Laporan Akhir KM 4 [PDF]

Citation preview

LAPORAN Program Kampus Mengajar Angkatan 4



Pengabdian selama mengikuti Program Kampus Mengajar Angkatan 4 SDN BATURINTANG



Disusun Oleh: PUTRI WAHYUNI SANJAYA NIM. 2022021



Universitas Nahdlatul Wathan Mataram Fakultas Ilmu Administrasi 2022/2023



LEMBAR PENGESAHAN LAPORAN AKHIR PROGRAM KAMPUS MENGAJAR ANGKATAN 4 TAHUN 2022 Pengamdian selama mengikuti program kampus mengajar Angkatan 4 SDN BATURINTANG



PUTRI WAHYUNI SANJAYA NIM : 2022021 Laporan ini di susun untuk memenuhi salah satu persyaratan pertanggung jawaban keikutsertaan dalam program kampus mengajar Angkatan 4



Mataram, 05 Desember 2022 Menyetujui/mengesahkan Guru Pembimbing



Dosen Pembimbing Lapangan



Ahmad Faizun



Khairul Anam



Dekan fakultas ilmu administrasi Universitas Nahdlatul Wathan Mataram



i



H. Lalu Hidir., S.Sos.,MH NIP :



ii



KATA PENGANTAR



Segala puja dan puji syukur kehadirat Allah Swt., yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya kepada kita semua, sehingga penyusunan dapat membuat laporan Kampus mengajar Angkatan 4 di SDN BATURINTANG. Walaupun



demikian,



penyusun



berusaha



dengan



semaksimal mungkin demi kesempurnaan penyusunan laporan ini dari hasil kegiatan belajar mengajar di sekolah SDN Medowo 3 Kab Kediri. Saran dan kritik yang sifatnya membangun begitu diharapkan oleh penyusun demi kesempurnaan dalam penulisan laporan berikutnya. Dalam kesempatan ini, penulis mengucapkan banyak terimakasih kepada semua pihak yang telah membantu dalam peyusunan Laporan Merajut Kisah Di Ruang Kelas Merdeka SDN Medowo 3 ini, diantaranya: 1. Bapak



Nadiem



Anwar



Makarim,



B.A,M.BA.A,



Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi selaku penyelenggara Program Kampus Mengajar Angakatan 2. 2. Bapak Dr. H. Lalu Abdul Muhyi Abidin, MA selaku



Rektor Universitas Nahdlatul Wathan Matram. 3. Bapak H. Lalu Hidir S.,Sos.,MH selaku Dekan Fakultas



Ilmu



Administrasi



Universitas



Nahdlatul



Wathan



Matram 4. Ibu Desi Suryati,ME selaku kordinator Universitas



Nahdlatul Wathan Mataram. 5. Bapak/Ibu Tenaga Pendidik Fakultas Ilmu Administrasi



Universitas



Nahdlatul



Wathan



iii



Matram



beserta



jajarannya yang telah membantu dalam kelancaran pelaksanaan Program Kampus Mengajar Angkatan 4. 6. Bapak Khairul Anam selaku Dosen Pembimbing



Lapangan di SDN Baturintang 7. Bapak Sumidah S.SI., MM selaku kepala sekolah SDN Baturintang. 8. Bpak Ahmad Faizun selaku guru pamong di SDN Baturintang 9. Bapak Ibu Guru SDN Baturintang selaku



pendukungdan pembimbing di SDN Baturintang 10. Rekan tim kampus mengajar angkatan 4 di SDN Baturintang.



Akhir kata, penyusun berharap laporan ini dapat bermanfaat bagi pembaca serta dapat membantu bagi kemajuan serta perkembangan SDN B a t u r i n t a n g . Saya



iv



ucapkan terima kasih banyak kepada semua pihak yang telah membantu, semoa Allah Swt membalas semua kebaikan kalian. Amin Mataram, 05 Desember 2022 Penyusun



Putri Wahyuni



Sanjaya



v



DAFTAR ISI Halaman Judul.............................................................................. Halaman Pengesahan Laporan.........................................................i Kata pengantar.................................................................................ii Daftar Isi..........................................................................................iv Abstrak.............................................................................................vi BAB I. PENDAHULUAN A. Latar Belakang..........................................................................1 B.



Tujuan.......................................................................................3



BAB II. ANALISIS SITUASI DAN PERENCANAAN PROGRAM A. Analisis Situasi..........................................................................5 B.



Rencana Program dan Kegiatan................................................7



BAB III. PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL A. Persiapan...................................................................................10 B.



C.



Pelaksanaan Program................................................................11 a.



Mengajar



b.



Membantu Adaptasi Teknologi



c.



dst



Analisis Hasil Pelaksanaan Program.........................................12 a.



Mengajar



b.



Membantu Adaptasi Teknologi



c.



dst



D.



Rekomendasi dan Usulan Perbaikan



BAB IV. PENUTUP A. Kesimpulan...............................................................................15 B. Saran..........................................................................................15



Daftar Pustaka................................................................................17 Lampiran.........................................................................................18 vi



1.



Rencana Program dan Kegiatan................................................18



vi i



2.



Kegiatan Mingguan...................................................................19



3.



Hasil Pelaksanaan Program.......................................................21 a. Mengajar b. Membantu Adaptasi Teknologi c. dst



4.



Dokumentasi Kegiatan..............................................................31



vi ii



ABSTRAK Program Kampus Mengajar Angkatan 4 adalah salah satu program yang dicanangkan oleh Kementerian Pendidikan Kebudayaan Riset dan Teknologi yaitu Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM). Program ini memiliki tujuan yaitu membantu pelaksanaan pembelajaran di Sekolah Dasar (SD) dan Sekolah Menengah Pertama (SMP) dengan pada peningkatan numerasi, literasi, administrasi, dan adaptasi teknologi. Salah satu sekolah sasaran adalah SDN Baturintang. Program Kampus Mengajar di sekolah sasaran ini adalah membantu guru dalam pelaksanaan pembelajaran, adaptasi teknologi, dan administrasi sekolah. Hasil program kegiatan Kampus Mengajar Angkatan 4 mampu menumbuhkan jiwa sosial dan empati mahasiswa terhadap kondisi pembelajaran di lingkungan masyarakat, mengasah kemampuan berfikir dan kerjasama, mengembangkan wawasan dan karakter, dan meningkatkan peran, kontribusi dan pengabdian mahasiswa sebagai civitas akademika terhadap pendidikan nasional. Kata kunci: Kampus Mengajar Angkatan 4, Pembelajaran, Adaptasi Teknologi.



