Lembar Validasi Ahli Desain Pembelajaran Media [PDF]

Citation preview

LEMBAR VALIDASI AHLI DESAIN PEMBELAJARAN MODUL ELEKTRONIK BERBASIS PROBLEM SOLVING PADA MATERI HUKUM NEWTON (MENGGUNAKAN MOODLE) Nama Ahli : Asal Instansi : Judul : Pengembangan E-Modul Berbasis Problem Solving Konsep Hukum Newton Tingkat SMA Penyusun : Adnavi Ulfa Pembimbing : Dwinanto, Ph.D Petunjuk Pengisian 1. Isilah identitas Bapak/Ibu pada kolom yang telah disediakan. 2. Berikan pendapat Bapak/Ibu dengan sejujurnya dan sebenarnya. 3. Pengisian dilakukan dengan memberikan tanda cek () pada kolom nilai sesuai penilaian. Keterangan skor penilaian: 4 = sangat baik 1 = kurang 3 = baik 0 = sangat kurang 2 = cukup 4. Isilah kolom keterangan untuk melengkapi skor pada indikator yang memerlukan keterangan lebih lanjut. A. Aspek Desain Pembelajaran No. 1. 2. 3. 4. 5.



6. 7. 8.



Indikator Kejelasan tujuan pembelajaran (rumusan, realistis) Relevansi tujuan pembelajaran dengan KI/KD/Kurikulum Ketepatan pembuatan indikator dari acuan Kompetensi Dasar (KD) Cakupan dan kedalaman tujuan pembelajaran Ketepatan pengambilan metode pembelajaran Keterlihatan aspek pendekatan saintifik 5M yang telah disinambungkan dengan metode problem solving: a. Mengamati (Identifikasi masalah) b. Menanya (Identifikasi masalah) c. Mengumpulkan informasi (Mencari informasi



0



Skor 1 2 3



4



Keterangan



No. 9. 10.



Indikator d. Mengasosiasi (Membuat hipotesis) e. Mengkomunikasikan (Mengajukan hipotesis dan membuat kesimpulan)



11.



Ketepatan metode pembelajaran dengan indikator



12.



Konsistensi sistematika metode



13.



Ketepatan apersepsi pembelajaran menumbuhkan rasa keingintahuan



14.



Pemberian motivasi belajar pada apersepsi



15.



Kedalaman materi sesuai KD



17.



Kedalaman materi sesuai perkembangan kognitif tahap operasional formal Konstektualitas materi



18.



Kemudahan materi untuk dipahami



19.



Ketepatan penggunaan strategi penyajian



20.



Konsistensi sistematika uraian materi



16.



21. 22. 23. 24. 25. 26. 27.



Kesesuaian antara materi dan contoh soal Kesesuaian evaluasi dengan tujuan pembelajaran Ketepatan alat evaluasi Pemberian umpan balik terhadap hasil evaluasi Interaktivitas pembelajaran Kelengkapan bahan bantuan belajar (audio, gambar, animasi dan video) Kontekstualitas dan aktualitas media dalam pembelajaran



0



Skor 1 2 3



4



Keterangan



Aspek Karakteristik Modul No.



Indikator



1.



Kerangka E-Modul :



2.



a. Uraian daftar isi difungsikan dengan tampilan block yang terletak di tepi layout



3.



c. Uraian petunjuk penggunaan siswa



4.



d. Uraian prasyarat partisipasi belajar



5.



e. Uraian KI, KD dan Indikator



7.



f. Uraian unit kegiatan pembelajaran



8.



g. Uraian tujuan



9.



h. Uraian materi



10.



i.Uraian rangkuman



11.



j. Penugasan



12.



k. Latihan submateri



13.



l. Evaluasi keseluruhan



14.



m. Kunci Jawaban latihan dan evaluasi



15.



n. Kunci jawaban tugas



16.



o. Pedoman penskoran latihan dan evaluasi (grade)



17.



p. Pedoman penskoran penugasan



18.



q. Daftar Pustaka



0



Skor 1 2 3



4



Keterangan



No.



19.



20.



21.



22. 23.



24.



Indikator



0



Skor 1 2 3



4



Keterangan



Self instruction (ketepatan struktur e-modul sehingga ada potensi siswa untuk belajar mandiri ) Self contained (terdiri dari unit-unit yang mencapai keutuhan kompetensi dasar) Stand alone, (modul yang dikembangkan tidak tergantung pada media lain) Adaptif, adaptasi modul terhadap perkembangan ilmu dan teknologi User friendly, mudah diakses dan digunakan Kesesuaian variasi fitur-fitur media (assignment, chat, forum, dll) sebagai bantuan dalam pembelajaran



Jakarta, …………………………………. Validator



(…………………………………………….) NIP.