Laporan Praktikum Psi - Kognitif Mental Rotation [PDF]

  • Author / Uploaded
  • Ditul
  • 0 0 0
  • Suka dengan makalah ini dan mengunduhnya? Anda bisa menerbitkan file PDF Anda sendiri secara online secara gratis dalam beberapa menit saja! Sign Up
File loading please wait...
Citation preview

LABORATORIUM PSIKOLOGI LANJUT LAPORAN PRAKTIKUM PSIKOLOGI KOGNITIF MENTAL ROTATION



DISUSUN OLEH



Nama



: Farhan Rizki Tanrobak



NPM



: 12517192



Kelas



: 3PA02



Tutor



: Nadhifa Ramadhani P.



No. komputer :



FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS GUNADARMA 2020



I.



Tujuan Tujuan dari praktikum ini adalah untuk mengetahui proses dari rotasi mental yang dilakukan individu dengan cara menentukan antara dua stimulus gambar apakah sama atau tidak.



II.



Point of View Praktikum ini penting untuk dilakukan untuk mengetahui kemampuan rotasi mental individu dengan cara membayangkan atau memutar bentuk suatu objek atau stimulus secara mental.



III.



Teori Feature Detection A. Landasan Teori Menurut Beakly dan Ludlow (1992). Rotasi mental adalah membayangkan satu objek diputar ke orientasi yang sama dengan yang lain, mereka menganggap gambar dua dimensi sebagai objek dalam ruang tiga dimensi, dan membayangkan rotasi di sekitar sumbu mana pun yang diperlukan. Sedangkan menurut Logie (1995). Rotasi mental adalah subjek secara mental merotasi gambar mereka dari objek dengan cara analog, sampai kedua objek cocok dengan orientasi mereka. Rotasi mental adalah suatu bentuk citra visual yang melibatkan "gerakan melingkar yang dibayangkan dari objek tertentu tentang kutub yang dibayangkan dalam ruang 2 atau 3 dimensi" menurut Ark. (2002) dalam Kuhn, D., Siegler, R., Damon, W. dan Lerner, R. M. (2006) Dari ketiga pengertian diatas dapat disimpulkan bahwa rotasi mental adalah citra visual yang melibatkan gerakan melingkar yang dibayangkan dari objek tertentu tentang kutub yang dibayangkan dalam ruang 2 atau 3 dimensi, dimana subjek secara mental merotasi gambar mereka dari objek dengan cara analog sampai kedua objek cocok dengan orientasi mereka, mereka menganggap gambar dua



dimensi sebagai objek dalam ruang tiga dimensi dan membayangkan rotasi di sekitar sumbu mana pun yang diperlukan. B. Jurnal Terkait Penulis



: Daniel Voyer, Petra Jansen dan Sandra



Kaltner Tahun



: 2016



Nama jurnal



: Mental Rotation with Egocentric and ObjectBased Transformations



Isi



: Rotasi mental adalah proses yang disimpulkan terjadi ketika kita



meminta individu untuk membayangkan objek yang dirotasi dan melakukan diskriminasi atau tugas identifikasi berdasarkan ini rotasi yang dibayangkan. Dalam tugas rotasi mental asli, Shepard dan Metzler (1971) mengamati hubungan linier positif antara waktu respons dan perbedaan sudut. Wohlschläger dan Wohlschläger (1998) juga menemukan pola waktu reaksi khas ini baik dalam mental maupun manual rotasi. Jenis temuan ini mengarah pada kesimpulan rotasi mental sebagai proses yang mendasarinya, pada dasarnya menunjukkan



bahwa



individu



memutar



objek



fisik



menjadi



kongruensi dalam pikiran mereka. Sejak demonstrasi asli ini, efek rotasi mental (yaitu hubungan linier positif antara waktu respons dan perbedaan sudut) telah direplikasi secara luas. Dua kelas strategi transformasi mental yang berbeda sering dijelaskan dalam konteks rotasi mental: transformasi berbasis objek dan egosentris (Zacks, Mires, Tversky, & Hazeltine, 2002). Kedua jenis transformasi ini juga dikaitkan dengan perbedaan operasi kognitif. Secara khusus, dalam transformasi berbasis objek, posisi pengamat. Bukti perilaku menegaskan pandangan bahwa transformasi berbasis objek dan egosentris diimplementasikan oleh dua sistem



