Laporan Diklat PJJ [PDF]

Citation preview

BAB I PENDAHULUAN



A.           Latar Belakang



Guru sebagai tenaga profesional mempunyai fungsi, peran, dan kedudukan yang sangat penting dalam mencapai visi  pendidikan yaitu menciptakan insan Indonesia cerdas dan kompetitif.   Oleh karena itu, profesi guru harus dikembangkan sebagai profesi yang bermartabat sebagaimana diamanatkan dalam UndangUndang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. Konsekuensi dari jabatan guru sebagai profesi, tidak cukup bila guru hanya melakukan tugasnya mengajar, membimbing dan mendidik para siswanya, melainkan harus selalu mengembangkan profesinya tersebut. Pengembangan terhadap profesi guru tersebut hendaklah dilaksanakan secaraterprogram dan berkelanjutan, melalui kegiatan Pengembangan keprofesian berkelanjutan (PKB) yang memang merupakan salah satu kegiatan yang dirancang untuk  mewujudkan terbentuknya guru yang profesional.  Salah satu jenis kegiatan PKB adalah Pengembangan Diri. Kegiatan Pengembangan Diri tersebut dapat dilakukan melalui dua jenis kegiatan, yaitu: (1) Mengikuti kegiatan pendidikan dan pelatihan (diklat) fungsional dan/atau (2) Mengikuti kegiatan kolektif guru. Menyadari akan berbagai kekurangan yang ada penulis, maka untuk meningkatkan profesionalisme yang penulis rasakan masih kurang, selama tahun  2020 ini penulis telah ditugaskan oleh Kepala Sekolah untuk mengikuti tiga jenis kegiatan pengembangan diri diklat fungsional. Sebagai tanggung jawab atas tugas yang telah diberikan kepala sekolah kepada penulis untuk  mengikuti kegiatan pengembangan diri, dan sekedar untuk mengimbaskan hasil yang penulis peroleh selama mengikuti kegiatan pengembangan diri tersebut, maka penulis pandang perlu untuk menuliskan laporan kegiatan ini. B.



Judul diklat yang diikuti



:



C.



Waktu pelaksanaan diklat Tempat penyelenggaraan diklat Lama waktu pelaksanaan diklat



:



Pelatihan Jarak Jauh (PJJ) Publikasi Ilmiah Bagi Guru MI Balai Diklat Keagamaan Padang Tahun 2020 01 September s.d 30 September 2020



:



PJJ dari Balai Diklat Keagamaan Padang



:



30 Hari (60 Jam Pelatihan)



D. E.



1



F. G. H. I.



Penyelenggara Diklat Nomor dan Tanggal Surat Penugasan Nomor dan Tanggal Sertifikat / Piagam Tujuan Penyenggelaran Diklat



: :



Balai Diklat Keagamaan Padang



:



A.2481/D/BDK.02/2020 30 September 2020 Pelatihan ini bertujuan untuk meningkatkan frofesionalitas seorang guru Madrasah Ibtidaiyah (MI) didalam menerapkan dan mengimplementasikan kemampuan pemahamman tentang Publikasi Ilmiah serta dapat melaksanakannya ditempat tugas masing-masing sehingga dapat membentuk peserta didik yang berkulitas dan berdaya saing tinggi didalam masyarakat.



:



2



BAB II ISI



A.



Tujuan dan Alasan Mengikuti Diklat



Tujuan dari kegiatan pengembangan diri ini adalah untuk meningkatkan kompetensi penulis sebagai guru, baik kompetensi pedagogik, kompetensi profesional, kompetensi managerial maupun kompetensi sosial yang penulis rasakan masih kurang. Pelatihan ini bertujuan untuk meningkatkan frofesionalitas seorang guru Madrasah Ibtidaiyah (MI) didalam menerapkan dan mengimplementasikan kemampuan memahami tentang Publikasi Ilmiah dilingkungan kementerian agama serta dapat melaksanakannya ditempat tugas masing-masing sehingga dapat membentuk peserta didik yang berkulitas dan berdaya saing tinggi didalam masyarakat.



B.



Manfaat



Manfaat yang diharpkan dari kegiatan pengembangan diri ini antara lain adalah sebagai berikut: 1. Bagi Peserta Didik,  akan memperoleh jaminan pelayanan dan pengalaman belajar yang lebih efektif.  2. Bagi Guru, dapat memenuhi standar dan mengembangkan kompetensinya sehingga mampu melaksanakan tugas-tugas utamanya secara efektif  sesuai dengan kebutuhan belajar peserta didik untuk menghadapi kehidupan di masa datang.  3. Bagi Sekolah/Madrasah, akan mampu memberikan layanan pendidikan yang berkualitaskepada peserta didik.  4. Bagi Orang Tua/Masyarakat, akan memperoleh jaminan bahwa anak mereka mendapatkan layanan pendidikan yang berkualitas dan pengalaman belajar yang efektif.  5. Bagi Pemerintah, akan memberikan jaminan kepada masyarakat tentang layanan pendidikan yang berkualitas dan profesional.



C.



