![KKM Bahasa Arab MA Kelas XII Semester Ganjil - MA Arabic [PDF]](https://pdfs.asia/img/200x200/kkm-bahasa-arab-ma-kelas-xii-semester-ganjil-ma-arabic.jpg)
13 0 81 KB
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Program Semester Kompetensi Inti :
: MA MU'ALLIMIN NW PANCOR : Bahasa Arab : XII (Dua Belas) : Ganjil
KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. KI 4: Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan. Kompetensi Dasar
Indikator
Menjelaskan fungsi sosial teks deskriptif Menjelaskan struktur teks deskriptif Menentukan struktur teks deskriptif sesuai dengan kalimat yang tersedia Mengemukakan kosakata yang berkaitan dengan tema 3.1 Memahami fungsi sosial, struktur ا لرياضة teks, dan unsur kebahasaan (bunyi, Melengkapi kalimat dengan ungkapan atau kata yang sesuai kata, dan makna) dari teks yang berkaitan dengan tema : ا لرياضة ( أنواعMengidentifikasi kata yang tidak sejenis Melengkapi kalimat dengan kata dari teks yang didengar ) ا لمسابقاتا لرياضة، ا لرياضةyang melibatkan tindak tutur membandingkan Menjelaskan bentuk, makna, dan fungsi na’at man’ut dan sesuatu dengan memperhatikan bentuk, idhafah Mengklasifikasi kosakata yang didengar ke dalam ا لرياضة makna dan fungsi dari susunan رياضة جماعة ا لkalimat فردية أو ا ل ا لmud{a>f dan mud{a>f ilai>h Melengkapi dengan gramatikal : ا إلضافة-ا لنعت yang tersedia susunan na’at man’ut dan idhafah dalam Mengidentifikasi kalimat Menjelaskan bentuk tindak tutur membandingkan sesuatu Mengidentifikasi fakta dari teks yang dibaca tentang ا لرياضة Menemukan fakta dari teks yang dibaca tentang ا لرياضة Mengulangi bunyi kosakata dan ungkapan dalam teks tentang رياضة ا لbacaan tentang ا لرياضة Melafalkan teks Menyusun kata menjadi kalimat 4.1 Mendemonstrasikan tindak tutur membandingkan sesuatu dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal : –ا لنعت
Kompleksitas Daya Dukung Intake Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah 50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64 77 70 76 77 70 76
KKM 76 76
77
70
76
76
77
70
76
76
77 77 77
70 70 70
76 76 76
76 76 76
77
70
76
76
77
70
76
76
77
70
76
76
77
70
76
76
77
70
76
76
77 77 77
70 70 70
76 76 76
76 76 76
77
70
76
76
77
70
76
76
4.1 Mendemonstrasikan tindak tutur membandingkan sesuatu dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal : –ا لنعت ا إلضافةbaik secara lisan maupun tulisan
Membuat kalimat dengan kata yang tersedia
77
70
76
76
Menyalin kosakata yang didengar terkait tema ا لرياضة
77
70
76
76
Menyalin kosakata yang didengar sesuai dengan gambar yang tersedia percakapan sesuai dengan contoh yang Mempraktikkan
77
70
76
76
77
70
76
76
77
70
76
76
77
70
76
76
77
70
76
76
Mempraktikkan teks lisan secara mandiri sesuai dengan tema yang dipilih Menjelaskan fungsi sosial teks deskriptif
77
70
76
76
77
70
76
76
Menjelaskan struktur teks deskriptif
77
70
76
76
Menentukan struktur teks deskriptif sesuai dengan kalimat yang tersedia kosakata yang berkaitan dengan tema Mengemukakan
77
70
76
76
77
70
76
76
77
70
76
76
Mengidentifikasi kata yang tidak sejenis
77
70
76
76
Melengkapi kalimat dengan kata dari teks yang didengar
77
70
76
76
Menjelaskan bentuk, makna, dan fungsi na’at man’ut dan idhafah Mengklasifikasi kosakata yang didengar ke dalam ا لرياضة
