LK - Resume Pendalaman Materi PPG 2022 KB 3 [PDF]

Citation preview

PENDALAMAN MATERI (Lembar Kerja Resume Modul)



A. Nama Mahasiswa B. Judul Modul C. Kegiatan Belajar



: Amarul Fadli : Pengembangan Profesi Guru : Pembinaan dan Pengembangan Profesi Guru Berkelanjutan



D. Refleksi berkelanjutan.



: Kegiatan Belajar 3 memberikan pengetahuan dan wawasan tentang menganalisis pembinan dan pengembangan profesi guru



NO 1



BUTIR REFLEKSI Konsep (Beberapa istilah dan definisi) di KB



RESPON/JAWABAN PETA KONSEP



Diklat Fungsional teknis



Pengembangan diri



Kegiatan Kolektif Guru



Konsep dan Paradigma



Lokakarya



Publikasi Ilmiah



Seminar







Paradigma



 



Lainnya



Narasumber Hasil Penelitian



 Profesional learning  Pengembangan kompetensi guru



Konsep



Pembinaan dan Pengembangan Profesi Guru Berkelanjutan



Kegiatan PKB



Peningkatan kompetensi guru yang harus upgrade learning Pengembangan karir guru Peningkatan citra, harkat, dan martabat Profesi guru



Penilaian Kinerja (PK) Guru



Karya inovatif Pedoman Guru



Teks Pelajaran



Kepangkatan Jabatan



Publikasi Buku



Buku Pengayaan



Pembinaan karir



 PPGP



Pengembangan



Pembelajaran



Pembimbingan



(Pengembangan Profesi Guru Pembelajar)



 UKG



(Uji Kompetensi Guru)



Modifikasi atau Penemuan



Tugas tambahan



 PKG



(Penilaian Kinerja Guru)



Pedagogik, Profesional, Sosial, dan Kepribadian



Kepala Sekola, wakil, walikelas, dll



Penilaian kemampuan Guru Menghitung angka kredit Guru Perbaikan kualitas



A. Pengenalan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Pengembangan keprofesian berkelanjutan bagi guru adalah pengembangan kompetensi guru yang dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan, secara bertahap, berkelanjutan untuk meningkatkan profesionalitas guru. Pengembangan keprofesian berkelanjutan guna mendukung pengembangan profesi bagi guru pembelajar (PPGP) mencakup kegiatan perencanaan yang diawali dari hasil evaluasi diri, Uji kompetensi guru (UKG), dan Penilaian Kinerja Guru (PK Guru) oleh Kepala Sekolah dan/atau tim penilai sekolah pada pelaksanaan pembelajaran di kelas dan tugas lainnya. Melalui siklus evaluasi, refleksi pengalaman belajar, perencanaan dan implementasi kegiatan PPGP, guru diharapkan mampu meningkatkan kompetensi pedagogik, profesional, sosial, dan kepribadian untuk pelaksanaan pembelajaran yang berdampak pada pengembangan kariernya. Adapun tujuan pengembangan keprofesian berkelanjutan guna mendukung pengembangan profesi bagi guru pembelajar (PPGP) adalah sebagai berikut: a. Meningkatkan kompetensi guru b. Memutakhirkan kompetensi guru c. Meningkatkan komitmen guru d. Menumbuhkan rasa cinta dan bangga sebagai penyandang profesi guru. e. Meningkatkan citra, harkat, dan martabat profesi guru di masyarakat. f. Menunjang pengembangan karir guru. Sedangkan Manfaat pengembangan keprofesian berkelanjutan guna mendukung pengembangan profesi bagi guru pembelajar (PPGP) yang terstruktur, sistematis dan memenuhi kebutuhan peningkatan keprofesian guru adalah sebagai berikut. a. Bagi Peserta Didik Peserta didik memperoleh jaminan pelayanan dan pengalaman belajar yang efektif. b. Bagi Guru Guru dapat memenuhi standar dan mengembangkan kompetensinya c. Bagi Sekolah/Madrasah Sekolah/Madrasah mampu memberikan layanan pendidikan yang berkualitas kepada peserta didik. d. Bagi Orang Tua/Masyarakat Orang tua/masyarakat memperoleh jaminan bahwa anak mereka mendapatkan layanan pendidikan yang berkualitas dan pengalaman belajar yang efektif. e. Bagi Pemerintah Memberikan jaminan kepada masyarakat tentang layanan pendidikan yang berkualitas dan profesional. B. Penilaian Kinerja (PK) Guru PK Guru adalah penilaian dari tiap butir kegiatan tugas utama guru dalam rangka pembinaan karir, kepangkatan, dan jabatannya. PK Guru memiliki 2 fungsi utama sebagai berikut. 1. Untuk menilai kemampuan guru dalam menerapkan semua kompetensi dan keterampilan. 2. Untuk menghitung angka kredit yang diperoleh. Hasil PK guru diharapkan dapat bermanfaat untuk menentukan berbagai kebijakan yang terkait dengan peningkatan mutu dan kinerja guru sebagai ujung tombak pelaksanaan proses pendidikan dalam menciptakan insan yang cerdas, komprehensif, dan berdaya saing tinggi. PK guru dilakukan terhadap pembelajaran, pembimbingan, atau tugas tambahan yang relevan dengan fungsi sekolah/madrasah. Khusus untuk kegiatan pembelajaran atau pembimbingan, yang dinilai adalah kompetensi pedagogik, profesional, sosial dan kepribadian C. Bentuk Kegiatan Pengembangan Profesi Guru Berkelanjutan 1. Pengembangan Diri a. Diklat Fungsional dan Teknis (KKG/MGMP/MGBK) b. Kegiatan Kolektif Guru (Lokakarya/Seminar/lainnya)



2. 3.



Publikasi Ilmiah (Narasumber/hasil penelitian/publikasi buku teks pelajaran/buku pengayaan/pedoman guru/lainnya) Karya Inovatif (Pengembangan, modifikasi atau penemua)



Terkait dengan sasaran kerja pegawai dan capaiannya, guru perlu merencanakan program pengembangan keprofesian berkelanjutan guna mendukung pengembangan profesi bagi guru pembelajar (PPGP) sehingga memungkinkan guru dapat memenuhi angka kredit kumulatifnya dan dapat digunakan untuk kenaikan pangkat



2



Daftar materi pada KB yang sulit dipahami



Materi yang sulit dipahami adalah cara menghitung angka kredit penilaian kinerja guru dan yang kedua adalah penerapan konsep PPGP sepertinya terlalu sulit untuk dilakukan oleh seorang guru, apakah ada konsep yang mudah untuk diterapkan dalam mengembangkan profesi guru. Dan perlu penjelasan lebih lanjut terkait makna pengembangan profesi bagi guru pembelajar sendiri.



3



Daftar materi yang sering mengalami miskonsepsi dalam pembelajaran



Materi yang sering mengalami miskonsepsi adalah guru seringkali terjebak pada segi administratif saja tanpa menggali lebih dalam tentang kebutuhan peserta didik. Harusnya antara kebutuhan guru dan peserta didik seimbang, sehingga manfaat pengembangan profesi bagi guru pembelajar terpenuhi.