LK 1 Modul 6 [PDF]

Citation preview

Nama : NURAINA, S.Pd NIM : 229024495079 LK 0.1 Modul 6 : Lembar Kerja Belajar Mandiri Judul Modul Judul Kegiatan Belajar (KB)



No 1



Butir Refleksi Garis besar materi yang dipelajari



Genre Teks dalam Bahasa Indonesia 1. Konsep Dasar Teks Berbasis Genre 2. Genre Teks Fiksi dalam Kurikulum 2013 3. Genre Teks Nonfiksi dalam Kurikulum 2013 4. 4. Penyusunan Perangkat Pembelajaran Teks Berbasis Genre Respon/Jawaban



1. Konsep Dasar Teks Berbasis Genre a. Hakikat Teks Berbasis Genre pendekatan berbasis genre adalah pendekatan yang menekankan pada hubungan antara jenis teks dan konteksnya. Pendekatan ini bertujuan untuk membantu siswa menjadi peserta yang aktif dalam lingkungan akademik dan profesionalnya serta dalam komunitas yang lebihluas. b. Teks Berbasis Genre dalam Kurikulum 2013 1) Teks Laporan Hasil Observasi Teks laporan hasil observasi merupakan teks yang memberikan informasi secara umum tentang sesuatu berdasarkan fakta dari hasil pengamatan secara langsung 2) Teks Eksposisi Teks eksposisi yaitu sebuah paragraf atau karangan yang di dalamnya mengandung sejumlah informasi yang isi dari paragraf tersebut ditulis dengan tujuan untuk menjabarkan atau memberikan pengertian dengan gaya penulisan yang singkat, padat dan akurat. 3) Teks Prosedur Teks prosedur



4)



5)



6)



7)



diartikan sebagai teks yang berisi cara, tujuan untuk membuat atau melakukan sesuatu hal dengan langkah demi langkah yang tepat secara berurutan sehingga menghasilkan suatu tujuan yang diinginkan. Teks Eksplanasi Teks eksplanasi adalah teks yang berisi tentang proses mengapa dan bagaimana suatu peristiwa alam, ilmu pengetahuan, sosial, budaya, dan juga lainnya bisa terjadi. Sebuah peristiwa baik peristiwa alam maupun sosial yang terjadi disekitar kita, selalu memiliki hubungan sebab akibat serta juga proses. Kejadian atau peristiwa yang terjadi disekitar kita pantasnya tidak hanya kita amati serta dirasakan saja, tetapi sekaligus digunakan sebagai pembelajaran. Cerpen Teks cerpen atau cerita pendek adalah bentukkarya fiksi berupa kisah tentang manusia dan seluk beluknya lewat tulisan pendek. Puisi Puisi dikenal sebagai suatu karya sastra tertulis dimana isinya merupakan ungkapan perasaan Sri Lestari Anwar, S.Pd._PPG Daljab 2022 Kategori 2_Bahasa Indonesia seorang penyair dengan menggunakan bahasa yang bermakna semantis serta mengandung irama, rima, dan ritma dalam penyusunan larik dan baitnya. Drama Teks drama adalah suatu teks cerita yang dipentaskan di atas panggung atau biasa disebut teater



ataupun tidak dipentaskan di atas panggung seperti drama radio, televisi, dan film. Drama secara luas dapat diartikan sebagai salah satu bentuk sastra yang isinya tentang suatu kehidupan yang disajikan atau dipertunjukkan dalam bentuk gerak. 2. Genre Teks Fiksi dalam Kurikulum 2013 a. Cerita imaginasi/fantasi Cerita fantasi merupakan sebuah karya tulis yang dibangun menggunakan alur cerita yang normal, namun memiliki sifat imajinatif dan khayalan semata. Struktur cerita fantasi umumnya hampir sama dengan struktur teks narasi yakni terdiri dari orientasi, konflik, resolusi dan ending. b. Puisi Rakyat Puisi rakyat yaitu puisi lama yang berisi nilai- nilai dan pesanpesan warisan leluhur bangsaIndonesia. Puisi lama biasanya terlihat kaku karena terikat oleh aturanaturan seperti jumlah baris dan jumlah kata, pengulangan kata dan juga jumlah baris dalam setiap bait bisa diawal atau di akhir sajak atau yang disebut dengan rima. c. Fabel adalah cerita yang menggambarkan kehidupan hewan yang memiliki perilakulayaknya manusia. Fabel adalah cerita fiksi, maksudnya khayalan belaka (fantasi). Struktur teks fabel terdiri atas; orientasi, komplikasi, resolusi, dan koda. Kaidah kebahasaan fabel terdiri atas; kata kerja, kata kerja aktif transitif, kata kerja aktif intransitif, penggunaan kata sandang si dan sang,penggunaan keterang tempat dan waktu, penggunaan kongjungsi. d. Puisi Pada umumnya unsur-unsur puisi dapat dibagi berdasarkan strukturnya menjadi dua jenis yakni struktur fisik



