LK 1 - Profesional Modul 1 [PDF]

Citation preview

Nama Tugas Prodi Instansi



: Muhammad Sugondo, S.Pd : Modul 1 Profesional : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA) : SMP Satyawiguna



LK 1: Lembar Kerja Belajar Mandiri Modul 1 Profesional Judul Modul Judul Kegiatan Belajar (KB)



No 1



Butir Refleksi Garis besar materi yang dipelajari



PEMBELAJARAN IPA DAN KONSEP IPBA 1. Pembelajaran IPA dan konsep IPBA 2. Inkuiri dalam Pembelajaran IPA, Manajamen Lab. IPA, dan PTK 3. Struktur Bumi dan Mitigasi Bencana Kebumian 4. Tata Surya dan Pemanasan Global Respon/Jawaban KB 1 Karakteristik Pembelajaran dan Evaluasi dalam Pembelajaran IPA 1. Belajar didefinisikan sebagai suatu proses dimana suatu organisme berubah perilakunya sebagai akibat dari pengalaman(Gagne 1984 : 256) 2. lima jenis teori belajar, yaitu: a) Teori Behaviorisme adalah teori menekankan pada konsekuensi dari perilaku individu yang akan membentuk pola perilaku organisme. b) Teori Belajar Kognitif menurut Piaget, menurut teori ini bahwa belajar merupakan suatu proses internal yang mencakup pengolahan informasi, emosi dan aspek-aspek kejiwaan lainnya. c) Teori Pemrosesan Informasi dari Robert Gagne bahwa dalam pembelajaran terjadi proses penerimaan informasi, untuk kemudian diolah sehingga menghasilkan keluaran dalam bentuk hasil belajar. d) Teori Belajar Konstruktivisme, Teori ini memberikan kebebasan terhadap manusia untuk belajar menemukan sendiri kompetensi, pengetahuan atau teknologi dan hal lain yang diperlukan guna mengembangkan dirinya sendiri



3. Kurikulum terpadu adalah suatu pendekatan untuk mengorganisasikan kurikulum dengan cara menghapus garis batas mata pelajaran yang terpisah-pisah.



4. Pembelajaran terpadu merupakan metode pengorganisasian pembelajaran yang menggunakan beberapa bidang mata pelajaran yang sesuai. 5. 10 Cara Pembelajaran terpadu menurut Robin Fogarty (1991) 1) Fragmented 2) Connected 3) Nested 4) Sequenced 5) Shared 6) Webbed 7) Threaded 8) Integrated 9) Immersed 10) Networked 6. Pembelajaran adalah proses kompleks yang dilakukan oleh pendidik dan peserta didik pada suatu lingkungan belajar. 7. Pendekatan Pembelajaran Menurut Khatib Thaha sebagaimana dikutip oleh Ramayulis, mendefinisikan bahwa pendekatan adalah cara pemprosesan subjek atas objek untuk mencapai tujuan. 8. Strategi pembelajaran dapat diartikan sebagai perencanaan yang berisi tentang rangkaian kegiatan yang didesain untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu. 9. Metode pembelajaran adalah suatu ilmu pengetahuan yang membahas tentang bagaimana cara-cara atau teknik yang perlu ditempuh atau dipergunakan dalam upaya menyampaikan materi atau bahan ajar kepada objeknya yaitu peserta didik. 10.Model pembelajaran adalah kerangka konseptual yang melukiskan prosedur pembelajaran yang sistematis dalam pengorganisasian pengalaman belajar untuk mencapai tujuan pembelajaran tertentu, dan berfungsi sebagai pedoman bagi perangcang pembelajaran dan para guru dalam



merancang dan melaksanakan proses belajar mengajar.