77
70
76
76
77
70
76
76
77
70
76
76
77
70
76
76
tersedia Mempraktikkan percakapan dengan menggunakan ungkapan-ungkapan Mempraktikkan tindakyang tuturtersedia. dalam percakapan sesuai dengan yang dipilih Membuatgambar teks deskriptif sesuai dengan tema yang dipilih
رياضة ال Melengkapi kalimat dengan ungkapan atau kata yang sesuai 3.2 Menganalisis gagasan dari teks bahasa Arab yang berkaitan dengan tema: ا لمسابقات،ا لرياضة ( أنواع ا لرياضة ) ا لرياضةdengan memperhatikan bentuk makna dan fungsi dari susunan gramatikal : ا إلضافة-ا لنعت
رياضة جماعة ا لkalimat فردية أو ا ل ا لmud{a>f dan mud{a>f ilai>h Melengkapi dengan yang tersedia susunan na’at man’ut dan idhafah dalam Mengidentifikasi kalimat Menjelaskan bentuk tindak tutur membandingkan sesuatu
4.2 Mengkonstruksi hasil analisis gagasan dari teks bahasa arab yang berkaitan dengan tema: ا لرياضة ( أنواع ) ا لمسابقاتا لرياضة، ا لرياضةdengan memperhatikan bentuk makna dan fungsi dari dari susunan gramatikal :لنعت – ا إلضافةbaik secara lisan maupun tulisan
ا
77
70
76
76
Mengidentifikasi fakta dari teks yang dibaca tentang ا لرياضة
77
70
76
76
Menemukan fakta dari teks yang dibaca tentang ا لرياضة
77
70
76
76
Mengulangi bunyi kosakata dan ungkapan dalam teks tentang رياضة ا لbacaan tentang ا لرياضة Melafalkan teks
77
70
76
76
77
70
76
76
Menyusun kata menjadi kalimat
77
70
76
76
Membuat kalimat dengan kata yang tersedia
77
70
76
76
Menyalin kosakata yang didengar terkait tema ا لرياضة
77
70
76
76
Menyalin kosakata yang didengar sesuai dengan gambar yang tersedia percakapan sesuai dengan contoh yang Mempraktikkan
77
70
76
76
77
70
76
76
77
70
76
76
77
70
76
76
77
70
76
76
tersedia Mempraktikkan percakapan dengan menggunakan ungkapan-ungkapan Mempraktikkan tindakyang tuturtersedia. dalam percakapan sesuai dengan yang dipilih Membuatgambar teks deskriptif sesuai dengan tema yang dipilih
fungsi dari dari susunan gramatikal :ا لنعت – ا إلضافةbaik secara lisan maupun tulisan
3.3 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan makna) dari teks yang berkaitan dengan tema : ا لشباب( مرحلة ) شباب ك نمتفائال ، ا لyang melibatkan tindak tutur mendeskripsikan sebuah kejadian dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal :ا لفعل ا لفعلا لمبنىا لمجهول- ا لمبنىل لمعلوم
Mempraktikkan teks lisan secara mandiri sesuai dengan tema yangfungsi dipilih sosial teks prosedural Menelaah
77
70
76
76
77
70
76
76
Menelaah struktur teks prosedural
77
70
76
76
Mengemukakan kosakata yang berkaitan dengan temaا لشباب
77
70
76
76
Melengkapi kalimat dengan kata yang tersedia
77
70
76
76
Mengaitkan kata dengan kata yang tersedia
77
70
76
76
Mengaitkan kata dengan ungkapan yang tersedia
77
70
76
76
Menelaah bentuk, makna, dan fungsi fi’il ma’lu m dan fi’il majhul Mengganti fi’il ma’lum menjadi fi’il majhul dalam kalimat
77
70
76
76
77
70
76
76
Menelaah bentuk tindak tutur tentang mendeskripsikan sebuah kejadian Membuktikan fakta dari teks yang didengar tentangا لشباب
77
70
76
76
77
70
76
76
Menilai fakta dari teks yang dibaca tentangا لشباب
77
70
76
76
Membuktikan fakta dari teks yang dibaca tentangا لشباب
77
70
76
76
Menyalin kata yang didengar yang berkaitan denganا لشباب
77
70
76
76
77
70
76
76
77
70
76
