KUESIONER Manajemen KLMPK 2 [PDF]

Citation preview

KUESIONER KEPALA RUANGAN DI RUANG RAWAT INAP INTERNE RSUD SIJUNJUNG TAHUN 2018 No



Pertanyaan



1.



Apakah ibu sebagai Kepala Ruangan paham tentang konsep pre dan post cofrence



2.



Apakah ibu sebagai Kepala Ruangan paham tentang konep operan metode SBAR



3.



Apakah ibu sebagai Kepala Ruangan paham tentang konesp 5 moment



4.



Apakah ibu sebagai Kepala Ruangan ada menjalankan preconference sebelum melakukan kegiatan setiap harinya



5.



Apakah saat pre dan post conference semua ruangan staf ruangan hadir



6.



Apakah ibu sebagai Kepala Ruangan ada menjalankan post conference setelah melakukan asuhan keperawatan setiap harinya



7.



Apakah ibu melakukan operan menggunakan metode SBAR setiap pergantian sif dinas



8.



Apakah ibu sudah melaksanakan 5 moment diruangan anak



Ya



Tidak



LEMBAR OBSERVASI KEPALA RUANGAN Inisial : Hari/ tgl : Observer : No



Pertanyaan



Ya



1.



Kepala ruangan paham tentang konsep pre dan post conference



2.



Kepala ruangan paham tentang konsep operan metode SBAR



3.



Kepala ruangan paham tentang konsep 5 moment



4.



Kepala ruangan sebagai Kepala Ruangan ada menjalan pre conference sebelum melakukan kegiatan setiap harinya



5.



Kepala ruangan ada menjalankan post conference setelah melakukan asuhan keperawatan setiap harinya



6.



Kepala ruangan melakukan operan menggunakan metode SBAR setiap pergantian sif dinas



7.



Kepala ruangan sudah melaksanakan 5 moment diruangan rawat inap interne



Tidak



Sijunjung, juli 2018



(



)



KUESIONER KATIM DI RUANG RAWAT INAP INTERNE RSUD SIJUNJUNG TAHUN 2018 I. Karakteristik Individu A. Nama : B. Umur : C. Pendidikan Terakhir : D. Jabatan : E. Masa Kerja : F. Pelatihan terkait :1. 2. G. Mulai menjabat TMT : No



Pertanyaan



1.



Apakah ibu sebagai Katim paham tentang konsep pre dan post cofrence



2.



Apakah ibu sebagai Katim paham tentang konep operan metode SBAR



3.



Apakah ibu sebagai Katim paham tentang konesp 5 moment



4.



Apakah ibu sebagai Katim ada menjalankan preconference sebelum melakukan kegiatan setiap harinya



5.



Apakah saat pre dan post conferencesemua ruangan staf ruangan hadir



6.



Apakah Katim ada menjalankan post conference setelah melakukan asuhan keperawatan setiap harinya



7.



Apakah Katim melakukan operan menggunakan metode SBAR setiap pergantian sif dinas



8.



Apakah Katim sudah melaksanakan 5 moment diruangan anak



Ya



Tidak



PEDOMAN OBSERVASI KATIM No



Pertanyaan



Ya



1.



Katim ruangan paham tentang konsep pre dan post conference



2.



Katim ruangan paham tentang konsep operan metode SBAR



3.



Katim ruangan paham tentang konsep 5 moment



4.



Katim ruangan sebagai Kepala Ruangan ada menjalan pre conference sebelum melakukan kegiatan setiap harinya



5.



Katim ruangan ada menjalankan post conference setelah melakukan asuhan keperawatan setiap harinya



6.



Katim ruangan melakukan operan menggunakan metode SBAR setiap pergantian sif dinas



7.



Katim ruangan sudah melaksanakan 5 moment diruangan rawat inap interne



Tidak



Sijunjung, juli 2018



(



)



KUESIONER PERAWAT PELAKSANA DI RUANG RAWAT INAP INTERNE RSUD SIJUNJUNG TAHUN 2018 II. Karakteristik Individu H. Nama : I. Umur : J. Pendidikan Terakhir : K. Jabatan : L. Masa Kerja : M.Pelatihan terkait :1. 2. N. Mulai menjabat TMT : No 1. 2. 3.