ix



BAB I PENDAHULUA N A. Latar Belakang



Berdasarkan kondisi saat ini, maka pemerintah melalui Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan menyusun Program Kampus Mengajar (KM) angkatan 4. Kampus Mengajar Angkatan 4 tahun 2022 merupakan program lanjutan dari Program Kampus Mengajar angkatan 3 yang telah dilaksanakan pada tahun 2022 sebagai bukti dedikasi kampus melalui mahasiswa untuk bergerak menyukseskan pendidikan. Kampus Merdeka merupakan bagian dari kebijakan Merdeka Belajar oleh Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia. Program ini memberikan kesempatan bagi mahasiswa/i untuk mengasah kemampuan sesuai bakat dan minat dengan terjun langsung ke dunia kerja sebagai persiapan karir masa depan (Mulyati, et. al., 2021). Berbagai bentuk kegiatan belajar di luar perguruan tinggi di antaranya, melakukan magang/praktik kerja di Industri atau tempat kerja lainnya, melaksanakan proyek pengabdian kepada masyarakat di desa, mengajar di satuan



pendidikan,



mengikuti



pertukaran



mahasiswa,



melakukan



penelitian, melakukan kegiatan kewirausahaan, membuat studi/proyek independen, dan mengikuti program kemanusiaan (Priana, et. al., 2020). Seluruh kegiatan tersebut dilaksanakan dengan bimbingan dari dosen pembimbing lapangan. Kampus merdeka diharapkan dapat memberikan pengalaman kontekstual lapangan yang akan meningkatkan kompetensi mahasiswa secara utuh, siap kerja, maupun menciptakan lapangan kerja baru. Tinggi yang berbeda; dan/atau pembelajaran di luar Perguruan Tinggi. Pembelajaran dalam kampus merdeka memberikan tantangan dan kesempatan untuk mengembangkan kreativitas, kapasitas, kepribadian, dan kebutuhan mahasiswa, serta menemukan pengetahuan melalui kenyataan dan dinamika lapangan seperti persyaratan kemampuan, permasalahan riil, interaksi sosial, kolaborasi, manajemen diri, tuntutan kinerja, target dan pencapaiannya. 1



Program kampus mengajar adalah bagian dari kebijakan Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) untuk memperkaya kompetensi mahasiswa dengan memberikan kesempatan bagi mahasiswa untuk belajar di luar kelas



dengan



memberikan



asistensi



kepada



guru



dan



tenaga



kependidikan di tingkat pendidikan dasar. Kampus mengajar adalah sebuah program yang memberikan kesempatan kepada mahasiswa selama 1(satu) semester untuk membantu para guru dan kepala sekolah jenjang SD dan SMP dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran yang terdampak pandemi. Melalui program ini, mahasiswa bisa membaktikan ilmu, keterampilan, serta menginsprasi para murid sekolah dasar dan menengah tersebut untuk memperluas cita-cita dan wawasan mereka. Kmpus mengajar menghadirkan mahasiswa untuk membantu pengembangan pembelajaran terutama untuk meningkatkan kompetensi literasi dan numerasi, melakukan adaptasi teknologi, aktualisasi minat dan potensi mahasiswa sesuai bidang studi masingmasing. Melalui kegiatan nyata kampus mengajar mampu menumbuhkan jiwa sosial, kepedulian, kepemimpinan, pemecah masalah, berfikir kritis, dan soft skills lainya yang sangat dibutuhkan oleh mahasiswa di masa depan. Kampus Mengajar adalah bagian dari program Kampus Merdeka yang bertujuan untuk memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk belajar dan mengembangkan diri melalui aktivitas di luar kelas perkuliahan. Dalam kegiatan Kampus Mengajar, mahasiswa akan ditugaskan untuk membantu proses pembelajaran, terutama ditingkat SD dan SMP di daerah 3T dan Akreditasi di bawah A. Dalam Program Kampus Mengajar, mahasiswa akan ditempatkan di 3.400 Sekolah Dasar dan 375 Sekolah Menengah Pertama di seluruh Indonesia. Mahasiswa akan berkontribusi pada sekolah dalam kegiatan Kampus Mengajar diantaranya yaitu membantu guru dalam pelaksanaan belajar dari rumah atau tatap muka di sekolah, khususnya dalam pembelajaran literasi dan numerasi, membantu adaptasi teknologi dalam proses pembelajaran (daring & luring), mendukung Kepala Sekolah dalam bidang administrasi dan manajerial sekolah, sosialisasi produk pembelajaran Kemendikbud (kurikulum darurat, modul pembelajaran, AKSI, Portal Rumah Belajar, 2



dll),



3



Sosialisasi dan improvisasi materi promosi profil pelajar pancasila dan duta edukasi perubahan perilaku. Program Kampus Mengajar dilaksanakan untuk menjadi wahana peningkatan mutu pendidikan tinggi dengan memfasilitasi, mendorong, mempercepat perguruan tinggi mencapai tujuannya yang tercermin dalam 8 (delapan) Indikator Kinerja Utama Perguruan Tinggi (IKU PT) yang ditetapkan pada Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 754/P/2020 tentang IKU PTN dan LLDikti di Lingkungan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Tahun 2020, khususnya terkait dengan: (1) aspek peningkatan kualitas lulusan yaitu kesiapan kerja lulusan dan pengalaman belajar mahasiswa di luar kampus; (2) aspek peningkatan kualitas dosen yaitu jumlah keluaran penelitian dan pengabdian kepada masyarakat



yang berhasil



mendapat



rekognisi internasional



atau



diterapkan oleh masyarakat per jumlah dosen; (3) aspek peningkatan kualitas



kurikulum



dan



pembelajaran



Pendidikan



Tinggi



yang



mengimplementasikan kelompok berbasis proyek (team-based project), case method dan penilaian yang terkait dalam pelaksanaan program Kampus Mengajar di Sekolah Dasar dan Sekolah Menengah Pertama, dan (4) aspek kemitraan perguruan tinggi dengan dinas pendidikan, sekolah, dan pihak-pihak terkait yang berperan dalam program Kampus Mengajar. Penyusunan program kampus mengajar dikarenakan saat ini Indonesia sedang membutuhkan bantuan berbagai pihak untuk bergerak secara sinergis menyukseskan pendidikan nasional. Gerakan ini dapat dilakukan oleh siapapun termasuk mahasiswa untuk membantu sekolah, khususnya jenjang SD dan SMP untuk memberikan kesempatan belajar optimal kepada semua peserta didik dalam kondisi terbatas dan kritis selama pandemi. Adapun ruang lingkup Program Kampus Merdeka mencakup pembelajaran di semua mata pelajaran yang berfokus literasi dan numerasi, adaptasi teknologi dan bantuan administrasi manajerial sekolah. Dengan adanya program ini diharapkan terjadi peningkatan efektivitas proses pembelajaran. B. Tujuan