pemrosesan yang berbeda. Secara khusus, literatur yang ada menunjukkan bahwa transformasi perspektif (egosentris) dilakukan lebih cepat dan lebih akurat dari rotasi objek dalam bidang gambar (Amorim & Stucchi, 1997; Keehner, Guerin, Miller, Turk, & Hegarty, 2006; Wraga, Creem, & Proffitt, 1999; Wraga, Shephard, Gereja, Inati, & Kosslyn, 2005). Namun, tipikal peningkatan waktu respons dengan meningkatnya sudut disparitas lebih jelas dalam transformasi berbasis objek daripada di yang egosentris (Jola & Mast, 2005; Michelon & Zacks, 2006). Secara khusus, dalam transformasi egosentris fungsi waktu respons pada sudut rotasi cenderung menunjukkan peningkatan yang signifikan hanya untuk sudut di atas 60 atau 90 derajat (Keehner et al., 2006; Michelon & Zacks, 2006), menghasilkan kemiringan yang lebih dangkal untuk egosentris daripada untuk transformasi berbasis objek. Temuan ini telah ditafsirkan sebagai refleksi penggunaan pencocokan visual untuk sudut yang lebih kecil di bawah penilaian egosentris, sedangkan sudut yang lebih besar melibatkan upaya mental yang lebih besar karena perlunya transformasi perspektif. tetap tetap dan peserta diminta untuk secara mental memindahkan objek sehubungan dengan lingkungan sekitarnya, sedangkan dalam transformasi egosentris, peserta diminta mental mengubah perspektif mereka sendiri dan dengan demikian membayangkan memutar tubuh mereka sendiri membuat sebuah keputusan.



Pandangan



ini



menunjukkan



bahwa



transformasi



egosentris melibatkan proses simulatif merekrut perwakilan dari tubuh kita sendiri (Kessler & Rutherford, 2010) Adanya proses dasar yang berbeda untuk egosentris dan berbasis objek transformasi karena itu tampaknya mapan. Namun, pemeriksaan lebih dekat masalah metodologis menunjukkan bahwa banyak penelitian yang ada membandingkan egosentris dan rotasi berbasis objek melibatkan pengganggu yang sebagian dapat menjelaskan perbedaan yang diamati antara dua jenis tugas. Misalnya, baik



Steggemann et al. (2011) dan Jola dan Mast (2005) menggunakan pasangan rangsangan untuk memperoleh proses berbasis objek, sedangkan stimulus tunggal disajikan dalam tugas yang membutuhkan penilaian



egosentris.



Perbedaan tugas



ini mungkin sebagian



menjelaskan perbedaan fungsi rotasi mental untuk setiap jenis rotasi seperti pemrosesan dua objek melibatkan langkah-langkah persepsi yang berbeda dari hanya memproses satu. Khususnya, saat presentasi saja satu item, itu harus dibandingkan dengan jejak memori item tersebut, sedangkan presentasi dua item membutuhkan perbandingan persepsi antara rangsangan ini. Karena itu, hasil yang diamati mungkin mencerminkan perbedaan tugas dasar ini, mengacaukan jumlah rangsangan dan rotasi yang disajikan Tipe. Masalah lain muncul dari penggunaan rangsangan yang berbeda di semua jenis rotasi. Untuk contoh, Jansen dan Kaltner (2014) dan Jola dan Mast (2005) menggunakan tubuh manusia untuk kondisi egosentris mereka, sedangkan proses berbasis objek didasarkan pada angka blok atau huruf. Di dalam hal ini, tipe stimulus dan tipe transformasi dikacaukan. Pada poin terakhir ini, benar menghibur mengetahui bahwa Steggeman et al. (2011) menemukan fungsi serupa untuk tubuh manusia dan huruf di bawah perbandingan berbasis objek. Dalam kasus lain, para peneliti membatasi upaya mereka terhadap rangsangan yang relevan dengan manusia tubuh. Misalnya, Contakos (2013), Zacks, Ollinger, Sheridan, dan Tversky (2002) dan Zacks et al. (2002) menggunakan pasangan rangsangan di kedua konteks egosentris dan berbasis objek, tetapi semua mereka rangsangan melibatkan



tubuh



manusia.



Demikian



pula,



Parsons



(1987)



menggunakan tangan dan kaki, semuanya dianggap memiliki komponen yang terkandung di dalamnya. Dalam studi ini, perbandingan dengan jenis stimulus lainnya karena itu tidak mungkin. Mempertimbangkan keterbatasan penelitian sebelumnya, laporan penelitian ini melaporkan pada dua percobaan di mana penilaian



