Kisi Kisi Fiqih KLS 7 Revisi - 1 [PDF]

Citation preview

KISI KISI SOAL SUMATIF GANJIL TAHUN PELAJARAN 2022/2023



Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kurikulum Tujuan Pembelajaran 3.1 Memahami Alat-alat bersuci dari najis dan hadats



: MTsN 1 Banyuwangi : FIQIH : Merdeka Materi Pokok Alat bersuci



Rombel/Semester Alokasi Waktu



Indikator Soal  Disajikan pertanyaan siswa dapat menyebutkan Alat bersuci  Disajikan pertanyaan siswa dapat menyebutkan ketika memasuki waktu sholat  Disajikan siswa dapat menyebutkan cara bersuci najis ainiyah  Disajikan pertanyaan siswa dapat menyebutkan air mustakmal  Disajikan pertanyaan siswa dapat mendifinisikan katagori air suci tidak mensucikan  Disajikan pertanyaan siswa dapat menyebutkan contoh air makruh  Disajikan pertanyaan Siswa dapat menyebutkan salah satu hikmah dari taharah  Disajikan pertanyaan siswa dapat mendifinisikan hadits tentang taharah



: VII /1 (Ganjil) : 90 menit



Level Kognitif



Bentuk Soal



L1



PG



L1



L2



L3



Uraian



Skor



L2



PG/1



2



L2



PG/2



2



L2



PG/3



2



L2



PG/4



2



PG/5



2



L2



PG/6



L3



L2



3.2 Menerapkan Tata cara bersuci dari hadats dan najis



Tata cara bersuci



 Disajikan pertanyaan Siswa dapat mendifinisikan arti iman  Disajikan pertanyaan siswa dapat mendifinisikan tentang tayamum  Disajikan pertanyaan siswa dapat menyebutkan surat Al-Maidah ayat 6 tentang wudhu’ sebelum melaksanakan sholat  Disajikan pertanyaan siswa dapat mendefinisikan arti najis  Disajikan pertanyaan siswa dapat menyebutkan syarat sah wudhu’ kecuali  Disajikan pertanyaan siswa dapat menyebutkan hikmah tayamum  Disajikan pertanyaan siswa dapat menyebutkan salah satu contoh dari mutanajis  Disajikan pertanyaan siswa dapat menyebutkan contoh hadats kecil



PG/7



2



(hots)



2



PG/8



2



L1



PG/9



2



L1



PG/10



2



L3



PG/11



PG/12



(hots)



2



2



L1 PG/13 L2



2



PG/14



2



PG/15



2



PG/16



2



PG/17



2



L2



PG/18



2



L2



PG/19



2



L2



PG/20



2



L2



PG/21



2



L2



L2



L2 3.3 Menganalisis ketentuan sholat fardhu lima waktu



sholat fardhu lima waktu



 Disajikan pertanyaan siswa dapat mendifinisikan tentang sholat lima waktu  Disajikan pertanyaan siswa dapat menyebutkan tata cara sholat fardhu dengan baik  Disajikan pertanyaan siswa dapat menyebutkan hal-hal yang membatalkan sholat fardhu  Disajikan pertanyaan siswa dapat menyebutkan tanda-tanda waktu sholat isya’  Disajikan pertanyaan siswa dapat menunjukkan duduk iftiros yang disunnahkan dilakukan sholat fardhu  Disajikan pertanyaan siswa dapat mendifinisikan tentang sholat menurut bahasa  Disajikan pertanyaan siswa dapat menunjukkan surat Al-Baqarah ayat 110 tentang perintah sholat fardhu  Disajikan pertanyaan siswa dapat menyebutkan



L1



tanda-tanda waktu sholat dhuhur



2 L1



PG/22 L3



(hots)



2



PG/23



L2



2 PG/24



3.4 Menganalisis ketentuan sholat berjama’ah



Sholat berjama’ah



 Disajikan pertanyaan siswa dapat menyebutkan posisi imam jika makmum hanya satu  Disajikan pertanyaan siswa dapat menyebutkan hukum wanita yang menjadi imam laki-laki  Disajikan pertanyaan siswa dapat mengingatkan jika imam lupa maka mengingatkan imam tersebut jika makmumnya perempuan  Disajikan pertanyaan siswa dapat menyebutkan mengetahui gerak-gerik imam  Disajikan pertanyaan siswa dapat menunjukkan keutamaan sholat berjama’ah  Disajikan pertanyaan siswa dapat menunjukkan surat An-Nisa’ ayat 102 tentang perintah sholat berjama’ah  Disajikan pertanyaan siswa dapat menyebutkan sebab-sebab makmum masbuk  Disajikan pertanyaan siswa dapat mendifinisikan



L2



PG/25



2



L2



PG/26



2



PG/27



2



L1



PG/28



2



L2 PG/29 L2



2



tentang shaf sholat PG/30 2 L3



(hots) PG/31



2



L2 2



PG/32 L1 3.5 Menganalisis keutamaan berdzikir dan bedoa setelah sholat



Dzikir dan Do’a



 Disajikan pertanyaan siswa dapat menyebutkan tata cara berdzikir  Disajikan pertanyaan siswa dapat menyebutkan lafadz dzikir dan artinya  Disajikan pertanyaan siswa dapat menyebutkan bacaan dzikir yang disunnahkan setelah sholat fardhu masing-masing sebanyak 33x  Disajikan pertanyaan siswa dapat mendefinisikan doa adalah ibadah dan menyebutkan doa yang tidak layak kita panjatkan  Disajikan pertanyaan siswa dapat menyebutkan adab sebelum berdoa kepada Allah SWT  Disajikan pertanyaan siswa dapat menyebutkan adab saat berdzikir  Disajikan pertanyaan siswa dapat menghafal doa



L1



L2



PG/33



2



L2



PG/34



2



L2



PG/35



2



UR/36



6



kepada orang tua  Disajikan pertanyaan siswa dapat mendifinisikan dan hikmah berdzikir dengan bacaan beristighfar L2



UR/37



6



L2



UR/38



6



UR/39



6



UR/40



6



L3



(hots)



L1



Bentuk Soal Total Jumlah Soal Keterangan: ▪ Level 1 : mengingat (C1) dan memahami (C2) ▪ Level 2 : mengaplikasikan (C3) ▪ Level 3 : menganalisis (C4), mengevaluasi (C5), dan mencipta (C6)



40



100 40