Kisi Anak KLS Xi [PDF]

Citation preview

KISI PAK KLS XI



1. Pendidikan adalah proses yang tanpa akhir. Sebagai proses perubahan sikap dan tata laku seseorang atau kelompok dalam usaha mendewasakan manusia melalui upaya pengajaran dan pelatihan. Merupakan pengertian pendidikan menurut... a. Melville J Herskovits d. Francis Bacon b. Bronislaw Malinowski e. Michael Faraday c. John Dewey 2. Pendidikan atau pelatihan yang terdapat dalam kelompok atau masyarakat, dalam bentuk yang tidak terorganisir disebut pendidikan.... a. Nonformal d. Ekstrakurikuler b. Informal e. Bimbingan belajar c. Formal 3. Jalur pendidikan di luar pendidikan formal yang dilaksanakan secara terstruktur dan berjenjang disebut pendidikan.... a. Informal d. Nonformal b. Formal e. Ekstrakurikuler c. Bimbingan belajar 4. Dalam pendidikan Yahudi anak usia 12 – 13 tahun disebut.... a. Bar- mitswa (dianggap sebagai anak-anak hukum Taurat) b. Bet-midrash (pendidikan nabi) c. Halakhot (keputusan rabinik yang bersifat legal) d. Mitswoth (wajib menaati peraturan hukum Yahudi) e. Bet-misyna (pengajaran tentang Taurat dan menghapalkannya) 5. Pendidikan di dalam Alkitab mengajarkan bahwa .... kecuali... a. Moral dipandang sebagai ekspresi atau buah dari pendidikan b. Pendidikan diberikan terbuka terhapap perkembangan dunia luar c. Keluarga adalah awal dari pendidikan d. Pendidikan itu setara dengan ibadah e. Waktu lebih lama sesuai programnya 6. Membina keahlian dan watak manusia serta membebaskan manusia dari ketergantungannya dari sesuatu atau seseorang. Ini merupakan tujuan dari.... a. Pendidkan dalam Alkitab d. Ilmu pengetahuan b. Pengajaran tentang hukum taurat e. Teknologi c. Kebudayaan 7. Merupakan wadah utama dalam pengembangan kepribadian yang bertanggung jawab memperhatikan dan memenuhi kebutuhan dalam perkembangan jiwa sesuai pertumbuhan usianya adalah... a. Sekolah d. Keluarga b. Gereja e. Asrama c. Masyarakat 8. Peranan sekolah sebagai lembaga pendidikan adalah...kecuali..... a. mendidik dan mengajar anak dengan ilmu pengetahuan yang bersifat akademis dan umum b. ikut membantu kepribadian anak agar menjadi pribadi dewasa dan mandiri c. Menggantikan tugas dan peran orang tua sebagai pendidik d. meneruskan, mempertahankan dan mengembangkan kebudayaan suatu masyarakat



e. membantu keluarga untuk mendidik dan memperhalus tingkah laku anak yang di bawa dari lingkungan keluarga 9. Tempat para orang tua yahudi memberikan pengajaran kepada anak laki laki pertama -tama adalah...... a. Sekolah d. Rumah penduduk b. Bait suci e. Kemah suci c. Sinagoge 10. Tuhan Yesus dibesarkan oleh Yusuf dan Maria dengan ajaran Taurat dan tradisi Yahudi. Meski demikian Maria selalu menyimpan semua perkara tentang Yesus di dalam hatinya karena itu ia tahu bahwa Yesus adalah.... a. anaknya d. karunia b. anak cerdas e. Tuhannya c. pemberani 11. Sebagai pendidik dalam hubungan antar keluarga orang tua mempunyai tanggung jawab dan tugas sebagai Motivator, karena itu orang tua harus bertindak.... a. Untuk mendengarkan semua cerita, dapat merasakan sukacita anak bahkan menerima keluh kesah anak. b. Menjadi pendengar dan pembimbing juga sebagai penasehat bagi anaknya c. Pemberi semangat bagi anak, membri dukungan, dorongan, bagi perkembangan anak d. Mengingatkan apabila anak mengarah ke hal-hal yang merugikan atau membehayakan dirinya. e. Bertingkah laku yang benar sebab akan di jadikan ukuran bagi perilaku anak 12. Sebagai pendidik dalam hubungan antar keluarga, orang tua mempunyai tanggung jawab dan tugas sebagai inspirator, karena itu sebagai inspirator orang tua harus.... a. Dapat membangun kesadaran anak agar menjadi pribadi yang lebih baik b. Menjadi pendengar dan pembimbing, sebagai penasehat dan pengarah. c. Mengingatkan apabila anak-anak mengarah kepada hal-hal yang merugikan atau membahayakan d. Mewajibkan orang tua bertingkah laku benar sebab akan dijadikan ukuran e. teman berbagi untuk mendengarkan semua cerita dari anak-anak 13. Orang tua mengingatkan apabila kamu mengarah kepada hal-hal yang merugikan atau membahayakan dirimu, menegur jika kamu melakukan kesalahan, memberi sanksi yang telah ditetapkan bersama dan memberi pujian atas semua kemajuan atau prestasi yang kamu tunjukkan. Merupakan tugas dan tanggung jawab orang tua sebagai.... a. teladan d. konselor b. sahabat/teman e. pengawas c. inspirato r 14. Contoh kepala keluarga yang mengambil keputusan untuk tetap menyembah Allah meskipun umat israel yang lainnya menyembah berhala adalah.... a. Musa d. Samuel b. Yosua e. Naomi c. Daud 15. Segala sesuatu ditentukan oleh orang tua. Anak tidak diberi kesempatan untuk mengambil keputusan. Ia akan bertumbuh menjadi anak yang tidak bertanggung jawab dan sangat tergantung pada orang lain. Merupakan akibat dari pola didik.... a. memanjakan d. protektif



