Laporan Kemajuan Fisik Bantuan Pembangunan Ruang Kelas Baru SMK Nangaoror [PDF]

Citation preview

LAPORAN KEMAJUAN FISIK BANTUAN PEMBANGUNAN RUANG KELAS BARU BESERTA MEUBELER & BANTUAN PEMBANGUNAN RUANG PRAKTEK SISWA DAN PERABOT



FASILITATOR:



BALTASAR RAYMUNDUS LAKO, S.Pd



SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1 NANGARORO(RKB), dan SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1 AESESA SELATAN (RPS)



TAHUN 2018



1



IDENTITAS FASILITATOR



Nama



: Baltasar Raymundus Lako, S.Pd



Wilayah Tugas



: Kab. Nagekeo



Sekolah yang Didampingi



:



1. SMKN I Nangaroro 2. SMKN I Aesesa Selatan



2



LEMBAR PERSETUJUAN LAPORAN KEMAJUAN FISIK BANTUAN PEMBANGUNAN RUANG KELAS BARU BESERTA MEUBELER,dan PEMBANGUNAN RUANG PRAKTEK SISWA BESERTA PERABOT



Laporan ini telah diperiksa dan disetujui pada tanggal: Januari 2019



Fasilitator



Baltasar Raymundus Lako, S.Pd Nip. -



Menyetujui Kepala SMKN I Nangaroro



Kepala SMKN I Aesesa Selatan



Antonius Seka, SP NIP. 19651003 199203 1 017



Paskalis Juani, S.Pt NIP. 19710418 200312 1 003



3



KATA PENGANTAR



Puji syukur penulis ucapkan kehadirat Tuhan Yang Maha Pengasih dan Penyayang oleh karena kasih setiaNya penulis dapat menyelesaikan laporan ini, laporan ini ini dibuat untuk menyampaikan hasil atau kemajuan fisik dan permasalahan yang dihadapi selama kegiatan pembangunan Ruang Kelas Baru (RKB) di SMKN I Nangaroro dan Pembengunan Ruang Praktek Siswa (RPS) di SMKN 1 Aesesa Selatan Semoga laporan ini dapat bermanfaat sebagai bahan pertimbangan untuk proses pemeriksaan tahap terakhir dan sebagai laporan pendukung untuk mengetahui keadaan terakhir Kegiatan Pembangunan Ruang Kelas Baru di SMKN 1 Nangaroro dan Pembengunan Ruang Praktek Siswa (RPS) di SMKN 1 Aesesa Selatan Demikian Laporan ini dibuat, segala kritik dan saran demi kesempurnaan laporan ini sangat penulis harapkan, dan atas perhatian penulis ucapkan terima kasih.



Hormat Kami Penulis



4



DAFTAR ISI



JUDUL



HAL.



Bagian depan Halaman Sampul......................................................................................................................................... 1 Identitas Fasilitator ................................................................................................................................... 2 Persetujuan UPT ......................................................................................................................................... 3 Kata Pengantar ............................................................................................................................................ 4 Daftar Isi ........................................................................................................................................................ 5 Bagian Isi A. Latar Belakang ..................................................................................................................................... 6 B. Tujuan dan Sasaran ............................................................................................................................ 6 C. Temuan/Permasalahan .................................................................................................................... 7 D. Hasil Yang dicapai ............................................................................................................................... 7 E. Kesimpulan............................................................................................................................................ 7 F. Saran ....................................................................................................................................................... 8 G. Penutup................................................................................................................................................... 9 Lampiran 1. Surat Penunjukan fasilitator 2. SK Tim Manajemen DAK 3. Perhitungan Progres Masing-Masing Sekolah yang Didampingi 4. Jadwal Kunjungan 5. Dokumentasi



5



A. LATAR BELAKANG Konsep pendidikan kejuruan adalah menyiapkan tenaga kerja tingkat menengah yang mampu mengisi lapanga pekerjaan di Dunia Usaha dan Dunia Industri (DUDI) di masyarakat siawa dituntut harus memeiliki keterampilan produktif. Tenaga kerja yang akan menempati pekerjaan tertentu harus senantiasa beradaptasi dengan perkembangan IPTEK. Berkaitan dengan hal tersebut diatas maka SMK harus memiliki sarana dan prasaran yangh cukup untuk mendukung proses belajar mengajar sehingga tercapainya siswa yang memiliki keterampilan yang baik. Sarana dan prasaran yang dimaksudkan untuk menunjang kegiatan belajar mengajar. SMKN I Nangaroro dan SMKN 1 Aesesa Selatan seiring berjalannya waktu jumlah siswa yang berminat untuk belajar di SMK tersebut semakin besar, sehingga kebutuhan akan ruang kelas maupun ruangan praktek semakin banyak. Dengan adanya penambahan sarana dan prasarana tersebut dapat menciptakan suasana belajar yang nyaman bagi peserta didik. Oleh karenanya dalam pembangunan sarana teresebut dibentuklah tim teknis yang didalamnya termasuk fasilitator sebagai perpanjangan tangan tim manajemen untuk mengontrol langsung secara periodik kegiatan pembangunan sarana prasarana dilokasi pekerjaan. B. TUJUAN DAN SASARAN 1. Tujuan a. Untuk memenuhi kebutuhan sarana dan prasarana yang masih kurang yaitu RKB pada SMKN 1 Nangaroro dan Ruang Praktek Siswa di SMKN 1 Aesesa Selatan b. Untuk mengetahui kemajuan kegiatan bangunan mulai dari kemajuna fisik dan pengadaan meubeler pada ke dua SMK yang di dampingi tersebut 2. Sasaran Sasaran dari kegiatan pembangunan tersebut adalah siswa dari masing-masing sekolah tersebut.