e.



f. g.



h.



i.



dan struktur batin. Struktur fisik terdiri atas; tipografi, diksi, imaji, kata konkret, gaya bahasa, irama, rima. Struktur batin terdiri atas; tema, perasaan, nada, amanat. Drama Struktur drama meliput: 1. prolog (pengenalan, tokoh, latar, latar belakang cerita); 2. Dialog (orientasi, konflikasi, resolusi); dan 3. Epilog (penutup, intisari, dan cerita). Kaidah kebahasaan drama terdiri atas;kongjungsi temporal, kata kerja mental, kata sifat, kata ganti. Cerpen Struktur teks cerpen terdiri atas; abstrak, orientasi, komplikasi, evaluasi, resolusi, koda. Beberapa unsur kebahasaan teks cerpen antara lain ragam bahasa sehari-hari, kosakata, majas atau gaya bahasa, dan kalimat deskriptif. Cerita Inspirasi Teks cerita inspiratif merupakan teks yang berisi cerita fiksi maupun pengalaman yang benar-benar terjadi yang mampu menggugah inspirasi dan semangat seseorang yang membacanya. Struktur teks cerita inspiratif tidak jauh berbeda dengan struktur teks narasi lainnya yakni terdiri dari orientasi, rangkaian peristiwa, komplikasi, resolusi, dan koda. Teks cerita inspiratif banyak menggunakan ungkapan simpati, kepedulian, empati, atau perasaan pribadi agar dapat mengilhami dan memberi pencerahan kepada pembaca. Struktur Retorik dan Kaidah Kebahasaan Genre Teks Fiksi dalam Kurikulum 2013 Tingkat SMA/MA/SMK Karena puisi, cerpen, dan drama sudah dibahas pada bagian a maka pada pembahasan ini hanya akan diuraikan jenis teks. 1) Anekdot Teks anekdot merupakan salah satu jenis



teksyang dipakai untuk membuat teks cerita dari pengalaman seseorang, dimana teks tersebut berisikan cerita singkat dan juga menghibur. Struktur teks anekdot yaitu abstraksi, orientasi, event, krisis, reaksi, dan koda. Penggunaan kata pada teks anekdot yaitu dengan menggunakan kata-kata kias, pengandaian, perbandingan, antonim, ungkapan, konjungsi, serta pertanyaan retoris. 2) Hikayat menyampaikan kisah manusia (legendaris) dan seringkali juga tentang hewan yang bersifat layaknya manusia, seperti kemampuan untuk berbicara. Struktur hikayat terdiri dari lima unsur yaitu; tema,penokohan, pertentangan antar tokoh, latar, dan sudut pandang. 3) Novel Novel menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI, 2017), diartikan sebagai‘karangan prosa yang panjang, mengandung rangkaian cerita kehidupan seseorang dengan orang di sekelilingnya dengan menonjolkanwatak dan sifat setiap pelaku’. Struktur teks pada teks novel meliputi abstract, orientasi, komplikasi, evaluasi, resolusi dan koda. j. Bahasa Indonesia digunakan dalam teks novel adalah berusaha menghidupkan perasaan atau menggugah emosi pembacanya, biasanya berbentuk tulisan ilmiah dan ilmiah populer, dipengaruhi oleh subjektivitas pengarangnya, bahasa bermakna denotatif (yaitu makna sebenarnya) juga konotatif, asosiatif



