![Kisi-Kisi Sejarah (Peminatan) [PDF]](https://pdfs.asia/img/200x200/kisi-kisi-sejarah-peminatan.jpg)
27 0 338 KB
KISI – KISI SOAL USBN SEKOLAH MENENGAH ATAS / MADRASAH ALIYAH KURIKULUM 2013 TAHUN PELAJARAN 2017/2018 MATA PELAJARAN : SEJARAH ( PEMINATAN) No
Kompetensi Dasar
Bahan Kelas/Semester
Konten/ Materi
Level Kognitif
Dimensi Pengetahuan
Indikator Soal
No Soal/Bentuk Soal 1/PG
1
Menganalisis kehidupan manusia dalam ruang dan waktu
X/1
Keterkaitan manusia hidup dalam konsep ruang dan waktu dalam sejarah
Aplikasi
Faktual
Disajikan fakta peristiwa sejarah, siswa dapat mengidentifikasi keterkaitan manusia hidup dalam konsep ruang dan waktu dalam sejarah.
2
Menganalisis kehidupan manusia dalam perubahan dan keberlanjutan
X/1
Keterkaitan manusia hidup dalam perubahan dan keberlanjutan
Pemahaman
Faktual
Siswa dapat menunjukkan contoh perubahan dalam kehidupan manusia yang berlangsung secara cepat dan mendasar.
2/PG
3
Menganalisis sejarah sebagai ilmu, peristiwa, kisah, dan seni
X/1
Hakekat Ilmu Sejarah
Pemahaman
Konseptual
Siswa dapat menjelaskan salah satu hakekat sejarah (Ilmu, peristiwa, kisah dan seni)
3/PG
4
Menganalisis cara berpikir diakronik dan sinkronik dalam karya sejarah
X/1
Berpikir sejarah diakronik
Aplikasi
Disajikan beberapa topik sejarah. Siswa dapat mengidentifikasi yang termasuk topik sejarah diakronik
4/PG
Mengevaluasi kelebihan dan kekurangan berbagai bentuk/jenis sumber sejarah (artefak, fosil, tekstual, nontekstual, kebendaan, visual, audiovisual, tradisi lisan)
X/1
Sumber sejarah
Penalaran
Disajikan informasi tentang penggunaan Tradisi lisan dalam penulisan sejarah. Siswa dapat menganalisis kelebihan/kekurangan dari sumber sejarah tradisi lisan
5/PG
5
Faktual Metakognitif
1
No
Kompetensi Dasar
Bahan Kelas/Semester
Konten/ Materi
Level Kognitif
Dimensi Pengetahuan
Indikator Soal
No Soal/Bentuk Soal 41/Uraian
6
Memahami langkah-langkah penelitian sejarah (heuristik, kritik/verifikasi, interpretasi/eksplanasi, dan penulisan sejarah)
X/1
Penelitian sejarah
Pemahaman
Prosedural
Siswa dapat menjelaskan langkahlangkah penelitian sejarah
7
Menganalisis ciri-ciri dari historiografi tradisional, kolonial, dan modern
X/1
Historiografi tradisional, kolonial dan modern
Penalaran
Faktual
Disajikan Tabel. Siswa dapat membandingkan ciri-ciri historiografi kolonial dengan historiografi modern di Indonesia
6/PG
8
Menganalisis persamaan dan perbedaan antara manusia purba Indonesia dan dunia dengan manusia modern dalam aspek fisik dan nonfisik
X/2
Manusia purba
Aplikasi
Disajikan data, siswa dapat mengidentifikasi ciri-ciri dari Homo Sapien.
