Laporan Pengembangan Diri Pengimbasan GMT Lanjutan-1 [PDF]

Citation preview

LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN (PKB) DIKLAT GOOGLE WORKSPACE FOR EDUCATION LANJUTAN oleh



Google Master Trainer - GTK Kemdikbud dan PGRI Pusat



DISUSUN OLEH: ANISA RATNA PERTIWI, S.Pd NIP. 198901072012112001



SD NEGERI SINGAJAYA 03 JONGGOL Kp. Cigugur RT.03 RW.03 Desa Singajaya, Kec. Jonggol, Kab. Bogor DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN BOGOR



LEMBAR PENGESAHAN Laporan pengembangan diri Diklat Google Workspace for Education Lanjutan oleh Google Master Trainer – GTK Kemdikbud dan PGRI Pusat telah disusun dan diimplementasikan dengan baik dalam peningkatan mutu pendidikan di SDN Singajaya 03



oleh:



Anisa Ratna Pertiwi, S.Pd Disetujui dan disahkan oleh:



Mengetahui Kepala SDN Singajaya 03



Bogor, 1 September 2021 Penulis



SUPENDI, S.Pd NIP. 196411131986101001



Anisa Ratna Pertiwi, S.Pd NIP. 198901072012112001



KATA PENGANTAR Puji syukur kami panjatkan Kehadirat Tuhan Yang Maha Kuasa karena telah memberikan rahmat dan hidayah-Nya sehingga penyusunan Laporan Pengembangan Diri berupa Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan dapat terselesaikan tepat waktu. Pendidikan dan Latihan ini merupakan salah satu proses atau kegiatan peningkatan Keprofesionalan Guru dalam pembelajaran di sekolah dengan tujuan memberikan kesempatan kepada Guru untuk mengembangkan kompetensi pedagogik, profesional, kepribadian dan sosial dalam rangka peningkatan kualitas pembelajaran di kelas, yang berorientasi pada peserta didik dalam potensinya sesuai karakteristik dari peserta didik dalam rangka memotivasi belajarnya. Sebagai ungkapan rasa syukur terselesaikannya penyusunan laporan ini, penulis menyampaikan ucapan terima kasih Kepada: 1. Kepala Sekolah SDN Singajaya 03, atas izin dan bantuan sehingga penulis dapat melakukan kegiatan dalam penyusunan Laporan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB ) 2. Rekan kerja SDN Singajaya 03 dan semua pihak yang telah memberikan dukungan serta bantuan dalam penulisan laporan ini



Semoga penulisan laporan ini dapat bermanfaat bagi penulis, dapat dijadikan penimbangan pengambilan keputusan untuk kenaikan pangkat dan golongan oleh pihak yang terkait. serta bermanfaat bagi pembaca dan pihak lain dalam rangka meningkatkan mutu pembelajaran. Aamiin



Jonggol, 1 September 2021 Penulis



DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL .................................................................................................... i LEMBAR PENGESAHAN ............................................................................................ ii KATA PENGANTAR .................................................................................................... iii DAFTAR ISI ................................................................................................................ iv BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang .................................................................................................... 1 B. Tujuan Umum ...................................................................................................... 2 BAB II DESKRIPSI PENGEMBANGAN DIRI A. Waktu Pelaksanaan dan Penyelenggara Kegiatan ................................................3 B. Jenis Kegiatan .......................................................................................................3 C. Tujuan Pengembangan Diri .................................................................................. 3 D. Uraian Materi .......................................................................................................4 E. Tindak Lanjut ........................................................................................................ 4 F. Dampak Pengembangan Diri ................................................................................ 4 BAB III PENUTUP



BAB I PENDAHULUAN



A Latar Belakang Guru sebagai tenaga pendidik profesional adalah guru yang tidak hanya merasa puas dengan pengetahuan dan keterampilan yang dimiliki. Sebagai tenaga profesional hendaknya