(yaitu makna tidak sebenarnya), ekspresif (yaitu memberi bayangan suasana pribadi pengarang), sugestif (yaitu bersifat mempengaruhi pembaca), dan plastis (yaitu bersifat indah untuk menggugah perasaan pembaca), melibatkan gaya bahasa ironi atau sindirian, yang dikatakan kebalikan dari apa yang sebenarnya,contoh: Lekas betul abang pulang baru saja sudah jam 1 malam, melibatkan gaya bahasa sinisme, sindiran yang lebihkasar dari ironi untuk mencemooh, contoh:Bersih benar badanmu nak, kata ibu kepada anaknya yang baru main seharian, melibatkan gaya bahasa sarkasme, Sindiran yang sangat tajam dan kasar hingga kadang- kadang menyakitkan hati, contoh: Enyah kau dari sini ! 3. Genre Teks Nonfiksi dalam Kurikulum 2013 a. Teks Deskripsi Struktur teks deskripsi terdiri atas; identifikasi, klaisifikasi, deskripsi bagian, dan penutup. Kaidah kebahasaan teks deskripsi terdiri atas; kata benda, kata sifat, kata kerja transitif, kata kerja mental, kata keterangan, kata/bahasa kiasan. b. Prosedur Teks prosedur terdiri dari 3 struktur/bagian utama, yakni: 1) tujuan, 2) material, dan 3) langkahlangkah. Kaidah kebahasaan teks prosedur terdiri atas, kongjungsi temporal, kata kerja imperatif, verba material dan tingkah laku. c. Laporan hasil observasi Struktur teks LHO terdiri atas; definisi umu, definisi bagian, definisi manfaat, dan penutup. Kaidah kebahasaan teks LHO terdiri atas;frasa nomina, verba relasional, verba aktif alam, kata konjungsi untuk menyatakan, paragraf dengan kalimat utama, dan kata teknis. d. Berita Struktur teks berita terdiri atas; orientasi berita, peristiwa, sumber



e.



f.



g. h.



berita. Kaidahkebahasaan teks berita terdiri atas; verba transitif, verba pewarta, adverbia, konjungsi temporal, kalimat langsung,kalimat tidak langsung, bahasa yang digunakan. Eksposisi Struktur teks eksposisi terdiri atas; judul, Sri Lestari Anwar, S.Pd._PPG Daljab 2022 Kategori 2_Bahasa Indonesia pernyataan umum/tesis, argumentasi/ alasan, penegasan ulang/ kesimpulan. Kaidah bahasa teks eksposisi terdiri atas; pronomina, nomina, verba, konjungsi. Eksplanasi Struktur teks eksplanasi terdiri atas; pernyataan umum (pembukaan), deretan penjelasan (isi), dan interpretasi/penutup. Kaidah bahasa teks eksplanasi terdiri atas; kata teknis, kata kerja material dan relasional,kata konjungsi waktu dan kausul, kalimat pasif. Pidato Persuasif Struktur teks pidato persuasif terdiri atas; salam pembuka, pendahuluan, isi, penutup. Struktur Retorik dan Kaidah Kebahasaan Genre Teks Nonfiksi dalam Kurikulum 2013 Tingkat SMA/MA/SMK. Genre nonfiksi pada jenjang ini antara lain:laporan hasil observasi, eksposisi, negosiasi, prosedur, eksplanasi, resensi, dan editorial. Genre teks laporan hasil observasi, eksposisi, prosedur, dan eksplanas 1.) Teks Negosiasi Teks negosiasi atau negosiasi adalah suatu bentuk interaksi sosial yang berfungsi untuk mencapai penyelesaian bersama di antara pihakpihak yang mempunyai perbedaan kepentingan. Secara umum, struktur teks negosiasi terdiri dari empat, yaitu; negosiator,pembuka, isi, penutup. Pada teks negosiasi yang lebih kompleks, struktur ini dirinci lagi, yaitu; orientasi, permintaan, pemenuhan, penawaran, persetujuan, pembelian, penutup.