7/PG
Menganalisis kehidupan awal manusia Indonesia dalam aspek kepercayaan, sosial, budaya, ekonomi, dan teknologi serta pengaruhnya dalam kehidupan masa kini
X/2
Menganalisis peradaban awal dunia serta keterkaitannya dengan peradaban masa kini pada aspek lingkungan, hukum, kepercayaan, pemerintahan, dan sosial
X/2
9
10
Faktual
Kehidupan awal masyarakat Indonesia pada aspek ekonomi
aplikasi
Peradaban awal Asia
Penalaran
Faktual
Faktual
Disajikan data ciri-ciri kehidupan 8/PG masyarakat prasejarah. Siswa dapat mengidentifikasi ciri-ciri kehidupan masyarakat masa Bercocok tanam
Disajikan gambar peninggalan Gerabah dari Sungai Kuning (Cina) . Siswa dapat menghubungkan peninggalan Gerabah dengan pola hunian masyarakat purba
9/PG
2
No
Kompetensi Dasar
Bahan Kelas/Semester
Konten/ Materi
Level Kognitif
11
Menganalisis kerajaan-kerajaan XI/1 maritim Indonesia pada masa Hindu dan Buddha dalam sistem pemerintahan, sosial, ekonomi, dan kebudayaan serta pengaruhnya dalam kehidupan masyarakat Indonesia pada masa kini
kerajaan maritim HinduBudha
Penalaran
12
menganalisis kerajaan-kerajaan XI/1 maritim Indonesia pada masa Islam dalam sistem pemerintahan, sosial, ekonomi, dan kebudayaan serta pengaruhnya dalam kehidupan masyarakat Indonesia pada masa kini
kerajaan maritim Islam
Penalaran
Menganalisis pemikiranpemikiran yang melandasi peristiwa-peristiwa penting di Eropa antara lain Renaissance, Merkantilisme, Reformasi Gereja, Aufklarung, Revolusi Industri dan pengaruhnya bagi kehidupan bangsa Indonesia serta bangsa lain di dunia pada masa kini
Pengaruh Paham-Paham yang berkembang di Eropa terhadap Indonesia
13
XI/1
Dimensi Pengetahuan Faktual
Faktual
Aplikasi
Faktual
Indikator Soal Disajikan informasi tentang kebesaran kerajaan Sriwijaya. Siswa dapat menyimpulkan posisi strategis Sriwijaya di jalur perdagangan laut Internasional
No Soal/Bentuk Soal 10/PG
disajikan informasi tentang 11/PG Samudera Pasai. Siswa dapat menyimpulkan akibat jatuhnya Malaka ke tangan Portugis terhadap Kerajaan Samudera Pasai
Disajikan data beberapa pengaruh pemikiran-pemikiran yang melahirkan peristiwa-peristiwa penting di Eropa. Siswa dapat Mengidentifikasi pengaruh pemikiran tersebut bagi kehidupan bangsa Indonesia
12/PG
3
No
Kompetensi Dasar
Bahan Kelas/Semester
Konten/ Materi
Level Kognitif
14
menganalisis pemikiranXI/1 pemikiran yang melandasi revolusi-revolusi besar dunia (Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan Indonesia) dan pengaruhnya bagi kehidupan umat manusia pada masa kini
Pengaruh revolusi dunia bagi umat manusia pada masa kini
pemahaman
15
menganalisis pengaruh Perang Dunia I dan Perang Dunia II terhadap kehidupan politik global (LBB dan PBB)
XI/1
Pengaruh Perang Dunia II
Aplikasi
16
Menganalisis respon bangsa Indonesia terhadap imperialisme dan kolonialisme dalam bidang politik (organisasi pergerakan), ekonomi (bentuk perlawanan terhadap praktik monopoli), sosial-budaya (karya seni dan sastra), dan pendidikan (Taman Siswa, Kayu Tanam)
XI/2
Respon bangsa Indonesia terhadap imperialisme dan kolonialisme di bidang politik
Penalaran
17
Menganalisis akar-akar demokrasi di Indonesia dan perkembangan-nya pada masa kini
XI/2
akar demokrasi di Indonesia
18
Menganalisis persamaan dan perbedaan tentang strategi pergerakan nasional
XI/2
strategi pergerakan nasional
Dimensi Pengetahuan Faktual
Indikator Soal Siswa dapat menunjukkan contoh dampak dari adanya revolusi besar di dunia bagi kehidupan manusia pada masa kini
No Soal/Bentuk Soal 13/PG
Disajikan data dampak Perang Dunia II, siswa dapat mengidentifikasi dampak Perang Dunia II terhadap kehidupan global (ekonomi, politik, sosial)
14/PG
Faktual
Disajikan teks tentang peristiwa sejarah. siswa dapat menyimpulkan bentuk-bentuk respon bangsa Indonesia terhadap imperialisme dan kolonialisme bangsa asing.
