Laporan Alat Peraga Pai PDF [PDF]

Citation preview

LAPORAN PEMBUATAN KARYA INOVATIF ALAT PERAGA PEMBELAJARAN PAI “SMART CARD”



KELOMPOK II 1. Zuni Peristiwati 2. Nur Khasanah 3. Wahadi 4. Eni Sulihyati 5. Dulhadi 6. Rosidin



BALAI DIKLAT KEAGAMAAN SEMARANG JAWA TENGAH TAHUN 2019



1



LEMBAR PENGESAHAN



LAPORAN PEMBUATAN KARYA INOVATIF ALAT PERAGA PEMBELAJARAN PAI “SMART CARD”



KELOMPOK II 1. Zuni Peristiwati 2. Nur Khasanah 3. Wahadi 4. Eni Sulihyati 5. Dulhadi 6. Rosidin



Semarang, 10 Oktober 2019 Mengetahui/Mengesahkan



Penyusun



Muhammad Falah



Kelompok Dua (PAI)



Nip.



NIP.



2



BALAI DIKLAT KEAGAMAAN SEMARANG JL TEMUGIRING BANYUMANIK SEMARANG =============================================================== SURAT – KETERANGAN No................................... Yang bertanda tangan di bawah ini Kepala Balai Diklat Kementerian Agama Semarangmenyatakan bahwa: Nama



: Kelompok Dua (PAI)



NIP



: ...



Jabatan



: ..



Memang benar yang tersebut di atas telah menyusun dan menggunakan alat peraga “smart Card” seperti yang dimaksud belum ada sehingga dengan inovasi guru tersebut pembelajaran berlangsung sangat efektif. Demikian pernyataan ini dibuat agar dapat dipergunakan dimana mestinya.



Semarang, 10 oktober 2019 Kepala Balai Diklat Semarang



Riskha Nur F. FFI NIP....



3



LEMBAR PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN Yang bertandatangan dibawah ini saya Nama



: Kelompok Dua



NIP



:



Jabatan



:



menyatakan dengan sesungguhnya bahwa laporan penyusunan alat peraga smart card saya susun seluruhnya merupakan hasil karya sendiri, bagian-bagian tertentu dalam penulisan ini saya kutip dari sumber aslinya secara jelas sesuai dengan norma kaidah dan etika penulisan ilmiah. Apabila dikemudian hari ditemukan seluruh atau sebagian laporan ini bukan hasil karya saya sendiri atau adanya plagiat dalam bagian-bagian tertentu, saya bersedia menerima sanksi sesuai dengan peraturan perundang-undangan yang berlaku.



Semarangt,10 Oktober 2019 Pembuat pernyataan



Meterai 6.000



Riskha Nur F. FFI NIP....



4



KATA PENGANTAR Puji syukur saya panjatkan kepada Allah SWT yang telah memberika kekuatan sehingga alat peraga “Smart Card” dapat diselesaikan dengan baik. Alat peraga ini adalah sebuah Media pembelajaran permainan. Media ini akan membantu siswa untuk belajar menyenangkan,menarik dan mudah di mengerti. Dalam Pembuatan media ini banyak mendapatkan bantuan dari berbagai pihak, untuk itu tidak lupa kami ucapkan terimakasih kepada : 1. Bapak Kepala Balai Diklat Keagamaan yang memberikan ijin dalam pelatihan dan proses pembuatan media ini. 2. Rekan-rekan guru pada kelompok dua (PAI) 3. Semua pihak yang tidak dapat kami sebutkan satu – persatu yang membantu proses pembuatan alat peraga ini Semoga media pembelajaran ini dapat bermanfaat bagi pendidikan khususnya mata pelajaran PAI, segala saran dan kritik yang sifatnya membangun untuk kesempurnaan media ini sangat saya harapkan Terimakasih,, Hormat saya, Penulis



