Laporan Spu Alat Peraga Fix [PDF]

Citation preview

LAPORAN HASIL



Pembuatan Alat Peraga JUDUL



TABEL SISTIM PERIODIK UNSUR



Disusun oleh Sri Wulaningsih, SPd NIP 19700422 200801 2 012



SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 3 Jl. Jend A Yani 319 Gayungan SURABAYA



Oktober 2018



I



LEMBAR PENGESAHAN LAPORAN HASIL



Pembuatan Alat Peraga Judul



Pembuatan Tabel Sistem Periodik Unsur



:



Identitas Penulis : Nama



: Sri Wulaningsih, SPd



Asal Sekolah



: SMK Negeri 3 Surabaya



Alamat Sekolah



: Jl. Jend A Yani 319 Surabaya



Di sahkan di : ............................... Pada Tanggal : ...............................



Kepala SMKN 3 Surabaya



Guru Pengajar



Mudianto, SPd, Nip. 197101012000121007



Sri Wulaningsih, SPd Nip. 197004222008012012



ii



SURAT PERNYATAAN



Yang bertanda tangan di bawah ini:



Nama (lengkap dengan gelar) : SRI WULANINGSIH, S,.Pd. NIP



: 197004222008012012



Bidang Studi



: KIMIA



Asal Sekolah



: SMK Negeri 3 Surabaya



Alamat



: Jl. Ahmad Yani 319 Gayungan



Kabupaten / Kota



: Surabaya



Menyatakan bahwa Alat Peraga ini, benar banar asli hasil karya saya sendiri. Apabila nanti Alat Peraga ini terbukti bukan hasil karya saya sendiri / otentik maka saya bersedia menerima SANKSI yang



diberikan



oleh



Bapak



Kepala



Sekolah



Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya dan untuk dipergunakan sebagaimana mestinya.



Surabaya, 25 Nopember 2018 Yang membuat pernyataan,



SRI WULANINGSIH, S,.Pd. NIP. 197004222008012012



iii



KATA PENGANTAR Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, hidayah dan inayah-Nya kepada penulis, sehingga penulis dapat menyelesaikan Laporan Pembuatan Alat Peraga untuk memenuhi angka kredit dalam rangka Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) Kami mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah berkontribusi dalam pembuatan laporan ini terutama kepada : 1. Bapak Mudianto, SPd. MM, selaku Kepala SMK Negeri 3 Surabaya 2. Ibu Beauty krustiani selaku pembimbing dari tim penilai Kenaikan Pangkat Online yang telah menyumbangkan waktu, tenaga dan pemikiranya. 3.



Bapak dan Ibu guru SMK Negeri 3 Surabaya Penulis menyadari keterbatasan kemampuan yang dimiliki sehingga laporan hasil penelitian



ini jauh dari sempurna. Oleh karena itu saran dan kritik yang membangun sangat penulis harapkan, agar kami dapat memperbaiki Laporan ini. Akhir kata kami berharap semoga Pembuatan Laporan Alat Peraga ini kiranya dapat bermanfaat terutama bagi siswa didik kami serta bagi kami pribadi sebagai Guru Pengajar Kimia di SMKN 3 Surabaya.



Surabaya, 25 Oktober 2018 Guru Pengajar



iv



DAFTAR ISI



HALAMAN JUDUL...........................................................................................................................i LEMBAR PENGESAHAN ...............................................................................................................ii HALAMAN PERNYATAAN............................................................................................................iii KATA PENGANTAR .......................................................................................................................iv DAFTAR ISI ......................................................................................................................................v



A. TUJUAN ........... .....................................................................................................................1 B. MANFAAT.......... ...................................................................................................................1 C. RANCANGAN ATAU DESAIN ALAT PERAGA 1. Waktu dan Tempat Pelaksanaan………………………………………………………...2 2. Alat dan Bahan …………………………………………………………………………..2 D. PROSEDUR PEMBUATAN ALAT PERAGA.......................................................................3 Hasil yang dicapai ....................................................................................................................7 E. PENGGUNAAN ALAT PERAGA DI SEKOLAH.......………………………,,…………...8 F. DAMPAK PENINGKATAN TERHADAP KUALITAS PROSES PEMBELAJARAN DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK.....................................................................................8



v



TUJUAN Laporan ini kami buat dengan Tujuan : 1. Untuk Memudahkan Siswa dalam Memahami dan Menghafal unsur-unsur dalam Tabel Periodik Unsur 2. Untuk Membantu Menghilangkan Kejenuhan pada siswa dalam Memahami dan Menghafal unsur-unsur dalam Tabel Periodik Unsur 3. Untuk menerapkan metode pembelajaran kimia yang menyenangkan bagi siswa dan menghilangkan anemo pada siswa bahwa kimia bukan lagi pelajaran yang menakutkan.



MANFAAT 1. Supaya nantinya siswa dapat memperoleh pengalaman nyata (proses internalisasi ) dan Menyenangkan terkait dengan model pembelajaran Game Kartu Sistem Periodik unsur yang kami pelajari. 2. Supaya kami dapat memiliki ketrampilan yang mendalam tentang cara penyampaian materi Sistem Periodik Unsur ini kepada siswa sehingga Memudahkan bagi siswa kami dalam menyerap materi Sistem Periodik Unsur 3. Supaya bisa menambah nilai angka kredit bagi kami sebagai guru mata pelajaran kimia, sehingga bisa menambah point kedepannya dalam hal Pengembangan Keprofesian Pendidikan.