seorang



guru



berusaha



mengembangkan



pengetahuan



dan



keterampilannya sehingga pelayanan yang diberikan kepada peserta didik adalah layanan yang berkualitas. Tugas utama seorang guru adalah mendidik dan mengajar. Sebagai pendidik seorang guru berperan dan berfungsi sebagai motivator dan pengaruh bagi peserta didik. Sebagai pengajar guru dituntut untuk menciptakan kegiatan-kegiatan pembelajaran yang memungkinkan peserta didik menguasai tujuan pembelajaran secara optimal, maka seorang guru harus kreatif dan optimis dalam menjalankan tugasnya sebagai pendidik. Pada hakikatnya kegiatan belajar mengajar adalah suatu proses interaksi atau hubungan timbal balik antara guru dan siswa dalam satuan pembelajaran. Guru sebagai salah satu komponen dalam proses belajar mengajar merupakan pemegang peran yang sangat penting, karena guru secara langsung dapat mempengaruhi, membina dan meningkatkan kecerdasan serta keterampilan siswa. Untuk mencapai tujuan pendidikan secara maksimal, peran guru sangat penting serta guru diharapkan memiliki



4



(empat)



Kompetensi



mengajar



yang



berkualitas



dan



mampu



mengimplementasikan dalam pembelajaran. Guru memegang peran strategis terutama dalam upaya membentuk pola pikir siswa melalui pengembangan kepribadian dan nilai-nilai yang diinginkan dari dimensi tersebut, peran guru sulit digantikan oleh yang lain. Dipandang dari dimensi teknologi peran guru sangat dominan sekalipun teknologi yang dapat dimanfaatkan dalam proses pembelajaran berkembang sangat cepat. Hal ini diharapkan ada dimensi-dimensi



proses pendidikan, atau lebih khusus lagi proses pembelajaran, yang diperankan oleh guru yang tidak dapat digantikan oleh teknologi Banyak hal yang dapat ditempuh untuk mencapai hal tersebut, salah satunya adalah melalui pendidikan dan latihan guru, latihan kegiatan tersebut akan menjadi salah satu wahana bagi Guru untuk mencari, mengapresiasikan dan mengimplementasi berbagai kompetensi pedagogik yang dapat mengimbangi keberhasilan tugasnya. Pendidik profesional adalah guru yang tidak hanya merasa puas dengan keterampilan yang telah dimiliki. Seorang guru sebagai tenaga profesional hendaknya mengernbangkan pengetahuan dan keterampilannya sebingga dapat memberikan pelayanan yang baik. Seorang guru yang melaksanakan pengembangan diri dari kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan lainnya. disamping akan dapat meningkatkan pengetahuan dan keterampilan sebagai seorang guru juga mendapat penghargaan angka kredit yang dapat diperhitungkan untuk perkembangan karirnya. Adapun kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan yang diikuti berupa Diklat Google Workspace for Education Lanjutan oleh Google Master Trainer – GTK Kemdikbud dan PGRI Pusat.



B. Tujuan Berdasarkan paparan di atas pengembangan diri dilakukan oleh penulis dengan tujuan: 1. Mendapatkan pengetahuan dan keterampilan untuk dapat memberikan pelayanan yang lebih baik dan berkualitas kepada peserta didik. 2. Mengumpulkan angka kredit yang disyaratkan untuk kenaikan pangkat jabatan setingkat lebih tinggi.



BAB II DESKRIPSI PENGEMBANGAN DIRI



A. SETTING WAKTU PELAKSANAAN DAN PENYELENGGARA KEGIATAN 1. Setting Penyelenggara dan Tempat Diklat Diklat Google Workspace for Education oleh Google Master Trainer – GTK Kemdikbud diselenggarakan oleh PGRI Pusat dengan sistem synchronous (G-Meet dan Youtube) dan asynchronous (GSites dan WAG). Narasumber: ● Anisa Ratna Pertiwi, S.Pd ● Desi Diana, M.Pd ● Desi Fitria Wulandari, M.Pd ● Yuyu Wahyudin, M.Pd 2. Setting Tempat Kegiatan Diklat Google Workspace for Education oleh Google Master Trainer – GTK Kemdikbud diselenggarakan oleh PGRI Pusat dengan sistem synchronous (G-Meet dan Youtube) dan asyncrounus (GSites dan WAG). 3. Setting waktu Kegiatan Diklat Google Workspace for Education oleh Google Master Trainer – GTK Kemdikbud dilaksanakan pada tanggal: ● Syncrounus



:



30 Agustus s.d 1 September 2021



● Asyncrounus



:



30 Agustus s.d 1 September 2021



B. JENIS KEGIATAN Jenis Kegiatan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) berupa Diklat Google Workspace for Education oleh Google Master Trainer – GTK Kemdikbud.