Program Kampus Mengajar bertujuan untuk 4



1. memberikan



kesempatan



kepada



mahasiswa



untuk



belajar



mengembangkan diri melalui aktivitas di luar perkuliahan. 2. membantu sekolah untuk memberikan pelayanan pendidikan yang



optimal terhadap semua peserta didik pada jenjang SD dalam kondisi terbatas dan kritis selama pandemi. 3. memberikan kesempatan belajar optimal kepada semua peserta didik



pada jenjang SD dalam kondisi terbatas dan kritis selama pandemi. 4. Membantu meningkatkan pemerataan kualitas Pendidikan Dasar. 5. Menanamkan empati dan kepekaan sosial pada diri mahasiswa



terhadap permasalahan kehidupan kemasyarakatan yang ada di sekitarnya. 6. Mengembangkan wawasan dan mengasah keterampilan berpikir dalam



bekerja bersama lintas bidang ilmu dan ragam asal mahasiswa dalam menyelesaikan masalah-masalah yang dihadapi. 7. Memberi



manfaat



kepemimpinan,



bagi



softskill



mahasiswa dan



karakter



untuk dalam



mengasah



jiwa



berinovasi



dan



berkolaborasi dengan guru di SD dan SMP untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. 8. Mendorong



dan



memacu



pembangunan



nasional



dengan



menumbuhkan motivasi masyarakat untuk berpartisipasi dalam pembangunan. 9. Meningkatkan peran dan kontribusi nyata Perguruan Tinggi dan



mahasiswa dalam pembangunan nasional. 10. Memberikan inspirasi dan motivasi belajar peserta didik serta



mengenalkan keragaman budaya nusantara, perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang dibawa mahasiswa.



5



BAB II ANALISIS SITUASI DAN PERENCANAAN PROGRAM A. Analisis Situasi



SDN Baturintang terletak di Baturintang, ganti , Kec. Praya Timur, Kabupaten Lombok Tengah, Nusa Tenggara Barat. Memiliki sekitar 200 siswa dari kelas 1 sampai kelas 6 SD dengan berbagai macam latar belakang dan kapasitas sekolah. Langkah awal yang dilakukan oleh tim Mahasiswa Kampus Mengajar Angkatan 4 pada tahun ini yang pertama adalah melakukan observasi secara langsung sebelum hari penugasan. Penerjunan tim mahasiswa yang terpilih menjadi kelompok Kampus Mengajar Angkatan 4 untuk kali pertama adalah melakukan observasi. Tim Kampus Mengajar mendatangi sekolah secara langsung dengan aktivitas kebutuhan observasi diantaranya adalah observasi lapangan, wawancara dengan guru dan masyarakat sekitar, pencarian informasi melalui media social sekolah terkait, dan pengamatan secara langsung saat pertama kali KBM sampai dua minggu dirasa cukup untuk observasi secara dalam pada SDN Baturintang. Dari hasil observasi yang diluakukan didapatkan hasil : . Tabel 2.1 Situasi SDN Baturintang No



Kategori



Hasil Observasi



6



Keterangan



Kegiatan lakukan



pembelajaran dengan



muka



cara



di - Pembelajaran tatap



di



lakukan



setelah melaksankan kegiatan One day one ayat ini lah yang biasa di terapkan di sekolah agar siswa dapet menghafal al-



1.



quran



Kegiatan



- Pembelajaran



Pembelajaran



literasi



numerisasi yang



dan



di lakukan



hanya pada saat jam pelajaran dan



sesuai



TEMATIK



7



dengan



buku



Guru



sudah



menerapkan -



kurikulum merdeka belajar



Guru



dan



siswa



masih



melaksanakan proses belajar seperti



biasa



dengan



menfaatkan buku dan sarana prasarana yang sudah ada Sekolah sudah memiliki tenaga - Segala yang terkait dengan khusus yang memegang



administrasi



sekolah



seperti



administrasi sekolah



penerimaan siswa baru, data-data sekolah dan surat keluar dan pengisisian ipentaris



Pengenalan komputer dan aplikasi belajar



2.



-dalam



rangka



menyiapkan



peserta didik untuk melaksankan asesmen be nasional berbasis



Adaptasi



computer oleh karna itu peserta



Teknolog



didik



i



diharapkan



menggunkan menunjang



mampu



computer kegiatan



untuk asesmen



nasional berbasis komputer



3.



Administras i Sekolah



Membantu



kegiatan - Untuk administrasi perpustakaan



administrasi perpustakaan.



kami di minta untuk menuliskan buku yang di pinjem, judul buku, jumlah buku serta nama yang meminjam semua ini dilakukan untuk mengatasi kehilangan buku



8



Pemanfaatan media dan - Kurang maksimalnya pengembangan naratif pengaplikasian media informasi tentang sekolah kurang dikembangkan administrasi sosial untuk kepentingan sekolah terutama dalam hal informasi tentang sekolah. Pendataan barang-barang atau - Keterbatasan tenaga dari staff sekolah yang tidak ada infentaris sekolah belum tertata sehingga pengarsipan dengan rapi. infentarisasi sekolah kurang tertata dengan rapi dan lengkap.



