LK. 2.1 Eksplorasi Alternatif Solusi [PDF]

Citation preview

LK. 2.1 Eksplorasi Alternatif Solusi



Nama No UKG No.



: Mustia S.Pd : 201501582906



Masalah terpilih yang akan diselesaikan 1. Rendahnya Teknologi



Akar Penyebab masalah



Eksplorasi alternatif solusi



Pemanfaatan Tingkat pemahaman guru -Artikel: terhadap dunia teknologi, informasi dan komunikasi yang Lounard (2018) dan Mahmud ( 2008) kurang/terbatas dalam artikel disebutkan bahwa: a. guru dan siswa harus memiliki akses terhadap teknologi digital dan internet dalam kelas, sekolah, dan lembaga pendidikan. b. Harus tersedia materi yang berkualitas, bermakna dan dukungan kultural bagi guru dan siswa. c. Guru harus memiliki pengetahuan dan keterampilan dalam menggunakan alat-alat dan sumber-sumber digital dalam kegiatn belajar mengajar agar tercapai standar kelulusan. d. Anggaran yang harus tersedia. e. dukungan dan kemauan dari semua pihak .



Analisis alternatif solusi



Guru harus memiliki ilmu pengetahuan dan memiliki akses terhadap teknologi digital dan internet dalam kelas, sekolah dan lembaga pendidikan. -



-



Kelebihan: dengan sarana dan prasarana yang memadai yang berkaitan dengan teknologi informasi dan komunikasi seperti tersedianya komputer/Leptop, internet, jaringan, laboratorium komputer, peralatan multimedia seperti CD, DVD, dan infocus. Maka akan menambah variasi dalam mengajar sehingga tidak proses belajar mengajar berjalan dengan baik Kekurangan: bagi daerah-daerah yang belum terjangkau jaringan dan listrik akan mengalami kesulitan untuk mengakses teknologi informasi dan komunikasi. Selain itu untuk melengkapi sarana



wawancara Bapak Dahlan dalam wawancaranya mengemukakan bahwa cara agar guru memahami teknologi informasi dan komunikasi:



teknologi informasi dan komunikasi tentu akan membutuhkan banyak biaya



a. mengikuti pelatihan b. melengkapi sarana dan prasarana c. sering melakukan sharing terhadap rekan-rekan sejawat yang paham dunia teknologi.



2. Pembelajaran dikelas Guru kurang memahami belum menggunakan Soal pembelajarann berbasis HOTS. HOTS



- Artikel - Jontarnababan.com dalam artikel nya disebutkan bahwa: Pengetahuan guru masih kurang terkait soal-soal yang menganalisis, mencipta, mengevaluasi, berpikir kritis serta soal HOTS. karena itu guru perlu dilatih secara berkelanjutan. Terutama untuk menciptakan pembelajaran yang mengusung pola berpikir kritis serta penyelesaian masalah. -Tyas Deviana (2019) mengemukakan bahwa : a. perlu diadakan workshop dan



1. guru memerlukan perangkat pembelajaran tematik kurikulum 2013 yang mencakup tingkat berfikir HOTS (Higher Order Thinking Skills) agar pelaksanaan pembelajaran berjalan secara optimal. Kelebihan: a. dengan perangkat pembelajaran kurikulum yang mencakup tigkat berfikir HOTS akan semakin terarah dalam pembelajaran b. memudahkan untuk menemukan masalah dan solusinya Kekurangan:



Dengan perangkat tersebut, tentu akan pelatihan untuk penyusunan perangkat memerlukan banyak waktu dalam meyelesaikannya. pembelajaran tematik pada kurikulum 2. Perlu diadakan workshop atau pelatihan 2013 berbasis HOTS; b. Perlu melihat Kelebihan: keefektifan dan keefisien implementasi a. Akan mendapatkan banyak ilmu perangkat pembelajaran pengetahuan tematik pada b. Mempelajari sesuatu yang baru dari orang-orang yang memiliki pengalaman kurikulum 2013 berbasis dan pengetahuan yang lebih baik HOTS yang disusun; dan Kelemahan: c. Diadakan penelitian lanjutan berdasarkan temuan a. Waktu yang dibutuhkan tidak sebentar yang b. Membutuhkan tenaga dan biaya yang cukup besar diperoleh pada penelitian ini. - Wawancara Cara agar guru memahami pelajaran berbasis HOTS adalah dengan banyak belajar, mengikuti seminar dan perbanyak sharing antar sesama guru sehingga mendapatkan banyak ilmu pengetahuan khusus mengenai soal HOTS 3. Kurangnya motivasi dan Guru dan orang tua kurang Artikel : Analisis alternatif solusi: mendorong siswa untuk rajin minat membaca peserta -matrapendidikan.com Guru dan orang tua harus memberikan membaca didik. conto yang baik serta memberikan fasilitas a. Guru dan orang tua Harus pendukung guna menimbulkan semangat



memberikan contoh yang membaca peserta didik. baik kepada anak b. Memberikan fasilitas Kelebihan: khususnya buku agar anak - Dengan memberikan contoh kepada gemar membaca. peserta didik maka peserta didik akan c. Membuat jadwal yang mudah mengikuti . teratur - Dengan memberikan fasilitas - Wawancara: pendukung akan memberikan wawasana yang lebih luas sehingga Kolaborasi antara guru dan orang tua bacaan peserta didik tidak hanya pada 1 sangatlah diperlukan dalam mendidik pembahasan tetapi memiliki referensi anak baik disekolah maupun dirumah. Kami yakin bahwa perubahan dan literatur yang banyak pendidikan terjadi ketika guru dan orang tua saling berbagi praktek pengajaran. Apabila hal ini dilakukan dengan baik maka akan mendorong semangat anak untuk rajin membaca, jika hal tersebut tidak dilakukan maka anak akan cenderung malas dalam membaca.



