Kisi-Kisi+soal Materi Getaran Gelombang - Revisi [PDF]

Citation preview

KISI-KISI SOAL MATERI GETARAN DAN GELOMBANG Kompetensi Dasar 3.11. Menganalisis konsep getaran, gelombang, dan bunyi dalam kehidupan sehari-hari termasuk sistem pendengaran manusia dan sistem sonar pada hewan 3.12. Menyajikan hasil penyelidikan tentang getaran, gelombang, dan bunyi. Dimensi NGSS



No



Indikator



Indikator Soal



1.



3.11. Menganalisis konsep getaran, gelombang, dan bunyi dalam kehidupan sehari-hari termasuk sistem pendengaran manusia dan sistem sonar pada hewan 3.11. Menganalisis konsep getaran, gelombang, dan bunyi dalam kehidupan sehari-hari termasuk sistem pendengaran manusia dan sistem sonar pada hewan 3.11. Menganalisis konsep getaran, gelombang, dan bunyi dalam kehidupan sehari-hari termasuk sistem pendengaran manusia dan



Peserta didik dapat menghitung frekuensi bandul setelah massa bandul dan panjang tali diubah



1



Ranah Takson omi Bloom C3



Peserta didik dapat mengidentifikasi sifat gelombang bunyi berdasarkan kasus yang disajikan



2



C2



Analysing and interpretatin g data



Waves and Cause and their effect application in technologie s for information transfer



Peserta didik dapat menghitung jarak tempat terjadinya petir terhadap pengamat



3



C3



Using mathematics and computation al thinking



Waves and Scale, their proportion, application and quantity in technologie s for information transfer



2.



3.



No Butir Soal



Science and Engineering Practices Using mathematics and computation al thinking



Diclipinary Core



Connecting Concept



Waves and Scale, their proportion, application and quantity in technologie s for information transfer



sistem sonar pada hewan



SOAL URAIAN MATERI GETARAN DAN GELOMBANG 1. Perhatikan gambar berikut dengan seksama!



Atha memiliki sebuah bandul sederhana yang terbuat dari bola logam bermassa 50 gram yang digantung pada sebuah tali yang panjangnya 60 cm dan massanya dapat diabaikan. Jika Atha mengganti bandul tersebut dengan bandul yang memiliki massa 2 kali lipat dari massa awal serta ia juga mengganti panjang tali menjadi 4/25 panjang tali awal, maka ketika diayunkan, frekuensi bandul berubah menjadi……. frekuensi mula-mula. Pembahasan: Persamaan bandul sederhana adalah sebagai berikut: 𝑙



𝑇 = 2𝜋√𝑔 1



Dimana: 𝑇 = 𝑓, dan massa tidak memengaruhi periode dan frekuensi osilasi bandul, maka ketika panjang tali diubah, frekuensi akhir menjadi…







𝑇1 𝑇2



𝑙 2𝜋 √ 1



=



𝑔1



𝑙 2𝜋 √ 2



𝑔2



 



1 𝑓1 1 𝑓2



𝑓2 𝑓1



𝑙 2𝜋 √ 1



=



𝑔1



𝑙 2𝜋 √ 2



𝑔2



𝑙 2𝜋 √ 1



=



𝑔1



𝑙 2𝜋 √ 2



𝑔2



Karena 𝑔1 = 𝑔2 = 𝑔







𝑓2 𝑓1



𝑙



= √1 𝑙 2



𝑙



 𝑓2 = 𝑓1 √ 1 𝑙2 𝑙



 𝑓2 = 𝑓1 √ 4 1 𝑙



25 1



 𝑓2 = 𝑓1 √  𝑓2 =



25 4



5



𝑓 2 1 𝟓



Jadi frekuensi bandul Atha setelah tali diubah adalah 𝟐 kali frekuensi mula-mula 2. Perhatikan gambar berikut dengan seksama!



Gambar tersebut menunjukkan sebuah bel listrik yang ditempatkan di dalam sebuah wadah tertutup. Apabila bel dibunyikan maka akan terdengar bunyi bel dan apabila udara dari wadah tersebut habis dipompa keluar, bunyi bel listrik menjadi tidak terdengar. Berdasarkan peristiwa tersebut, bagaimanakah sifat gelombang bunyi? Pembahasan: Berdasarkan energinya, bunyi termasuk ke dalam jenis gelombang mekanik atau gelombang yang membutuhkan medium (perantara) dalam perambatannya. Medium tersebut dapat berupa zat padat, cair dan gas. Oleh karena itu, jika bel berada di dalam ruang hampa udara (udara dalam wadah habis dipompa keluar) maka gelombang bunyi tidak bisa merambat dari bell ke telinga pendengar sehingga bunyi bell tidak dapat terdengar. 3. Perhatikan gambar berikut dengan seksama!