Pertanyaan Apakah Perawat Pelaksana paham tentang konsep pre dan post cofrence Apakah Perawat Pelaksana paham tentang konep operan metode SBAR Apakah Perawat Pelaksana paham tentang konesp 5 moment



4.



Apakah Perawat Pelaksana ada menjalankan preconference sebelum melakukan kegiatan setiap harinya



5.



Apakah Perawat Pelaksana saat pre dan post conference semua ruangan staf ruangan hadir



6.



Apakah anda sebagai Perawat Pelaksana ada menjalankan post conference setelah melakukan asuhan keperawatan setiap harinya



7.



Apakah Perawat Pelaksana melakukan operan menggunakan metode SBAR setiap pergantian sif dinas Apakah Perawat Pelaksana sudah melaksanakan 5 moment diruangan anak



8.



Ya



Tidak



PEDOMAN OBSERVASI PERAWAT PELAKSANA Inisial : Hari/ tgl : Observer : No Pertanyaan 1. Perawat Pelaksana ruangan paham tentang konsep pre dan post conference 2. Perawat Pelaksana ruangan paham tentang konsep operan metode SBAR 3. Perawat Pelaksana ruangan paham tentang konsep 5 moment 4. Perawat Pelaksana ruangan sebagai Kepala Ruangan ada menjalan pre conference sebelum melakukan kegiatan setiap harinya 5. Perawat Pelaksana ruangan ada menjalankan post conference setelah melakukan asuhan keperawatan setiap harinya 6. Perawat Pelaksana ruangan melakukan operan menggunakan metode SBAR setiap pergantian sif dinas 7. Perawat Pelaksana ruangan sudah melaksanakan 5 moment diruangan rawat inap interne



Ya



Tidak



Sijunjung, juli 2018



(



)



PERMOHONAN KESEDIAN MENJADI RESPONDEN MANAJEMEN KEPERAWATAN DI RSUD RSUD SIJUNJUNG Ass, Kepada yth: Rekan sejawat yang kami hormati, Dalam rangka kegiatan Manajemen Keperawatan Program Pofesi Ners STIKes Perintis Padang Padang, maka Kami kelompok II menyampaikan permohonan kepada rekan sejawat untuk menjadi responden dalam proses pengkajian yang kami lakukan. Kuisioner tentang manajemen pelayanan dan asuhan keperawatan saya harapkan disi dengan sejujur-jujurnya sesuai dengan persepsi atau yang dirasakan oleh teman sejawat Kuisioner ini merupakan evaluasi dari kegiatan manajemen keperawatan yang sudah maupun sedang berjalan. Hasil dari kegiatan ini akan dijadikan masukan bagi rumah sakit sebagai bahan pertimbangan untuk perbaikan di masa datang. Isi kuisioner ini akan dijamin kerahasiaannya dan hanya digunakan untuk kepentingan rumah sakit dan mahasiswa residensi. Jika rekan sejawat bersedia menjadi responden pada pengkajian ini maka saya harapkan bersedia untuk menandatangani formulir ini Atas kesediaan rekan sejawat dalam mengisi kuisioner ini, saya ucapkan terima kasih.



RSUD Sijunjung, 2018 Mahasiswa



( Kelompok II )



Responden



(………………………)