11.Model-Model Pembelajaran dalam Pembelajaran IPA di Sekolah Menengah 1) Model pembelajaran langsung adalah suatu model pengajaran dalam bentuk penekanan proses pembelajaran yang dikembangkan dengan baik dan direncanakan dengan hati-hati dalam cakupan pemerolehan pembelajaran yang tertentu dan tugas-tugas mengajar yang didefinisikan dan ditentukan dengan jelas. Yang dinyatakan oleh National Institute for Direct Instruction 2) Model pembelajaran inquiri adalah rangkaian kegiatan pembelajaran yang menekankan pada proses berpikir secara kritis dan analisis untuk mencari dan menemukan sendiri jawaban dari suatu masalah yang dipertanyakan (Sanjaya, 2006) 3) Model Pembelajaran Cooperatif adalah suatu model pembelajaran dimana sistem belajar dan bekerja pada kelompok kelompok kecil yang berjumlah 4-6 orang secara kolaboratif sehingga dapat merangsang siswa lebih bergairah dalam bekerja. 4) Model Pembelajaran PJBL merupakan model pembelajaran yang mengaitkan pelajaran dengan masalah kehidupan sehari-hari yang dibuktikan dengan proyek yang diselesaikan dalam jangka waktu tertentu melaui serangkaian aktivitas. 12.Penilaian adalah proses pengumpulan dan pengolahan informasi untuk mengukur pencapaian hasil belajar peserta didik. a) Penilaian sikap merupakan kegiatan untuk mengetahui perilaku spiritual dan sosial peserta didik yang dapat diamati dalam kehidupan sehari-hari, baik di dalam maupun di luar kelas sebagai hasil pendidikan. b) Penilaian Pengetahuan adalah proses pengumpulan dan pengolahan informasi untuk mengukur proses dan hasil pencapaian kompetensi peserta didik yang berupa kombinasi penguasaan proses kognitif (kecakapan berpikir)



mengingat, memahami, menerapkan, menganalisis, mengevaluasi, dan mengkreasi dengan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif. c) Penilaian Keterampilan adalah penilaian yang dilakukan untuk mengukur kemampuan peserta didik dalam menerapkan pengeta huan dalam melakukan tugas tertentu di berbagai macam konteks sesuai dengan indikator pencapaian kompetensi. KB 2. Inkuiri dalam Pembelajaran IPA, Manajamen Lab. IPA, dan PTK 1. Pembelajaran IPA : secara umum meliputi bidang kajian energi dan perubahannya, bumi antariksa, makhluk hidup dan proses kehidupan, dan materi dan sifatnya yang sebenarnya sangat berperan dalam membantu peserta didik untuk memahami fenomena alam. 2. Hakikat IPA meliputi empat unsur utama: a. sikap b. proses c. produk d. aplikasi 3. Tiga kemampuan dalam IPA: 1) Kemampuan untuk mengetahui apa yang diamati. 2) Kemampuan untuk memprediksi apa yang belum diamati dan kemampuan untuk menguji tindak lanjut hasil eksperimen. 3) Dikembangkannya sikap ilmiah. 4. Tujuan Pembelajaran IPA Terpadu: a. Meningkatkan efisiensi dan efektivitas pembelajaran b. Meningkatkan minat dan motivasi c. Beberapa kompetensi dasar dapat dicapai sekaligus 5. Strategi Pelaksanaan IPA terpadu 1) Perencanaan 2) Model pelaksanaan pembelajaran 3) Penilaian 6. Pengelolaan Laboratorium IPA: Laboratorium adalah tempat untuk mengaplikasikan teori keilmuan, pengujian



teoritis, pembuktian uji coba, penelitian, dan sebagainya dengan menggunakan alat bantu yang menjadi kelengkapan dari fasilitas dengan kuantitas dan kualitas yang memadai (Depdiknas, 2002). 7. Penelitian Tindakan Kelas Merupakan Penelitian tindakan yang dilakukan oleh guru ditujukan untuk meningkatkan kualitas situasi pembelajaran yang menjadi tanggung jawabnya. 8. Keseluruhan tahap-tahap PTK