76
77
70
76
76
77
70
76
76
77
70
76
76
77
70
76
76
4.3 Menyajikan hasil analisis tindak tutur Mengulangi bunyi kosakata dan ungkapan dalam teks tentang لشبابteks اbacaan tentangا لشباب mendeskripsikan sebuah kejadian Melafalkan dengan memperhatikan bentuk, makna Membuat kalimat yang mengandung fi’il majhul dan fungsi dari susunan gramatikal :ا لفعل Menyusun kata menjadi kalimat ا لفعلا لمبنىا لمجهول- ا لمبنىل لمعلومbaik secara lisan maupun tulisan Mempraktikkan percakapan dengan menggunakan unkapanungkapan yang teks tersedia Mempraktikkan lisan secara mandiri sesuai dengan gambar yang dipilih Menelaah fungsi sosial teks prosedural
3.4. Menganalisis gagasan dari teks bahasa Arab yang berkaitan dengan tema : ) شباب ك نمتفائال ، ا لشباب( مرحلة ا ل dengan memperhatikan bentuk makna dan fungsi dari dari susunan gramatikal : ا لفعلا لمبنىا لمجهول- ا لفعلا لمبنىل لمعلوم
77
70
76
76
Menelaah struktur teks prosedural
77
70
76
76
Mengemukakan kosakata yang berkaitan dengan temaا لشباب
77
70
76
76
Melengkapi kalimat dengan kata yang tersedia
77
70
76
76
Mengaitkan kata dengan kata yang tersedia
77
70
76
76
Mengaitkan kata dengan ungkapan yang tersedia
77
70
76
76
Menelaah bentuk, makna, dan fungsi fi’il ma’lu m dan fi’il majhul Mengganti fi’il ma’lum menjadi fi’il majhul dalam kalimat
77
70
76
76
77
70
76
76
Menelaah bentuk tindak tutur tentang mendeskripsikan sebuah kejadian Membuktikan fakta dari teks yang didengar tentangا لشباب
77
70
76
76
77
70
76
76
Menilai fakta dari teks yang dibaca tentangا لشباب
77
70
76
76
Membuktikan fakta dari teks yang dibaca tentangا لشباب
77
70
76
76
4.4. Menyajikan hasil analisis evaluasi teks bahasa Arab yang berkaitan dengan tema:شباب ك ن ، ا لشباب( مرحلة ا ل ) متفائالdengan memperhatikan bentuk makna dan fungsi dari dari susunan gramatikal : ا لفعل- ا لفعلا لمبنىل لمعلوم ا لمبنىا لمجهولbaik secara lisan maupun tulisan
Menyalin kata yang didengar yang berkaitan denganا لشباب
77
70
76
76
Mengulangi bunyi kosakata dan ungkapan dalam teks tentang لشبابteks اbacaan tentangا لشباب Melafalkan
77
70
76
76
77
70
76
76
Membuat kalimat yang mengandung fi’il majhul
77
70
76
76
Menyusun kata menjadi kalimat
77
70
76
76
Mempraktikkan percakapan dengan menggunakan unkapanungkapan yang teks tersedia Mempraktikkan lisan secara mandiri sesuai dengan
77
70
76
76
77
70
76
76
77
70
76
76
77
70
76
76
Mengemukakan kosakata yang berkaitan dengan tema ربي ا لشع ر ا لعbentuk, makna, dan fungsi isim tafdhil Menjelaskan
77
70
76
76
77
70
76
76
Mengganti fi’il madhi menjadi isim tafdhil dalam kalimat
77
70
76
76
Menjelaskan bentuk tindak tutur memberi apresiasi sebuah karya Menilai fakta dari teks yang didengar tentangا لشع ر ا لع ربي
77
70
76
76
77
70
76
76
77
70
76
76
77
70
76
76
77
70
76
76
77
70
76
76
gambar yang fungsi dipilih sosial teks deskriptif Menjelaskan 3.5. Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan makna) dari teks yang berkaitan dengan tema:ا لشع ر ا لع ربي ) ا لشاعر ا لبوصري، ( ا لشع رyang melibatkan tindak tutur memberi apresiasi sebuah karya dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal : إسم ا لتفضيل
Menjelaskan struktur teks deskriptif
صف ف يا ل Membuktikan fakta dari teks yang didengar tentang ا لشع ر صف ل ا ي ف ربي ع ل اteks yang dibaca tentangا لشع ر ا لع ربي Menilai fakta dari
