Laporan Mingguan Mahasiswa Kampus Mengajar 5 [PDF]

Citation preview

LAPORAN MINGGUAN MAHASISWA PROGRAM KAMPUS MENGAJAR ANGKATAN 5 TAHUN 2023 Nama : Nevada setya budi NIM : 7101420375 Asal PT : Universitas Negeri Semarang Sekolah Penempatan : SDN Jatiroto 04 Nama DPL : Ika Ari Pratiwi S.Pd, M.Pd Laporan Minggu ke- : 12 (duabelas) Dalam mengisi laporan mingguan di MBKM, mahasiswa diminta melakukan refleksi diri dan refleksi program selama satu minggu ke belakang dengan bercerita menggunakan metode STAR. Silakan ceritakan satu pengalaman paling berkesan selama satu minggu ke belakang. Situation (Situasi)



Silahkan ceritakan situasi yang terjadi dengan detail selama kegiatan berlangsung



Pada minggu ke-12, situasi di SDN Jatiroto 04 yaitu siswa kelas 6 sedang melaksanakan ujian sumatif yang dimulai pada tanggal 3-9 Mei 2023. Kemudian dilanjut dengan pelaksanaan ujian praktek pada tanggal 10-13 Mei. Dalam situasi tersebut, siswa-siswi kelas 1-5 diliburkan agar siswa kelas 6 dapat fokus untuk melaksanakan ujian. Task (Tugas) Silakan ceritakan tugas dan tanggung jawab yang dilakukan pada situasi tersebut



Pada minggu ke-12 penugasan, saya bersama rekan-rekan Kampus Mengajar melanjutkan beberapa program kerja, diantaranya adalah program penataan dan pengelolaan ruang perpustakaan, program pembuatan pojok baca dan mading di kelas 2 dan 3, dan program kelas membaca. Action (Aksi) Silakan ceritakan aksi yang dilakukan untuk menghadapi situasi tersebut



Untuk program penataan dan pengelolaan perpustakaan kami laksanakan pada hari Senin tanggal 8 Mei. Pada minggu sebelumnya, kami sudah membersihkan satu ruangan yang ada di perpustakaan, memilah dan menata buku yang masih layak, dan membersihkan rak buku. Kali ini, kami melanjutkan membersihkan rak buku dan memilah buku yang pada minggu kemarin belum sempat kami bersihkan. Selain itu, kami juga membersihkan beberapa alat peraga atau media pembelajaran bagi siswa. Untuk pelaksanaan program pojok baca dan pembuatan mading kelas 2 dan 3, kami membuat pojok baca dengan bahan kardus bekas dan papan penyangga. Pada ruang kelas 2, kami menggunakan kardus bekas yang kami tempel di sudut kelas sebagai background pojok baca dan menghias pojok baca tersebut dengan hasil hasta karya siswa-siswi kelas 2 yang sudah dibuat sebelum pembuatan pojok baca, kemudian kami meletakkan sebuah meja di pojok baca tersebut untuk tempat meletakkan buku bacaan bagi siswa. Untuk pembuatan mading, sementara kami hanya menempelkan beberapa hiasan di mading yang sudah tersedia di ruang kelas. Rencananya, kami akan mengajak siswa untuk membuat hasta karya yang menarik untuk dipajang di madding. Untuk program kelas membaca, kami melanjutkan program ini karena kami merasa masih ada beberapa siswa dari kelas 1-4 yang kurang mahir dalam hal baca tulis.Sebelumnya, kami sudah mendiskusikan program ini kepada kepala sekolah SDN Jatiroto 04 untuk menyetujui pelaksanaan program kelas membaca di tengah waktu libur siswa. Kemudian kepala sekolah menyampaikan hal tersebut kepada wali kelas masing-masing untuk memberikan intruksi kepada siswa/siswinya yang kurang lancar dalam hal baca tulis untuk ikut serta dalam program kelas membaca ini. Progam ini kami laksanakan mulai dari hari Selasa 9 Mei, para siswa/siswi kami arahkan langsung ke perpustakaan untuk ikut program kelas membaca. Kami memberikan waktu selama 5-15 menit bagi siswa/siswi



untuk membaca buku bacaan. Selain aksi diatas, saya bersama rekan-rekan Kampus Mengajar juga membantu dan melatih siswa/siswi kelas 5 yang akan tampil untuk persiapan acara perpisahan kelas 6 di bulan Juni mendatang. Kami melatih drama yang berjudul “Ande-Ande lumut”. Result (Hasil)



Silakan ceritakan hasil yang didapatkan setelah melakukan aksi pada situasi tersebut



Untuk hasil dari pengelolaan perpusatakaan yaitu ruangan perpustakaan menjadi lebih tertata rapi, bersih, dan nyaman bagi siswa. Program pojok baca diharapkan mampu menambah minat bacadan menambah wawasan pada siswa. Program ini belum sepenuhnya selesai, karena masih ada 2 ruang kelas yang belum kami buatkan pojok baca. Dalam pelaksanaan program kelas membaca ini kami berharap dapat membantu siswa/siswi yang mengalami kendala dalam hal baca dan tulis. Untuk sementara ini, hanya beberapa anak yang mendapatkan hasil signifikan dari program kelas membaca.