5



DAFTAR ISI



HALAMAN JUDUL



……….............................................................1



KATA PENGANTAR



........................................................................... 2



HALAMAN PENGESAHAN



........................................................................... 3



SURAT PERNYATAAN



........................................................................... 4



DAFTAR ISI



...........................................................................6



A. JENIS MEDIA



............................................................................7



B. JUDUL MEDIA



............................................................................ 7



C. TUJUAN PEMBUATAN MEDIA ..................................................................7 D. MANFAAT MEDIA



..............................................................................7



E. RANCANGAN PEMBUATAN MEDIA .........................................................7 F. PROSEDUR PEMBUATAN MEDIA ...............................................................8 G. POKOK BAHASAN YANG DIBUAT “SMART CARD” ..................................8



6



ALAT PERAGA



A. Jenis Media Media Pembelajaran “Smart Card” ini dibuat untuk dipergunakan dalam proses pembelajaran PAI pada sisawa kelas VII



semester Ganjil pada tahun pelajaran



2019/2020, sehinggan proses pembelajaran bisa menjadi lebih menarik,mudah dimengerti dan siswa bisa menguasai materi dengan baik.



B. Judul Media Media ini berjudul “Smart Card” C. Tujuan Pembuatan Media Adapun tujuan pembuatan alat peraga PAI ini adalah : 1. Membantu siswa untuk belajar lebih mudah dan menyenangkan dalam memahami materi yang disampakan. 2. Membantu para guru dalam menyampaikan materi sesuai dengan pokok bahasan yang ada 3. menguasai materi pembelajaran PAI membaca dan mengartikan ayat pada QS Al mujadilah :11 A. Manfaat dari pembuatan media ini adalah : untuk peserta didik lebih mudah menerima pelajaran dengan cara pembelajaran “Smart Card” yaitu dengan memasangkan ayat perayat dan artinya. D. Rancangan Pembuatan Media Rancangan alat peraga ini dibuat dengan langkah – langkah dimulai dari merencanakan atau men desain, materi yang akan diberikan, pembuatan rancangan dan mencari gambar untuk animasi yang mendukung materi yang akan di ajarkan, Dalam perencanaan , alat perga ini dibuat bertujuan untuk memenuhi kebutuhan pembelajaran agar lebih variatif Untuk lebih jelasnya dapat dilihat dengan diagram alur rancangan seperti terlihat pada gambar dibawah ini :



Materi Pembejaran



Perencanaan 7



Uji Coba



Finishing



Gambar 1 : Diagram Rancangan Pembuatan Alat Peraga “Smart Card” 



Prosedur Pembuatan Alat Peraga membuat materi pada kertas







Kertas dipotong sesuai dengan materi yang akan disajikan







Membuat beberapa kotak atau pola yang lain pada papan tulis







Materi tempelkan pada pola atau kotak yang sudah dibuat







Pola materi yang sudah siap dapat digunakan untuk pembelajaran



E. Indikator yang di buatkan “Smart Card” 



Setiap siswa diberi potongan kertas yang berisi informasi atau contoh yang tercakup dalam satu atau lebih kategori. Misalnya kartu ayat dipisah dengan kartu arti ayat tersebut







siswa diminta untuk bergerak dan berkeliling di dalam kelas untuk menemukan kartu dengan kategori yang sama. Prosesnya siswa harus menemukan potongan ayat dan artinya dengan mencari temannya.







Kemudian menempelkannya pada papan tulis sesuai dengan kategori ayat dan artinya







Siswa dengan kategori yang sama diminta mempresentasikan kategori masingmasing di depan kelas. Dapat dilakukan dengan membaca ayat dan artinya di depan







Seiring dengan presentasi dari tiap-tiap kategori tersebut, berikan poin-poin terkait materi. Semarang, 10 Oktober 2019



Mengetahui/Mengesahkan



Penyusun



Muhammad Falah



Kelompok Dua (PAI)



Nip.



NIP. 8



9