B. Perencanaan Program



Berdasarkan analisis situasi dari hasil observasi yang sudah dilakukan di SDN Baturintang, maka Tim Kampus Mengajar Angkatam 4 merencanakan beberapa program kerja. Tabel 2.2 Perencanaan Program Kerja No



Jenis Kegiatan



Rencana Kegiatan - Membantu



guru



Waktu Pelaksanaan selama



pembelajaran. - Mengajarkan membaca (program



inklusi) kepada siswa siswi pada kelas rendah dan sluruh siswa 1.



Asistensi Mengajar



yang



belum



sebagai peningkatan numerasi Baturintang 9



bisa



membaca



bentuk



upaya



literasi siswa



di



dan SDN



Selama pembelajaran berlangsung (2 agustus– 5 Desember 2022)



3. Target ini diimplementasikan setiap hari dan sesui dengan jadwal yang sudah ada untuk program inklusi.



10



- Melakukan



pengembangan



media pembelajaran interaktif



berbasis teknologi bersama guru Selama pembelajaran untuk kepentingan pembelajaran. berlangsung - Membantu



guru



dalam



menerapkan



media



pembelajaran



kepada



(8 september – 5 desember 2022)



siswa



dalam kegiatan belajar mengajar - Melakukan pembuatan alat bantu



pmebelajaran



literasi



maupun



numerasinya - Membantu



konten Pengembangan 2.



Media Pembelajaran



mengembangkan



media



sosial



SDN



Baturintang sebagi branding dan



5 oktober – 2 desember 2022



pusat informasi sekolah sebagai bentuk peningkatan promosi Sekolah



- Mengenalkan dan menerapkan aplikasi



3.



Administras i Sekolah



media



interaktif



untuk



pembelajaran menunjang



materi pembelajaran yang sesuai.



11



04 agustus - 31 desember 2022



4.



Adaptasi



- Membantu membuat media belajar baik literasi maupun numerisasi.



Teknolog i



12



15 agustus- 20 November 2022



Bakat Minat



kepada seluruh siswa yang sudah dipetakan



bakat



minat



dan



potensinya - Partisipasi lomba akademik dan



non akademik bagi siswa untuk meningkatkan



motivasi



dan



mendukung akreditasi sekolah - Perayaan hari-hari besar dengan



mengadakan acara sesuai dengan momentum



dan



menumbuhkan



wawasa



untuk serta



semangat siswa dalam belajar di sekolah - Pendekatan kepada seluruh siswa



untuk menunjang semangat dan motivasi belajar siswa.



13



BAB III PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL A. Persiapan



Program Kampus Mengajar Angkatan 4 tahun 2022 memiliki beberapa serangkaian acara yang harus diikuti oleh mahasiswa yang terpilih dari program ini. Serangkaian acara tersebut meliputi, Prapenugasaan, penugasan, akhir penugasan. Untuk kegiatan Prapenugasan dimulai dengan pembekalan, penerjunan, observasi, dan penyusunan program kerja. 1. Pembekalan Pembekalan dilakukan oleh mahasiswa yang terpilih, dosen pembimbing selama satu minggu sebelum penerjunan dengan tujuan memberikan pengetahuan yang diperlukan dalam kegiatan Kampus Mengajar. Materi yang diberikan saat pembekalan yaitu: 



Program Kampus Mengajar







Aplikasi MBKM dan SPADA Dikti







Profil mebelajaran pancasila







Pencegahan 3 dosa besar dalam pendidikan







Sustainable devloment goal (SDGs)







Pendidikan inklusi







Kurikulum merdeka



2. Penerjunan Penerjunan dimulai dengan melakukan koordinasi dengan Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota, dan selanjutnya melakukan koordinasi dengan SD penepatan yaitu SDN Baturintang. Semua kegiatan koordinasi tersebut diunggah di WEB MBKM sebagai logbook harian. 3. Observasi Selanjutnya melakukan observasi sebagai kegiatan awal penugasan observasi sekolah sendiri yaitu: 



Observasi lingkungan sekolah meliputi 1. Lingkungan sekolah berupa lingkungan visit atau sarana



prasarana, lingkungan sosial sekolah dan suasana akademik. 2. Administrasi sekolah meliputi Pembuatan Kartu Perpustakaan,



Melengkapi data akreditasi perpustakaan dan Presensi Sekolah. 14



3. Organisasi sekolah meliputi, Kegiatan Ekstrakulikuler dan



Program Wajib Pramuka. 4. Penyusunan Program



Adapun program kerja yang disusun berdasarkan hasil observasi yang telah dilakukan, langkah dalam penyusunan program yaitu: a. Mahasiswa Menyusun program kegiatan yang akan dilakukan selama



3 bulan kedepan Berdasarkan hasil analisis observasi mulai dari kegiatan mengajar, penerapan teknologi hingga administrasi. b. Berkonsultasi dengan guru pembimbing sekolah, Kepala Sekolah, dan



Dosen Pembimbing Lapangan terkait dengan program yang akan dijalankan kedepannya. c. Mahasiswa meminta persetujuan kepada guru pamong dan juga dosen



pembimbing lapangan terkait dengan program yang akan dijalankan kedepannya. B. Pelaksanaan Program



1. Kegiatan Belajar Mengajar (Asistensi Mengajar) Kegiatan pembelajaran di SDN Baturintang kami berusaha untuk meningkitakan kaingin tahuan peserta didik oleh karna itu kami dapat mencoba untuk lebih sering mengajak peserta didik untuk melakukan diskusi santai maupun mengobrol seputar materi. Dan kami masuk mulai jam 07.30 s.d 12.30 WIB. Program kegiatan belajar mengajar telah berjalan dan terlaksana dengan baik. Program ini mulai dilaksanakan pada bulan AgustusDesember. Proses kegiatan belajar mengajar tersebut dilakukan oleh seluruh mahasiswa sesuai dengan kelas yang telah ditentukan sebelumnya oleh guru pamong, dimana masing-masing mahasiswa memegang satu kelas mulai dari kelas 1 hingga kelas 6. 2. Administrasi Sekolah Kegiatan administrasi sekolah yang dilakukan terdiri dari beberapa hal, meliputi menata ruang ujian dan nomor bangku ujian, penataan koleksi buku-buku dan membuat pojok literasi di setiap kelas di SDN Medowo 3 3. Adaptasi Teknologi Kegiatan adaptasi teknologi yang dilakukan berupa pengenalan 15



dasar pengoprasian komputer seperti microsoftword pada bulan April-Juni 2022 dan dilanjukan kegiatan AKM difokuskan kelas 5. Sosialisasi



16



tersebut dihadiri oleh seluruh guru mata pelajaran dan dilakukan secara langsung di ruang kelas sekol C. Analisis Hasil Pelaksanaan Program



1. Kegiatan Pembelajaran Analisis hasil pelaksanaan Program Kampus Mengajar Angkatan 4 dalam proses pembelajaran di SDN Baturintang telah sesuai dengan ketercapaian



tujuan



Program



Kampus



Mengajar



Angkatan



4.