Juli



PETUNJUK PENGISIAN Dibawah ini terdapat pernyataan tentang fungsi manajerial manajemen keperawatan berkaitan dengan bagaimana karakteristik sikap atasan dalam memimpin saudara dalam pelaksanaan manajemen asuhan keperawatan. Setiap pernyataan mempunyai lima macam kemungkinan jawaban, untuk itu saudara pilih salah satu jawaban yang paling mewakili dan sesuai dengan keadaan atau perasaan saudara secara jujur. Caranya dengan diberi tanda (√) pada kolom yang sesuai dengan hurub yang saudara pilih tersebut. Huruf dibawah ini merupakan gambaran sikap saudara dan huruf tersebut identik dengan pernyataan sebagai berikut : Sangat Tidak Setuju (STS) : Yang berarti Bpk/Ibu/Sdr berpendapat bahwa apa yang terkandung dalam pertanyaan yang diajukan sungguh-sungguh benar tidak sesuai apa yang dirasakan. Tidak Setuju (TS) : Yang berarti Bpk/Ibu/Sdr berpendapat bahwa apa yang terkandung dalam pertanyaan yang diajukan lebih banyak tidak benarnya daripada benarnya. Setuju (S) : Yang berarti Bpk/Ibu/Sdr berpendapat bahwa apa yang terkandung dalam pertanyaan yang diajukan lebih banyak benarnya daripada tidak benarnya. Sangat Setuju (SS) : Yang berarti Bpk/Ibu/Sdr berpendapat bahwa apa yang terkandung didalam pertanyaan yang diajukan sungguh-sungguh benar sesuai apa yang dirasakan.



Kode Responden:



KUISIONER UNTUK KEPALA RUANGAN



PETUNJUK PENGISIAN 1. Pilih salah satu jawaban yang menurut persepsi rekan sejawat paling sesuai, caranya dengan memberikan tanda chek list () pada kotak yang tersedia 2. Berikan uraian singkat dan jelas untuk pertanyaan singkat di bawah ini 3. Isilah semua pertanyaan sesuai kemampuan rekan sejawat dan mohon untuk tidak mengosongkan jawaban walaupun hanya satu. A. KARAKTERISTIK RESPONDEN 1. Jenis Kelamin 2. Umur 3. Pendidikan terakhir



:L / P : …………..tahun :  SPK/SPR  D3-Kep.  S1 Kep.  lain-lain:………………………. 4. Status :  Menikah  Belum Menikah 5. Unit Kerja/Ruangan : ……………………………….. 6. Mulai menjabat Ka unit TMT : ………………bulan………….tahun 7. Lama Kerja di rumah sakit ini : ………………bulan................ tahun. 8. Kapan terakhir anda mengikuti pelatihan................................................ ...... Pelatihan tentang apa...................................................... ............................... Bagaimana manfaatnya............................................... ................................... ......................................................... ......................................................... ...... B. ASPEK MANAJEMEN KEPERAWATAN Pilihlah jawaban sesuai dengan kondisi saat ini, dengan memberikan tanda chek list () No. Pernyataan Sangat Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju Setuju Setuju 1. Saya mempunyai rencana harian sebelum saya mulai bekerja 2. Saya mengelompokan kegiatankegiatan (harian, bulanan, semester dan tahunan). 3. Saya mampu membuat



4. 5.



6. 7. 8.



9. 10. 11. 12.



13.



14. 15.



16.



perencanaan untuk ruangan saya Saya mudah mengorganisir perawat di ruangan saya Saya merasa, struktur organisasi saat ini mendukung pengembangan peran perawat Saya mengetahui uraian tugas saya Saya bekerja sesuai dengan uraian tugas saya Saya berupaya mengaplikasikan pelaksanaan metode asuhan yang ada di ruangan saya Saya merasa hasil kerja saya dihargai oleh atasan Saya melakukan pembinaan terhadap kinerja perawat di ruangan saya Saya membuat laporan harian mengenai pelaksanaan askep dan kegiatan ruangan Saya bekerja sesuai dengan kompetensi keperawatan yang ditetapkan oleh rumah sakit Saya menyarankan agar perawat melakukan pelayanan keperawatan sesuai dengan SOP/SAK yang telah ditetapkan rumah sakit Saya merasa penilaian penampilan kerja saya mempengaruhi kinerja saya Saya melibatkan perawat di ruangan untuk membimbing perawat baru Saya terlibat dalam perencanaan rotasi/ mutasi untuk penempatan perawatperawat di ruangan