1



RANCANGAN / DESAIN PEMBUATAN ALAT PERAGA



WAKTU DAN TEMPAT PELAKSANAAN A. Waktu Pelaksanaan



: 13 – 17 September 2018



B. Tempat Pelaksanaan



: SMKN 3 Surabaya



ALAT-ALAT:











Cutter



Penggaris



> spidol besar



>spidol kecil warna



Bahan-Bahan: 



Pensil



> Styrofoam 50x 100



> Penghapus



2



PROSEDUR PEMBUATAN ALAT PERAGA CARA PEMBUATAN : 1) 2) 3) 4)



Gambar pola pada kertas lipat Ukur dengan penggaris sesuai ukuran yang diinginkan Potong kertas lipat sesuai pola menggunakan gunting Tuliskan satu persatu nama tabel periodik tersebut sampai selesai pada kertas lipat yang sudah dibentuk 5) Tempelkan perekat dengan menggunakan double tipe satu persatu sampai selesai 6) Lalu tempelkan kertas tersebut ke styrofoam sampai selesai 7) Setelah selesai memberi nama unsurnya tulis golongan, periode dan keterangan 8) Langkah selanjutnya memberi tulisan ‘’unsur –unsur periodik’’ 9) Tempelkan hiasan dengan perekat dengan menggunakan double tipe 10) Terakhir tempelkan hiasan tersebut ke styrofoam



FOTO FOTO DAN PROSES PEMBUATAN PEMBUATAN







Siapkan bahan bahannya







Kertas karton di beri garis degan ukuran 3x4cm



3











Potong kertas karton yg sudah di beri garis, Setelah di potong tulis nama atom beserta nomor atomnya



Lalu tempelkan ke Styrofoam putih



4 FOTO HASIL KARYA



PENGGUNAAN ALAT PERAGA DI SEKOLAH Cara 1. 1. 2. 3. 4.



Bagi kartu pada empat sampai lima peserta, masing-masing 4 kartu. Sisa Kartu ditaruh di tengah-tengah meja pemain sebagai kartu cadangan. Salah satu Pemain mengeluarkan kartu secara acak. Pemain berikutnya ( searah jarum jam ), harus mengeluarkan kartu yang sama ( segolongan ) dengan pemain sebelumnya. 5. Gunakan Tabel Periodik Unsur sebagai acuan dalam permainan kartu ,untuk memudahkan siswa menghafal urutan kartunya. 6. Jika pemain tersebut tidak memiliki kartu yang sama ( segolongan ), maka dia harus mengambil kartu cadangan yang di sediakan, sampai menemukan kartu yang diinginkan. 7. Begitu seterusnya secara bergiliran diantara pemain. 8. Jika salah satu pemain tidak bisa mengeluarkan kartu yang sama ( segolongan ) maka dia harus mematikan salah satu kartu milik nya. 9. Pemenang permainan adalah pemain yang kartu nya habis terlebih dahulu. 10. Pemain yang kalah adalah yang kartunya banyak yang mati. 5 Cara 2 1. Bagi semua kartu pada empat sampai lima peserta.



2. Salah satu Pemain mengeluarkan kartu secara acak. 3. Pemain berikutnya ( searah jarum jam ), harus mengeluarkan kartu yang sama ( segolongan ) secara berurutan, atau mengeluarkan kartu lain yang berbeda golongan. 4. Gunakan Tabel Periodik Unsur sebagai acuan dalam permainan kartu ,untuk memudahkan siswa menghafal urutan kartunya. 5. Sampai semua golongan dikeluarkan oleh para pemain. 6. Para memain tinggal mengurutkan unsur-unsur dalan tabel periodik secara bergiliran. 7. Jika salah satu pemain tersebut tidak memiliki kartu yang sama ( segolongan yang bisa diurutkan), maka dia harus mematikan salah satu kartu miliknya. 8. Begitu seterusnya secara bergiliran diantara pemain. 9. Pemenang permainan adalah pemain yang kartu nya habis terlebih dahulu. 10. Pemain yang kalah adalah yang kartunya banyak yang mati.



Foto-Foto Penggunaan Tabel sistem periodik unsur



6



Foto-Foto Penggunaan Tabel sistem periodik unsur



7



Foto-Foto Penggunaan kartu sistem periodik unsur



DAMPAK PENINGKATAN TERHADAP KUALITAS PROSES PEMBELAJARAN



1. Memudahkan bagi kami ( Guru ) untuk menyampaikan materi Sistem Periodik Unsur. 2. Mengurangi kejenuhan pada Siswa dalam menyerap materi Sistem Periodik Unsur. 3. Siswa lebih mudah memahami materi Sistem Periodik Unsur, karena belajar dengan bermain 4. Memotivasi guru untuk menggali ide-ide kreatifnya dalam menerapkan model-model pembelajan kepada siswa.



8



9



8



6 LAMPIRAN



7