Ketercapaian tujuan program meliputi baik dari segi penanaman empati dan kepekaan sosial pada diri mahasiswa terhadap permasalahan kehidupan bermasyarakat di sekitarnya; mengasah keterampilan berpikir dalam bekerja bersama lintas bidang ilmu dan ragam asal mahasiswa dalam menyelesaikan masalah yang dihadapi; mengembankan wawasan, karakter,



dan



soft



skills



mahasiswa;



mendorong



dan



memacu



pembangunan nasional dengan menumbuhkan motivasi masyarakat untuk berpartisipasi dalam pembangunan; serta meningkatkan peran dan kontribusi nyata perguruan tinggi dan mahasiswa dalam pembangunan nasional. Rencana kegiatan dan hasil pelaksanaan kegiatan telah selesai sesuai dengan yang telah direncanakan yaitu membantu guru dalam pelaksanaan



kegiatan



pembelajaran,



melakukan



latihan



calistung,



ekstrakulikuler tari dan pramuka. Selain itu, membawa perubahan bagi guru dan siswa dalam pembelajaran kearah yang lebih baik, memperbaiki karakter siswa dan meningkatkan minat belajar siswa, serta menerapkan pembelajaran berbasis lingkungan untuk menanamkan sikap peduli dan



17



cinta lingkungan bagi siswa. Hal ini, secara signifikan berdampak positif bagi siswa, guru, dan sekolah khususnya SDN Baturintang. Kegiatan pembelajaran luring sebelum adanya Mahasiswa Kampus Mengajar Angkatan 4 hanya memanfaatkan buku tema saja. Pembelajaran cenderung satu arah dan berpusat pada guru. Sehingga Mahasiswa Kampus Mengajar Angkatan 4 memberikan inovasi untuk diterapkannya pembelajaran dengan menfaatkan tehknoli yang ada seperti belajar menggunakan proyektor dan computer yang ada di sekolah sebagai penunjang kegiatan pembalajaran dan guru maupun siswa merespon positif dengan diterapkannya pembelajaran dengan menfaatkan tehknologi yang ada di sekolah karena kegiatan pembelajaran menjadi lebih efisien. Selama masa PTMT, guru sangat terbantu dengan keberadaan Mahasiswa Kampus Mengajar Angkatan 4. Hal ini dikarenakan setiap harinya kelas yang masuk dibagi menjadi 2 ruangan, sehingga adanya mahasiswa sangat membantu guru dalam memplotting jadwal mengajar. Selain itu, mahasiswa juga banyak membantu dalam mengoreksi dan menginput nilai ulangan siswa maupun membantu mendampingi siswa dalam pelaksanaan ANBK dan SEMESTER. 2. Adaptasi teknologi Analisis hasil pelaksanaan Program Kampus Mengajar Angkatan 4 dalam membantu adaptasi teknologi baik bagi siswa, guru, dan sekolah khususnya SDN Baturintang telah sesuai dengan ketercapaian tujuan dari Program Kampus Mengajar Angkatan 4 yakni siswa, guru, dan sekolah diharapkan melek teknologi sesuai dengan pembelajaran abad 21 yang semuanya berbasis teknologi (Maulidah, 2019). 3. Administrasi Sekolah dan Guru Analisis hasil pelaksanaan Program Kampus Mengajar Angkatan 4 dalam membantu administrasi sekolah dan guru khususnya di SDN Baturintang telah sesuai dengan ketercapaian tujuan yang diharapkan dalam Program Kampus Mengajar Angkatan 4 yakni membantu administrasi sekolah baik dari segi pelaporan ketercapaian kegiatan pembelajaran meliputi kegiatan guru dan siswa, jawdal pelaksanaan, materi (tema, subtema, pembelajaran, dan mata pelajaran) yang diajarkan serta jumlah siswa yang merespon dalam proses pembelajaran.. 18



Kemudian, untuk keperluan administrasi lainnya, Mahasiswa Program Kampus Mengajar Angkatan 4 di SDN Baturintang juga melakukan penataan ruang ujian dan bangku ujian. Kondisi awal ketika Mahasiwa Program Kampus Mengajar Angkatan 4 pertama kali meninjau perpustakaan, ternyata sudah memiliki perpustakaan yang cukup layak. Sehingga kami hanya merapikan dan memilah buku yang masih di pakek maupun yang sudah tidak di pakek agar peserta didik dengan mudah menemukan buku yang mereka cari D. Rekomendasi dan Usulan Perbaikan



Rekomendasi dan usulan perbaikan untuk program masa yang akan datang bagi Program Kampus Mengajar Angkatan 4, yaitu: 1. Pihak panitia sebaiknya memberikan informasi lebih terstruktur dan lebih tanggap dalam memberikan respon terhadap kendala yang dialami oleh mahasiswa. 2. Sebelum melaksanakan program, sebaiknya dipersiapkan dengan matang khususnya terkait administrasi perizinan ke sekolah sehingga pelaksanaan program di sekolah tidak mengalami keterlambatan. 3. Penentuan sekolah sebagai lokasi penempatan Program Kampus Mengajar sebaiknya terlebih dahulu disosialisasikan kepada pihak sekolah yang bersangkutan agar tidak terjadi miskomunikasi antara pihak sekolah dengan mahasiswa, sehingga Program Kampus Mengajar dapat segera terlaksana tanpa menunggu penyelesaian administrasi dari dinas terkait.