C. TUJUAN PENGEMBANGAN DIRI Meningkatkan kompetensi guru dalam bidang Teknologi Informasi dan Komunikasi dengan mengembangkan kemampuan pada fundamental digital skills for 21st century teacher.



D. URAIAN MATERI PENGEMBANGAN DIRI Materi Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan ( PKB ) melalui Diklat Google Workspace for Education oleh Google Master Trainer – GTK Kemdikbud mencakup beberapa materi yang yang berorientasi pada pengembangan kompetensi guru untuk menyambut paradigma baru pendidikan 4.0. Adapun materi tersebut terdiri dari: 1. Memahami perbedaan akun G Workspace for Education antara akun gmail pribadi dan belajar.id 2. Mendownload, aktivasi, dan reset akun belajar.id 3. Membuat Hyperdoc 4. Membuat Gform Adventure 5. Membuat sertifikat dengan autocrat



E. TINDAK LANJUT



Tindak lanjut dari kegiatan Diklat Google Workspace for Education Lanjutan oleh Google Master Trainer – GTK Kemdikbud, guru diharapkan mampu mengembangkan kemampuannya dalam pelaksanaan Fundamental digital skills for 21st century teachers dan bisa mengaplikasikannya di sekolah masing-masing. F. DAMPAK PENGEMBANGAN DIRI Dampak dari kegiatan diklat yaitu guru bisa meningkatkan kompetensinya di bidang pembuatan media pembelajaran bagi guru, peningkatan kompetensi guru dan kualitas dalam pembelajaran.



BAB III PENUTUP



Pelaksanaan



pengembangan



diri



melalui



Pengembangan



Keprofesian



Berkelanjutan (PKB) dalam bentuk diklat dan sejenisnya ini adalah sebagai langkah untuk mewujudkan profesional dalam bidang pendidikan di sekolah. Hal ini tujuannya adalah untuk meningkatkan layanan pendidikan yang bermutu dan berkualitas. Kegiatan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) juga dapat membuka pola pikir untuk maju, mengembangkan wawasan pengetahuan, serta meningkatkan kompetensi guru melalui keterampilan proses dan berpikir ilmiah. Semua ini bermanfaat dalam melaksanakan tugas kegiatan belajar mengajar di sekolah yang pada akhirnya akan meningkatkan prestasi dan hasil belajar peserta didik.



Mengetahui,



Jonggol, 1 September 2021



Kepala SDN Singajaya 03



Penulis



SUPENDI, S.Pd NIP. 1986411131986101001



Anisa Ratna Pertiwi, S.Pd NIP. 198901072012112001



FOTO KEGIATAN



Gambar Flyer Kegiatan



Gambar 2. Screenshoot GSites



Gambar 3. Screenshoot Hasil Uji Kompetensi



Tambahkan SS ketika menyimak Youtube



Lampiran Materi Pelatihan 1. Materi Umum a. Pengimbasan L1 dan L2 https://belajardimanasaja.refoindonesia.com/30-hari-pertama-akun-bel ajar-id/pengimbasan-gmt-l1-l2 b. Sosialisasi Akun Belajar http://bit.ly/sosialisasiakunbelajar 2. Materi Hyperdoc a. contoh 1 https://docs.google.com/presentation/d/1OKICZPZZj_n3PzXYoBCDHPIOjSh2RqC8j4z67ML36U/edit?usp=sharing b. contoh 2 https://docs.google.com/presentation/d/1cdJbOxPgoWUeszxW6WIhTX FYw2bSTbBX8n-jZu9Bgx0/edit?usp=sharing c. materi https://docs.google.com/presentation/d/1NF8Q07q9g6pDKd9gaoPlXQ WN0jyDCBuf1X5xaFk40d8/edit?usp=sharing 3. Materi Gform Adventure a. contoh Gform Adventure https://docs.google.com/forms/d/1fnzigH2CyfNZjMhpRNY-Hzt7AtB_F_h oBLgmAF-ma3U/edit?usp=sharing 4. Link Youtube a. Hari 1 https://youtu.be/oGOvxoDQh6Y b. Hari 2 https://www.youtube.com/watch?v=xsYAaL54c5o