Laporan Praktikum Media [PDF]

Citation preview

LAPORAN PRAKTIKUM PRODUKSI MEDIA PEMBELAJARAN MEDIA FLANELGRAF



KELOMPOK VII: AIDA ILHAMI PAUJIAH (TP 151321) YAUMIL CHAIRANI (TP 151484) ABDUL HALIM (TP 151312) SETIO ADI PRATAMA (TP 151457) PUTRA WIGUNA (TP 151440) HERMAN K (TP 151367) YANTI ENIS SAFITRI (TP 151483)



MAHASISWA PENDIDIKAN AGAMA ISLAM UIN SULTHAN THAHA SAIFUDDIN JAMBI 2017



MEDIA FLANELGRAF A. LATAR BELAKANG Media pembelajaran merupakan suatu alat atau perantara yang berguna untuk memudahkan proses belajar mengajar dalam rangka mengefektifkan komunikasi antara guru dan siswa. Hal ini sangat membantu guru mengejar dan memudahkan siswa menerima dan memahami pelajaran. Proses ini membutuhkan guru yang mampu menyelaraskan antara media pembelajaran dan metode pembelajaran. Pemakaian media pembelajaran dalam proses belajar mengajar juga dapat membangkitkan keinginan dan minat yang baru bagi siswa, membangkitkan motivasi belajar dan bahkan membawa pengaruh psikologis terhadap siswa. Selain dapat meningkatkan motivasi belajar siswa, pemakaian atau pemanfaatan media juga dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap pembelajaran. Media yang dimanfaatkan memiliki posisi sebagai alat bantu guru dalam mengajar. Miasalnya grafik, film, slide, foto serta pembelajaran menggunakan computer. Gunanya adalah untuk menangkap memproses, dan menyusu kembali informasi visual dan verbal. Sebagai alat bantu dalam mengajar, media diaharapkan



dapat



memberikan



pengalaman



konkret,



motivasi



belajar,



mempertinggi daya serap dan retensi belajar siswa. Media pembelajaran memanglah merupakan salah satu komponen yang mempunyai peranan penting dalam pembelajaran. Dengan penggunaan media pada saat pembelajaran berlangsung, dapat membantu guru dalam penyampaian materi atau pesan dalam materi yang ingin di sampaikan pada siswa di kelas, karena pada hakikatnya media merupakan perantara atau alat untuk membantu memudahkan suatu penyampaian pesan. Pada kesempatan kali ini kami membuat sebuah media pembelajajaran yang bernama “ Flanelgraf ” yang diharapkan dapat memberikan hiburan sekaligus sarana edukasi bagi siswa dalam memahami materi pembelajaran yang terdapat pada kompetensi dasar yang ada pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di kelas rendah (satu). Media Flanelgraf ini merupakan susunan gambar-gambar atau tulisan yang sengaja diberi acak kepada siswa agar siswa menyusunnya pada tempat yang disediakan. Pada pembuatan media pembelajaran kali ini, kami lebih



menitikberatkan unsur gambar dan menyusun pada penyampaian materi, karena pada dasarnya siswa di kelas rendah masih dapat menerima dan menyukai penyusunan dan memindah-mindahkan seperti puzzle. Berikut pemaparan media pembelajaran yang telah kami buat.



B. SATUAN PENDIDIKAN Sekolah Dasar C. MATA PELAJARAN Pendidikan Agama Islam D. KELAS/SEMESTER 1/1 E. STANDAR KOMPETENSI Memahami gambar atau tulisan, menyusun dan memindah-mindahkan gambar atau tulisan. F. KOMPETENSI DASAR Mengetahui susunan yang benar dalam planelgraf G. TUJUAN Tujuan dibuatnya media pembelajaran ini yaitu: 1. Dapat menarik minat siswa dalam belajar Pendidikan Agama Islam 2. Dapat memudahkan siswa mengetahui atau menghafal materi yang disusun tersebut dengan benar. H. MANFAAT Manfaat dibuatnya media pembelajaran ini yaitu: 1. Proses pembelajaran menjadi lebih aktif dan interaktif 2. Proses pembelajaran lebih menarik perhatian siswa 3. Efisiensi dalam waktu dan tenaga 4. Meningkatkan hasil belajar siswa I. ALAT DAN BAHAN 1. Alat : ● Gunting ● Cutter ● Penggaris ● Lem Kertas dan lem aibon ● Spidol



2. Bahan : ● Kardus Bekas ● Kain Flanel ● Karton Warna kuning dan biru ● Perekat kain/ ampelas



J. CARA PEMBUATAN 1. Siapkan alat dan bahan yang akan digunakan untuk membuat media pembelajaran 2. Buat terlebih dahulu yang akan menjadi tempat tempelannya atau papan tulisnya. Ambil kardus lalu tempelkan kain flannel sesuai ukuran kardus menggunakan lem aibon 3. Gunting kardus lain dengan ukuran persegi panjang kecil. 4. Kemudian gunting kertas karton sama ukurannya dengan kardus prsegi panjang tadi. 5. Lalu tempelkan kertas karton ke kardus yang digunting-gunting tadi dengan lem kertas. 6. Setelah itu tempel atau jahit perekat kain/ampelas ke belakang karton tadi. 7. Tulis materi atau ayat-ayat di atas kertas karton. 8. Setelah semua selesai, tambahkan gambar-gambar menarik agar lebih terlihat menarik siswa. K. PENGGUNANAA DALAM PEMBELAJARAN 1. Menjelaskan terlebih dahulu media yang kita buat dan keterkaitannya dengan materi pembelajaran yang akan disampaikan. 2. Menceritakan maksud materi yang akan disusun dan gambar-gambarnya. 3. Meminta siswa menyusun atau memindahkan materi serta mengingat susunannya 4. Meminta siswa untuk menyebutkan kembali yang disusunnya. L. KELEBIHAN MEDIA PLANELGRAF 1. Mudah dipahami oleh siswa dengan menyusun dan memindah-mindahkan gambar 2. Mudah diaplikasikan oleh siswa untuk belajar dan bermain 3. Memberikan pelajaran dan hiburan dalam satu media pembelajaran 4. Menarik minat dan perhatian siswa untuk memperhatikan gambar dan materi yang disampaikan. M. KEKURANGAN MEDIA PLANELGRAF 1. Proses pembuatan yang lebih rumit.



2. Ukuran media pembelajaran yang kurang besar untuk ditampilkan di depan kelas. 3. Mudah lepas dan hilang karna ditempel atau dicabut-cabut oleh siswa.