Kisi Soal Pai KLS Xi [PDF]

Citation preview

KISI-KISI PENULISAN SOAL MID SEMESTER GANJIL KURIKULUM 2013 TP 2019-2020 NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KURIKULUM KELAS/SEMESTER



No



Kompetensi Dasar 3.1. Menganalisis makna Q.S. al-Maidah/5 : 48; Q.S. anNisa/4: 59, dan Q.S. atTaubah/9 : 105, serta Hadis tentang taat pada aturan, kompetisi dalam kebaikan, dan etos kerja



: SMA Negeri Kota Padang : PAI & Budi Pekerti : 2013 : XI / GANJIL



Materi



Alokasi waktu : 75 Menit Jumlah soal : 25 Soal pilihan ganda & 5 Esay Bentuk soal : Pilihan ganda & esay Penulis : Fathul Husni, S.Pd.I



IPK



Tingkat Soal



No Soal



sedang



1&2



Sulit



3&4



Sedang



5&6



Sulit



7



peserta didik menentukan langkah tepat agar menjadi kompetitif, taat aturan dan selalu semangat bekerja



sedang



10



peserta didik menentukan bentuk perilaku orang yang kompetitif, taat aturan dan memiliki etos kerja



Mudah



11



pesdik dapat menentukan manfaat / hikmah dari kompetisi dalam kebaikan, taat aturan dan bekerja keras



Mudah



12 & esay



peserta didik dapat menentukan pengertian iman kepada kitab secara ijmali maupun tafshili



sedang



13



Indikator Soal



Hukum tajwid yang terdapat 3.1.1 Mengidentifikasi hukum tajwid pada Q.S. al-Maidah/5 : 48; Q.S. al-Maidah/5 : 48; Q.S. anQ.S. an-Nisa/4: 59, dan Q.S. Nisa/4: 59, dan Q.S. at-Taubah/9 : Disajikan penggalan Q.S. al-Maidah/5 : 48; Q.S. an-Nisa/4: 59, dan Q.S. at-Taubah/9 : 105, peserta didik menentukan hukum tajwidnya at-Taubah/9 : 105 105 Terjemahan Q.S. alMaidah/5 : 48; Q.S. anNisa/4: 59, dan Q.S. atTaubah/9 : 105



3.1.2. Menerjemahkan Q.S. al-Maidah/ 5 : 48; Q.S. an-Nisa/4: 59, dan Q.S. atDitampilkan potongan terjemahan salah satu dari Q.S. al-Maidah/5 : 48; Q.S. an-Nisa/4: 59, dan Taubah/9 : 105 Q.S. at-Taubah/9 : 105. pesdik menentukan lafadz ayat sesuai terjemahan tersebut



Isi kandungan Q.S. al- 3.1.3 Menyimpulkan kandungan Q.S. alMaidah/5 : 48; Q.S. anPeserta didik dapat menentukan isi kandungan salah satu dari Q.S. al-Maidah/5 : 48; Q.S. anMaidah/5 : 48; Q.S. an-Nisa/4: 59, Nisa/4: 59, dan Q.S. atNisa/4: 59, dan Q.S. at-Taubah/9 : 105 dan Q.S. at-Taubah/9 : 105 Taubah/9 : 105



1



Hadist terkait taat pada aturan, kompetisi dalam kebaikan, dan etos kerja



3.1.4 Mengemukakan hadis terkait tentang taat pada aturan, kompetisi Disajikan salah satu hadist tentang kompetitif, taat peraturan atau etos kerja. peserta didik dalam kebaikan, dan etos kerja menentukan kandungan hadist tersebut



3.1.5 menghafal perintah berkompetisi dalam kebaikan dengan kepatuhan terhadap ketentuan Allah sesuai dengan pesan Q.S. al-Maidah/5 : 48; Q.S. an-Nisa/4: 59, dan Q.S. atTaubah/9 : 105 sesuai dengan langkah-langkah menuju 3.1.6 Menganalisis agar huruf kaidah tajwid langkah dan makhrijul pribadi kompetitif, taat pada kompetitif, taat aturan dan peraturan serta memiliki etos semangat dalam bekerja kerja ·Perilaku yang mencerminkan kompetitif, taat peraturan dan etos kerja manfaat / hikmah kompetisi dlm kebaikan, taat aturan dan etos kerja



pengertian iman kepada kitab Allah



3.3.1 Menjelaskan pengertian iman kepada Kitab Allah



Ditampilkan salah satu diantara Q.S. al-Maidah/5 : 48; Q.S. an-Nisa/4: 59, dan Q.S. at-Taubah/9 : 105 yang belum sempurna, peserta didik diminta untuk memilih penggalan ayat yang tepat untuk melengkapinya



hukum dan dalil beriman kepada kitab Allah Menganalisis makna 3.3 beriman kepada kitabkitab Allah Swt



Nama-nama kitab dan nama lain alQur'an



2



3.3.2 Menggali hukum dan dalil beriman disajikan salah satu dalil tentang kitab, peserta didik dapat menentukan hukum dan maksud dari kepada kitab Allah dalil tersebut 3.3.3 Menemukan nama-nama kitab & nama lain al-Qur'an



14



sedang



15 & 16



Sulit



17,18 & esay



Peserta didik dapat menentukan contoh sikap yang tepat sebagai seseorang yang beriman kepada Kitab Allah



Sedang



19 & esay



Ditampilkan beberapa pernyataan, peserta didik menentukan hikmah dan funngsi beriman kepada Kitab



Sedang



20



Mudah



21



Sulit



22



Mudah



23 & esay



Sedang



24 & esay



Disajikan nama-nama al-Qur'ant secara acak dalam tabel , peserta didik menyesuaikan nama – nama tersebut dengan maknanya



3.3.4 Isi kandungan kitab



Menganalisa isi kandungan kitab Peserta didik menentukan isi kandungan kitab 3.3.5 Memberikan contoh tentang perilaku orang yang beriman kepada kitab Allah 3.3.6 Menganalisa hikmah beriman kepada kitabt



3



sedang



3.5 Menganalisis manfaatsyajaah dalam kehidupan sehari-hari



Pengertian syaja'ah Hukum dan dalil tentang syaja'ah



3.5.1 Menjelaskan pengertian syaja'ah



3.5.2



Peserta didik dapat menentukan pengertian syaja'ah



Menyebutkan dalil tentang perintah Ditampilkan kutipan dalil tentang syaja'ah, peserta didik menentukan maksud dalil syaja'ah



Landasan syaja'ah



3.5.3 Mengemukakan landasan syaja'ah



Bentuk-bentuk syajaah



3.5.4 menjelaskan bentuk-bentuk syaja'ah Disajikan pernyataan, peserta didik menentukan bentuk-bentuk syaja'ah



Contoh Perilaku syaja'ah



3.5.5



Mengemukakan contoh perilaku syaja'ah



Peserta didik dapat menentukan landasan dan sumber syaja'ah.



pesdik menentukan contoh perilaku syaja'ah dalam kehidupan sehari-hari



Mudah



25



3.2.1.    Mengemu kakan perilaku yang mencermi nkan penghayat an terhadap Q.S. alIsra’/17: 32, dan Q.S. AnNur/24: 2