b. otoriter e. otoriatif c. membiarkan 16. Anak menjadi pribadi yang tidak mandiri, kurang inisiatif, dan tidak dapat mengembangkan potensinya dengan baik. Karena di dalam keluarga anak tersebut mendapatkan pola didik.... a. otoriatif d. membiarkan b. memanjakan e. otoriter c. protektif 17. Beberapa contoh orang tua dan keluarga yang berhasil mendidik anak-anaknya kecuali.... a. Hana d. Eunike b. Maria dan Yusuf e. Samuel c. Yosua 18. Dalam seluruh pendidikan Yahudi, pokok pengajarannya adalah.... a. Alkitab d. Sejarah Yahudi b. Hukum Taurat e. Kepercayaan Yahudi tentang Allah Israel c. Tradisi Yahudi 19. Perhatikanlah pernyataan di bawah ini 1). Membina keahlian dan watak manusia 2). Agar menjadi manusia yang bertanggung jawab, mandiri dan mempunyai tujuan hidup 3). Agar manusia mempunyai identitas yang jelas 4). Agar manusia mengabdi hanya kepada Tuhan saja 5). Agar manusia mempunyai pokok pengajaran. Tujuan pendidikan dalam Alkitab dinyatakan dalam pernyataan nomor... a. 1, 2, 3 d. 1, 4, 5 b. 1, 2, 4 e. 3, 4, 5 c. 2, 3, 4 20. Ravael mendapatkan apapun yang diinginkannya. Orangtuanya tidak pernah menolak apa saja yang dimintanya. Pola didik seperti ini termasuk dalam pola didik.... a. membiarkan d. memanjakan b. otoriatif e. protektif c. otoriter 21. Tidak ada aturan yang mengharuskan anak- anak terlibat dalam tanggung jawab keluarga. Setiap anak bebas melakukan apa saja yang diinginkannya. Pola pendidikan dalam keluarga seperti ini termasuk pola didik.... a. otoriatif d. membiarkan b. protektif e. otoriter c. memanjakan 22. Fricilla bertumbuh menjadi anak yang kurang bertanggung jawab dan tidak mandiri, sebab sejak kecil orang tuanya yang menentukan segala sesuatu untuk dirinya. Pola didik dalam keluarga Fricilla adalah pola didik.... a. memanjakan d. protektif b. membiarkan e. posesif c. otoriatif 23. Lembaga pendidikan yang bertanggung jawab untuk memberikan materi ajar yang lebih bersifat akademis dan berlaku secara universal adalah....



a. keluarga d. media massa b. sekolah e. Balai pelatihan c. masyarakat 24. Tidak termasuk dalam peran sekolah sebagai lembaga pendidikan adalah.... a. Mengembangkan keahlian siswa untuk kemandiriannya b. Mendidik dan mengajarkan ilmu pengetahuan yang luas c. Mengembangkan potensi siswa secara terencana, terarah dan tersistematis d. Membangun kebudayaan atau adat istiadat berdasarkan suku bangsa tertentu e. Membantu keluarga untuk mendidik dan memperhalus tingkah laku siswa 25. Keluarga memberikan suasana cinta kasih yang murni sehingga anak bertumbuh sebagai pribadi yang percaya diri dan menyayangi orang lain. Ini termasuk tanggung jawab keluarga untuk menanamkan nilai-nilai..... a. Moral d. Spiritual b. Agama e. Emosional c. Sosial 26. Ayah dan ibu adalah figur yang akan diteladani dalam perkataan, sikap, perilaku dan perbuatan. Melalui figur tersebut anak belajar nilai-nilai.... a. Agama d. Spiritual b. Sosial e. Emosional c. Moral 27. Keluarga meletakkan dasar agar anak dapat menentukan sikap terhadap orang lain serta mengembangkan cara berkomunikasi yang baik dan menjalin hubungan dengan sesama, sebab keluarga meletakkan dasar bagi nilai- nilai.... a. Susila d. Moral b. Sosial e. Emosi c. Agama 28. Sejak kecil anak telah diajar untuk berdoa, beribadah, mengikuti kegiatan-kegiatan gereja, ikut serta dalam perayaan hari raya gereja, membaca Alkitab, dan menghapalkan ayat-ayat tertentu. Ini adalah bentuk tanggung jawab keluarga dalam pendidikan..... a. Emosi d. Sosial b. Moral e. Agama c. susila 29. Kebudayaan bergerak secara dinamis daalam sejarah dan selalu maju serta diwariskan turun temurun. Tidak statis tapi mengalami perubahan, baik positif maupun negatif. Ini merupakan ciri ciri kebudayaan yang bersifat.... a. bersifat historis d. bersifat akademis b. bersifat geografis e. Bersifat sosial c. bersifat perwujutan nilai-nilai 30. Perkembangan kebudayaan tidak selalu bersama-sama. Ada yang cepat, tetapi ada yang lamban bahkan berhenti. Kebudayaan di kota besar lebih cepat maju dari pada di desa. Merupakan ciri kebudayaan yang bersifat.... a. Bersifat historis d. bersifat akademis b. bersifat geografis e. Bersifat sosial c. bersifat perwujutan nilai-nilai 31. “Semakin dekat saya dengan akhir ziarah saya, semakin jelas bukti bahwa Alkitab bersumber dari Tuhan, kemuliaan dan keagungan pertolongan Allah bagi manusia yang telah