Kekurangan : -



-



Peserta didik akan selalu belajar dengan dukungan tanpa dilandasi dengan kemandirian Akan memerlukan biaya lebih.



Lampiran 2 Foto wawancara



Keterangan :



Keterangan :



Wawancara bersama dengan kepala Sekolah SD Negeri 1 Alaaha yaitu bapak Dahlan S.Pd. wawancara berlangsung pada Kamis 4 Agustus 2022 melalui video call whatsapp.



Wawancara bersama dengan Guru Sekolah SD Negeri 1 Alaaha yaitu Ibu Nelnia S.Pd. wawancara berlangsung pada hari Kamis 4 Agustus 2022 melalui video call whatsapp.



Keterangan :



Keterangan :



Wawancara bersama dengan Guru Sekolah SD Negeri 1 Alaaha yaitu Ibu Wadia S.Pd. wawancara berlangsung pada hari Kamis 4 Agustus 2022 melalui video call whatsapp.



Wawancara bersama dengan Guru Sekolah SD Negeri 1 Alaaha yaitu Bapak Malidin S.Pd. wawancara berlangsung pada hari Kamis 4 Agustus 2022 melalui video call whatsapp.



Daftar Pustaka Buku Benny A Pribadi, 2017, Media dan Teknologi dalam pembelajaran , Jakarta : Kencana Busran,2021, meningkatkan motivasi belajar matematika siswa melalui pembelajaran dengn pendekatan problem posing, Jawa Tengah : PT Nasya Expanding Management. Endang Switri, 2019, Teknologi dan media pendidikan dalam pembelajaran, Indralaya : CV. Penerbit Qiara Media Harjasujana, A.S. & Damaianti, V.S. 2003. Membaca dalam Teori dan Praktik. Bandung: Mutiara Munawaroh, dkk. 2022, Pembelajaran Model Elektronik problem Based Leraning (E-PBL) Tasikmalaya : Perkumpulan rumah Cemerlang Indonesia Yosefo Gule, 2022, motivasi Belajar siswa (studi kasus tinjauan melalui kompetensi social dan keteladanan guru) Jawa barat : CV Adanu Abimata



Internet /artikel https://123dok.com/article/kendala-dalam-penerapan-model-pembelajaran-inovatif.dzxowjnz Diakses pada hari minggu 24 juli 2022 pada pukul 20.00 WITA https://ejournal.unsrat.ac.id/index.php/holistik/article/download/25481/25137 Diakses pada hari minggu 24 juli 2022 pada pukul 21.00 WITA https://media.neliti.com/media/publications/188143-ID-kendala-guru-dalammenerapkan-model-pembe.pdf 2022 pada pukul 21.30 WITA



Diakses pada hari minggu 24 juli



https://www.jpnn.com/news/sebagian-guru-kurang-paham-soal-hots Diakses pada hari Senin 25 juli 2022 pada pukul 09.00 WITA



https://suyanto.id/hambatan-utama-penggunaan-tik-dalam-pembelajaran-dan-strategi-mengatasinya/ Diakses pada hari Senin 25 juli 2022 pada pukul 09.15 WITA https://mediaindonesia.com/opini/340459/jaringan-internet-dan-inovasi-guru-di-pelosok Diakses pada hari Senin 25 juli 2022 pada pukul 09.30 WITA http://saktaheksaputri.blogspot.com/2013/12/rendahnya-minat-baca-sisa.html 2013 “Rendahnya Minat Baca Siswa” Diakses pada hari Senin 25 juli 2022 pada pukul 10.00 WITA http://nandarthulo.blogspot.com/2011/08/makalah-rendahnya-minat-baca-sma-nandar.html 2011 “Makalah Rendahnya Minat Baca” Diakses pada hari Senin 25 juli 2022 pada pukul 09.00 WITA https://www.matrapendidikan.com/2015/11/cara-memotivasi-siswa-gemar-membaca.html diakses pada hari kamis tanggal 4 Agustus 2022 pukul 21.00 WITA



https://www.balerumah.com/2020/01/cara-agar-siswa-gemar-membaca.html diakses pada hari kamis tanggal 4 Agustus 2022 pukul 21.00 WITA https://www.kompasiana.com/faisalfachrureza/5a290748f33a2d266f0163e2/peran-orang-tua-dalam-menumbuhkan-minat-membaca-pada-anaksejak-dini diakses pada hari kamis tanggal 4 Agustus 2022 pukul 21.10 WITA https://www.cnnindonesia.com/edukasi/20180212120527-445-275550/pentingnya-meningkatkan-minat-baca-di-antara-kita diakses pada hari kamis tanggal 4 Agustus 2022 pukul 21.20 WITA