KB 3 STRUKTUR BUMI DAN MITIGASI BENCANA KEBUMIAN A. Struktur Bumi 1. Bumi tersusun atas lapisan-lapisan yang terdiri atas atmosfer sebagai lapisan terluar, kemudian ada mantel Bumi, inti luar, dan inti dalam. 2. Inti Bumi yang juga dikenal dengan lapisan Barisphere, terletak di bagian tengah/pusat Bumi. 3. Mantel Bumi adalah Lapisan bagian dalam Bumi yang menyelimuti inti Bumi. 4. Mineral mafic adalah material penyususn mantel bumi yang tersusun oleh batuan silikat dan magnesium



5. Mesosfer adalah lapisan penyusun kerak bumi yang paling dalam dengan ketebalan sekitar 2.400 – 2.700 km dan disusun dari campuran batuan basa dan besi. 6. Asthenosfer adalah lapisan penyusun kerak bumi yang paling atas yang merupakan lapisan dengan posisi terletak tepat di bawah lapisan lithosfer 7. Kerak Bumi merupakan lapisan terluar dan sekaligus tempat dimana manusia melakukan aktivitas kehidupannya. 8. Litosfer: Lapisan menyelimuti bumi



bebatuan



yang



B. Gempa Bumi dan Gunung Berapi 1. Gempa bumi merupakan getaran yang merambat material bumi lainnya. 2. Gelombang seismik.adalah Gelombang yang merambat sepanjang permukaan Bumi dan gelombang gempa Bumi. 3. Gelombang primer (p-wave) adalah gelombang seismik yang merambat melalui material batuan yang bergetar searah dengan arah rambat gelombang seismik 4. Gelombang sekunder (s-wave) adalah gelombang seismik yang merambat melalui batuan dengan menggetarkan partikel batuan tegak lurus dengan arah rambat gelombang seismik. 5. Tsunami adalah gelombang air laut yang terjadi ketika gempa terjadi di dasar laut, gerakan lempeng tersebut akan mendorong air laut ke atas, sehingga timbul gelombang yang besar dan kuat 6. Tindakan yang harus dilakukan saat terjadi gempa: a. Ketika di dalam ruangan, cari perlindungan dari reruntuhan b. Ketika diluar ruangan, tetaplah diluar ruangan dan menjauh dari bangunan atau benda lain yang berpotensi runtuh c. Jika didalam kendaraan, keluar dan cari tempat terbuka d. Menjauh dari pantai, karena berpotensi tsunami e. Jika di pegunungan, menjauh dari



daerah yang rawan longsor f. 7. Erupsi merupakan keluarnya magma dan material lainnya dari dalam bumi oleh letusan gunung berapi. 8. Lahar merupakan lava yang telah bercampur dengan batuan, air, dan material lainnya. 9. Solfatar adalah gas sulfur/belerang yang keluar dari dalam bumi. 10.Fumarol adalah uap air yang keluar dari rekahan-rekahan bumi. 11.Mofet adalah gas asam (CO 2) yang keluar dari kawasan gunung api. 12.Geyser adalah semburan air panas yang berasal dari dalam perut bumi. 13.Tingkatan status gunung api : Normal, Waspada, Siaga, dan Awas. 14.Atmosfer: lapisan udara yang menyelimuti bumi 15.Atmosfer tersusun atas 5 lapisan, yaitu: a. Troposfer (ketinggian 0-10 km dpl) b. Stratosfer (ketinggian 10-50 km dpl) c. Mesosfer (ketinggian 50-85 km dpl) d. Termosfer (ketinggian 85-500 km dpl) e. Eksosfer (ketinggian lebih dari 500 km dpl) 16.Lapisan ozon terdapat pada stratosfer pada ketinggian 18-54 km dpl. Ozon tersusun atas oksigen sebagai bahan dasar. 17.Hidrosfer: Lapisan air yang menyelimuti bumi 18.Siklus hidrologi merupakan sebuah proses daur ulang air secara terusmenerus. 19.Banjir adalah Aliran air yang berlebihan hingga meluap ke daratan.



1.



2. 3. 4. 5.