19



BAB IV. PENUTUP A. Kesimpulan



Di buat lah Program Kampus Mengajar (KM) untuk memberi kesempatan mahasiswa membantu sekolah dasar. Adapun Ruang lingkup Program Kampus Merdeka (KM) meliputi pembelajaran di semua mata pelajaran yang ada di Sekolah Dasar (SD) dengan menekankan pada literasi dan numerasi, adaptasi teknologi dan bantuan administrasi dalam manajemen sekolah maupun guru. Pelaksanaan Program Kampus Mengajar Angkatan 4 di Baturintang



SDN



telah sesuai dengan tujuan dan harapan dari Program



Merdeka Belajar Kampus Merdeka, yakni memberikan pengalaman mahasiswa,



mengembangkan



serta



memberdayakan



mahasiswa.



Pelaksanaan pembelajaran selama kegiatan, serta kondisi sekolah diketahaui dengan cara pengamatan dan juga wawancara kepada kepala sekolah dan guru yang bersangkutan. Berdasarkan kondisi sekolah yang didapatkan maka dirancang program untuk menunjangnya. Pada pelaksanaan program tersebut dilakukan untuk mencapai tujuan dari kampus mengajar B. Saran



Walaupun penulis berharap dapat menyempurnakan penyusunan laporan akhir ini, pada kenyataannya penulis masih memiliki banyak kekurangan untuk diperbaiki. Oleh karena itu, kritik dan saran yang membangun sangat saya harapkan sebagai bahan evaluasi kedepannya. Selain itu, untuk Pelaksana perlu membuat perencanaan dan persiapan yang matang dari segi kepanitiaan, teknologi dan manajemen untuk mencapai keberhasilan rencana yang dilaksanakan di masa depan, serta adanya Program Kampus Mengajar Angakatan 4 yang sudah terlaksana di SDN Baturintang telah memberikan beragam inovasi baru dalam kegiatan pembelajaran. Namun, hasil dari



20



adanya program ini akan maksimal jika guru akan tetap mau belajar dan berusaha serta sadar bahwa peran teknologi dalam proses pembelajaran sangatlah penting. Sehingga guru harus terus berupaya mengembangkan kompetensi yang dimiliki menyesuaikan tantangan pembelajaran di abad 21.



21



DAFTAR PUSTAKA Maulidah, E. (2019). character building dan keterampilan abad 21 dalam pembelajaran di era revolusi indutri 4.0. In Prosiding Seminar Nasional PGSD UST (Vol. 1). Mulyati, E., Fauzan, M. N., & Elisabeth, C. R. (2021). PENDAMPINGAN KAMPUS MENGAJAR ANGKATAN 1 DALAM LINGKUP SEKOLAH DI DAERAH 3T. Merpati, 3(1), 27-38. Priana, W., Pudjo, H., Sishadiyati, S., & KW, N. I. (2020). IMPLEMENTASI KEBIJAKAN MERDEKA BELAJAR. Jurnal Sosial Ekonomi dan Politik (JSEP), 1(4). Rasidi, M. A., Hikmatullah, N., & Sobry, M. (2021). H. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(2), 159-174. Riadil, I. G., Nuraeni, M., Prakoso, Y. M., & Yosintha, R. (2020). Persepsi Guru Paud Terhadap Sistem Pembelajaran Daring Melalui Whatsapp Di Masa Pandemi



Covid-19.



PAUDIA:



Jurnal



Pendidikan Anak Usia Dini, 9(2), 89-110.



22



Penelitian



Dalam



Bidang



LAMPIRAN 1. Rencana Program dan Kegiatan HASIL OBSERVASI AWAL No. 1.



Metode Observasi Wawancara



Hasil observasi A. Mengajar



Sumber



Keterangan



Kepala



-



Setiap Guru Memegang 1 Kelas



Sekolah



untuk kegitan belajar mengajar.



Bapak



Kecuali Guru Agama, dan



Sumidah



olahraga



S.Si MM



B. Bantuan Adaptasi Teknologi



Guru masih menggunakan pembelajaran secara manual menggunakan papan tulis dan penjelasan dalam KBM, Kecuali AKM. C. Administrasi



Kegiatan administrasi berjalan sesuai dengan semestinya. Jumlah guru ada 12, 7 PNS dan 5 2.



Pengamatan



belum PNS



A. Mengajar



Ruang Kelas



Guru menggunakan media



dan Ruang



pembelajaran berupa buku



guru



Tema atau buku paket yang sudah disediakan. Setiap setelah menjelaskan guru memberikan soal untuk latihan. B. Batuan adaptasi teknologi



Sekolah masih belum banyak menggunakan teknologi dalam proses belajar mengajar. 23



-



C. Administrasi



24



Sudah ada informasi-informasi yang sudah bisa di dapatkan dengan membaca papan atau kaca yang ada di dalam kantor atau ruang guru. 3.



Wawancara



A. Mengajar



-



Ibu ida guru



Untuk keseluruhan dari kelas 1



inklusi



sampai kelas 6 hanya 9 anak yang belum bisa membaca sama sekali. Yang lain sudah lancar. Focus pembelajaran di baca dan tulis.



RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN KAMPUS MENGAJAR SDN BATURINTANG A. Mengajar



( Literasi dan Numerasi. ) No.



Jenis kegiatan



Mekanisme



Sasaran



Target



Waktu Pelaksanaa n



1.



Program



Pelaksanaan



Peserta didik



Peserta didik



Hari senin –



Pendampingan



program dilakukan



kelas 1



kelas 1 sampai



Sabtu



Mengajar di



setiap hari senin –



hingga kelas



6



setiap kelas.



Sabtu sesuai



6



menyelesaikan pembelajaran



jadwal KBM 4



5



Guru



1 semester Guru dapat



Penyuluhan



Penyuluhan



konseling



dilakukan



memahami



siswa



untuk guru



konseling dan



berupa seminar



menerapan



Penyuluhan



Penyuluhan



Sekolah



dilakukan



Guru



nya ke siswa Guru memahami



25



agustus



September



inklusif



untuk guru



tentang



berupa



26



seminar



sekolah inklusif dan anak berkebutuan



6.



khusus. Guru dan



Perayaan Hari



Kegiatan dilakukan



Guru



Besar



setiap ada peryaan



siswa



hari besar nasional



mengingat hari



maupun hari besar



besar nasional



dan perlombaan.



dam hari besar



Kondisional



keaagamaan.



B. Teknologi



No. Jenis kegiatan



Mekanisme



Sasaran



Target



Waktu Pelaksanaan



1.