C. ASPEK MANAJEMEN KEPEMIMPINAN Pilihlah jawaban sesuai dengan kondisi saat ini, dengan memberikan tanda chek list () No. Pernyataan Sangat Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju Setuju Setuju 1. Ada perencanaan yang jelas tentang pelaksananan manajemen keperawatan terhadap metode kegiatan asuhan keperawatan 2. Manajemen keperawatan mengatur dan mengendalikan dengan baik kinerja kepala unit perawat di ruang rawat inap 3. Arahan yang diberikan bidang keperawatan tidak bermanfaat untuk memberikan pelayanan yang memuaskan pasien 4. Manajemen keperawatan telah memberikan bimbingan terhadap perawat dalam melakukan asuhan keperawatan 5. Motivasi yang diberikan mendorong saya untuk meningkatkan kinerja 6. Pemimpin terlibat dalam pemecahan persoalan perawat 7. Pemimpin memberikan umpan balik terhadap informasi yang masuk 8. Pemimpin selalu menjalin komunikasi informal dengan semua perawat 9. Pemimpin bersifat terbuka dalam setiap kebijakan



KUISIONER UNTUK PERAWAT PELAKSANA/KETUA TIM



Kode Responden :



PETUNJUK PENGISIAN 1. Pilih salah satu jawaban yang menurut persepsi rekan sejawat paling sesuai, caranya dengan memberikan tanda chek list () pada kotak yang tersedia 2. berikan uraian singkat dan jelas untuk pertanyaan singkat di bawah ini 3. Isilah semua pertanyaan sesuai kemampuan rekan sejawat dan mohon untuk tidak mengosongkan jawaban walaupun hanya satu. A. KARAKTERISTIK RESPONDEN 1. Jenis Kelamin :L / P 2. Umur : …………..tahun 3. Pendidikan terakhir :  SPK/SPR  D3-Kep.  S1 Kep. 4. Status :  Menikah  Belum Menikah 5. Unit Kerja/Ruangan : ……………………………….. 6. Jabatan : ……………………………….. 7. Lama Kerja di rumah sakit ini : ………………tahun............... bulan 8. Kapan terakhir anda mengikuti pelatihan................................................... ..Pelatihan tentang apa......................................................... ........................... Bagaimana manfaatnya.................................................... .............................................................. .............................................................. .................................... B. ASPEK MANAJEMEN KEPERAWATAN Pilihlah jawaban sesuai dengan memberikan tanda chek list () No.



Pernyataan



1.



Saya merasakan manfaat supervisi yang dilakukan oleh kepala ruangan dan kasie keperawatan Saya melakukan tindakan keperawatan atas persetujuan klien Saya kekurangan waktu untuk



2. 3.



kondisi



saat



ini,



dengan



Sangat Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju Setuju Setuju



4.



5.



6. 7. 8.



9. 10.



11. 12.



13.



14. 15. 16. 17.



melakukan pengkajian keperawatan Saya merasakan manfaat rotasi/mutasi yang dilakukan oleh rumah sakit Saya mengupayakan merawat pasien dengan penuh perhatian (bersikap caring) sesuai dengan konsep keperawatan Saya melaksanakan tindakan keperawatan sesuai dengan rencana keperawatan Saya mendapat bimbingan dari kepala ruangan Saya menggunakan fasilitas/peralatan yang sesuai/tersedia untuk perawatan pasien Saya merasa kesejahteraan saya diperhatikan oleh rumah sakit Saya mampu menjelaskan tindakan yang telah dilakukan pada pasien saya secara lengkap dan jelas Saya sulit merumuskan diagnosa keperawatan Saya mendelegasikan tindakan keperawatan yang belum dilakukan kepada perawat shift berikutnya Saya mengetahui tentang kompetensi keperawatan dan melaksanakan kegiatan pelayanan keperawatan sesuai dengan kompetensi yang ditetapkan rumah sakit Saya mampu memberikan informasi kesehatan pada pasien dan keluarga Saya mendiskusikan kasus pasien saya dengan perawat lain Saya mengikuti uji kompetensi yang dilakukan oleh rumah sakit Saya mengetahui pasien berdasarkan klasifikasi tingkat ketergantungan



pasien 18. Saya mempunyai rencana harian sebelum saya mulai bekerja 19. Saya merasa pekerjaan saya melelahkan 20. Saya merasa penilaian penampilan kinerja saya mempengaruhi motivasi saya bekerja C. ASPEK MANAJEMEN KEPEMIMPINAN Pilihlah jawaban sesuai dengan memberikan tanda chek list () No.