dilakukan pada pasangan surat atau pasangan tubuh manusia bagian (tangan). Oleh karena itu, kebaruan dari eksperimen yang disajikan di sini terletak pada sistematisnya berusaha menyamakan kondisi eksperimental sebanyak mungkin ketika membandingkan egosentris dan transformasi berbasis objek untuk meminimalkan peran variabel pengganggu sudah dibahas. Meskipun masalah desain yang diangkat di atas tidak mencakup semua kemungkinan dalam literatur yang luas relevan dengan pemeriksaan egosentris dan rotasi berbasis objek, kita akan lalai jika kita seks terabaikan dari peserta dalam pertimbangan kami tentang faktor-faktor yang relevan. Keuntungan laki-laki di rotasi mental adalah temuan mapan (Voyer, Voyer, & Bryden, 1995). Menariknya, ini faktor tampaknya telah menerima sedikit perhatian dalam konteks egosentris versus berbasis objek rotasi dalam eksperimen yang melibatkan kedua jenis rotasi ini. Di antara sedikit yang ada studi yang memasukkan seks sebagai faktor dalam analisis data, baik Contakos (2013) dan Jola dan Mast (2005) melaporkan tidak ada efek seks yang signifikan tetapi sampel partisipan yang kecil kemungkinan kurang memiliki kekuatan statistik untuk mendeteksi efek tersebut. Studistudi ini juga memiliki masalah yang disebutkan sebelumnya. Seurinck, Vingerhoets, de Lange, dan Achten (2004) menemukan keuntungan pria secara keseluruhan dalam waktu respons tetapi desain mereka juga berpotensi tidak memiliki kekuatan statistik untuk mendeteksi interaksi seks dengan tipe rotasi. Dengan demikian, penelitian ini melibatkan dua percobaan di mana jumlah yang cukup dari laki-laki dan perempuan dijadikan sampel untuk memeriksa seks sebagai faktor dalam keduanya percobaan. Bahkan, dengan sampel yang lebih besar, Jansen dan Kaltner (2014) menemukan keunggulan pria akurasi terlepas dari jenis rotasi. Namun, seperti yang kita lihat sebelumnya, desain mereka membingungkan tipe rotasi dan tipe stimulus, dan juga dilakukan dengan individu yang lebih tua. Namun



demikian, kami laki-laki diharapkan untuk melakukan lebih akurat dan lebih cepat dalam semua kasus. Namun, mengingat kelangkaan penelitian yang relevan tentang efek seks dengan rotasi egosentris, prediksi yang lebih tepat perbedaan jenis kelamin akan murni spekulatif. Karena itu, aspek ini akan tetap bersifat eksplorasi. IV.



Pelaksanaan dan Hasil A. Langkah – langkah 1.



Buka link https://www.psytoolkit.org/experiment-library/



2. Pada sisi kiri web tersebut, terdapat beberapa pilihan. Lalu klik “List of Experiments”. 3. Setelah itu muncul kembali beberapa pilihan lalu klik “Mental Rotation Task”. 4. Scroll ke bawah lalu muncul tulisan “Run The Demo”. 5. Lalu klik pilihan dibawah tulisan “Run The Demo” . 6. Lalu akan muncul gambar kotak berwarna merah dan klik gambar tersebut. 7. Lalu baca intruksi tes tersebut. 8. Kita akan melihat tiga objek pada layar, lalu kita diminta untuk memilih, gambar mana yang paling tepat dan cocok dengan gambar yang berada di atas (gambar yang berwarna abu-abu). Jika sudah memilih, lalu kita diminta untuk klik gambar yang menurut kita benar. 9. Jika sudah memilih gambar yang menurut kita benar tekan spasi untuk melanjutkan soal. 10. Setelah selesai tes akan muncul hasil dari tes kita. 11. Lalu screen capture hasil tes kita 12. Setelah itu tekan lagi spasi. 13. Dan dipojok kiri bawah ada tulisan “show data” 14. Klik tulisan tersebut, lalu aka muncul hasil tes berbentuk data 15. Setelah muncul screen capture kembali data tersebut.



16. Setelah itu buat laporan dan masukan hasil dari screen capture itu.



B. Hasil Berdasarkan praktikum Mental Rotation yang saya lakukan pada hari selasa, 21 April 2020 didapatkan hasil yang berbentuk screencapture berikut dibawah ini hasilnya :



C. Pembahasan Dari hasil yang didapat saat test praktikum Mental Rotation saya mendapatkan hasil yang bagus hanya pada salah satu soal saya melakukan kesalahan karena kekeliruan. Oleh karena itu dapat



disimpulkan bahwa saya telah benar – benar memahami apa itu Mental Rotation sesuai landasan teori yang ada di atas. V.



Kesimpulan Pada eksperimen kali ini praktikan diminta untuk mengenali atau mencari tahu dan memilih salah satu dari dua objek pilihan dengan cara membayangkan atau memutar bagaimana bentuk suatu objek atau stimulus secara mental, ini sesuai dengan teori Logie (1995) bahwa rotasi mental adalah subjek secara mental merotasi gambar mereka dari objek dengan cara analog, sampai kedua objek cocok dengan orientasi mereka.



Daftar Pustaka Beakly, B dan Ludlow, P. (1992). The philosophy of mind: classical problems/contemporary issues. London : The MIT Press. Kuhn, D., Siegler, R., Damon, W. dan Lerner, R. M. (2006). Handbook of child psychology sixth edition. New Jersey: WILEY. Logie, R. H. (1995). Visuo-spatial working memory. United kingdom: LEA. Parsons, T. D., Larson, P., Kratz, K., Thiebaux, M., Bluestein, B., Buckwalter, J. Voyer, D., Jansen, P., & Kaltner, s. (2016). Mental Rotation with Egocentric and Object-Based Transformations. The Quarterly Journal of Experimental Psychology, 70, 11. doi:10.1080/17470218.2016.1233571.