15/PG
Pemahaman
Faktual
Siswa dapat menunjukkan contoh akar demokrasi yang berpengaruh pada kehidupan demokrasi di Indonesia
16/PG
Pemahaman
Faktual
Siswa dapat menentukan strategi pergerakan nasional Indonesia secara kooperatif/non-kooperatif
17/PG
Faktual
4
Bahan Kelas/Semester
Konten/ Materi
Level Kognitif
Dimensi Pengetahuan
Indikator Soal
No Soal/Bentuk Soal 18/PG
No
Kompetensi Dasar
19
Menganalisis kehidupan bangsa Indonesia di bidang sosial, ekonomi, budaya, militer, dan pendidikan pada zaman pendudukan Jepang
XI/2
kehidupan bangsa Indonesia pada zaman pendudukan Jepang.
Penalaran
Metagoknitif
Disajikan informasi tentang pendudukan Jepang di Indonesia.Siswa dapat mengevaluasi kehidupan bangsa Indonesia (sosial, politik, ekonomi, budaya, militer) pada masa pendudukan Jepang.
20
Menganalisis pemikiran dalam Piagam PBB, Proklamasi 17 Agustus 1945, dan perangkat kenegaraan serta maknanya bagi kehidupan berbangsa dan bernegara pada masa kini
XI/2
pemikiran Proklamasi 17 Agustus 1945
Penalaran
Metakognitif
Disajikan gambar. Siswa dapat mengevaluasi makna Proklamasi kemerdekaan bagi bangsa Indonesia
42/Uraian
21
Menganalisis secara kritis respon Internasional terhadap proklamasi kemerdekaan Indonesia
XII/1
Respon Internasional terhadap proklamasi kemerdekaan Indonesia
pemahaman
Faktual
Siswa dapat menunjukkan negaranegara yang mendukung Proklamasi kemerdekaan Indonesia pada tahun 1945.
19/PG
Respon Internasional terhadap proklamasi kemerdekaan Indonesia
Penalaran
Faktual
Disajikan data siswa dapat mengidentifikasi alasan dunia internasional memberikan dukungannya terhadap kemerdekaan Indonesia
20/PG
5
No
22
Kompetensi Dasar
Mengevaluasi perkembangan IPTEK dalam era globalisasi dan dampaknya bagi kehidupan manusia
Bahan Kelas/Semester
XII/1
Konten/ Materi
Level Kognitif
Dimensi Pengetahuan
Indikator Soal
No Soal/Bentuk Soal 21/PG
respon Internasional terhadap proklamasi kemerdekaan Indonesia
Aplikasi
Faktual
Disajikan data siswa dapat mengidentifikasi berbagai dukungan PBB terhadap kemerdekaan Indonesia
Perkembangan IPTEK pertanian
Pemahaman
Faktual
siswa dapat menjelaskan tujuan Revolusi Hijau di Indonesia
22/PG
Dampak perkembangan IPTEK di era Globalisasi
Penalaran
Metakognitif
Siswa dapat mengevaluasi dampak pada dunia pendidikan dalam perkembagan IPTEK di era Globalisasi
23/PG
Dampak perkembangan IPTEK di era Globalisasi Derkembangan Gerakan Non Blok
aplikasi
Faktual
Siswa dapat mengidentifikasi sikap positif dalam pemakaian teknologi internet.
24/PG
Penalaran
Faktual
Disajikan informasi tentang peran Indonesia di dunia Internasional. Siswa dapat menyimpulkan politik luar negeri bebas aktif Indonesia yang sejalan dengan sikap negaranegara berkembang dalam pembentukan Gerakan Non Blok
25/PG
Peran Indonesia dalam perang dingin
Aplikasi
Siswa dapat mengidentifikasi peran bangsa Indonesia dalam upaya meredakan perang dingin.