Mendampingi



Kegiatan ini berupa Siswa



Siswa dapat



Kodisional



n kegiatan



pendampingan dan



mengeri dasar



sesuai kelas.



Assesment



pelatiha untuk



dasar



Kompetensi



siswa dalam



pengoprasian



Minimum.



pengoprasiaan



komputer dan



Komputer.



siswa dapat menggunakan nya dalam uian.



C. Administrasi



No. 1.



Jenis kegiatan Presensi siswa



Mekanisme Pelaksanaan kegiatan ini untuk membantu administrasi guru kelas. Prsensi dilakukan saat aka dimulainya KBM. 27



Sasaran Guru kelas



Waktu Pelaksanaan Senin-jumat



4



Merapikan



Agar peserta didik lebih



perpus



mudah untuk mencari



Guru dan siswa



buku yang di butuh kan serta lebih nyamantempat untuk membaca sebagai sarana membaca setiap hari siswa atau bisa di sebut perpus



2. Kegiatan Mingguan Minggu Ke-



Tanggal



Keterangan



28



agustusl 2022



1



2 agustus – 12 agustus 2022



Pada hari pertama melakukan observasi di SDN Baturintang yang dilakukan bersama kelompok kampus mengajar yang beranggotakan 4 mahasiswa menemui kepala sekolah dan guru pamong yang sudah di pilih. Dalam observasi hari pertama ini guru menjelaskan apasaja kendala yang di alami siswa di SDN Baturintang. SDN Baturintang saat ini masih tergolong SD yang kurang akan sarana dan prasarana mulai dari tidak adanya perpustakaan untuk siswa dapat melakukan literasi setiap harinya, tidak terdapat UKS yang memadai jika terjadi hal yang tidak diinginkan pada siswa untuk melakukan pertolongan pertama.



29



Para guru, guru pamong dan kepala sekolah menginginkan keberadaan mahasiswa peserta KM4 ini bisa memberikan dampak yang signifikan yang bisa memberikan kemudahan bagi siswa dalam melakukan kegiatan belajar mengajar. SDN Baturintang juga masih kekurangan pembelajaran tentang teknologi dikarenakan sarana prasarana yang sangat kurang, disekolah hanya terdapat 8 laptop, 1 LCD Proyektor saja sehingga saat melakukan ujian nasional secara nasional harus bergantian atau menumpang di sd lain. Pada hari Ke- 2 observasi di SDN Baturintang dengan bersama DPL secara langsung untuk menemui kepala sekolah dan guru pamong untuk kegiatan silaturahmi dan penyerahan mahasiswa secara resmi di SDN Baturintang dengan sambutan yang sangat baik oleh guru dan kepala sekolah. Pada pertemuan tersebut membahas bagaimana pelaksanaan program untuk menentukan kesepakatan agar program dari mahasiswa Kampus mengajar Angkatan 4 dapat terlaksana dan program yang sudah direncanakan oleh sekolah juga dapat dilakukan sesuai rencana sehingga kami bisa berkolaborasi untuk bersama meningkatkan pendidikan di SDN Baturintang. Kegiatan yang akan di lakukan secara fleksibel tanpa tekanan sekolah juga



30



mensetujui hal tersebut dengan arahanarahan yang diberikan oleh kepala sekolah dan guru pamong agar membantu pembelajaran dan bisa meningkatkan literasi dan numerasi siswa-siswi SDN Baturintang. Untuk kegiatan Administrasi di SDN Baturintang dilakukan secara manual oleh guru-guru yang akan memasukan data sehingga tidak terdapat operator khusus yang menjalan kan administrasi dikarenakan terkendala biaya 2



16 agustus -



yang kurang untuk membayar gaji. Pada minggu ke 2 ini semua kegiatan dapat



22 agustus2022 berjalan dengan baik dan siswa dapat melakukan sesui dengan program dari mulai numerasi yang berfokus pada penjumlahan, pengurangan, perkalian dan pembagian. Selain itu pada saat melakukan numerasi siswa bisa membaca semua dengan baik sehingga pembelajaran dapat berjalan 3



23 agustus -30 agustus 2022



dengan lancar. Pada minggu ke 3 ini semua kegiatan dapat berjalan dengan baik dan siswa dapat melakukan sesui dengan program dan jadwal pts yang sudah di berikan serta dapat mengerjakan kegiatan AKM dengan lancar. Selain itu di tambah selesai mengerjakan PTS siswa melanjutkan pembelajaran kembali dengan pengerjaan litersi dan numerasi sehingga dapat meningkatkan kemampuan yang di miliki siswa. Melakukan kegiatan PTS, pembelajaran numerasi dan literasi serta melakukan kegatan AKM pre test yang dilaksanakan 31



pada tanggal 4



1 september- 7 september 2022



sampai 23 Agustus 2022 Pada minggu ke 4 ini semua kegiatan dapat



32



berjalan dengan baik dan siswa dapat melakukan sesui dengan program dan jadwal mulai dari pembelajaran numerasi dan literasi, upload data nilai dan kegiatan lainnya termasuk study tour yang dilakukan kelas 5 pada tanggal 4 september 2022. Melakukan kegiatan upload nilai AKM ke laman MBKM, Pembelajaran numerasi dan 5



8 september – 14 september 2022



literasi, diskusi untuk ujian praktik kelas 5. Pada minggu ke 5 ini semua kegiatan dapat berjalan dengan baik dan siswa dapat melakukan sesui dengan program dan jadwal mulai dari pembelajaran numerasi dan literasi, dengan pembelajaran menggunakan teknologi yang dapat menjelaskan pembelajaran dengan sangat jelas dan dapat diengerti oleh siswa dengan baik apa saja informasi yang disampaikan. Melakukan pembelajaran yang lebih fokus terhadap perkembangan teknologi sehingga siwa dapat melakukan ujuan dengan mudah tanpa ada kesalahan teknis dan dapat memahami perkembangan teknologi sehingga pengetahuan antara pelajaran dan teknologi dapat berjalan seimbang. Dan melakukan literasi setiap hari agar siswa lebih lancar membaca. Melakukan kegiatan numerasi dan literasi, pembelajaran teknologi dan laihan membaca dengan lancar 2



