LK - RESUME Serdik KB 1 [PDF]

Citation preview

PENDALAMAN MATERI (Lembar Kerja Resume Modul) A. Judul Modul



: Perkembangan Peserta Didik



B. Kegiatan Belajar:Perkembangan Fisik dan Psikomotorik Peserta Didik(KB 1) C. Refleksi



PETA KONSEP



NO



BUTIR REFLEKSI



RESPON/JAWABAN



1



Konsep (Beberapa istilah dan definisi) di KB



1. Perkembangan adalah bertambahnya kemampuan (skill) dalam struktur dan fungsi tubuh yang lebih komplek dalam pola yang teratur dan dapat diramalkan, sebagai hasil dari proses pematangan. 2. Perkembangan fisik Individu menurut kuhlen dan Thompson meliputi (1) sistem syaraf, (2) otot-otot, (3) kelenjar endokrin (4) struktur fisik. 3. Perkembangan Psikomotorik adalah perkembangan mengatur gerakan-gerakan tubuh melalui kegiatan yang terkoordinasi antara saraf pusat dan otot. 4. Ketrampilan Motorik terbagi dalam 2 jenis; a. Ketrampilan motorik halus contohnya adalah kecekatan jari, menggambar, menulis, dan menangkap bola. b. Ketrampilan motorik kasar meliputi kegiatan-kegiatan otot seperti berjalan, berlari, naik dan turun tangga, melompat. 5. Karakteristik perkembangan fisik berdasarkan rentang usia: a. Karakteristik perkembangan fisik pada masa kanak-kanak 0-5 tahun). Gerakan-gerakan berjalan, berlari, melompat dan meloncat, berjingkrak, melempar, menangkap, yang berhubungan dengan kekuatan yang lebih besar sebagai akibat pertumbuhan jaringan otot lebih besar. Selain itu perkembangan juga ditandai dengan pertumbuhan panjang kaki dan tangan secara proporsional. b. Karakteristik perkembangan fisik pada masa usia 5-11 tahun. Perkembangan waktu reaksi lebih lambat dibanding masa kanak-kanak, koordinasi mata berkembang dengan baik, masih belum mengembangkan otototot kecil, kesehatan umum relatif tidak stabil dan mudah sakit, rentan dan daya tahan kurang c. Karakteristik perkembangan fisik pada masa anak usia 8-9 tahun. Terjadi perbaikan koordinasi tubuh, ketahanan tubuh bertambah, anak laki laki cenderung aktifitas yang ada kontak fisik seperti berkelahi dan bergulat, koordinasi mata dan tangan lebih baik, sistim peredaran darah masih belum kuat, koordinasi otot dan syaraf masih kurang baik. Dari segi psiologi anak wanita lebih maju satu tahun dari lelaki. d. Karakteristik perkembangan fisik pada masa anak usia 10-11 tahun. Kekuatan anak laki laki lebih kuat dari wanita, kenaikan tekanan darah dan metabolisme yang tajam. Wanita mulai mengalami kematangan seksual (12 tahun). Lelaki hanya 5% yang mencapai kematangan seksual. e. Karakteristik perkembangan fisik pada masa remaja.



6.



7.



8.



9.



Perkembangan fisik yang paling menonjol terdapat pada perkembangan, kekuatan, ketahanan, dan organ seksual. Karakteristik perkembangan fisik pada masa remaja ditandai dengan pertumbuhan berat dan tinggi badan yang cepat, pertumbuhan tanda-tanda seksual primer (kelenjar-kelenjar dan alat-alat kelamin) maupun tanda-tanda seksual sekunder (tumbuh payudara, haid, kumis, mimpi basah, dan lainnya), timbulnya hasrat seksual yang tinggi (masa puberitas). f. Karakteristik perkembangan fisik pada masa dewasa. Laki-laki cenderung lebih baik kemampuan fisiknya dan gerakannya lebih terampil. Pertumbuhan ukuran tubuh yang proposional memberikan kemampuan fisik yang kuat. Pada masa dewasa pertumbuhan mecapai titik maksimal. Pada masa ini pertumbuhan fisik mulai terhenti sehingga hasil dari pertumbuhan ini menentukan kemampuan fisik Karakteristik perkembangan psikomotorik meliputi: a. Karakteristik perkembangan psikomotorik pada masa anak usia 3 tahun. b. Karakteristik perkembangan psikomotorik pada masa anak usia 4 tahun. c. Karakteristik perkembangan psikomtorik pada masa anak usia 5 tahun. d. Karakteristik perkembangan psikomotorik pada anak usia 6-12 tahun. e. Karakteristik perkembangan psikomotorik pada remaja. f. Karakteristik perkembangan psikomotorik pada masa dewasa. Faktor yang mempengaruhi perkembangan fisik yaitu: Keluarga, Gizi, Gangguan emosional,Jenis kelamin, Status sosial ekonomi, Kesehatan, Pengaruh bentuk tubuh, Pertumbuhan dan perkembagan sistem syaraf, Pertumbuhan otot-otot, Pertumbuhan dan perubahan fungsi kelenjar endokrin,Perubahan struktur jasmani Faktor yang mempengaruhi perkembangan psikomotorik yaitu: a. Faktor pola asuh orang tua b. Gen dari orang tua c. Pengaruh lingkungan d. Interior ruang belajar Implikasi perkembangan fisik dan psikomotorik peserta didik dalam pembelajaran.



Cara untuk mengkondisikan pembelajaran dengan mempertimbangkan perkembangan fisik dan psikmotorik peserta didik yaitu: a. Guru lebih memahami dan menghargai perbedaan



individual anak. b. Orang tua dan peserta didik harus selalu diingatkan tentang pentingnya makanan bergizi. c. Penggunaan media pembelajaran yang bervariasi. d. Guru mendorong siswa untuk menentukan pilihan sendiri untuk meningkatkan pertumbuhan. e. Lingkungan pendidikan harus menyediakan tempat bermain untuk peserta didik.



2



3



-



Saya sulit membedakan dan sering keliru dalam materi karakteristik perkembangan fisik dan psikomotorik peserta didik, dalam tahapan-tahapannya sering keliru dan butuh waktu lama untuk membedakan.



-



Dalam peribahasa “akal yang sehat terdapat dalam fisik yang sehat”. Orang gila fisiknya sehat, kuat. Berhari-hari tidak makan, tidak pernah menjaga kebersihan. Akan tetapi akal mereka tidak sehat.



-



Pemahaman yang salah tentang perubahan yang terjadi pada masa pubertas, mereka menganggap bahwa semua orang mengalami perubahan fisik yang sama dan waktu yang sama. Padahal, setiap individu berkembang secara berbeda dan perubahan pubertas dapat terjadi pada rentang waktu yang luas.



-



Materi tentang nervous system dalam modul sudah sangat jelas bahwa pertumbuhan syaraf dan perkembangan kemampuan peserta didik membuat intelegensia meningkat. Lalu bagaimana dengan konsep yang beredar di masyarakat bahwa ukuran otak menentukan kecerdasan. “semakin besar ukuran otak semkain tinggi pula kecerdasannya”, “semkain lebar jidatnya semakin tinggi kecerdasannya



Daftar materi pada KB yang sulit dipahami



Daftar materi yang sering mengalami miskonsepsi dalam pembelajaran