KB 4 Tata Surya dan Pemanasan Global Tata surya adalah sistem interaksi bendabenda langit yang terdiri atas matahari sebagai pusatnya dengan benda-benda angkasa lain yang mengelilingi matahari. Bidang ekliptika adalah bidang edar Bumi mengelilingi matahari. Matahari adalah bintang yang berupa bola gas panas dan bercahaya yang menjadi pusat sistem Matahari memiliki 4 lapisan : Inti matahari, Fotosfer, Kromosfer, Korona Planet inferior adalah planet yang orbitnya



berada di dalam orbit bumi 6. Planet superior adalah planet yang orbitnya berada di luar orbit bumi. 7. Planet Terrestrial adalah planet yang memiliki ukuran dan komposisi yang hampir smaa dengan bumi 8. Planet Jovian adalah Planet yang memiliki ukuran sangat besar dan komposisi penyusun nya hampir sama dengan Jupiter 9. Dwarf Planet (Planet Kerdil) : planet berukuran lebih kecil yang tidak emmeiliki zonasi orbit khusus, teratur maupun beraturan. Lima planet kerdil tersebut adalah Ceres, Pluto, Haumea, Makemake dan Eris 10.Planet merupakan benda angkasa yang mengorbit mengelilingi sebuah bintang (dalam hal ini Matahari) dan ia sendiri bukanlah sebuah bintang 11.Satelit merupakan benda angkasa pengiring benda langit (planet, planet kerdil, dan benda-benda kecil tata surya) dalam mengelilingi Matahari 12.Asteroid adalah obyek Tata Surya yang terdiri dari batuan dan mineral logam beku yang terletak di antara orbit Mars dan Jupiter 13.Gerhana Matahari terjadi ketika bayangan Bulan bergerak menutupi permukaan Bumi. Dimana posisi Bulan berada di antara Matahari dan Bumi, dan ketiganya terletak dalam satu garis 14.Gerhana Matahari total (total solar eclipse), terjadi pada daerah-daerah yang berada di bayangan inti (umbra), sehingga cahaya Matahari tidak tampak sama sekali 15.Gerhana Matahari cincin (annular solar eclipse), terjadi pada daerah yang terkena lanjutan, sehingga Matahari kelihatan seperti cincin 16.Gerhana Matahari sebagian (partial solar eclipse), terjadi pada daerah yang terletak di antara umbra dan penumbra (bayangan kabur), sehingga Matahari kelihatan sebagian 17.Gerhana bulan terjadi saat sebagian atau keseluruhan penampang bulan tertutup oleh bayangan bumi. Itu terjadi bila Bumi berada di antara matahari dan Bulan pada satu garis lurus yang sama, sehingga sinar Matahari tidak dapat mencapai bulan karena terhalangi oleh Bumi 18.Umbra : bayangan gelap yang terbentuk selama terjadinya gerhana 19.Penumbra : bayangan kabur (remangremang) yang terbentuk selama terjadinya gerhana



2



Daftar materi yang sulit dipahami di modul ini



3



Daftar materi yang sering mengalami miskonsepsi



20.Rotasi bumi : perputaran bumi pada porosnya 21.Revolusi bumi : perputaran Bumi mengelilingi matahari 22.Pasang adalah peristiwa naiknya permukaan air laut. 23.Surut adalah peristiwa turunnya permukaan air laut. 24.Efek rumah kaca : proses pemanasan yang terjadi ketika gas-gas tertentu di atmosfer bumi memerangkap panas 25.Global warming / Pemanasan global : peningkatan suhu rata-rata atmosfer bumi karena emisi C02, emisi metana, pembakaran lahan, penggunaan CFCs dan pupuk kimia pertanian 1. 10 model dalam merencanakan pembelajaran terpadu 2. Penentuan Validitas dalam PTK 3. Teori Pergerakan lempeng dan penjelasan jenis pergerakan lempeng tektonik 4. Penentuan musim diberbagai belahan dunia 1. Pada penjelasan di modul Teori belajar hanya ada 4 di dalam modul, padahal 5 teori belajar. 2. Bagaimana Desain Lab IPA yang efisien 3. Menentukan Tingkatan status gunung berapi bagi masyarakat awam. 4. Peristiwa dan Hasil dari gerak semu dan tahunan matahari yang bisa disadari oleh kita