilakukan melalui media pembelajaran dalam



melaksanakan



jaringan. Melakukan berbagai upaya peningkatan



bertahan. Namun, melalui cara yang lebih humanis



layanan pendidikan yang baik di antaranya dengan



apa pun media komunikasinya, memperlakukan dan



memilih media pembelajaran dapat mempermudah



tetap melayani mahasiswa dengan baik serta lebih



komunikasi



serta



menyentuh hati dan pikiran mahasiswa, itu yang



melakukan cara-cara yang kreatif dan inovatif



perlahan akan menyadarkan mahasiswa sebagai



selama proses pembelajaran online. Improvisasi



generasi bangsa yang akan menanamkan serta



bukan



mengamalkan



dosen



berarti



dengan



mahasiswa,



mengabaikan



esensi,



karena



dilakukan dengan persiapan yang baik, improvisasi



pembelajaran



nilai-nilai



agar



dapat



terus



Pancasila



kewarganegaraan sepanjang hayat.



yang dimaksud lebih kepada melihat situasi pada saat



proses



berlangsung



sehingga



dapat



memperbaiki hal-hal yang kurang baik pada saat itu maupun untuk pertemuan berikutnya. Secara khusus hasil penelitian dapat diketahui bahwa: pertama, dampak pandemi covid 19 terhadap Pendidikan Tinggi memaksa pemerintah untuk mengeluarkan



regulasi



dalam



mengatasi



pendidikan di tengah virus corona yang semakin menyebar.



Kementerian



Pendidikan



dan



Kebudayaan pada akhirnya mengeluarkan edaran sebagai



payung



hukum



para



pendidik



melaksanakan pendidikan dalam jaringan (daring). Kedua, kualitas dosen dalam memberikan layanan pendidikan memang belum banyak memuaskan mahasiswa dalam pembelajaran daring ini. Pada mata kuliah Pendidikan Kewarganegaraan saja Jurnal Pendidikan Kewarganegaran



dan



Dampak Perkuliahan Daring saat Pandemi COVID 19 Terhadap Mahasiswa Universitas Negeri Medan



Jurnal Pendidikan Kewarganegaran



Dampak Perkuliahan Daring saat Pandemi COVID 19 Terhadap Mahasiswa Universitas Negeri Medan



DAFTAR PUSTAKA Arizona K, Abidin Z, Rumansyah R. Pembelajaran Online Berbasis Proyek Salah Satu Solusi Kegiatan Belajar Mengajar Di Tengah Pandemi COVID-19. J Ilm Profesi Pendidik. 2020;5(1):64–70. Diana Novita ARH. Plus Minus Penggunaan Aplikasi-Aplikasi Pembelajaran Daring Selama Pandemi COVID19. Unimed Medan. 2020;(June):1–11



Hikmah N, Amelia CR, Ariani D. Pengaruh Pemberian Masase Effleurage Menggunakan Minyak Aromaterapi Mawar terhadap Penurunan Intensitas Nyeri Dismenore pada Remaja Putri di SMK Negeri 2 Malang Jurusan Keperawatan. J Issues Midwifery. 2018;2(2):34–45 Kosassy SO. Model Pembelajaran Kobeko Berbasis Web Blog (Balada Pendidikan Tinggi di Tengah Kepungan Wabah COVID-19). JVEIT. 2020;1(1):36–41.



Mashuri H. PEMBELAJARAN DI MASA COVID-19 WORK FROM HOME. Dwiyogo WD, editor. Malang: Wineka Media Anggota; 2020. 66 p. Saleh M. Merdeka Belajar di Tengah Pandemi COVID-19. :51–6 Wahyudin D, Karim A, Saepurrohman A. Pengelolaan Pembelajaran Jarak Jauh : Kajian Dasar Hukum dan Respon Mahasiswa. Digit Libr UIN Sunan Gunung Jati [Internet]. 2020;1–11. Available from: http://digilib.uinsgd.ac.id/30652/ Yulianto E, Cahyani PD, Silvianita S. Perbandingan Kehadiran Sosial dalam Pembelajaran Daring Menggunakan Whatsapp group dan Webinar Zoom Berdasarkan Sudut Pandang Pembelajar Pada Masa Pandemic COVID-19. 2020;3(2):331– 41.



Jurnal Pendidikan Kewarganegaran



Dampak Perkuliahan Daring saat Pandemi COVID 19 Terhadap Mahasiswa Universitas Negeri Medan



Jurnal Pendidikan Kewarganegaran