6



C. TEMUAN/ PERMASALAHAN 1. SMKN I Nangaroro Temuan atau permasalahan yang dihadapi selama kegiatan pembangunan Ruang Kelas baru di SMKN I Nangaroro adalah sebagai berikut: a. Kondisi lahan yang sangat miring maka butuh lebih banyak waktu untuk pematangan lahan b. Kondisi jalan dari pusat kecamatan dan atau dari tempat pengambilan bahan dan material ke lokasi pembangunan yang kurang bagus sehingga agak sedikit sulit dalah pengadaan bahan. c. Kondisi cuaca yang sangat panas di daerah tersebut yang sangat menggaggu kelancaran para pekerja dalam melaksanakan pekerjaan tersebut. 2. SMKN I Aesesa Selatan Temuan atau permasalahan yang dihadapi selama kegiatan pembangunan Ruang Kelas baru di SMKN I Aesesa Selatan adalah sebagai berikut: a. Kondisi jalan dari pusat kecamatan dan atau dari tempat pengambilan bahan dan material ke lokasi pembangunan yang kurang bagus sehingga agak sedikit sulit dalah pengadaan bahan. b. Kondisi cuaca yang sangat panas di daerah tersebut yang sangat menggaggu kelancaran para pekerja dalam melaksanakan pekerjaan tersebut. c. Keterbatasan air di daerah sekitar sehingga butuh tambahan waktu untuk pengadaan air kerja d. Pengadaan



sebagian



perabot



RPS



dari



luar



daerah



sehingga



pambangunan



sehingga



membutuhkan yang sangat lam e. Kurangnya



kekompakan



dalam



panitia



terkadang menjadi penghambat dalam kelancaran pembangunan



D. HASIL YANG DICAPAI 1. SMKN I Nangaroro Hasil yang sudah dicapai sejauh ini dari permasalahan yang dihadapi slama ini adalah: 7



a. Untuk mengatasi kondisi lahan/lokasi dengan tingkat kemiringan yang tinggi maka pada minggu awal panitia pembangunan RKB pada SMKN 1 Nangaroro telah mengambil kebijakan untuk tetap berupaya untuk menyiapkan lokasi siap bangun b. Untuk mengatasi lambatnya pengadaaan bahan yang diakibatkan faktor jalan yang rusak yang memperlambat kendaraan untuk pengadaan bahan, maka panitia melakukan pengadaan bahan lebih awal sebelum pekerjaan dimulai, sehingga setelah lahan tersedia maka pekerjaan bisa langsung dilaksanakan. 2. SMKN I Aesesa Selatan Hasil yang sudah dicapai sejauh ini dari permasalahan yang dihadapi selama ini adalah: a. Untuk mengatasi lambatnya pengadaaan bahan yang diakibatkan faktor jalan yang rusak yang memperlambat kendaraan untuk pengadaan bahan, maka panitia melakukan pengadaan bahan lebih awal sebelum pekerjaan dimulai, sehingga setelah lahan tersedia maka pekerjaan bisa langsung dilaksanakan. b. Panitia memberi saran kepada pekerja untuk memulai pekerjaan lebih awal pada pagi hari dengan intensitas kerja yang lebih tinggi sehingga pada siang hari ketika cuaca panas intensitas pekerjaan dapat dikurangi.



E. KESIMPULAN Untuk memenuhi kebutuhan sarana prasarana sekolah menengah kejuruan dari SMKN 1 Nangaroro tersebut sudah terjawab atau terpenuhi dengan sedang terselesaikannya proses pembangunan RKB untuk SMKN 1 Nangaroro. Dan Ruang Praktek Siswa untuk SMKN 1 Aesesa Selatan dan saat sekarang progres pekerjaan pembangunan pada sekolah tersebut secara fifik sudah mencapai 100%



F. SARAN Untuk kegiatan selanjutnya diharapkan pihak panitia pembangunan tetap berkordinasi dengan tim Manajemen DAK Propinsi untuk pemeriksaan tahap terakhir. Perlu melakukan Bimtek kepada Panitia pelaksana sehingga kendala menyangkut pelaporan keuangan dan perpajakan dapat diminimalisisr 8



G. PENUTUP Dari hasil monitoring selama kegiatan pekerjaan pembangunan RKB pada SMKN 1 Nangaroro dan dan ruang Praktek Siswa pada SMKN 1 Aesesa Selatan maka dapat disimpulkan bahwa dengan teratasinya beberapa permasalahan yang sering dihadapi selama kegiatan pembangunan maka kegiatan tersebut telah terselesaikan sampai dengan progress 100% dan kualitas yang dihasilkan baik dan pemeriksaan tahap terakhir dapat berjalan lancar tanpa ada hambatan.



9