6



15 – 22 september 2022



Melakukan kegiatan numerasi dan literasi , pemebelajaran teknologi dan latihan membaca dengan lancar. Pada minggu ke 6 ini semua kegiatan dapat berjalan dengan baik dan siswa dapat 33



melakukan sesui dengan program dan jadwal mulai dari pembelajaran numerasi dan literasi, dengan pembelajaran menggunakan teknologi yang dapat menjelaskan pembelajaran dengan sangat jelas dan dapat diengerti oleh siswa dengan baik apa saja informasi yang disampaikan. Siswa kelas 5 bisa mempelajari lebih dalam pengerjaan ANBK sehingga saat ujian nanti mereka sudah siap dan bisa mengerjakan ujian sekolah dengan lancar dan mendapat hasil 7



23 – 29 september 2022



yang maksimal. Melakukan kegiatan numerasi dan literasi, bersih-bersih ruang dan lingkungan pembelajaran teknologi dan latihan membaca dengan lancar. Pada minggu ke 7 ini semua kegiatan dapat berjalan dengan baik dan siswa dapat melakukan sesui dengan program dan jadwal mulai dari pembelajaran numerasi dan literasi, dengan pembelajaran menggunakan teknologi yang dapat menjelaskan pembelajaran dengan sangat jelas dan dapat diengerti oleh siswa dengan baik apa saja informasi yang disampaikan. Kegiatan bersih-bersih yang dilakukan seluruh warga SDN Baturintang dapat terlaksana dengan lancar sehingga membuat ruang dan lingkungan menjadi bersih dan proses pembelajaran dapat berjalan dengan lancar, nyaman dan aman.



34



8



30september – 6 oktober 2022



Melakukan kegiatan simulasi pertama yang akan di laksankan oleh peserta didik kelas V SD untuk itu kami diminta untuk ikut serta dalam kegiatan ini



35



9



7 – 14 oktober



Melakukan kegiatan pembelajaran literasi



2022



maupun numerasi seperti biasa di laksanakan pada saat jam pelajaran di mulai dan untuk minggu ini kami di minta untuk membantu program inklusi membimbing peserta didik yang kurang mampu ataupun kuranng lancer dalam membaca.



10



15 – 22 oktober Melakukan kegiatan simulasi ANBK untuk 2022



kelas V SD kami di minta untuk membantu untuk mengarahkan siswa bagai mana cara mengaplikasikan computer.



36



23 – 29 oktober Mempersiapkan peserta didik untuk 2022 meriahkan hari maulid nabi Muhammad saw



11 12



30 oktober – 5 Melakukan kegiatan mempersipakan peserta november didik kelas V SD yang akan melaksanakan 2022 final ANBK yang dimana peseta didik yang mengikuti kegiatan ANBK tersebuut tidak boleh dibimbing baik dari guru maupun dari kami yang KM4 karna pengawas langsung yang akan dating ke sekolah SDN Baturintang



37



5 – 7 november Melakukan kegiatan pembelajaran literasi 2022 dan numerasi dengan menfaatkan tehknologi



13



yang ada di sekolah seperti proyektor sebelum itu kami meminta dari walikelas materi apa yang sekiranya membutuhkan proyektor dan setelah di cari ternta materi untuk minggu ini yaitu organ tubuh kami menyiapkan ppt tentanng organ tubuh dan menayangkan video singkat tentang organ tubuh. 14



8 – 15 november 2022



Melakukan kegiatan pembelajaran literasi maupun numerasi seperti biasa pada saat jam pelajaraan tetapi untuk minggu ini kami di kinta untuk lebih menekan kan program yang sudah ada yaitu One day one ayat agar program tersebut tetep di jalankan.



15



16-21 november Melaksanakan kegiatan literasi maupun 2022



numerasi yaitu meminta peserta didik untuk mengamatai lingkungan sekitar dan belajar tentang alam yang di sekitar sekolah.



38



16



22-28 november2022



Melakukan kegiatan persiapan untuk hari guru



39



28 November 2022



17



Melakukan kegiatan post tes untuk AKM kelas dan mengisi minggu tenang sebelum libur panjang akhir semester dan pelepasan mahasiswa kampus mengajar 4 dengan SDN Baturintang. Pada minggu ke 17 semua kegiatan dapat berjalan dengan baik dari mualai kegiatan game estafet tepung, estafet kelereng, estafet karet, jalan-jalan sekitar lingkungan sekolah hingga perpisahan mahasiswa kampus mengajar 4 dengan Baturintang. Sangat berterimakasih kepadakepala sekolah dan guru pamong yang telah membimbijng dan mengajarkan selama di sdn baturintang dan dpl yang mendampingi dari awal dan akhir kegiatan.



18



30-5 desember



Melakukan kegiatan menyusun laporan akhir



2022



yang telah dilaksanakan di SDN Baturintang untuk diserahkan ke pihak kampus mengajar dan koordinator perguruan tinggi. Pada minggu ke 18 di isi dengan menyususn laporan akhir, membuat ppt program kerja hingga vidio dokumenter selama di sekolah sdn baturintang yang terlaksana dengan lancar dan baik hingga akhir penyusunan



40



3. Hasil Pelaksanaan Program No



Jenis



Kegiatan



Kegiatan



41



Keterang an



1.



Mengajar



Membantu



guru



dalam



pelaksanaan



pembelajaran



baik di dalam kelas maupun



administrasi kelas Mengajarkan baca tulis hitung (calistung) kepada siswa/I pada kelas rendah sebagai bentuk upaya peningkatan literasi dan numerasi siswa yang yang dlakukan diluar KBM. Melakukan penyuluhan bimbingan konseling kepada guru



2.



Kegiatan Penunjang



aggar bisa diterapkan kepada



siswa/i Melakukan penyuluhan tentang sekolah inklusif untuknguru agar guru memahami kondisi siswa/i dan juga agar terwjudnya sekola yang ramah



4



5.



6.



Perayaan



Disabilitas Perayaan Hari hari besar.



Hari besar



Administras i Sekolah



Terlaksan a Terlaksan a



Terlaksan a Terlaksan a Terlaksan a



Melaksankan AKM Kelas



Terlaksan



Melakukan program inklusi



a Terlaksan A



Adaptasi



Melakukan pendampingan AKM dan adaptasi



Teknologi



penggunakan komputer untuk siswa/i



42



Terlaksan a



4. Dokumentasi



43



44



45



46