43/Uraian
Faktual
6
No
Kompetensi Dasar
23
Menganalisis peran aktif bangsa Indonesia pada masa Perang Dingin dan dampaknya terhadap politik dan ekonomi global
24
Menganalisis sejarah organisasi regional dan global yakni NATO, SEATO, PAKTA WARSAWA, CENTO, ANZUS, SAARC, OPEC, APEC, MEE, GATT, WTO, AFTA, NAFTA, CAFTA, dan Pengaruhnya terhadap bangsa Indonesia
Bahan Kelas/Semester XII/1
Konten/ Materi Perkembangan ASEAN
Level Kognitif
Dimensi Pengetahuan
Aplikasi Faktual
XII/1
Kerja sama negara-negara kawasan Utara dan Selatan
pemahaman
Masalah Palestina
Pemahaman
Organisasi militer regional dan global
Indikator Soal Disajikan data, siswa dapat mengidentifikasi peran ASEAN dalam penyelesaian konflik-konflik di Asia Tenggara
No Soal/Bentuk Soal 26/pg
Siswa dapat menjelaskan pengertian dari negara kelompok Utara/negara kelompok Selatan
27/PG
Faktual
siswa dapat menjelaskan latar belakang konflik Israel-Palestina
28/PG
Pemahaman
Faktual
Siswa dapat menjelaskan tujuan dibentuknya nato
29/PG
Organisasi ekonomi regional dan global
Aplikasi
Faktual
Disajikan data siswa dapat mengidentifikasi dampak organisasi cafta bagi perekonomian indonesia
30/PG
Organisasi ekonomi regional dan global
Pemahaman
Faktual
Siswa dapat menjelaskan peranan OPEC dalam perdagangan global.
31/PG
Runtuhnya Vietnam Selatan
aplikasi
Faktual
32/PG
Apartheid di Afrika Selatan
Aplikasi
Faktual
Disajikan data, Siswa dapat mengidentifikasi faktor-faktor runtuhnya Vietnam Selatan Disajikan gambar tokoh, siswa dapat menunjukan tokoh yang berperan penting dalam
Faktual
33/PG
7
No
Kompetensi Dasar
Bahan Kelas/Semester
Konten/ Materi
Level Kognitif
Dimensi Pengetahuan
Indikator Soal
No Soal/Bentuk Soal
penghapusan politik Apharteid di Afrika Selatan
25
Mengevaluasi sejarah kontemporer dunia antara lain runtuhnya Vietnam Selatan, Apartheid di Afrika Selatan, USSR, Jerman Timur, Yugoslavia, Cekoslowakia
XII/2
Runtuhnya Jerman Timur
Penalaran
Faktual
Disajikan informasi tentant runtuhnya Uni Soviet. Siswa dapat menyimpulkan hubungan antara runtuhnya Uni Soviet dan reunifikasi Jerman
34/PG
Perpecahan Yugoslavia
Aplikasi
Faktual
Disajikan data Siswa dapat mengidentifikasi penyebab pecahnya Yugoslavia
35/PG
Perpecahan USSR
Pemahaman
Faktual
Siswa dapat menjelaskan gagasangagasan Gorbachev untuk memajukan USSR
44/Uraian
Konflik Perang Teluk II (Timur Tengah)
Aplikasi
Faktual
Disajikan data tentang Perang Teluk. Siswa dapat mengidentifikasi alasan Saddam Hussein menginvansi dan menduduki Kuwait
36/PG
Konflik Kamboja (Indo Cina)
Aplikasi
Faktual
Disajikan data siswa dapat mengidentifikasi upaya-upaya yang dilakukan dunia Internasional dalam rangka menyelesaikan konflik Kamboja
37/PG
Konflik Kashmir (Asia Selatan)
Pemahaman
Faktual
Disajikan data, siswa dapat mengidentifikasi faktor penyebab konflik Kashmir antara India dan Pakistan
38/PG
8
No
26
Kompetensi Dasar
Penganalisis konflik-konflik di Timur-Tengah, Asia Tenggara, Asia Selatan, Asia Timur, Eropa, Afrika, dan Amerika Latin
Bahan Kelas/Semester
XII/2
Konten/ Materi
Level Kognitif
Dimensi Pengetahuan
Indikator Soal
No Soal/Bentuk Soal 39/PG
Konflik Cekoslowakia ( Eropa Timur)
Pemahaman
Faktual
Siswa dapat menjelaskan revolusi Beludru di Cekoslowakia (Eropa Tengah)
Konflik Kuba (Amerika Latin)
Aplikasi
Faktual
disajikan data, Siswa dapat mengidentifikasikan penyebab peristiwa Teluk Babi di Kuba
40/PG
Konflik timur Tengah
Pemahamanan
Faktual
Siswa dapat menjelaskan penyebab terjadinya konflik di Timur Tengah (Perang Teluk I/II)
45/Uraian
MGMP Sejarah Provinsi DKI Jakarta
9