Kaidah kebahasaan teks negosiasi terdiri atas; a) menggunakan bahasa yang santun; b) terdapat ungkapan persuasif (bahasa untuk membujuk), c) berisi pasangan tuturan; d) Kesepakatan yang dihasilkan tidak merugikan dua belah pihak; e) bersifat memerintah dan memenuhi perintah; f) tidak berargumen dalam 1 waktu; g) didasari argumen yang kuat disertai fakta; h) minta alasan dari pihak mitra negosiasi (mengapa ya/tidak); i) tidak menyela argumen. 2) Teks Resensi Resensi berarti arti mengulas kembali atau juga melihat kembali. Struktur teks resensi terdir atas; identitas, orientasi, sinopsis, analisis, dan evaluasi. Kaidah kebahasaan teks resensi terdiri atas; konjungsi penerang, konjungsi temporal, konjungsi penyebababan,pernyataan yang berupa saran ataurekomendasi. 3) Teks Editorial Teks editorial adalah sebuah artikel dalam surat kabar yang merupakan pendapat atau pandangan redaksi terhadap suatu peristiwa yang aktual sedang menjadi perbincangan hangat pada saat surat kabar itu diterbitkan. Ada tiga struktur utama yang menyusun teks editorial/ opini, yaitu: pernyataan pendapat/ tesis, argumentasi, pernyataan/penegasan ulang. Kaidah kebahasaan yang digunakan dalam tek editorial tidak berbeda jauh dengan teks prosedur kompleks yaitu menggunakan verbamaterial, verba rasional, verba mental, adverbia, konjungsi. 4. Penyusunan Perangkat Pembelajaran Teks Berbasis Genre a. Peta KI/KD serta Penyusunan Silabus Pembelajaran Teks Berbasis Genre 1) Genre teks dalam kurikulum jenjang SMP/MTs a) Kelas VII : Deksripsi, Cerita Imaginasi/Fantasi,



Prosedur, Laporan Hasil Observasi, Surat (Pribadi & Dinas), Puisi Rakyat, Fabel/Legenda b) Kelas VIII : Berita (membanggakan dan memotivasi), Iklan, slogan. Poster (membanggakan dan memotivasi), Eksposisi (artikel ilmiah populer), Puisi, Eksplanasi, Ulasan, Persuasi, Drama c) Kelas IX : Laporan (percobaan), Pidato (persuasif), Cerpen, Tanggapan, Diskusi, Cerita Inspirasi 2) Genre teks dalam kurikulum jenjang SMA/MA/SMK a) Kelas X : Laporan Hasil Observasi, Eksposisi, Anekdot, Hikayat, Negosiasi, Debat, Biografi, Puisi b) Kelas XI : Prosedur, Eksplanasi, Ceramah, Cerpen, Proposal (kegiatan), Karya ilmiah, Resensi, Drama, Novel dan Kumpulan Puisi c) Kelas XII : Surat Lamaran Pekerjaan, Teks Sejarah, Editorial, Kumpulan Cerpen/Puisi, Novel, Artikel, Kritik dan Esai, Buku Pengayaan, Drama Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) Pembelajaran Teks Berbasis Genre IPK harus dirumuskan dengan kata kerja operasional yang tepat, spesifik, dan terukur. Beberapa kata operasional yang biasa digunakan dalam pembelajaran sastra dapat dicermati dalam diagram berikut. Daftar kata ini dipilih dari daftar operasional yang dikeluarkan oleh GTK Kemdikbud. Kata kerja operasional berkaitan dengan proses kognitif C1, C2, C3, C4, C5, danC6. Dalam menyusun IPK, kata kerja operasional yang digunakan harus sesuai dengan ranah kognitifnya. Pemahaman terhadap level kognitif sangat penting untuk menentukan kata kerja operasional. Higher Order Thinking skills (HOTs) juga disarankan untuk selalu dipakai dalam



2 3



Daftar materi yang sulit dipahami di modul ini Daftar materi yang sering mengalami miskonsepsi



menentukan kata kerja operasional ini. b. Komponen dan Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Teks Berbasis Genre 1) Identitas a) Nama Satuan Pendidikan Mata b) Pelajaran Kelas/Semester c) Materi Pokok Alokasi d) Waktu ➢ Kompetensi Inti ➢ Kompetensi Dasar dan IndikatorPencapaian Kompetensi ➢ Tujuan Pembelajaran ➢ Materi Pembelajaran ➢ Metode Pembelajaran ➢ Alat dan Media Pembelajaran ➢ Sumber Belajar ➢ Langkah-langkah Pembelajaran ➢ Penilaian Proses dan Hasil Belajar Kaidah Kebahasaan Gendre Teks Fiksi dan Nonfiksi Kurikulum 2013 Kaidah Kebahasaan Genre Teks Nonfiksi (Teks Pidato, Persuasif, Teks Resensi