4.5. Mendemonstrasikan tindak tutur memberi apresiasi sebuah karya dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal : إسم ا لتفضيلbaik secara lisan dan tulisan
Membuktikan fakta dari teks yang dibaca tentang ا لشع ر ربي ا لع Mengulangi bunyi kosa kata dan ungkapan dalam teks tentang ربي ع ل ر اbacaan ا لشعtentangا لشع ر ا لع ربي Melafalkan teks
77
70
76
76
Menyusun kata menjadi kalimat
77
70
76
76
Mempraktikkan percakapan sesuai dengan contoh yang tersedia Mempraktikkan tindak tutur dalam teks lisan secara mandiri
77
70
76
76
77
70
76
76
77
70
76
76
77
70
76
76
77
70
76
76
Mengemukakan kosakata yang berkaitan dengan tema ربي ا لشع ر ا لعbentuk, makna, dan fungsi isim tafdhil Menjelaskan
77
70
76
76
77
70
76
76
Mengganti fi’il madhi menjadi isim tafdhil dalam kalimat
77
70
76
76
Menjelaskan bentuk tindak tutur memberi apresiasi sebuah karya Menilai fakta dari teks yang didengar tentangا لشع ر ا لع ربي
77
70
76
76
77
70
76
76
77
70
76
76
77
70
76
76
tentang ربيteks ر ا لعdeskriptif ا لشعdengan menggunakan unsur-unsur Membuat yang tersediafungsi sosial teks deskriptif Menjelaskan Menjelaskan struktur teks deskriptif
3.6. Mengevaluasi gagasan dari teks bahasa Arabyang berkaitan dengan tema : ا لشاعر،ا لشع ر ا لع ربي( ا لشع ر ) ا لبوصريdengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal : إسم ا لتفضيل
صف ف يا ل Membuktikan fakta dari teks yang didengar tentang ا لشع ر صف ل ا ي ف ربي ع ل اteks yang dibaca tentangا لشع ر ا لع ربي Menilai fakta dari
) ا لبوصريdengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal : إسم ا لتفضيل
Membuktikan fakta dari teks yang dibaca tentang ا لشع ر ربي ا لع Mengulangi bunyi kosa kata dan ungkapan dalam teks tentang ع ربيteks ر ا لbacaan ا لشعtentangا لشع ر ا لع ربي Melafalkan
4.6. Mengkonstruksi gagasan baru dalam teks bahasa Arab yang berkaitan dengan tema : ،ا لشع ر ا لع ربي( ا لشع ر Menyusun kata menjadi kalimat ) ا لشاعر ا لبوصريdengan memperhatikan Mempraktikkan percakapan sesuai dengan contoh yang bentuk makna dan fungsi dari dari tersedia Mempraktikkan tindak tutur dalam teks lisan secara mandiri susunan gramatikal : إسم ا لتفضيلbaik tentang ربيteks ر ا لعdeskriptif ا لشعdengan menggunakan unsur-unsur secara lisan maupun tulisan Membuat Total Indikator
yang tersedia
77
70
76
76
77
70
76
76
77
70
76
76
77
70
76
76
77
70
76
76
77
70
76
76
77
70
76
76
Jumlah Nilai KKM Semua Indikator
9120
120
Nilai KKM Semester 1 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator
76
Keterangan: Rentang nilai berdasarkan Keputusan Dirjen Pendis Nomor 5162 Tahun 2018 tentang Petunjuk Teknis Penilaian Hasil Belajar Pada Madrasah Aliyah Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar). Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar). Intake (kemampuan rata-rata peserta didik) Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (82), daya dukung rendah (61), dan intake tinggi (85), maka nilai KKM indikator:(82 + 61+ 85) : 3 = 76 Nilai KKM semester 1 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 1 adalah
Mengetahui, Kepala MA MU'ALLIMIN NW PANCOR
(H. MUNAWAR, M.Pd) NIP :1967 1231 2003 12 1 000
76 Pancor, Juli 2020 Guru Mata Pelajaran
NURUL JUMAAH,QH,S.Pd
