LK 9 - Perangkat Pembelajaran [PDF]

Citation preview

LOKKARYA PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN DAN PTK (Lembar Kerja Resume Materi Modul Perangkat Pembelajaran dan PTK)



A. Judul Modul : PERANGKAT PEMBELAJARAN B. Judul Materi Kegiatan Belajar : DIMENSI PENILAIAN SIKAP C. Refleksi Pemb. Kegiatan Belajar : KB 9 NO 1



BUTIR REFLEKSI Peta Konsep (Beberapa istilah atau definisi di modul bidang perangkat pembelajaranPTK)



RESPON/JAWABAN



A. Pemahaman Konsep Menerima atau memerhatikan (receiving atau attending) Merespons atau menanggapi (responding)



KOMPETENSI SIKAP (Penilaian Sikap)



Menilai atau menghargai (valuing)



Mengorganisasi atau mengelola (organization) Berkarakter (characterization)



B. Kurikulum 2013 Secara Langsung (direct teaching) Kurikulum 2013 PENILAIAN PENILAIAN SIKAP SIKAP



(Pendidikan Agama & PPKN)



Tidak Langsung (indirect teaching) Dampak Instruksional (instructional effect) Dampak Pengiring (nurturant effect)



C. Penilaian Sikap Sangat Baik



Hasil Penilaian Sikap (Per Smester)



Baik



Cukup



Kurang



D. Teknik Penilaian Sikap



E. Penilaian Diri Penilaian diri dapat memberi dampak positif terhadap perkembangan kepribadian peserta didik, antara lain: 1. Dapat menumbuhkan rasa percaya diri, karena diberi kepercayaan untuk menilai diri sendiri 2. Peserta didik menyadari kekuatan dan kelemahan dirinya, karena ketika melakukan penilaian harus melakukan introspeksi terhadap kekuatan dan kelemahan yang dimiliki 3. Dapat mendorong, membiasakan, dan melatih peserta didik untuk berbuat jujur, karena dituntut untuk jujur dan objektif dalam melakukan penilaian



4. Membentuk sikap terhadap mata pelajaran/pengetahuan. Penilaian diri oleh peserta didik dilakukan melalui langkah-langkah yaitu: 1. Menjelaskan kepada peserta didik tujuan penilaian diri. 2. Menentukan indikator yang akan dinilai. 3. Menentukan kriteria penilaian yang akan digunakan. 4. Merumuskan format penilaian



No Pernyataan Selama kegiatan kelompok, saya: 1 Mengusulkan ide kepada kelompok 2 Sibuk mengerjakan tugas saya sendiri 3 Tidak berani bertanya karena malu (takut ditertawakan) 4 Menertawakan pendapat teman 5 Aktif mengajukan pertanyaan dengan sopan 6 Melaksanakan kesepakatan kelompok, meskipun tidak sesuai dengan pendapat saya Catatan: Pernyataan disesuaikan dengan karakteristik peserta didik.



F. Penilaian Antar Peserta Didik atau Penilaian Antar Teman Penilaian antar-teman dapat mendorong: 1. Objektifitas peserta didik 2. Empati 3. Mengapresiasi keragaman/perbedaan 4. Refleksi diri.



Ya Tidak



NO 1 2 3 4 5 6 7 8



Pernyataan / Indikator Pengamatan Teman saya mengajukan pertanyaan dengan sopan Teman saya mengerjakan kegiatan sesuai pembagian tugas dalam kelompok Teman saya mengemukakan ide untuk menyelesaikan masalah Teman saya memaksa kelompok untuk menerima usulannya Teman saya menyela pembicaraan teman kelompok (terkesan memaksa) Teman saya menjawab pertanyaan yang diajukan teman lain Teman saya menertawakan pendapat teman yang lain Teman saya melaksanakan kesepakatan kelompok meskipun tidak sesuai dengan pendapatnya



Teman Teman 1 2



NO 1 2 3 4 5 6 7



2



Daftar materi terkait modul perangkat pembelajaran dan PTK yang sulit dipahami



3



Daftar materi yang sering mengalami miskonsepsi dalam pengembanga n pembelajaran dan PTK



4



Refleksi terkait kelebihan, kekurangan,



8



Pernyataan / Indikator Teman Teman 2 1 Pengamatan Teman saya mengajukan pertanyaan dengan sopan Teman saya mengerjakan kegiatan sesuai pembagian tugas dalam kelompok Teman saya mengemukakan ide untuk menyelesaikan masalah Teman saya memaksa kelompok untuk menerima usulannya Teman saya menyela pembicaraan teman kelompok (terkesan memaksa) Teman saya menjawab pertanyaan yang diajukan teman lain Teman saya menertawakan pendapat teman yang lain Teman saya melaksanakan kesepakatan kelompok meskipun tidak sesuai dengan pendapatnya



1. Penilaian Antar Peserta Didik atau Penilaian Antar Teman Penilaian antar-teman dapat mendorong: a. Objektifitas peserta didik b. Empati c. Mengapresiasi keragaman/perbedaan d. Refleksi diri.



dan pengalaman belajar dalam kegiatan lokakarya perangkat pembelajaran dan PTK



Ciputat, 12 Juli 2021 Dosen N. LALAH ALAWIYAH, M.A.