LK 2.3 Form Refleksi Mahasiswa - Tati Agustuti [PDF]

Citation preview

LK.2.1 FORM REFLEKSI Sinta Fitriana,S.Pd



LK 2.3 Form Refleksi Mahasiswa Hari/ Tanggal



: 12/10/2021



Mata Pelajaran/ Materi



: Matematika/ Peer-teaching



Kelas



: VIII



No Aktivitas/ Kegiatan 1 Pengalaman apa yang diperoleh saat mengikuti Pengembangan Perangkat Pembelajaran ini?



Hasil Refleksi Saya memperoleh banyak manfaat dalam mengikuti pengembangan perangkat/perancangan pembelajaran yaitu saya dapat mengidentifikasi permasalahan di dalam kelas saya, kemudian mencari alternatif solusi dan melakukan perancangan pembelajaran yaitu membuat materi, LKPD, media yang baik dan sesuai dengan Tujuan pembelajaran yang ingin di capai serta membuat instrument evaluasi pembelajaran yang benar. Dalam penyusunan saya perlahan bisa memahami bagaiaman Menyusun LKPD yang sesuai, dan dalam pemilihan metode/model pembelajaran saya mulai paham sintax yang dibutuhkan saat mengajar. Meski awalnya susah membedakan antara discovery learning dan problem based learning tapi sekarang mulai sedikit bisa memahami. Serta dapat memahami bagaiaman cara membuat soal HOTS beserta langkah-langkah prosedur penyelesaianya. Mulai memahami materi yang bisa dibuat soal HOTS dan LOTS, karena soal kontestual tidak selalu hots. Dan soal kontekstual tidak selalu pas digunakan



2



Apa yang menjadi pembelajaran terbaik dari



dalam setiap materi. Pembelajaran terbaik dari kegiatan ini, menurut saya



kegiatan Pengembangan Perangkat Pembelajaran



adalah pada saat saya merancang set perangkat



ini?



pembelajaran. Meski diawal sudah ada strategi tukeran pembagian pembuat set perangkat tapi tetapi masih ada yang disesuai dengan kebutuhan disekolah asal. Dan yang paling menanntang adalah membuat



3



Apa saja kekurangan dari kegiatan Pengembangan Perangkat Pembelajaran ini?



dalam waktu yang singkat. Kekurangan saya adalah dalam menurunkan KD ke indikator dan menjabarkan ke dalam tujuan pembelajaran yang harus memenuhi komponen ABCD serta dalam membuat LKPD yang baik dan benar dan kekurangan saya susah dalam membuat soal HOTS yang sesuai dengan materi yang kita ajarkan mencari bentuk kontekstual yang sesuai dengan karakteristik materi tersebut. Pemilihan model dan media ajar yang inovatif disesuaikan dengan kebutuhan peserta didik.



4



Apa saja kekurangan dari kegiatan pelaksanaan



-



Kurang mempersiapkan media ajar yang inovatif



No



Aktivitas/ Kegiatan peerteaching?



-



Hasil Refleksi Tidak menayangkan power point, jadi saya hanya menayangkan LKPD dan saya tidak mendokumentasi hasil jawaban dari peserta



5



Apa saja kelebihan/ kekuatan dari Pengembangan



didik bayangan. Kelebihan/ kekuatan dari Pengembangan Perangkat



Perangkat Pembelajaran?



Pembelajaran adalah memperoleh banyak masukan dalam menyusun perangkat dari dosen mulai dari membuat RPP, Materi ajar, LKPD, Media pembelajaran dan evaluasi masukan serta memberi masukan yang menarik dalam penguatan materi HOTS



6



Apa saja kelebihan/ kekuatan dari kegiatan



Kelebihan/ kekuatan dari kegiatan pelaksanaan



pelaksanaan peerteaching?



peerteaching adalah saya bisa belajar bagaiamana Teknik mengajar dari masing-masing peserta. Setiap masukan dari dosen dan guru pamong menjadi bahan saya mengajar agar lebih baik terutama untuk mengajar saat daring. Selain itu saya bisa mempraktikkan secara daring di depan teman teman seperjuangan sesuai dengan perangkat pembelajaran yang sudah saya siapkan, teman-teman, guru pamong dan dosen memberikan kritik serta saran yang



7



8



Apakah Pengembangan Perangkat Pembelajaran



membangun dalam pembelajaran selanjutnya. Iya, setelah mengikuti perkuliahan ini, saya



membuat mahasiswa menyadari kekuatan dan



mengetahui kekuatan dan kelemahan saya saat



kelemahan diri masing-masing?



menyusun perangkat pembelajaran.



Apakah pembimbingan yang dilakukan Dosen/



sangat meninspirasi sekali buat saya sehingga saya lebih baik dalam mengajar terutama saat menerapakn disekolah pasca ppg ini. Pak dosen memberikan banyak wawasan terkait dengan pengemabangan materi dan pak guru pamong dengan pengalamannya memberikan masukan yang menjadikan saya lebih tau bagaiaman membuat pembelajaran yang kreatif dan membuat anak-anak lebih nayaman dalam belajar. saya yang selama ini blm pernah saya lakukan dalam membuat perangkat sekarang saya lebh semangat dan termotivasi dalam membuat 3 set perangkat pembelajaran. Pembimbingan yang dilakukan dosen dan guru pamong menginspirasi saya dalam melakukan perbaikan pembelajaran ke depan. Karena dosen pembimbing dan guru pamong memberikan informasi-informasi terbaru tentang cara menyusun perangkat yang baik serta memberi masukan dalam pendalaman materi serta miskonespsi yang terjadi pada saat menjelaskan materi ajar



Guru Pamong dalam Pengembangan Perangkat Pembelajaran menginspirasi dalam melakukan perbaikan?



Surakarta, 12 Oktober 2021 Mahasiswa PPG,



Sinta Fitriana, S.Pd