Pernyataan



1.



Ada perencanaan yang jelas tentang pelaksananan manajemen keperawatan terhadap metode kegiatan asuhan Dalam proses pembuatan prosedur operasional dan pengambilan keputusan manajemen selalu melibatkan perawat Peraturan, tugas dan tanggungjawab untuk masingmasing perawat sudah dilakukan secara adil dengan mempertimbangkan kemampuan yang dimilikinya Peraturan, tugas dan tanggungjawab untuk masingmasing perawat sudah dilakukan secara adil dengan mempertimbangkan kemampuan yangdimilikinya Ka Unit mengatur dan mengendalikan dengan baik kinerja perawat di ruang rawat inap Arahan yang diberikan bidang keperawatan tidak bermanfaat untuk memberikan pelayanan yang memuaskan pasien Ka Unit telah memberikan



2.



3.



4.



5.



6.



7.



kondisi



saat



ini,



dengan



Sangat Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju Setuju Setuju



bimbingan terhadap perawat dalam melakukan asuhan keperawatan 8. Motivasi yang diberikan mendorong saya untuk meningkatkan kinerja 9. Pemimpin terlibat dalam pemecahan persoalan perawat 10. Pemimpin memberikan umpan balik terhadap informasi yang masuk 11. Pemimpin selalu menjalin komunikasi informal dengan semua perawat C. Supervisi Kepala Ruangan No



Pernyataan



1



Karu memberikan informasi kepada perawat bahwa akan dilakukan supervisi pendokumentasian Karu melakukan supervisi asuhan keperawatan pada saat perawat melakukan pendokumentasian, dan melihat hasil pendokumentasian secara langsung di hadapan perawat yang mendokumentasikan. Karu menilai setiap dokumentasi sesuai dengan standar asuhan keperawatan. Karu menjelaskan, mengarahkan dan membimbing perawat yang disupervisi setiap komponen pendokumentasian mulai dari pengkajian, diagnosa keperawatan, perencanaan, pelaksanaan, evaluasi kepada perawat yang sedang melakukan pencatatan dokumentasi asuhan



2



3



4



Selalu Sering



Kadangkadang



Tidak pernah



keperawatan.



5 6



7 8



9



10



Karu mencatat hasil supervisi dan menyimpan dalam dokumen supervisi. Karu melakukan supervisi tidak langsung dengan melihat hasil dokumentasi pada buku rekam medik. Karu memilih salah satu dokumen asuhan keperawatan. Karu memeriksa kelengkapan dokumentasi sesuai dengan standar dokumentasi asuhan keperawatan yang ditetapkan rumah sakit. Karu memberikan penilaian atas dokumentasi yang disupervisi dengan memberikan tanda bila ada yang masih kurang dan berikan catatan tertulis pada perawat yang mendokumentasikan Karu memberikan catatan pada lembar dokumentasi yang tidak lengkap atau sesuai standar.