Diskripsi Materi Diklat



3



Materi pelajaran yang di pelajari di dalam pelaksanaan program Pelatihan ini terdiri dari 2 kelompok : 1. Kelompok Dasar Kelompok dasar



yaitu kelompok mata diklat yang bertujuan untuk



menanamkan, memperkuat dan meningkatkan kesetiaan dan ketaatan peserta sebagai dasar dalam melaksanakan tugas dan jabatannya sebagai Abdi Negara dan Abdi Masyarakat, yang terdiri dari : -



Pembangunan Bidang Agama



-



Sistem Pelatatihan dan Pengembangan SDM Kementerian Agama



-



Nilai-nilai Dasar SDM kementerian Agama



2. Kelompok Inti Kelompok inti yaitu kelompok mata diklat yang bertujuan untuk membekali peserta dengan berbagai pengetahuan dan ketrampilan di bidang tugas pokok yang bersangkutan dan kelompok ini terdiri dari : -



Presentasi pada Forum Ilmiah



-



Publikasi Ilmiah berupa Hasil Penelitian atau Gagasan Ilmiah Bidang Pendidika Formal



-



Publikasi Buku Teks Pelajaran, Buku Pengayaan dan Buku Pedoman Guru



3. Kelompok Penunjang Kelompok penunjang adalah kelompok mata diklat yang bertujuan untuk memperluas pengetahuan dan wawasan, serta mempertajam pemahaman



dan



penghayatan



peserta



terhadap



berbagai



faktor



lingkungan sebagai penunjang tugas pokok. Kelompok penunjang teerdiri dari : -



Overview



-



Building Learning Commitment (BLC)



-



Ujian



-



Rencana Tindak Lanjut



-



Evaluasi Penyelenggara



4



D.



Tindak Lanjut



Tindak  lanjut  yang  dilakukan  setelah  mengikuti  kegiatan ini  adalah sebagai berikut: 1. Penulis  akan  melakukan  diseminasi  kepada teman-teman guru di sekolah pennulis. dengan  jadwal yang  akan dibicarakan dengan kepala sekolah. 2. Penulis akan mengimplementasikan hasil kegiatan  ini untuk menerapkan Lesson Study kepada Peserta didik 3. Penulis akan berusaha membuat pelajaran dan administrasi pelajaran yang baik.



E.



Dampak Setelah Mengikuti Kegiatan



Setelah penulis mencoba menerapkan hasil kegiatan  ini dampaknya antara lain adalah sebagai berikut: 1. Kegiatan KBM di Kelas pada MIN 4 Merangin menjadi lebih aktif, lebih serius dan lebih antusias serta dapat menigkatkan minat belajar siswa 2. Anak didik menjadi lebih disiplin dan sikap perilaku mereka menjadi lebih baik.  3. Rasa saling menghargai sesama teman, saling membantu sesama teman dan kerjasama diantara sesama peserta didik menjadi lebih meningkat.



5



BAB III PENUTUP



A.



Kesimpulan



Penyelenggaraan kegiatan  Diklat ini pada umumnya sangat  membantu para guru dalam melakukan pembinaan di sekolah masing-masing, serta dapat meningkatkan kompetensi para guru untuk lebih baik lagi dalam meramu proses KBM yang baik di kelas, yang pada akhirnya dapat meningkatkan minat belajar siswa. Perserta atau guru bisa mengimpelmentsikan pengetahuan tentang keprotokolan dalam meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah secara khussus dan nasional secara umum, kualitas pendidikan tak terlepas dari guru sebagai pendidik dan kurikulum sebagai alat untuk menjalankannya. B.



Saran



Penulis berharap agar semua pihak pemengku kepentingan dalam hal ini kiranya kegiatan semacam ini hendaknya dapat diprogramkan lagi dalam tahun mendatang dan dilaksanakan secara kontinu agar para guru atau peserta   dapat meningkatkan kompetensinya



6



7



Matrik Ringkasan Pelaksanaan Diklat Nama Diklat Pelatihan Jarak Jauh (PJJ) Publikasi Ilmiah Bagi Guru MI Balai Diklat Keagamaan Padang Tahun 2020



Tempat Kegiatan PJJ dari Balai Diklat Keagamaan Padang



Penyelenggara Kegiatan



Balai Diklat Keagamaan Padang



Nama Fasilitator



Kepala Balai Diklat Pembangunan Bidang Agama Keagamaan Padang Drs. H. Khorul Amani, Sistem Pelatatihan dan MA Pengembangan SDM Kementerian Agama



Alokasi Waktu



Dampak



Drs. H. Hendri, M.Ed



Building Learning Commitment (BLC)



Rusliadi, M.Pd



Ujian



 Kegiatan KBM di K elas pada MIN 4 Merangin 3 JP menjadi lebih aktif, lebih serius dan lebih antusias serta 3 JP dapat menigkatkan minat belajar siswa 8 JP  Anak didik menjadi lebih disiplin 24 JP dan sikap perilaku mereka menjadi lebih baik.  Rasa saling 12 JP menghargai sesama teman, saling membantu 1 JP sesama teman dan kerjasama diantara 3 JP sesama peserta didik menjadi lebih 1 JP meningkat.



Rusliadi, M.Pd



Rencana Tindak Lanjut



1 JP



Aprianto, S.Ag, MA



Evaluasi Penyelenggara



1 JP



Aprianto, S.Ag, MA Drs. H. Hendri, M.Ed



Nilai-nilai Dasar SDM kementerian Agama Presentasi pada Forum Ilmiah



Rusliadi, M.Pd



Publikasi Ilmiah berupa Hasil Penelitian atau Gagasan Ilmiah Bidang Pendidika Formal



Drs. H. Hendri, M.Ed



Publikasi Buku Teks Pelajaran, Buku Pengayaan dan Buku Pedoman Guru Overview



Aprianto, S.Ag, MA



JUMLAH JAM PELAJARAN



Materi Diklat / Kompetensi



3 JP



60 JP 8



9