4 0 73 KB
LEMBAR ANGKET PENILAIAN MEDIA PEMBELAJARAN BONEKA TANGAN Nama
: NOVA DWI PRASANTI
NIM
: 1805115123
Kelas
: PGSD D 2018
PetunjukPengisian : 1. Lembar angket atau evaluasi ini dimaksudkan untuk mendapatkan informasi tentang kualitas media pembelajaran demi menunjang telaksananya efektifitas kegiatan belajar mengajar. 2. Lembar angket ini berisi kelayakan, kekurangan, kelebihan, kendala yang dialami dalam penggunaan media, dan rekomendasi multimedia yang digunakan sebagai alternatif lainnya. 3. Sebelum mengisi lembar angket di bawah ini, diharapkan respon dan menonton video “Implementasi Media “BONEKA TANGAN terlebih dahulu yang terdapat pada akun Youtube “PGSD D 2018 UNMUL” atas nama “ Nur kholifah ”. 4. Sehubung dengan hal tesebut, mohon kiranya untuk memberikan jawaban secaraj ujur dan sebaik-baiknya agar dapat mejadi masukan demi memperbaiki kualitas media pembelajaran selanjutnya. 5. Atas bantuan dan ketersediaannya untuk mengisi angket ini, saya ucapkan terimakasih. Angket Penilaian Ketepatan Media dengan Proses Pembelajaran Petunjuk: Berilah tanda centang () pada kolom yang menurut Anda paling tepat, dengan kriteria sebagai berikut: 4 = Selalu 3 = Sering 2 = Kadang-Kadang 1 = Tidak Pernah
No . 1.
2.
3.
4.
Indikator
Skor
Pernyataan
1
Penyampaian tujuan
Pemateri
Pembelajaran
tujuan
Kesesuaian isi materi
diawal pembelajaran. Media yang digunakan
dengan media yang
sesuai
digunakan. Kesesuaian media
yang disampaikan. Tujuan pembelajaran
dengan tujuan belajar
terpenuhi dengan media
Respon siswa terhadap
yang digunakan. Proses pembelajaran jadi
media yang digunakan
menyenangkan dengan
2
menyampaikan
3
4
V
pembelajaran
dengan
V
materi V
V
media yang digunakan. 5
Keefektifan
Media yang digunakan
V
penggunaan waktu
efektif dalam penggunaan
waktu Jumlah Skor Angket Penilaian Bentuk Fisik Media Pembelajaran Petunjuk: Berilah tanda centang () pada kolom yang menurut Anda paling tepat, dengan kriteria sebagai berikut: SS
= Sangat Setuju
S
= Setuju
KS
= Kurang Setuju
TS
= Tidak Setuju
No . 1
Indikator Ketersediaan Alat dan
Pernyataan Alat
dan
bahan
yang
Pilihan Jawaban TS KS S SS V
dibutuhkan untuk membuat Bahan
boneka
tangan
mudah
didapatkan Penggunaan warna
pada
V
boneka tangan (semut dan 2
Komposisi Warna
belalang) sudah tepat sesuai dengan gambaran sebenarnya dikehidupan nyata. Proses pembuatan
3
Proses Pembuatan
media
V
pembelajaran boneka tangan mudah.
Angket Penilaian Keterampilan dalam Penggunaan Media Pembelajaran Petunjuk: Berilah tanda centang () pada kolom yang menurut Anda paling tepat, dengan kriteria sebagai berikut: 4 = Selalu 3 = Sering 2 = Kadang-Kadang 1 = Tidak Pernah Skor No.
Indikator
Pernyataan 1
1.
2.
3.
Keterampilan menggunakan media
Pemateri menggunakan media
boneka
2
3
V
tangan
dengan baik. Pemateri membawakan
Bercerita dengan
cerita dengan
menggunakan media.
menggunakan media
Pengaturan suara
boneka tangan Pemateri membawakan cerita dengan suara yang
V
V
4
jelas
4.
dan
dipahami. Pemateri membawakan
Penggunaan gerak
V
cerita dengan gerakan
tangan
yang sesuai. Pemateri
5.
mudah
Penggunaan Ekspresi
V
bercerita
dengan ekspresi yang sesuai.
6.
V
Media dapat digunakan
Fleksibilitas
bahkan di luar jam
penggunaan media
pelajaran sekolah
Jumlah Skor
Angket Penilaian Kesesuaian dengan Taraf Berpikir Peserta Didik Petunjuk: Berilah tanda centang () pada kolom yang menurut Anda paling tepat, dengan kriteria sebagai berikut: 4 = Selalu 3 = Sering 2 = Kadang-Kadang 1 = Tidak Pernah
No
1.
2.
Indikator Menambah pengetahuan siswa Siswa lebih senang menyimak cerita
Skor
Pernyataan
1
Media boneka tangan dapat menambah siswa. Media
2
3 V
pengetahuan boneka
tangan
membuat siswa lebih tertarik mendengarkan cerita.
V
4
3.
4.
Boneka tangan mendorong
Mendorong rasa
siswa
ingin bercerita Kesantunan dalam penggunaan bahasa Kemampaun media
5.
dapat meningkatkan motivasi siswa dalam belajar
V
ingin mencoba untuk
bercerita. Penggunaan
bahasa
yang
V
santun dan tidak mengurangi nilai-nilai Pendidikan. Penggunaan tangan
media
mampu
boneka
V
menambah
motivasi siswa dalam belajar.
Jumlah Skor Isilah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan jawaban yang sesuai menurut Anda! 1. Apakah media pembelajaran “Boneka Tangan” layak digunakan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia kelas 1 SD pada materi Bercerita Dongeng? Jawab: Layak 2. Apa saja kekurangan yang terdapat dalam media pembelajaran “Boneka Tangan” ? Jawab: Mengunakan boneka tangan harus terampil intonasinya, gerakan tangannya, dan juga terampil dalam berbicara yang seperti mendongeng. Tokoh cerita hanya bisa dua saja jika dilakukan oleh satu guru. Bentuk boneka sedikit tidak mirip tokohnya. 3. Apa saja kelebihan yang terdapat dalam media pembelajaran “Boneka Tangan” ? Mudah didapatkan sehingga bagi semua kalangan bisa menggunakannya. Anak-anak lebih asik mendengarkan karena dongeng termasuk cerita yang sehari-hari mereka dengar sehingga mereka dapat mendapatkan pengetahuan, motivasi, serta amanah dari cerita agar bisa diterapkan di kehidupan sehari-hari. 4. Apa saja kendala yang dapat ditemui dalam penggunaan media pembelajaran “Boneka Tangan” ?
Jawab: Sulit untuk mengingat dialog serta penggunakan tokoh yang berada di tangan untuk digerakkan. Boneka tangan hanya bercerita dan berdialog tanpa ada lakon apapun. Setelah mengisi semua kolom di atas, silahkan berikan kritik dan saran Anda terhadap media “Boneka Tangan” agar dapat menjadi pertimbangan untuk pengembangan media ini di kemudian hari. Kritik dan Saran: Keterampilan dalam membangun motivasi untuk mendengarkan kurang menantang. Jadi harus ditingkatkan kemampuan untuk mendongeng seperti intonasinya, gerakan tangannya, dan juga buat sekreatif mungkin dalam berdialog agar anak-anak merasa penasaran dan termotivasi. Oleh karena itu belajar tinggi rendahnya suara bahkan berlatih berbagai macam suara yang bisa didapatkan di YouTube ataupun buku pengetahuan lainnya.