LEMBARAN DOKUMENTASI ASUHAN KEPERAWATAN No Aspek Yang Dinilai A Pengkajian 1 Mencatat data dengan lengkap pada data identitas 2 Mencatat data dengan lengkap pada alasan masuk 3 Mencatata data dengan lengkap pada factor predisposisi 4 Mencatat data dengan lengkap pada pemeriksaan fisik 5 Mencatat data dengan lengkap pada psikososial 6 Mencatat data dengan lengkap pada status mental 8 Mencatat data dengan lengkap pada mekanisme koping 9 Mencatat data dengan lengkap pada masalah psikososial dan lingkungan 10 Mencatat data dengan lengkap pada kurang pengetahuan 11 Mencatat data dengan lengkap pada aspek medis B Diagnosis 12 Diagnosis keperawatan berdasarkan masalah yang telah dirumuskan 13 Diagnosis keperawatan tertuang pada pohon masalah 14 Merumuskan daftar diagnosis keperawatan 15 Merumuskan diagnosis keperawatan actual/resiko C Perencanaan 16 Rencana tindakan berdasarkan seluruh dignosa keperawatan yang dirumuskan 17 Tujuan rencana keperawatan berdasarkan seluruh diagnose keperawatan yang dirumuskan 18 Kriteria evaluasi rencana keperawatan berdasarkan seluruh diagnose keperawatan yang dirumuskan 19 Rencana tindakan disusun menurut urutan prioritas 20 Rasional pada rencana keperawatan berdasarkan seluruh diagnosis keperawatan yang dirumuskan 21 Rumusan tujuan mengandung komponen pasien/ subjek, perubahan perilaku, kondisi pasien, dan atau criteria 22 Rencana tindakan mengacu pada tujuan dengan kalimat perintah, terinci dan jelas



Ada



Tidak



23 Rencana tindakan menggambarkan keterlibatan pasien/ keluarga 24 Rencana tindakan menggambarkan kerja sama dengan tim kesehatan lain D Tindakan 25 Tindakan yang dilakukan mengacu pada rencana keperawatan 26 Revisi tindakan berdasarkan hasil evaluasi 27 Semua tindakan yang telah dilaksanakan, dicatat ringkas dan jelas E Evaluasi 28 Evaluasi mengacu pada tujuan 29 Hasil evaluasi dicatat



Lembar Observasi Petunjuk pengisian : Berilah tanda √ pada kolom sebelah kanan yang sesuai dengan hasil observasi yang dilakukan dan tanda X pada kolom sebalah kanan yang tidak sesuai dengan hasil observasi yang dilakukan. NO



ASPEK YANK DINILAI



A



Pengkajian



1



Mencatat data yang dikaji sesuai dengan pedoman pengkajian Data dikelompokkan (bio-psikososial spiritual ) Data dikaji sejak pasien baru masuk sampai pulang Masalah dirumuskan berdasarkan kesenjangan antara status kesehatan dengan norma dan pola fungsi kehidupan Diagnosa



2 3 4 B 1 2 3 C 1 2 3 4



5 6 D 1 2 3



Dx. Keperawatan berdasarkan masalah yang telah dirumuskan Dx. Keperawatan mencerminkan PE/PES Merumuskan diagnosa keperawatan aktual / potensial Perencanaan Berdasarkan Dx. Keperawatan Disusun menurut urutan prioritas Rumusan tujuan mengandung komponen pasien/subyek, perubahan, perilaku, kondisi pasien atau kriteria Rencana tindakan mengacu pada tujuan dengan kalimat perintah, terinci dan jelas atau melibatkan pasien atau keluarga Rencana tindakan menggambarkan keterlibatan pasien / keluarga Rencana tindakan menggambarkan kerjasama dengan tim kesehatan lainnya Tindakan Tindakan dilaksanakan mengacu pada rencana perawatan Perawat mengobservasi respon pasien terhadap tindakan keperawatan Revisi tidakan berdasarkan hasil evaluasi



ADA



TIDAK



4 E



Semua tindakan yang telah dilaksanakan dicatat ringkas dan jelas Evaluasi



1 2 F



Evaluasi mengacu pada tujuan Hasil evaluasi dicatat Pengorganisasion



1



Struktur organisasi tenaga keperawatan diruangan sesuai dengan konsep manajemen keperawatan Di ruangan sudah ada pembagian tugas perawat siapa yang katim/perawat primer dan perawat pelaksana/perawat asosiate Sudah ada pre dan post confrence SUB TOTAL



2 3