Ketika terjadi petir, maka kilat akan terlihat terlebih dahulu sebelum bunyi guntur terdengar. Hal ini terjadi karena gelombang cahaya yang membawa kilat dan gelombang bunyi yang membawa guntur memiliki cepat rambat yang berbeda. Cepat rambat cahaya jauh lebih besar dari pada cepat rambat bunyi. Apabila saat cuaca buruk, bunyi gemuruh terdengar 4 detik setelah kilatan petir terlihat dan cepat rambat bunyi di udara 340 m/s serta cepat rambat cahaya 3 x 108 m/s, maka jarak tempat terjadinya petir terhadap pengamat adalah.... Pembahasan:  Diketahui: t = 4 detik v = 340 m/s  Ditanyakan: jarak (s)  Penyelesaian: 𝑠=𝑣𝑥𝑡 𝑠 = 340 𝑥 4 𝑠 = 1360 𝑚 Jadi, jarak tempat terjadinya petir terhadap pengamat adalah 1360 meter



KUNCI JAWABAN 1. Persamaan bandul sederhana adalah sebagai berikut: 𝑙



𝑇 = 2𝜋√𝑔 1



Dimana: 𝑇 = 𝑓, dan massa tidak memengaruhi periode dan frekuensi osilasi bandul, maka ketika panjang tali diubah, frekuensi akhir menjadi…







𝑇1 𝑇2



𝑙 2𝜋 √ 1



=



𝑔1



𝑙 2𝜋 √ 2



𝑔2



 



1 𝑓1 1 𝑓2



𝑓2 𝑓1



𝑙 2𝜋 √ 1



=



𝑔1



𝑙 2𝜋 √ 2



𝑔2



𝑙 2𝜋 √ 1



=



𝑔1



𝑙 2𝜋 √ 2



𝑔2



Karena 𝑔1 = 𝑔2 = 𝑔







𝑓2 𝑓1



𝑙



= √1 𝑙 2



𝑙



 𝑓2 = 𝑓1 √ 1 𝑙2 𝑙



 𝑓2 = 𝑓1 √ 4 1



𝑙 25 1



 𝑓2 = 𝑓1 √  𝑓2 =



25 4



5



𝑓 2 1 5



Jadi frekuensi bandul Atha setelah tali diubah adalah 2 kali frekuensi mula-mula 2. Berdasarkan energinya, bunyi termasuk ke dalam jenis gelombang mekanik atau gelombang yang membutuhkan medium (perantara) dalam perambatannya. Medium tersebut dapat berupa zat padat, cair dan gas. Oleh karena itu, jika bel berada di dalam ruang hampa udara (udara dalam wadah habis dipompa keluar) maka gelombang bunyi tidak bisa merambat dari bell ke telinga pendengar sehingga bunyi bell tidak dapat terdengar. 3. Diketahui: t = 4 detik v = 340 m/s Ditanyakan: jarak (s)



Penyelesaian: 𝑠=𝑣𝑥𝑡 𝑠 = 340 𝑥 4 𝑠 = 1360 𝑚 Jadi, jarak tempat terjadinya petir terhadap pengamat adalah 1360 meter



RUBRIK PENILAIAN Soal Uraian Nomor Apabila jawaban lengkap dan sesuai dengan kunci jawaban Apabila rumus yang digunakan sudah benar, tetapi jawaban kurang tepat 1 Apabila jawaban salah, tetapi siswa sudah mampu memahami maksud soal (menuliskan besaran yang diketahui, dan masalah yang ditanyakan) Apabila jawaban tidak diisi Apabila jawaban lengkap dan sesuai kunci jawaban 2 Apabila jawaban kurang lengkap Apabila jawaban salah atau tidak diisi Apabila jawaban lengkap dan sesuai dengan kunci jawaban Apabila rumus yang digunakan sudah benar, tetapi jawaban kurang tepat 3 Apabila jawaban salah, tetapi siswa sudah mampu memahami maksud soal (menuliskan besaran yang diketahui, dan masalah yang ditanyakan) Apabila jawaban tidak diisi Jumlah skor Kriteria penilaian 𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑎𝑘ℎ𝑖𝑟 =



𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ 𝑥 100 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙



Skor 3 2 1 0 4 3 0 4 3 2 1 9