LK - Modul 6 Tik [PDF]

Citation preview

LK 1: Lembar Kerja Belajar Mandiri Judul Modul Judul Kegiatan Belajar (KB)



No 1



Butir Refleksi Daftar peta konsep (istilah dan definisi) di modul ini



Pendalaman Materi Pembelajaran di SD Berbasis TIK 1. Bahan Ajar Pokok, Remedial, dan Pengayaan Pembelajaran Tematik berbasis TIK 2. Media Pembelajaran Tematik berbasis TIK 3. LKPD Pembelajaran Tematik berbasis TIK 4. Aplikasi Pembelajaran Tematik berbasis TIK Respon/Jawaban KB 1 1. Pembelajaran Tematik Berbasis TIK di SD a) Holistik Gejala atau peristiwa dalam pembelajaran tematik memungkinkan peserta didik untuk memahami suatu fenomena dari segala sisi. b) Berpusat pada peserta didik Pembelajaran tematik berpusat pada peserta didik (student centered), hal ini sesuai dengan pendekatan pembelajaran kontemporer yang lebih 9 banyak menempatkan peserta didik sebagai subjek belajar sedangkan guru lebih banyak berperan sebagai fasilitator. c) Fleksibel Pembelajaran tematik bersifat luwes, artinya guru dapat mengaitkan materi dari satu mata pelajaran dengan mata pelajaran yang lainnya, bahkan mengaitkannya dengan keadaan lingkungan di mana sekolah dan peserta didik berada. d) Sesuai minat dan kebutuhan peserta didik Peserta didik diberi kesempatan untuk mengembangkan potensi yang dimiliki sesuai dengan minat dan kebutuhannya. e) Menyenangkan Menyenangkan Suasana dalam pembelajaran diupayakan berlangsung secara menyenangkan baik secara mental maupun fisik. f) Bermakna Kegiatan belajar melibatkan peserta didik untuk menerapkan informasi dan pengetahuan yang didapatkannya untuk memecahkan masalah-masalah nyata di dalam



kehidupannya. g) Autentik Pembelajaran tematik melibatkan aktivitas peserta didik secara langsung sehingga peserta didik dapat memaknai proses dan hasil belajarnya sendiri, hasil dari interaksinya dengan fakta dan peristiwa secara langsung, bukan sekedar hasil belajar yang didapatkannya secara pasif dan reseptif. h) Aktif Pembelajaran tematik melibatkan peserta didik untuk aktif selama proses pembelajaran berlangsung baik secara fisik maupun mental. 2. Pembelajaran Remedial Berbasis TIK di SD a) Adaptif Pembelajaran remedial hendaknya memungkinkan peserta didik untuk belajar sesuai dengan daya tangkap, kesempatan, dan gaya belajar masing-masing b) Interaktif Pembelajaran remedial hendaknya melibatkan keaktifan guru untuk secara intensif berinteraksi dengan peserta didik dan selalu memantau kemajuan belajar peserta didik. c) Fleksibel Pembelajaran remedial perlu menggunakan berbagai metode pembelajaran dan metode penilaian yang sesuai dengan karakteristik peserta didik. d) Umpan balik Umpan balik berupa informasi yang diberikan kepada peserta didik mengenai kemajuan belajarnya perlu diberikan sesegera mungkin agar dapat menghindari kekeliruan belajar yang berlarut-larut. e) Pelayanan sepanjang waktu Pembelajaran remedial harus berkesinambungan dan programnya selalu tersedia agar setiap saat peserta didik dapat mengaksesnya sesuai dengan kesempatan masingmasing. 3. Pembelajaran Pengayaan Berbasis TIK di SD 4. Bahan Ajar Tematik Berbasis TIK



5. Prosedur Penyusunan Bahan Ajar Tematik Berbasis TIK 6. Penggunaan Bahan Ajar Tematik Berbasis TIK dalam Pembelajaran di SD KB 2 1. Hakikat Media Pembelajaran 2. Jenis-jenis Media Pembelajaran 3. Media Pembelajaran Tematik Berbasis TIK 4. Prosedur Pembuatan Media Pembelajaran Tematik Berbasis TIK 5. Penggunaan Media Pembelajaran Tematik Berbasis TIK dalam Pembelajaran di SD KB 3 1. Hakikat LKPD 2. Jenis-jenis LKPD 3. LKPD Pembelajaran Tematik Berbasis TIK 4. Prosedur Penyusunan LKPD Pembelajaran Tematik Berbasis TIK 5. Penggunaan LKPD Pembelajaran Tematik Berbasis TIK dalam Pembelajaran di SD KB 4 1. Hakikat Aplikasi Pembelajaran Berbasis TIK 2. Jenis-jenis Aplikasi Pembelajaran Berbasis TIK 3. Karakteristik Aplikasi Pembelajaran Tematik Berbasis TIK 4. Prosedur Penyusunan Aplikasi Pembelajaran Tematik Berbasis TIK 5. Penggunaan Aplikasi Pembelajaran Tematik Berbasis TIK dalam Pembelajaran di SD 2



Daftar materi yang sulit dipahami di modul ini



1. Penyusunan bahan ajar 2. Pembuatan media pembelajaran



3



Daftar materi yang sering mengalami miskonsepsi



1. Remidial 2. Pengayaan