jatuh makin berharga, dan masa depan diterangi dengan harapan dan sukacita”. Ini adalah pernyataan.... a Isaac Newton d. John Hershcel b. Francis Bacon e. Samuel. F. B. Morse c. Michael Faraday 32. Contoh pemanfaatan ilmu pengetahuan untuk kemuliaan Tuhan adalah.... a. Penemuan bahan alternatif untuk narkoba b. Penemuan mesin percetakan uang palsu c. Penelitian kromosom dan DNA untuk praktek kloning d. Zat kimia untuk membebasakan dari rasa sakit dan mati perlahan e. Informasi Alkitab untuk penelitian dan penemuan arkeologi 33. Perhatikan pernyataan di bawah ini 1). Meningkatkan kwalitas dan kwantitas produk 2). Dehumanisasi 3). Mempercepat komunikasi, transaksi, dan produksi 4). Menambah wawasan dan pengetahuan 5). Menjauhkan diri dari Tuhan Yang merupakan dampak positif kebudayaan, ilmu pengetahuan dan teknologi bagi manusia adalah...... a. 1, 2, 3 d. 2, 3, 5 b. 1, 2, 4 e, 1, 4, 5 c. 1, 3, 4 34. Perhatikan pernyataan di bawah ini 1). Memberi berbagai kemudahan 2). Manusia mengabaikan tugas untuk mengusahakan dan memelihara alam semesta sehingga terjadi eksploitasi alam. 3). Memperkaya kreativitas 4. Menimbulkan kesenjangan sosial dan meningkatkan populasi kaum marjinal 5. Menjauhkan diri dari Tuhan, dan manusia merasa tidak memerlukan Tuhan lagi Yang merupakan dampak negatif kebudayaan, ilmu pengetahuan dan tegnologi adalah... a. 2, 4, 5 d. 1, 2, 3 b. 2, 3, 4 e, 1, 2, 4 c. 1, 3, 4 35. Di samping hukum alam ada hukum yang lebih tinggi yaitu hukum illahi yang dinyatakan oleh Allah. Pada abad pertengahan gereja menguasai seluruh kebudayaan karena menganggap bahwa sekalipun manusia telah jatuh ke dalam dosa, tetapi manusia masih memiliki kehendak bebas. Ini menggambarkan sikap gereja, yaitu..... a. dominasi d. dualisma b. antagonis e. pengudusan c. akomodasi 36. Gereja terpisah dari kebudayaan, namun tidak saling bertentangan sehingga orang Kristen dapat berada di dalam kebudayaan sekaligus juga dalam anugerah Allah. Ini adalah sikap gereja yaitu... a. dominasi d. antagonis b. dualisme e. pengudusan



c. akomodasi 37. Kebudayaan adalah pengerjaan ( pengusahaan, pengelolaan) kemungkinan kemungkinan dalam alam ciptaan oleh manusia. Defenisi ini adalah pendapat.... a. Melville J Herskovits d. Jan S Aritonang b. Bronislaw Malinowski e. Martin Luther c. J. Verkuyl 38. Kebudayaan selalu menghasilkan perilaku atau tata cara hidup yang menunjukkan nilainilai yang ditanamkan dalam masyarakat, sebab kebudayaan selalu.... a. Mewujudkan nilai nilai d. Bersifat historis b. menampilkan kesenian daerah e. Bersifat ekonomis c. bersifat geografis 39. Dia di hukum oleh gereja karena dianggap menentang ajaran gereja meskipun dikemudian hari bahkan sampai saat ini kita semua tahu bahwa teorinyalah yang benar. Ini merupakan pengalaman .... a. Nicholas Copernicus d. Abraham Lincoln b. Paus Yohanes Hus e. Galileo Galilei c. Martin Luther 40. Orang beriman menerima dan mengembangkan kebudayaan karena alasan - alasan berikut... a. Menghargai kemanuasiaan d. menghargai kemampuan manusia b. Menghargai leluhur e. Menghargai kebudayaan bangsa c. Menghargai kepercayaan